語文一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。傳統(tǒng)民本思想主要有三個方面的內容：“民為邦本”，即肯定民眾是邦國基礎，是君主廢立和戰(zhàn)爭勝負的決定力量，是國家財稅的來源；“本固邦寧”，即認為在民眾的安居樂業(yè)基礎.上獲得君主政權的穩(wěn)固，二者之中，前者是手段，后者才是目的；治民得民的政治措施，包括富民、安民、保民等。與現代民主思想相比較，傳統(tǒng)民本思想存在著巨大的歷史局限性。其一，恩賜式的重民主張。歷代民本論者對民眾巨大的力量都有著清醒的認識，認為民眾的暴力革命是君主王朝滅亡的異己力量，因此，他們提出重民主張。所謂重民，一是要重視民意，通曉民情。墨子指出“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂"。二是要惜用民力?？鬃犹岢觥肮?jié)用而愛人，使民以時”，提醒統(tǒng)治者注意節(jié)約費用，愛惜民力，役使百姓，不違農時。三是要重視民生。即通過休養(yǎng)生息、整飭吏治、寬刑緩政和輕徭薄賦等措施，來富民養(yǎng)民。重民的政治主張在一定程度上緩解了專制統(tǒng)治的嚴酷性，改善了民眾的生存環(huán)境。但是，重民的主體是君主，重民的內容是君主為民作主，重民的措施是君主施行仁政；而民眾只是被重視、被憐憫對象，在他們之上，站著一個普施雨露的救世主。由此可見，民本政治的主動權掌握在君主手中，重民是自上而下的恩賜式的施舍，沒有也不可能有尊重民眾政治權利的內容。其二，隆君的政治目的。如上所述，民本思想并不是一種論證民眾政治權利的學說，相反，它以君主統(tǒng)治的長治久安為歸宿，主張通過重視民眾的力量和民心的向背，維持民眾的基本生存，來確保君主統(tǒng)治地位的穩(wěn)固。歷代民本論者雖然認識到民與君之間對立的關系，并承認君權的相對性，但是，他們并不拋棄這種不合理的政治關系，而是千方百計地去調和民與君之間的矛盾，期望找到一種能有效解決民與君之間紛爭的“靈丹妙藥”?？梢?，民本思想中的種種重民措施，都是作為君主的牧民之術而提出來的。說到底，重民是手段，隆君才是目的。孔子就毫不掩飾地說過：“寬則得眾，惠則足以使人。”孟子也說過“保民而王”、“得乎丘民而為天子”之類的話。就連激進的唐甄也明確表示，他的學說是為了“立于明主之側，從容咨詢”，即為統(tǒng)治者獻計獻策。其三，人治的治國方式。在如何實現民本政治的理想問題上，歷代的民本論者所提出的政策措施大同小異，無外乎君主修德、招賢納良、節(jié)己順民等，他們把政治理想實現的希望寄托在圣君賢相的身上。由于沒有切實可行的制度作保證，民本思想的實際效力極為有限，能否得到實施完全取決于君主的良心發(fā)現。因此，民本思想的治國方式沒有超出“人治”的窠臼，其歷史發(fā)展也同封建王朝的更替一樣，呈現出周期性的變化：每當階級矛盾激化，新王朝建立的時候，明君當政，民本思想甚是活躍；但隨著時間的推移，開國明君謝世，昏君奸臣當道，民本思想便日漸式微，乃至銷聲匿跡。綜上所述，傳統(tǒng)民本思想雖然力倡“重民”、“恤民”，以及對限制君權提出種種設想，但是，它本質上不是君主政治的對立物，而是一種君主統(tǒng)治的政治改良理論。（節(jié)選自劉敏軍《論我國傳統(tǒng)民本思想的局限與啟示》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．“民為邦本，本固邦寧”的觀點肯定了“民”在國家中的至高無上的政治地位。B．重民的政治主張讓君主施行仁攻，改善民眾的生存環(huán)境，它是現代民主的基礎。C．君主時代，只有適當提高民的政治地位與權力，才能有效解決民君之間的紛爭。D．歷代的民本論者把傳統(tǒng)民本理想實現的希望無例外地都放在了圣君賢相身上。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章以現代民主思想作為參照，論述了中國傳統(tǒng)民本思想的巨大歷史局限性。B．文章以民眾政治權利為視角，得出了重民是自上而下的恩賜式的施舍的結論。C．文章對“隆君的政治目的”的論證采用了類比論證與舉例論證相結合的方法。D．文章討論了民本政治的治國方式，認為這種方式還沒有超出“人治”的窠臼。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．如果封建君主能清醒認識民眾革命的巨大力量，就可能“重民”，實行仁政。B．唐甄的民本思想比孔孟思想更為激進，但仍然是為君主統(tǒng)治的長治久安服務。C．只要封建王朝變“人治”為“法治”，就不會再有王朝的更替，國家的滅亡。