強(qiáng)化內(nèi)部管理進(jìn)步整體辦學(xué)程度孟弄鄉(xiāng)初級中學(xué)（2010年10月）尊敬的各位引導(dǎo)：起首，感激各位引導(dǎo)在百忙中，蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作，并懇請各位引導(dǎo)對我?！皟苫庇瓏鴻z工作提出寶貴看法?，F(xiàn)我就本校三年來“兩基”迎國檢工作開展情形報告請示如下：一、指導(dǎo)思惟保持以“三個代表”重要思惟和科學(xué)成長不雅為指導(dǎo)，賣力落實教誨優(yōu)先成長的計策地位，以鞏固進(jìn)步我?！皟苫背潭?，順利經(jīng)由過程國度對云南“兩基”工作的評估驗收為目標(biāo)，保持量力而行的原則，保持“周全推動、凸起重點、分類指導(dǎo)、鞏固進(jìn)步”的方針，抓住“兩基”工作接收國度評估驗收的契機(jī)，盡力改良辦公前提，以工本錢，健全軌制，強(qiáng)化治理，切實進(jìn)步我校整體辦學(xué)程度，促進(jìn)我校連續(xù)、健康、調(diào)和成長。二、黌舍全然情形孟弄鄉(xiāng)初級中學(xué)位于墨江縣西北部，建于1996年，辦事半徑為7個行政村，是一所初級公辦中學(xué)。黌舍占地面積9464平方米，生均占地面積27.20平方米，校舍建筑面積3552平方米，生均校舍面積為10.21平方米；理、化、生實驗儀器配備達(dá)到省頒二類標(biāo)準(zhǔn)；圖書5270冊，生均圖書15.14冊；現(xiàn)有教授教化班9個，在校學(xué)生348人；教職工31人，專任教師30名，教師學(xué)歷合格率為96.67%，中學(xué)高等教師3人，中學(xué)一級教師13人；近三年來，我校在縣教誨局、鄉(xiāng)黨委、當(dāng)局的精確引導(dǎo)下，黌舍保持辦公現(xiàn)代化、治理科學(xué)化、育人周全化、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、校園花圃化的辦學(xué)理念，盡力改良辦公前提，健全軌制，強(qiáng)化教師、學(xué)生、教授教化、安穩(wěn)、后勤治理，形成了具有自身特點的治理體系，教誨教授教化質(zhì)量已逐年進(jìn)步，開創(chuàng)了我校工作新局面。黌舍先后被評為“社會治安綜合治理先輩單位”、“安穩(wěn)先輩校園”；“文明黌舍”等。三、重要工作（一）爭奪上級支撐，盡力改良辦學(xué)前提近三年來，黌舍積極主動爭奪上級大年夜力支撐，爭奪上撥資金19.43萬元，上級幫扶資金1.09萬元，黌舍自籌資金6.72萬元，共計投入27.24萬元，加強(qiáng)了黌舍差不多舉措措施扶植和校園情形規(guī)化、硬化、綠化、美化、文化扶植工作，營造了優(yōu)勝的育情面況。（1）2007年，積極爭奪上撥資金3.8萬元、黌舍籌資1.65萬元購買音體美器材20件，添置課桌凳30套，修理床鋪20套，添置辦公電腦2臺，配備廣播室音箱設(shè)備5件，添置圖書725冊，添置理、化、生實驗藥品和器材10套件，極大年夜的改良了教授教化前提。（2）2008年，爭奪上撥資金4.5萬元，上級幫扶單位幫扶資金0.6萬元，黌舍籌資1.66萬元完美食堂餐具、餐桌等從屬舉措措施，盡力改良了學(xué)生就餐前提，改變了學(xué)生露天列隊打飯、雨雪天淋雨受凍打飯局面。（3）2009年，爭奪上撥資金11.13萬元，縣幫扶單位幫扶資金0.49萬元，黌舍自籌資金3.41萬元硬化場地500多平方米、構(gòu)筑圍墻460多平方米、植樹栽花種草280多平方米、粉刷校園10000多平方米、修理桌凳100套、修理床鋪40套、美化文化墻100多平方米、吊掛名人畫像148副，從而使我校顯現(xiàn)出一派活力盎然的氣候。（二）嚴(yán)把三關(guān)，切實抓好“保學(xué)控輟”工作為進(jìn)一步保證適齡青年接收規(guī)定年限的教誨，我校將“保學(xué)控輟”工作作為貫徹“兩基”工作的重要舉措，成立以校長為組長的“保學(xué)控輟”引導(dǎo)小組，嚴(yán)把三關(guān)，切實抓好“保學(xué)控輟”工作。一是把好入學(xué)關(guān)。黌舍每學(xué)期開學(xué)前，安排教職工進(jìn)村入戶廣泛宣傳《義務(wù)教誨法》、《未成年人愛護(hù)法》等司法律例，依法保證適齡兒童青年受教誨權(quán)；對沒有及時入學(xué)的學(xué)生，動員教師家訪，到戶明白得情形，做好家長、學(xué)生的思惟工作，包管學(xué)生及時入學(xué)。加強(qiáng)貧苦生、留守學(xué)生、寄宿生的全程治理、精細(xì)治理，賣力落實國度“兩免一補”政策，及時發(fā)放有關(guān)補貼，確保該入學(xué)的一個不克不及少。二是搞好鞏固關(guān)。