2022-2023學(xué)年安徽省蕪湖市八年級（上）期末語文試卷

一、默寫：本大題共1小題，共10分。

1.閱讀經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪，請你根據(jù)提示默寫古詩文。

（1）春去秋來，花開花落，讓我們追隨古代文人墨客，共賞山川之美。陶弘景沐浴夕陽余暉，欣賞“夕日

欲頹，”的生動美景（《答謝中書書》）；白居易徜徉西子湖畔，領(lǐng)略“,誰家新燕啄春

泥”的旖旎春光（《錢塘湖春行》）；王績遙望蕭瑟山野，滿目“樹樹皆秋色，”的濃濃秋意

（《野望》）；陶淵明舉目四顧南山，體會“,飛鳥相與還”的悠長韻味（《飲酒（其

五）》）。

⑵一懷愁緒，不同傾訴。譬如鄉(xiāng)愁，是崔潁在《黃鶴樓》中“?”的惆悵；是杜甫在

《春望》中“,”的思念；是李白在《渡荊門送別》中“,"的不舍。

二、名著閱讀：本大題共1小題，共12分。

2.閱讀下列文字，運用積累的知識回答問題。

班級最近舉行了一次“共讀一本名著”活動，班長小語首先分享了她讀到的名著中的一段：

【甲】當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到A剛好可以碰到它的時候，A就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它

的武器，用它那有力的掌重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虛無

論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會

感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是A永不改變的信條。

小語說：看到這段，我不禁對蝗蟲心生同情，A捕食時原來是這么兇狠啊！

小文說：A確實不可貌相啊！不過論起食性來我還是覺得蚱螭更奇葩，不信你們看這段：

【乙】蠅嵋是個嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲zh6u保護的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡肉食，

但又像A那樣只吃自己捕獲的獵物。這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝

完血之后，還要來點水果什么的，有時候，實在沒有水果，來點草吃吃也是可以的。

（1）同學(xué)們在分享時讀錯了幾個字，請你糾正讀音，并根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的漢字。

俘唐______

咀嚼______

甲zhou

（2）從甲乙兩段文字來看，同學(xué)們共讀的名著是《》（書名），這本書被譽為“”。

【甲】【乙】文中的A是（昆蟲名）。

(3)請在這部名著中任選一種昆蟲，從外形特征與生活習(xí)性等角度與同學(xué)分享你的閱讀感受。(50字左

右)。

(4)法國劇作家羅斯丹曾這樣評價本書作者：“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)

家一般地感受和抒寫?！闭埬憬Y(jié)合整本書內(nèi)容，任選一個角度，談?wù)勀銓@句話的理解。(100字左

右。)

三、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共40分。

3.閱讀下面的文字，回答問題。

母親的景致

王孝平

①母親心中有景致。我小時候，不懂事，也不可能了解，天天看到的是母親的忙碌和操持，以及特有的微

笑。長大后，母親在我眼里也始終是克己內(nèi)斂，灑脫而并不張揚的人。

②父親去世后的一天早晨，我?guī)湍赣H整理臥室時，發(fā)現(xiàn)臥榻之側(cè)有一個破舊的小盒子，便挪動了一下。S.

親突然出現(xiàn)在旁，急急地抓起小盒，捧在懷里，表情極其隆盛嚴(yán)肅。我正想詢問，話到嘴邊又咽了回去。

③之后，我腦中始終疑惑，不停自問：盒子里究竟是什么？是外祖父留下的大清郵票，還是外祖母傳給母

親的金銀珠寶？

④有一天，我早早下班趕回母親家，“姆媽，我回來了"，我輕聲呼喚，隨之推開母親臥室虛掩的房門。

母親扭頭看到我，一怔，趕緊收拾散在床頭柜上的物件，塞入那只破舊的小盒子，合上后，才露出微笑應(yīng)

