語文(yǔwén)園地八RJ四年級上李智玉第一頁，共二十六頁?？谡Z(kǒuyǔ)交際講歷史故事

本次口語交際讓我們開一次故事會，選擇一個自己最喜歡(xǐhuan)的歷史故事，講給同學(xué)聽。第二頁，共二十六頁。交際指導(dǎo)第三頁，共二十六頁。交際范例

今天我要講的是匡衡鑿壁偷光的故事?？锖庑r候就酷愛讀書。他白天要在田里勞作，沒有時間讀書；晚上很想讀書，但家中沒有蠟燭可以照明。有一天晚上，他突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。?。≡瓉硎菑膲Ρ诘目p隙透過來的燭光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿出一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燭光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。第四頁，共二十六頁。

聽了這個故事后，我要學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神。接下來，我要講的也是關(guān)于勤奮苦讀的故事。古時候，有個叫孫敬的年輕人，他從早到晚勤奮苦讀，但是到了三更半夜的時候很容易打盹。后來，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房梁上，這樣，他打瞌睡的時候頭一低，繩子便牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書。后來他成為了一名通曉古今的大學(xué)問家。這是“頭懸梁”的故事，有誰還知道“錐刺股”的故事？第五頁，共二十六頁。

我知道，接下來我來給大家講講“錐刺股”的故事。蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候沒有多少學(xué)問。后來，他下定決心發(fā)憤苦讀。他每天讀書讀到深夜，經(jīng)常打瞌睡，為了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，他便用事先準備好的錐子往大腿上一刺，突如其來的痛感使他猛然清醒起來，于是振作精神繼續(xù)讀書。第六頁，共二十六頁。

習(xí)作我的心兒怦怦(pēnɡpēnɡ)跳

選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時(dàngshí)的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。第七頁，共二十六頁。思維導(dǎo)圖第八頁，共二十六頁。

經(jīng)常聽別人說一個人走夜路多么恐怖，那是一種怎樣的體驗?zāi)?？我決定(juédìng)試一試。那天晚上從爺爺家出來，已經(jīng)九點多了，我執(zhí)意要自己回家。爺爺拗不過我，只好答應(yīng)了。路燈發(fā)出朦朧的光，一切都像要睡了。路旁草叢中一些不知名的小蟲兒唱著歌兒。多么美好的夜晚呀，一點兒也不恐怖。①

①優(yōu)美的環(huán)境，放松的心態(tài)，為下文劇情的反轉(zhuǎn)(fǎnzhuǎn)做鋪墊。一個(yīɡè)人走夜路習(xí)作例文第九頁，共二十六頁。

拐過馬路是一條漆黑的小路。路上沒有路燈，也沒有人，四周黑漆漆的，靜得嚇人。那一叢叢的灌木里仿佛(fǎngfú)隨時可能躥出什么可怕的東西。②我的心開始打起鼓來。我不禁加快了步伐，希望趕緊到家。忽然，我看見前面黑乎乎的灌木上一個白東西在動，還不時發(fā)出“沙，沙”的響聲，我的心一下子提到了嗓子眼，汗毛都豎了起來。③“鬼??！”我大叫著飛快地跑起來……②漆黑的小路與有路燈的馬路形成(xíngchéng)了鮮明的對比，顯得陰森可怖。③“打起鼓來”“心一下子提到(tídào)了嗓子眼”“汗毛都豎了起來”生動形象地寫出了“我”的緊張。第十頁，共二十六頁。

我氣喘吁吁地跑回家，把遇鬼的事情(shìqing)告訴了爸爸媽媽。爸爸聽了哈哈大笑：“走，我?guī)阕焦砣?！”說著拿起手電拉著我就往外走。來到遇“鬼”的地方，我連忙躲到爸爸身后：“鬼……鬼就在那兒！”爸爸打開手電，原來是一個白色的塑料袋掛在了樹上，在風的吹動下沙沙地響著……④“瞧，這大概就是你說的‘鬼’吧?！蔽也缓靡馑嫉匦α?。世上哪有鬼？都是自己嚇唬自己罷了。我再也不怕走夜路了。⑤④“我”口中的“鬼”原來是白色(báisè)塑料袋，叫人忍俊不禁。⑤點明主題，抒發(fā)自己(zìjǐ)的感想。第十一頁，共二十六頁。

本文記敘了“我”一個人走夜路的過程。作者把走夜路過程中的心理狀態(tài)(zhuàngtài)描摹得生動、細膩、具體，讓人如臨其境。名師(mínɡshī)點評第十二頁，共二十六頁。交流平臺

結(jié)合本單元的課文(kèwén)交流簡要復(fù)述的方法。交流內(nèi)容第十三頁，共二十六頁。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。重點復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當省略，注意語言簡潔。如，《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述得簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。按照事情發(fā)展順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如，《扁鵲治病》中表示時間的詞語，這樣不容易遺漏情節(jié)。交流展示第十四頁，共二十六頁。識字(shízì)加油站··············································第十五頁，共二十六頁。第十六頁，共二十六頁。第十七頁，共二十六頁。詞句(cíjù)段運用··············································抄寫下面的詞語，注意加點(jiādiǎn)的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。第十八頁，共二十六頁。讀一讀，體會每組兩個句子在表達(biǎodá)上的不同。

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

第1句是詳述，有神態(tài)描寫(miáoxiě)和細節(jié)描寫(miáoxiě)。第2句去掉了描寫(miáoxiě)和細節(jié)，只抓中心內(nèi)容，而且對中心內(nèi)容進行了提煉。第十九頁，共二十六頁。

蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。

第1句詳細引用(yǐnyòng)了人物的原話，而第2句變?yōu)楹啙嵉霓D(zhuǎn)述句。第二十頁，共二十六頁。

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會。因此，這個地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。

文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。

第1句包括關(guān)鍵句和詳細(xiángxì)敘述句。第2句只提煉了關(guān)鍵句，更簡潔。第二十一頁，共二十六頁。長話短說的方法：1.去掉描述性語句，去掉細節(jié)描寫，只留中心語句，而且語言要凝練。2.概述人物的對話，不要詳細引述。3.抓關(guān)鍵句，去掉詳細補充說明的語句，對關(guān)鍵句也要進一步提煉。第二十二頁，共二十六頁。書寫提示··············································讀一讀，并描紅，注意書寫(shūxiě)速度。第二十三頁，共二十六頁。日積月累··············································眉清目秀：形容容貌(róngmào)俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。明眸（móu）皓（hào）齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。文質(zhì)彬（bīn）彬：原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。相（xiàng）貌堂堂：形容人的儀表端莊魁偉。威風凜（lǐn）凜：形容氣概威嚴，令人敬畏。第二十四頁，共二十六頁。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。濃眉大眼：眉毛(méimao)黑而濃，眼睛大而有神。多用來形容人相貌端莊。白發(fā)蒼蒼：形容人年老而頭發(fā)花白。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。步履（lǚ）蹣（pán）跚（shān）：形容行走十分困難。第二十五頁，共二十六頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)語文園地八。本次口語交際讓我們開一次故事會，選擇一個自己最喜歡的歷史故事，講給同學(xué)聽。于