為操縱流掉率，黌舍建立健全了流掉生申報軌制、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申報軌制和輟學(xué)申報軌制，實施“校長--班主任--教師”三位一體的“保學(xué)控輟”目標(biāo)義務(wù)制，加強(qiáng)監(jiān)控，要求教師在保學(xué)控輟問題上建立“虧吃得，路跑得，氣受得，確實是學(xué)生流掉不得”的不雅念，從而使我校輟學(xué)率嚴(yán)格操縱在3%以內(nèi)。2006至2007學(xué)年度輟學(xué)5人，輟學(xué)率2.64%；2007至2008學(xué)年度輟學(xué)28人，輟學(xué)率2.9%；2008至2009學(xué)年度輟學(xué)24人，輟學(xué)率2.97%。三是嚴(yán)把教誨教授教化關(guān)。黌舍賡續(xù)規(guī)范辦學(xué)行動，按上級有關(guān)文件精力開齊開足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞周全成長；黌舍嚴(yán)禁教師亂訂教輔材料，切實減輕學(xué)生包袱，并組織豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生課余生活；黌舍還進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)扶植，規(guī)范教師行動，不體罰或變相體罰學(xué)生，保持以正面教誨為主，發(fā)明每一個學(xué)生身上的閃光點，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)修的愛好和信念，使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。（三）加強(qiáng)師資扶植，進(jìn)步教師整體本質(zhì)教師是教授教化的主體，是教授教化的魂魄，其本質(zhì)高低直截了當(dāng)關(guān)系到黌舍的生計與成長，為此黌舍采取一系列方法加強(qiáng)教師部隊扶植。一是開展教師職業(yè)道德教誨。組織教師進(jìn)修政策律例，進(jìn)修先輩典范，進(jìn)行體會交換、進(jìn)修《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展演講競賽等一系列活動，并制訂了響應(yīng)的考評細(xì)則，讓全部教師正視教誨面對的近況和困難，自發(fā)抵制拜金主義，做到毋忝厥職，敬崗愛業(yè)，極大年夜的進(jìn)步了全部教師的思惟道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化義務(wù)心和事業(yè)心。一大年夜批愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、存眷黌舍成長的教師層出不窮，形成了積極向上的精力風(fēng)貌。二是開展?fàn)I業(yè)培訓(xùn)。黌舍制訂教師培訓(xùn)籌劃，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技巧培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并積極制造前提加強(qiáng)校際之間的交換，讓教師走出去坦蕩眼界，汲取先輩體會，從而進(jìn)步了教師的營業(yè)才能和教授教化程度。三是嚴(yán)格教師考察。黌舍制訂了《四制一目標(biāo)治理實施籌劃》，切實加強(qiáng)對教師營業(yè)的督促和評估，鼓舞和支撐教師進(jìn)行專業(yè)常識晉升，促進(jìn)了教師教授教化營業(yè)才能賡續(xù)進(jìn)步。（四）狠抓學(xué)生治理，盡力塑造優(yōu)勝的校風(fēng)形象1、實施“兩個規(guī)范”，出力培養(yǎng)學(xué)生育成優(yōu)勝的行動適應(yīng)和崇高的道德品德，創(chuàng)建示范班級。一是按《中學(xué)誕辰常行動規(guī)范》、《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)誕辰常行動；二是按班級治理考察量化目標(biāo)，規(guī)范班級內(nèi)部扶植，創(chuàng)建示范班級和文明學(xué)生。2、加大年夜班風(fēng)、校風(fēng)扶植力度，實施“三三督查”軌制，使德育工作具有科學(xué)性和針對性，學(xué)生的治理軌制化，規(guī)范化。天天正午、晚自習(xí)、晚休三段時刻，由黌舍行政人員、班主任、宿管員按班級考評細(xì)則、臥房治理軌制分別對學(xué)生安穩(wěn)、出勤、衛(wèi)生、規(guī)律等進(jìn)行周全督查。強(qiáng)化班主任職責(zé)，重視住校生全程（衣、食、住、行）治理，真正表現(xiàn)以工本錢，關(guān)愛學(xué)生，科學(xué)育人。