答我。彼時，好奇和疑惑在我心里更是增強了幾分。

⑤母親是二十世紀(jì)五十年代就入黨的老黨員，退休后，她毫不倦怠，依然忙于公益，不亦樂乎。然而，畢

竟年事已高，有一次母親不慎摔傷了。母親住院后，院方讓我整理她的衣物用品。母親聽聞后，神情審慎

地叮囑我要把她那只小盒子一同帶來，并一再強調(diào)不能打開。

⑥當(dāng)我找出那個小盒子時，猶豫和解密的心思在腦際搖擺。最后，我還是忍不住探秘之念，小心翼翼地打

開了盒子。沒有大清郵票，也沒有金銀珠寶，盒子里藏著的，全是一些小本本和小紙片，細看，竟是一些

黨費繳納收據(jù)，還有助學(xué)、扶貧、賑災(zāi)的捐款憑據(jù)，以及表彰證書和舊時剪報。

⑦我一張一張地看著，那些發(fā)黃發(fā)脆的紙張，雖然有的字跡已褪色，有的邊角磨損，但我眼前，仿佛正展

現(xiàn)出一幕幕景致。那是母親心中的景致，寬闊而柔美。有六十多年黨齡的母親，從來沒有停下她的追求，

卻從來都沒有半點聲張，即使是在兒子面前，她也不肯宣揚。她不愿我打開盒子，許就是她從來內(nèi)斂而不

事張揚的性格使然。

⑧回到醫(yī)院，母親捧著小盒子，問我“是否打開過？"我看著母親，母親亦看著我，溫柔而坦然的目光。

我被母親心中的景致徹底感染了，小盒子里那些紙片上記錄的人生，那些過程，對于母親，是何等的享

受？

⑨我鼓起勇氣怯怯地告訴母親：“我打開過了。"母親看了我許久，而后，輕聲說：我想休息一會兒、好

嗎？

⑩突覺如釋重負，這就是我一如既往的母親，不愿意展示自己的、內(nèi)斂的、灑脫的母親。我便也什么都沒

說，只點點頭，踮著腳，輕輕走出了病房。

⑩1、盒子中有我最重視的家庭史料。

(選自《新民晚報》2021-04-05,有改動)

(1)揣摩文中第②段畫線句子，說說其表達效果和作用。

母親突然出現(xiàn)在旁，急急地抓起小盒，捧在懷里，表情極其隆盛嚴(yán)肅。

(2)為什么“我”告訴母親看了小盒子里的東西后，“我便也什么都沒說，只點點頭，踮著腳，輕輕走出

了病房”？

(3)“景致”在文中多次出現(xiàn)，有什么含義？

(4)本地晚報的編輯打算將本文收入“二十大”系列報道人物?？?，你覺得放在下列哪個欄目更適合？說

說你的理由。

A.時代楷模

B.身邊的感動

C.最美人物

4.閱讀回答問題。

【材料一】

11月29日，我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)代表作名錄?！爸袊鴤鹘y(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”是有關(guān)茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶

的飲用和分享的知識、技藝和實踐。中國人通過制茶、泡茶、品茶，培養(yǎng)了平和包容的心態(tài)、形成了含蓄

內(nèi)斂的品格，提升了精神境界和道德修養(yǎng)。茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式，以茶待客、長

者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯著中國人謙、和、禮、敬的人文精神。

(人民日報客戶端，有刪改)

【材料二】

喝茶是家常事，也是一種文化現(xiàn)象。喝茶有學(xué)問，種茶、制茶、沏茶，也都有講究，而且其中還包含了豐

富的歷史、經(jīng)濟、文學(xué)、美學(xué)、植物學(xué)等方面的知識。茶樹在我國有一個由野生到人工栽培的過程，現(xiàn)在

很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹，婚說云南鎮(zhèn)沅縣千家塞的一株樹齡有2700年。

(摘自陳漱渝《說茶》，有刪改)