D．傳統(tǒng)民本思想雖然力倡重民、恤民，但不過是種君主統(tǒng)治的政治改良理論。閱讀下面材料，完成下面4—6題。材料一：統(tǒng)計數據顯示，從1995年至2016年，民用汽車保有量從1040萬輛攀升至1.9億輛，自行車的保有量卻從6.7億輛，急劇下降至3.3億輛。汽車成為代步工具的同時，給城市交通和生態(tài)環(huán)境也帶來了極大壓力，城市居民的出行成本急劇上升。而隨著2016年共享單車的出現，在有效解決最后一公里出行難問題的同時，也在全國掀起了綠色出行、健身騎行的新風潮。摩拜提供的數據顯示，共享單車的出現，直接使黑摩的的出行次數減少了53%。根據基于摩拜用戶的問卷調查，共享單車出現前，黑摩的每天接單量為40余單，司機日收入約200元人民幣，共享單車出現后，黑摩的每天接單量下降到十幾單，有70%的黑摩的司機轉行。專家認為，“共享單車+公共交通”的出行模式，正逐漸替代“家用汽車+步行+公共交通”的出行模式，快速發(fā)展中的共享單車正改善著我國城市居民的出行模式，也對我國交通新體系建設產生深遠影響。（摘編自董城、李笑萌《共享單車緩解城市交通出行難問題》）材料二：調查顯示，被訪者對共享單車投放后運營管理維護表示“不太滿意”和“不滿意”的比例分別為17.8%和9.3%；有35.0%的被訪者希望加大投入，解決投放后的運營和維護。在使用共享單車遇到的問題中，“車輛有破損”問題最突出，主要表現在：剎車失靈、車胎沒氣、掉鏈子、車把或車座損壞等方面，有72.2%的被訪者遇到過這種情形，其中有25.4%的被訪者把它排在問題首位。有58.4%的被訪者在早晚高峰期間有過尋車困難的經歷，在所有問題中位居第三位，其中，有19.4%的被訪者認為這個問題最嚴重。針對使用者素質問題，有70.5%的被訪者遇到過車輛遭惡意損壞，在所有問題中位居第二位，其中，有40.9%的被訪者認為這是首要問題。許多被訪者認為共享單車亂停亂放問題十分嚴重。還有部分被訪者反映使用者隨意將共享單車停放在人行道或盲道上，甚至直接將車停放在機動車道內，這些行為不但破壞了市容市貌，也在一定程度上對出行安全造成不利影響。（摘編自王海亮《四成人每天至少騎一次共享單車》）材料三：沒有共享單車，“最后一公里”一直是出行難題；有了共享單車，交通秩序問題又惹人煩?！拔覈鴱摹孕熊囃鯂D而進入汽車社會后，自行車的行車與停車空間被小汽車大量侵占，騎車出行的連續(xù)性、舒適性大打折扣?！北本┕I(yè)大學城市交通學院院長陳艷艷說。共享單車登陸、搶灘，短短一年，全國已有互聯(lián)網租賃自行車運營企業(yè)30多家，累計投放車輛超過1000萬輛，注冊用戶超1億人次，累計服務超過10億人次?？紤]到仍有不少大城市的遠郊區(qū)縣及中小城市尚未普及，規(guī)模增勢一時恐難削減。目前，不少單車平臺都建立了信用積分體系。如果有些市民總是不文明騎行，那么在注冊時使用的信息可能被鎖定拉入“黑名單”，不允許使用共享單車。專家建議，可以將其與政府主導的“信用中國”社會信用體系互聯(lián)互通，以實現數據共享和獎懲聯(lián)動。（摘編自劉志強《共享單車，如何騎得又穩(wěn)又遠？》）4.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.共享單車是我國民用汽車保有量急劇上升，而自行車保有量急劇下降的時代背景下出現的產物。B.共享單車的出現，意味著我國綠色出行的開始，減輕了城市交通和生態(tài)環(huán)境的極大壓力。C.不少使用者認為，在使用共享單車中遇到的最為突出的問題是剎車失靈、車胎沒氣、掉鏈子等。D.亂停亂放共享單車不但增加了使用者的尋車難度、破壞了市容市貌，而且也對出行造成了不利影響。5.下列對材料有關內容的分析和概括，正確的一項是（）（3分）A.共享單車的出現極大影響了黑摩的司機的利益收成，他們大多轉行，從而助長了共享單車破損的數量。B.針對車輛有破損、早晚高峰期間尋車難、使用者素質低等問題，被訪者希望政府加大投入，解決投放后的運用和維護問題。C.城市留給自行車的空間有限，共享單車規(guī)模又在快速擴大，這促使新的應對機制的逐步建立。D.為讓共享單車騎得又穩(wěn)又遠，一些共享單車平臺建立了信用積分體系，與政府主導的社會信用體系互聯(lián)互通，實現獎懲聯(lián)動。6.怎樣才能有效推行我國共享單車政策？請結合材料簡要概括。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。第一場凜冽的寒風掃過，火石灣變得嚴峻起來，滾動的浪濤似乎也凍凝了，緩慢地起伏著，偶爾泛起的白浪沫，卻像一簇簇寒光閃爍的冰茬?；砜谙旅娴纳碁┥翔偭艘粚颖”Z卵石變成了亮晶晶的冰蛋蛋。