3、開展豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的操行。每年舉辦冬季活動會、新生體操競賽、歌詠競賽、調(diào)和校園演講競賽等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操；每學(xué)期開展優(yōu)良學(xué)生，三好學(xué)生的評選活動，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和競爭意識，使學(xué)生形成遵紀(jì)守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學(xué)，講文明、明白禮貌、愛勞動的優(yōu)勝操行。（五）保持質(zhì)量立校，狠抓教授教化治理教授教化是黌舍的中間工作，教授教化質(zhì)量是黌舍的生命線，是黌舍生計和成長的全然。近三年來黌舍始終圍繞教誨教授教化這一中間開展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，教誨教授教化質(zhì)量獲得穩(wěn)步進(jìn)步。1、抓好教授教化慣例治理工作，實施“三查”、“七到位”的慣例要求，確保了正常的教授教化秩序，收到了優(yōu)勝的教授教化后果。“三查”即對教授教化慣例實施每周由教研組細(xì)查，每月由教務(wù)處周全檢查，每學(xué)期由黌舍重點抽查；“七到位”即在慣例檢查時，要求科任教師備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生、功課批改、日常平凡測試、籌劃、總結(jié)七方面的質(zhì)量要求及數(shù)量必到位。2、抓好教研教改工作，實施“一研、二改、三交換”的教研教改軌制，搞活了教研教改，加強(qiáng)了教師的教授教化營業(yè)才能?！耙谎小敝附萄薪M每周必須進(jìn)行一次教研活動，研究教材與教法；“二改”指經(jīng)由過程教研活動改變教授教化方法、改變教誨不雅念；“三交換”：一是指教室上師生之間要交換思惟；二是經(jīng)由過程師長教師互相聽課、說課、不雅摸課等，達(dá)到師長教師之間交換教授教化體會；三是經(jīng)由過程“走出去，請進(jìn)來”達(dá)到校際之間交換教研教改體會。3、抓好卒業(yè)班工作，采取“三優(yōu)”、“四到位”的治理方法，切實進(jìn)步了卒業(yè)班全科合格率、卒業(yè)率。“三優(yōu)”指優(yōu)先安排卒業(yè)班資金、優(yōu)先組合卒業(yè)班教師、優(yōu)化搭配卒業(yè)班學(xué)生；“四到位”指黌舍嘉獎到位、教務(wù)處過程治理到位、差不多常識與全然技能測試到位，中考目標(biāo)到位，從而逐年進(jìn)步了全科合格率。2006至2007學(xué)年度卒業(yè)377人，全科合格333人，全科合格率88.06%、卒業(yè)率100%；2007至2008學(xué)年度卒業(yè)394人，全科合格355人，全科合格率90.10%、卒業(yè)率100%；2008至2009學(xué)年度卒業(yè)301人，全科合格278人，全科合格率92.40%、卒業(yè)率100%。（六）重視安穩(wěn)工作，盡力創(chuàng)建安穩(wěn)校園1、重視師生人身安穩(wěn)、消防安穩(wěn)、家當(dāng)安穩(wěn)、飲食安穩(wěn)、交通安穩(wěn)等教誨，制訂、落實相干防范方法。2、層層簽定安穩(wěn)工作目標(biāo)義務(wù)書，義務(wù)到人，進(jìn)步教職工生的安穩(wěn)責(zé)隨便率性識，并按期進(jìn)行安穩(wěn)檢查，及時清除安穩(wěn)隱患。3、加強(qiáng)校警互動，充分發(fā)揮派出所治安的感化，把問題和抵觸化解在萌芽之中。4、加強(qiáng)教誨教授教化舉措措施的愛護(hù)檢查和雙休日、節(jié)假日、日間、夜間、行政值班巡查。5、嚴(yán)把食物安穩(wěn)關(guān)，合理搭配飲食養(yǎng)分，對食物實施按期監(jiān)督檢查，確保師生的安穩(wěn)，盡力創(chuàng)建安穩(wěn)校園。四、存在的問題與不足1、黌舍外無圍墻、大年夜門，學(xué)生易下河洗澡、易受外來干擾，存在嚴(yán)峻的安穩(wěn)隱患，亟待新建一堵圍墻。2、操場外廁所，不只嚴(yán)峻阻礙了黌舍整體校容，同時擠占了師生活動場地，亟待拆掉落舊廁所，新建兩棟廁所。3、設(shè)備、舉措措施欠完美，嚴(yán)峻阻礙了黌舍教誨教授教化工作的正常開展。比如，無100米跑道、學(xué)生用床還需改換300鋪，音體美器材不齊備等。4、軌制欠完美，督查欠力度，只重視過程治理的量，還沒有重視質(zhì)的治理，致使有的工作開展不睬想。5、教師