【材料三】

茶伴隨中國的歷史篇章緩緩展開，中國茶史可上溯至傳說中的神農(nóng)嘗百草，當(dāng)時茶被作為一味藥，治療各

種疑難雜癥。到西漢時，茶已是宮廷及官宦人家的一種高雅消遣。唐代飲茶蔚然成風(fēng)，貢茶的出現(xiàn)加速了

茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全國范圍內(nèi)茶鋪、茶館鱗次櫛比，茶產(chǎn)業(yè)和茶文化空前發(fā)達。陸羽撰《茶經(jīng)》三卷，闡述

茶之源、之具、之造、之器、之煮、之飲等林林總總，成為世界上第一部茶葉著作。到了宋代，宮廷、地

方官吏、文人雅士皆尚茶、崇茶，以相聚品茗為雅，進一步推動了飲茶之風(fēng)的蔓延。平民百姓也是不可一

日無茶?！安柚疄橛茫扔诿}，不可一日無?！边@是宋代王安石對茶的贊美。明清時期茶葉制作技術(shù)進

一步發(fā)展，”作罷龍鳳團”使散茶的生產(chǎn)規(guī)模進一步擴大。茶也影響了各族人民乃至外國的文化及傳統(tǒng)。

(摘自張家坤《茶，文化的傳承》，有刪改)

【材料四】

自17、18世紀(jì)以來，以茶葉和瓷器為代表的中國貨物源源不斷地沿當(dāng)時全球最長的國際商貿(mào)航線“海上

絲綢之路”被運往歐洲各地，成為當(dāng)時中國展示良好國家形象的標(biāo)志和符號。

茶葉傳入英國后，經(jīng)過長久的傳播、消費、爭論與沉淀后徹底實現(xiàn)了本土化，重塑了英國的消費文化，維

多利亞時代的“下午茶文化”即是典型。

茶葉在歐洲尤其是英國流轉(zhuǎn)的故事，是一個消費品改變國民飲食習(xí)慣的故事，是文化交流互鑒的故事。這

充分表明，大航海時代以來，歐洲文明的脫胎換骨與現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型，離不開對東方文明尤其是中華文明元

素的吸收與學(xué)習(xí)，這充分體現(xiàn)了文明交流互鑒的重要性。

(摘自曹瑞臣《茶與歐洲的文化相遇》，有刪改)

(1)閱讀【材料三】，填寫下列表格。

時期茶文化說明順序

上古茶被作為一味藥

茶是宮廷及官宦人家的一種高雅

西漢

消遣

本材料運用了③______順序，講述了中國茶文化傳

茶文化空前發(fā)達，陸羽撰《茶

①______承演變發(fā)展過程。

經(jīng)》

宋②______

明清茶葉制作技術(shù)進一步發(fā)展

(2)【材料二】中的加點詞語能不能去掉？請說說理由。

茶樹在我國有一個由野生到人工栽培的過程，現(xiàn)在很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹，婚說云南鎮(zhèn)沅縣千家寨

的一株樹齡有2700年。

(3)閱讀【材料四】，說說畫線句運用了什么說明方法，并結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

重塑了英國的消費文化，維多利亞時代的“下午茶文化”即是典型。

(4)結(jié)合上述材料，你認為“茶”有哪些精神內(nèi)涵？

四、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。

5.閱讀回答問題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于

市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

(節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》)

【乙】

房①嘗宴見②，問上畫曰：“幽、厲④之君何以危？所任者何人也？”上曰：“君不明而所任者巧佞?！狈?/p>

曰：“知其巧佞而用之，將以為賢邪？”上曰：“賢之。”房曰：“然則今何以知其不賢也？”上曰：

“以其時亂而君危知之。”房曰：“若是，任賢必治，任不肖必亂，必然之道也。幽、厲何不覺寤而更求

賢，曷為卒任不肖以至于是？”上日：“臨亂之君，各賢其臣；令皆覺寤，天下安得危亡之君？”

(節(jié)選自司馬光《資治通鑒?漢紀(jì)》)