兩個海碰子踩著這些冰硬的鵝卵石，走向水邊。冷嗖嗖的小北風掃過來，使他們不由得打一個冷戰(zhàn)。老海碰子首先走進了這個寒冷的藍色世界，緊接著小海碰子也跟了進去。當一接觸冰冷的水時，肉體像有千萬支冰針穿皮肉而進。小海碰子那柔嫩的脊骨一陣扭動，“啊啊”地叫著，像被什么東西咬了似地逃出水面。老海碰子沒有絲毫反應，像一塊醬褐色的石頭浸在水里。小海碰子瞪著驚訝的大眼睛，下意識地揉搓著變了色的皮膚，又戰(zhàn)抖著走下水里。“啊啊!”他哀嗥著，扭動著，不得不重新跳上岸。老海碰子還是紋絲不動。小海碰子望著老海碰子，立了一會兒，終于咬緊牙關又走下水里。老海碰子緊閉雙眼，等待著疼痛消失。小海碰子也學著他，死死地挨著。約摸一袋煙的時間，那扎在身上的千萬支冰針開始熔化，整個身上的皮膚出現一股微妙地“辣辣”的感覺。這時，他們擺動胳膊，伸蹬兩腿，像凍僵的魚復蘇過來，游了起來，向火石灣深處。整個大海猶如凍凝了的藍色固體，被這兩個醬褐色的長條切碎，劃出兩股白花花的碎末來。猛然間，兩個醬褐色的長條不見了，鉆進了這藍色固體的深處。老海碰子猛力地蹬著扁平的腳板，直挺在前面的魚叉尖閃著一簇寒光，像一顆流星朝黑沉沉的水下劃去。他好似往一個固體冰塊里鉆，老海碰子閃出返回去的念頭，但他看到身旁亮灼灼地一閃，攥著魚槍的小海碰子竟扎了進來。老海碰子突地涌上來了力量，一直朝更深的暗礁扎下去。接近暗礁時，他臉上的水鏡滋滋地壓緊了，兩個眼珠子往外鼓。他咬住牙，看準一個肥大的海參，盡全力抓上去，然后一個急返身，箭一樣鉆出水面。他喘著氣，踩著水，欣賞著手里肉乎乎的五垅刺的大海參?！昂?小豬崽兒!”他興奮地叫起來。老海碰子突然感到一陣空虛，陡地轉身四顧，海面平靜無聲，一股恐怖感刷地涌上全身，不祥的寂靜使他的恐怖變成一副可怕的畫面：小海碰子那柔嫩的身子正死死地夾在黑乎乎的暗礁縫中，溢一股鮮紅的血沫．．．．不可能!他一個翻身扎進水里，但他的動作在水層空間收住了。一個紅色的小腦袋正飛也似地從水下升騰，沖出水面。一出水，小海碰子就瘋狂地大口喘氣，嘴里卻溢出一口口血水，他的水鏡里面也噴滿了血沫子。第一次扎深水，都會出現口鼻冒血的現象，但小海碰子顯然比較嚴重。“快摘下水鏡!”老海碰子大聲喊。小海碰子似乎沒聽見，他高高地舉著魚槍，為自己的勝利歡呼，因為槍尖上牢牢地插著兩個肥大的五垅刺兒海參!他驕傲地踩著水，興奮地喊著：“兩個!兩個!我扎了兩個……”．老海碰子一把摘下他臉上的水鏡，用海水沖洗鏡面的血沫子，喝道：“洗臉!漱口!”小海碰子把頭扎進水里使勁晃著，然后大口喝那苦咸的海水，咕嚕咕嚕地漱著嘴里的血水。可是他接過老海碰子洗干凈的水鏡后，卻又要往下扎猛?！吧习?”老海碰子更嚴厲地喝斥他，一把拽住他，朝岸邊游去。兩個火堆并在一起燃燒了，老海碰子和小海碰子一齊扯著手，擁抱著火堆，那火堆因為燃料增多而呼呼地燒著，火苗子歡快地往上竄，交織著，扭結著，飛舞著。老海碰子從一個最大的鮑魚殼上剜下肥嫩的肉來，擎在火上滋滋地烤，然后送到小海碰子的手里?！俺?”他下了一聲充滿感情的命令?；鹗癁车囊故敲赖?，黑藍色的夜幕罩得海天渾然一色，遠處，灼亮的?；鹋c星光交織閃爍，流動的暗云同微涌的浮浪攪在一起，躺在鋪得厚厚的柴草堆上，看著這奇妙的景色，是一種享受。潮流按照日升月落地推移，已轉到早潮了?！霸绯笨焖岂R”，海碰子不在海邊過夜是趕不上好潮流的?；砜谕饷娴暮＠死鄯α?，正在輕輕地摩挲著岸礁，發(fā)出低低的鼾聲?！澳阋娺^錯魚嗎?”他的一口小白牙在黑暗中顯出來。老海碰子沒吱聲?！霸僭铧c，我就能全看……”．“全看見?”老海碰子望著他：“全看見什么?“錯魚唄!……還有那……”老海碰子坐起來，望著眼前這瘦小的身影。他想起那灼亮的魚槍，那兩只五垅刺兒的海參，那冒著血沫沫的小腦袋，他似乎看到小海碰子已捧起那美好的東西，浮出藍色的水面，向山那邊的世界，興奮地炫耀著：“我得到啦!”啊，人們再也不會對他這個老海碰子驚訝地瞪大眼睛!是的，他的家什兒落后了，他衰老了，就像傍晚的太陽，但終要落下去的!他感到小海碰子正形成一股不可戰(zhàn)勝的力量。他喜愛這個小東西，無論什么打擊，只要一過去，就精神百倍。他相信小海碰子到了他的歲數，將會比他更老練，更有本領。（節(jié)編自鄧剛《迷人的?！罚?．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說側重描寫人物對冰冷刺骨的海水的感受，筆墨細膩生動，而且含蓄委婉。B．因為年老，老海碰子向海底深潛時，因海水溫度過低，也曾產生返回的念頭。C．小海碰子第一次扎深水，雖然口鼻冒了血，但從未有過的收獲讓他雄心勃勃。D．小說顯然受到了海明威創(chuàng)作的《老人與?！返挠绊懀哂忻黠@的散文化特征。8．小說中的老海碰子在小海碰子成長過程中充當了什么角色?請簡要分析。（6分）9．