［注］①房：指京房，漢元帝時為郎、魏郡太守。②宴見：在皇帝公余時被召見，有別于朝見。③上：指漢

元帝。④幽、厲：周幽王和周厲王，周朝的昏君。

(1)解釋下列加點詞的意思。

①行拂亂其所為

②曾益其所不能

③房學(xué)宴見

④天下案得危亡之君

(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①征于色，發(fā)于聲，而后喻。

②然則今何以知其不賢也？

(3)【甲】【乙】兩文都論述了導(dǎo)致國家滅亡的原因。孟子認為是“,”；京房認為是

“(用原文語句填空)

（4）結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勎闹械挠^點在現(xiàn)實生活中的借鑒意義。

五、作文：本大題共1小題，共60分。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

一般而言，一個善于欣賞別人的人，必是一個豐富的人；一個被別人欣賞的人，必是一個出色的人。我們

渴望得到他人的欣賞，他人的欣賞給予我們奮進的動力；我們也要學(xué)會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、

善、美；我們還要學(xué)會欣賞自己，悅納自己才會自信樂觀地面對生活。

請聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗寫一篇作文。

提示和要求：（1）自擬標(biāo)題，自選角度；（2）文中不要透露你的個人身份信息；（3）抄襲是不良行

為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

六、其他：本大題共1小題，共13分。

7.學(xué)校打算以“關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

（1）2021年6月，南陵目連戲是繼蕪湖鐵畫鍛造技藝、燈舞（無為魚燈）后，也入選國家級非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)代表性項目名錄（擴展項目名錄）。擅長書法的小文決定為我市的非遺項目寫一副對聯(lián)，上聯(lián)是“目連

一唱顯古風(fēng)雅韻”，請你幫他選出最合適的下聯(lián)=

A.魚燈嬉戲慶太平盛世

B.鐵墨百煉傳神工匠心

C.淬火百煉終鍛鐵成畫

D.鐵畫魚燈皆蕪湖非遺

（2）小語讀到一則新聞，與同學(xué)分享時出現(xiàn)了一些錯誤，請你幫他改正。

2022年卡塔爾世界杯足球賽開幕式于11月20日晚舉行。記者11月20日下午獲悉，【A】由蕪湖市工藝

美術(shù)廠精心制作與設(shè)計的《“京京”“四?！睉蜃闱颉肪朗徍F畫作品新鮮出爐,將成為卡塔爾世界杯

上又一亮麗的中國元素（如下圖）。據(jù)悉，作為來自中國的珍貴禮物，【B】當(dāng)天該《鐵畫》已寄往北

京，將通過有關(guān)部門贈送給2022年“卡塔爾世界杯”組委會。

①【A】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②【B】處畫線句子標(biāo)點符號使用有誤，應(yīng)修改為

③請你根據(jù)上述內(nèi)容，為這則新聞擬個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

④根據(jù)下面的材料鏈接，結(jié)合你了解的鐵畫工藝，請你向同學(xué)們解說《“京京”“四海”戲足球》這幅鐵

畫。（說明時要注意抓住事物特征，理清說明順序，50字左右。）

材料鏈接

2022年10月19日清晨，兩只中國大熊貓“四?！焙汀熬┚背藢C抵達位于卡塔爾首都多哈的哈馬德國

際機場。4歲的“京京”是一只聰明愛爬樹的“大男孩”，3歲的“四海”是一位長相甜美文靜的“小姑

娘”。11月17日，“京京”和“四?！痹诳ㄋ柡罓栃茇堭^正式與公眾見面，這是中東地區(qū)迎來的首對

大熊貓。

答案和解析

1.【答案】【小題1】沉鱗競躍，幾處早鶯爭暖樹，山山唯落暉，山氣日夕佳

【小題2］日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁，烽火連三月，家書抵萬金，仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟

【解析】（1）沉鱗競躍（注意“競”的書寫）

幾處早鶯爭暖樹

山山唯落暉（注意“暉”的書寫）

山氣日夕佳

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（注意“暮”的書寫）煙波江上使人愁

烽火連三月（注意“烽”的書寫）家書抵萬金（注意“抵”的書寫）

仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示

語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2?【答案】【小題案他ju6,胄

【小題2】昆蟲記，昆蟲的史詩，螳螂

【小題3】略

【小題4】略

【解析】（1）本題考查字音字形。

“俘虜”的“虜”應(yīng)讀作“應(yīng)”；“咀嚼”的“嚼”應(yīng)讀作“ju6”；“甲zhbu”的“zh6u”應(yīng)寫作

“胄”。

（2）本題考查名著內(nèi)容和名著常識。

從甲乙兩段文字來看，同學(xué)們共讀的名著是《昆蟲記》，這本書被譽為“昆蟲的史詩”，結(jié)合“像秋風(fēng)掃

落葉一樣地對待敵人，是A永不改變的信條”“又像A那樣只吃自己捕獲的獵物。這個蟬的劊子手還知道

肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后”可知A是螳螂。

(3)本題考查名著內(nèi)容和名著評價。

從《昆蟲記》中任選一種昆蟲，從外形特征與生活習(xí)性等角度與同學(xué)分享你的閱讀感受即可。

(4)本題考查名著的評價。結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容可知，“科學(xué)家”是對法布爾的基本評價，肯定了

《昆蟲記》一書的科學(xué)性及其價值?！罢軐W(xué)家”是說書中蘊含著哲理，如“晚上9點的田野是涼爽的，沉

靜的，嵋嵋發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被嵋嵋逮到了的可憐的小生

靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫。但一切都是徒勞”道出了弱肉強食的自然法則。“美

術(shù)家”是說法布爾具有很細很強的觀察能力。如“有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到

岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情

地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀

察細膩如微?！拔膶W(xué)家”是說描述生動像文學(xué)作品。如“在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前

翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶

在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲”想象生動，具有文學(xué)特征。要求參考示例，談?wù)勀銓?/p>

“哲學(xué)家一般地想”或“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”的理解。選取法布爾作為“哲學(xué)家”或“文學(xué)家”

的某一方面，結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容來談即可。

答案：

(1)lujue胄

(2)昆蟲記昆蟲的史詩螳螂

(3)示例：螳螂，外形特征：體形矯健，體色淡綠，薄翼修長。頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長而

有力，大腿前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺。生活習(xí)性：專吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

(4)示例一：法布爾能夠像哲學(xué)家一樣靜思默想，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，處處

洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。

示例二：法布爾像美術(shù)家一樣具有卓越的創(chuàng)造力和豐富的想象力，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，常用人性

去看待昆蟲。

示例三：法布爾有著文學(xué)家的浪漫主義和豐富的情感，行文活潑，語言詼諧，所以被譽為“昆蟲界的荷

馬”和“昆蟲界的維吉爾”。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特

征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈

性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩

生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要

知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心

應(yīng)手。

3.【答案】【小題1】(1)本題考查對句子的理解和分析。從“出現(xiàn)”“抓”“捧”“表情極其隆盛嚴(yán)

肅”，可見句子運用動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了母親對盒子嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀

興趣。

(2)本題考查對句子的理解。從“我一張一張地看著，那些發(fā)黃發(fā)脆的紙張，雖然有的字跡已褪色，有

的邊角磨損，但我眼前，仿佛正展現(xiàn)出一幕幕景致。那是母親心中的景致，寬闊而柔美。有六十多年黨齡

的母親，從來沒有停下她的追求，卻從來都沒有半點聲張，即使是在兒子面前，她也不肯宣揚。她不愿我

打開盒子，許就是她從來內(nèi)斂而不事張揚的性格使然”可以看出“我”選擇默然離開是尊重且真正理解母

親的內(nèi)斂，理解她將奉獻深植于內(nèi)心不愿外顯的性格，是對她的體貼。

(3)本題考查詞語的作用。從“沒有大清郵票，也沒有金銀珠寶，盒子里藏著的，全是一些小本本和小

紙片，細看，竟是一些黨費繳納收據(jù)，還有助學(xué)、扶貧、賑災(zāi)的捐款憑據(jù)，以及表彰證書和舊時剪報”，

可知“景致”是指盒子中的一些黨費繳納收據(jù)，還有助學(xué)、扶貧、賑災(zāi)的捐款憑據(jù)，以及表彰證書和舊時

剪報等；指母親一輩子忙于公益、克己內(nèi)斂、樂于奉獻，終身為信仰、理想奮斗的精神追求；是“我”最

重視的家庭財富。

(4)本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性試題，三個選項皆可，圍繞母親的人物形象回答即可，示