小說中的“?！迸c《老人與?！分械摹昂！痹谙笳髟⒁馍嫌泻尾煌?請簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)李密字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰：“臣以險釁，夙遭閔兇……臣生當隕首，死當結草?！钡塾[之曰：“士之有名，不虛然哉!”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如?”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然!”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。（節(jié)選自《晉書·李密傳》）注：①醮（jiào）：改嫁。②烝烝（zhēng）：熱切的樣子。③游夏：孔子學生子游、子夏。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/B．出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/C．出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/D．出/為溫令而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．太子洗馬是輔佐太子、教太子政事，官居三品，秦漢起始，做“先馬”，后人可能誤寫，做“洗馬”。B．“上疏”是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，上封事則是向皇帝進諫帶有機密性文書。這與“上書”意思一樣。C．蜀國劉禪亡國后，魏帝封他一個食俸祿無實權的“安樂公”稱號，并將他遷居魏國都城洛陽居住。D．文中所提“皋陶”是古代傳說中的人物，是與堯、舜、禹齊名的“上古四圣”之一，被奉為中國司法鼻祖，后常為獄官或獄神的代稱。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．李密幼年喪父，母親再嫁，年僅幾歲的他熱切地思念雙親，不能自已，以致憂思成疾。B．“周門人方之游夏”“數使吳，有才辯”“泰始初，詔征為太子洗馬”等表現出李密有才干。C．晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是真名士，并答應了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。（5分）（2）孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。（5分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題.思王逢原①(其二)王安石蓬蒿今日想紛披，冢上秋風又一吹。妙質②不為平世得，微言惟有故人知，廬山南墮當書案，湓水東來入酒卮。陳跡可憐隨手③盡，欲歡無復似當時。【注】①王逢原：北宋詩人王令，與王安石為莫逆之交。此詩作于王令去世第二年秋天。②妙質：優(yōu)秀的資質、才德。比喻投契的知己。③隨手：隨著，緊接著。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）A．好友去世一年，詩人依然不能忘懷，看見友人的墓地長滿蓬蒿就更加悲傷。B．王令的才能不為世人知，唯有詩人真正理解欣賞他，暗含知音難見的感慨。C．往事隨故人而去，再找不到像王令樣的知心朋友，流露出對故友的懷念。D．詩歌有回憶，有議論，有抒情，手法多樣，顯示了王安石高超的寫作技巧。15．頸聯(lián)將寫景與敘事融為一體，氣勢壯闊。請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫。（本題共3小題，6分）。（1）《逍遙游》中用“____________，____________”兩句，來說明鵬在遷徙過程中的活動范圍和氣勢之大。（2）“亡羊補牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來?！稓w去來兮辭》中也有相似句子：_____________，____________。（3）從仰視角度，寫出滕王閣所在地勢的景色的句子是_____________，____________。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。在日漸喧囂浮躁的時代里，人們對古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。