例：放在“最美人物”欄目，因為文中的母親用自己的力量，助學(xué)、扶貧、賑災(zāi)，她的人格就是最美的。

答案：

(1)運用動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了母親對盒子嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。

(2)“我”選擇默然離開是尊重且真正理解母親的內(nèi)斂，理解她將奉獻深植于內(nèi)心不愿外顯的性格，是

對她的體貼。

(3)指盒子中的一些黨費繳納收據(jù)，還有助學(xué)、扶貧、賑災(zāi)的捐款憑據(jù)，以及表彰證書和舊時剪報等；

指母親一輩子忙于公益、克己內(nèi)斂、樂于奉獻，終身為信仰、理想奮斗的精神追求；是“我”最重視的家

庭財富。

(4)示例：放在“身邊的感動”欄目，因為母親就在自己身邊，用自己的實際行動在感動“我”，教育

“我”。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】文章主要介紹了母親總是很嚴(yán)肅，而她一輩子忙于公益、克己內(nèi)斂、樂于奉獻，終身為信仰、理

想奮斗的精神追求，是“我”學(xué)習(xí)的榜樣。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如

果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看

是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒

有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去

分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。

4.【答案】【小題1】時間

【小題2】唐

【小題3】飲茶之風(fēng)進一步蔓延

【小題4】

【解析】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和說明順序的分析。

由題干中“茶文化空前發(fā)達，陸羽撰《茶經(jīng)》”句可知，答案定位在“唐代飲茶蔚然成風(fēng)，貢茶的出現(xiàn)加

速了茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全國范圍內(nèi)茶鋪、茶館鱗次櫛比，茶產(chǎn)業(yè)和茶文化空前發(fā)達。陸羽撰《茶經(jīng)》三卷，

闡述茶之源、之具、之造、之器、之煮、之飲等林林總總，成為世界上第一部茶葉著作”，從而得出答

案：唐。由題干中的“宋”，結(jié)合“到了宋代，宮廷、地方官吏、文人雅士皆尚茶、崇茶，以相聚品茗為

雅，進一步推動了飲茶之風(fēng)的蔓延。平民百姓也是不可一日無茶。’茶之為用，等于米鹽，不可一日

無。'這是宋代王安石對茶的贊美。明清時期茶葉制作技術(shù)進一步發(fā)展，'作罷龍鳳團‘使散茶的生產(chǎn)規(guī)

模進一步擴大。茶也影響了各族人民乃至外國的文化及傳統(tǒng)”句得出答案：飲茶之風(fēng)進一步蔓延。由“到

西漢時……唐代飲茶蔚然成風(fēng)……到了宋代……明清時期茶葉制作技術(shù)進一步發(fā)展”內(nèi)容可知，使用了時

間順序。

（2）本題考查說明語言。

“據(jù)說”的意思是：根據(jù)別人說；根據(jù)傳言。也用以表示別人雖有此說，其實不然之意。句中的意思是說

“云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的一株樹齡有2700年”說法是別人說，不一定真實，現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)

密性。

（3）本題考查說明方法及作用。

“重塑了英國的消費文化，維多利亞時代的'下午茶文化’即是典型”句列舉了英國的消費文化，維多利

亞時代的“下午茶文化”，使用了舉例子的說明方法，具體、真切地說明茶葉傳入英國后，重塑了英國的

消費文化，讓讀者更容易理解文明交流互鑒的重要性，更有說服力。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