盡管________，但古代文人的生活方式和心境卻可以通過一件件器物傳承至今?！芭c盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……心靈的安逸享受占據首位。不是對人世的________而是從人世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意緒成了藝術和美學的主題?！彼未徽J為是中國傳統(tǒng)社會中文人的黃金時代。宋代文人不僅掀起了文人畫的浪潮，確立了士大夫階層的地位，而且由對繪畫的審美擴大到園林、居室、器用等領域，追求極簡之美，形成了品調高雅的造物藝術審美觀。明代士大夫身處獨特的政治環(huán)境，強調自身環(huán)境的藝術化需求，逐漸從義正辭嚴的關注________，轉向________的藝術創(chuàng)造。他們不只積極定制陳設器用，營造園林居室，而且把對生活文化的體驗訴諸筆端，生活品鑒類著作迭出。這既是對宋代造物藝術的繼承，也生發(fā)出自身玩物心態(tài)的轉變，抒寫人生處世的格言和個人的生活情趣成為風尚。因此，明代文人雅士將雅集發(fā)展為撫琴、賞香、啜茗、讀畫四大意趣，將閑逸的生活形態(tài)推衍到頂峰。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）A．事過情遷征服進取廟堂之器獨抒性靈B．時過境遷迎難而上廟堂之器不拘一格C．時過境遷征服進取廟堂之高獨抒性靈D．事過情遷迎難而上廟堂之高不拘一格18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）A．他們不是積極定制陳設器用，營造園林居室，而是把對生活文化的體驗訴諸筆端，生活品鑒類著作迭出。B．他們不僅積極營造園林居室，定制陳設器用，而且把對生活文化的體驗訴諸筆端，生活品鑒類著作迭出。C．他們不只積極定制陳設器用，營造園林居室，而且把對生活文化的體驗訴諸筆端，使生活品鑒類著作迭出。D．他們不僅積極營造園林居室，定制陳設器用，而且把對生活文化的體驗訴諸筆端，使生活品鑒類著作迭出。19．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）（3分）A．新媳婦把被子鋪在棺材底。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！盉．魯侍萍走到周萍面前：“你是萍，……憑—憑什么打我的兒子?”C．全城的人不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書……D．你出門便是八抬大轎，還說不闊?……嚇，什么都瞞不過我。20、下面是一封邀請函，其中有五處用語不得體，請找出并修改。（5分）邀請函尊敬的×××教授：您好！本協(xié)會擬于×月×日在××市××賓館舉辦作品研討會，特邀您作為協(xié)會顧問出席，為我會青年作者的成長多多進言?，F隨函寄贈會員的大作數本，望您撥冗拜讀，以便您在會上拋磚引玉。未詳事宜，敬請垂詢。懇請及時到會?！痢潦袑懽鲪酆谜邊f(xié)會×月×日21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（6分）2019年1月3日，嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面預選著陸區(qū)南極—艾特肯盆地內的馮·卡門撞擊坑內，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。據介紹，嫦娥四號探測器由著陸器和巡視器組成，共配置包括2臺國際合作載荷在內的8臺有效載荷。此次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸、首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測新篇章。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）“節(jié)約”是節(jié)制、約束的意思?！肮?jié)約”是古時的馬具，將馬使用的韁繩或皮條穿其而過，以此起到連接作用，使韁繩和皮條連為一體，達到控制馬的目的。勤儉節(jié)約，一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。諸葛亮《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄吨熳蛹矣枴酚醒裕骸耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！崩钌屉[《詠史》有云：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！边@些名言都在告誡人們要節(jié)約。習近平總書記近日指出，餐飲浪費現象，觸目驚心、令人痛心!你身邊有沒有浪費現象?上述材料引發(fā)你怎樣的感受和思考?班級召開“我說節(jié)約”主題班會，請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。答案1．D【解析】A．“肯定‘民’在國家中的至高無上的政治地位”錯，原文有“沒有也不可能有尊重民眾政治權利的內容”。B．“是現代民主的基礎”錯原文有“民本思想并不是一種論證民眾政治權利的學說”。C．適當提高民的政治地位與權力，非根本改變，也不可能有效解決。2．C【解析】沒有“類比論證”。3．C【解析】“不會再有王朝的更替，國家的滅亡”錯，國家興亡有多種因素，這種說法絕對。4.B“意味著我國綠色出行的開始，減輕了城市交通和生態(tài)環(huán)境的極大壓力”與原文不符，原文是“在全國掀起了綠色出行，健身騎行的新風潮”。5.CA項，“從而助長了共享單車破損的數量”原因分析有誤。B項，“被訪者希望政府加大投入，解決投放后的運用和維護問題”錯誤。運用和維護應是單車平臺的責任，且加大投入不是解決問題的根本。D項，未然變已然。原文是專家建議可以與政府主導的社會信用體系互聯(lián)互通，選項是已經互聯(lián)互通。6.①使用者要提升自己的素質，不故意損壞車輛，不亂停亂放車輛。②政府要做好宣傳教育，提升國民文明騎行素質。③共享平臺要搞好投放后的運營和維護，解決好有限的城市空間與快速增長的單車供給之間存在的矛盾。7．A【解析】“含蓄委婉”錯，寫感受采用直筆。8．①是小海碰子成長的引領（示范）者。不敢進入刺骨的海水，老海碰子進入刺骨的海水后，閉目不動，慢慢適應，給恐懼的小海碰子做出示范。②是小海碰子成長的呵護者。第一次扎深水的小海碰子出現嚴重口鼻冒血，老海碰子強行帶他上岸，對他進行保護。③是小海碰子成長的欣賞（激勵）者。小海碰子在深海收獲海參后，又想追求更大的理想，老海碰子對此非常欣慰。（每點2分，共6分）9．①小說中的“?！毕笳髦松砷L的環(huán)境，《老人與?！分械摹昂！毕笳髦斯铝o援的處境。②小說中的“?！毕笳髦サZ人生的挑戰(zhàn)，《老人與?！分械摹昂！毕笳髦c人對立的強大力量。③小說中的“?！毕笳髦N育收獲的對象，《老人與?！分械摹昂！毕笳髦淌扇藠^斗的外在力量。（每點2分，共6分）10．B解析：首先理解句子大意，結合句中關鍵實詞、虛詞斷句。11．B解析：B項，“上書”，戰(zhàn)國以前臣下奏諫陳詞，都用“上書”的名稱。古代“言筆未分”之時，不分君臣，互相來往都用書，這與“上疏”不同。12．D解析：“表明了他想回家種田的愿望”有誤，李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。13．（1）（李密）有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學生子游、子夏。（2）和孔明說話的人沒有能和孔明水平相當的，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。解析：注意第（1）句中“事”“方”的理解，第（2）句“無己敵”的賓語前置句式。參考譯文：李密字令伯，是犍為武陽人，他的另一個名字叫虔。他父親很早就去世了，母親何氏改嫁。當時李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以致憂思成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里不脫衣睡覺，為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。有空閑的時間他就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學生子游、子夏。他年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝征召他擔任太子洗馬。他因為祖母年邁，無人奉養(yǎng)，就沒有接受任命。于是上奏章說：“我因災難禍患，很早就遭到不幸的事……我活著會不惜生命為國出力，死了也要結草銜環(huán)來報答陛下的恩情?！睍x武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李密這個名士，不是徒有虛名?！庇?/p>