結(jié)合“中國人通過制茶、泡茶、品茶，培養(yǎng)了平和包容的心態(tài)、形成了含蓄內(nèi)斂的品格，提升了精神境界

和道德修養(yǎng)。茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式，以茶待客、長者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯

著中國人謙、和、禮、敬的人文精神”句可知，茶的精神內(nèi)涵有平和包容；含蓄內(nèi)斂；謙、和、禮、敬；

健康高雅。

答案：

（1）①唐②飲茶之風(fēng)進一步蔓延③時間

（2）不能去掉。云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的這株野生茶樹樹齡有2700年，只是人們聽說的，并不能完全確定。

“據(jù)說”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。如去掉，就變成確定有2700年，表意太絕對，表述

不嚴(yán)密。

（3）運用舉例子的說明方法。具體、真切地說明茶葉傳入英國后，重塑了英國的消費文化，讓讀者更容

易理解文明交流互鑒的重要性，更有說服力。

（4）平和包容；含蓄內(nèi)斂；謙、和、禮、敬；健康高雅。

材料一介紹茶的意義；材料二介紹了喝茶文化；材料三介紹了茶史；材料四介紹了茶葉的傳播。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把和_____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將—比作,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物

的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

5.【答案】【小題1】違背，同“增”，增加，曾經(jīng)，怎么

【小題2】略

【小題3］入則無法家拂士，出則無敵國外患者，君不明而所任者巧佞

【小題4】略

【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合

句意來推斷詞語意思。

①句意為：使他所做的事情顛倒錯亂。拂，違背。

②句意為：增加他所不具備的能力原來沒有的才能。曾，同“增”，增加。

③句意為：京房曾經(jīng)在閑暇時進見皇上。嘗，曾經(jīng)。

④句意為：天下怎么會有危亡的國君呢？安，怎么。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：征，征驗，征兆。色，顏面，面色。句意為：表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人

們了解。

②中重點詞語有：然，這樣；何以，為什么。句意為：如此，那么如今為什么知道他們不是賢能的人才

呢？

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”“君不明而所任者

巧佞”就能得到本題答案。

（4）本題考查內(nèi)容理解和見解闡述。圍繞“居安思?！薄吧朴诜词　眮碚劶纯伞?/p>

答案：

⑴①違背；②同“增”，增加；③曾經(jīng)；④怎么。

（2）①表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。

②如此，那么如今為什么知道他們不是賢能的人才呢？

（3）入則無法家拂士出則無敵國外患者君不明而所任者巧佞

（4）①在學(xué)習(xí)和生活中，要時刻保持憂患意識，居安思危，不能驕傲自滿，要積極進取，努力拼搏；②

要善于自我反省，明辨是非，善于發(fā)掘人才，不被表面現(xiàn)象所蒙蔽。

參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從

獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任

用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡

貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的

能力原來沒有的才能。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞.然后才能知道有所作為；別

人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在國內(nèi)沒有堅守法

度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家

就常常會走向滅亡。

【乙】京房曾經(jīng)在閑暇時進見皇上，問皇上：“周幽王、周厲王為什么危亡？任用的又是什么人？”皇上

回答說：“國君不賢明，而任用的人又花言巧語巴結(jié)奉承?！本┓空f：“知道他們是那樣而又任用他們，

莫非認為是賢才？”皇上說：“就是認為他們是賢才?！熬┓坑謫枺骸暗乾F(xiàn)在根據(jù)什么知道他們不是賢

才呢？”皇上說：“根據(jù)那個時代的混亂和國君的危亡而知道的。”京房又問：“像這樣，任用賢人社會

一定治理得好，任用沒有才能的人社會一定混亂，這是必然的道理，周幽王、周厲王為什么不覺醒而另外

尋求賢才呢？”皇上說：“面臨危亡的國君自己都以為自己的臣子就是賢臣，假如都能覺醒，天下怎么會

有危亡的國君呢？”

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

6.【答案】學(xué)會欣賞別人在這個世界上，我們無法找到完美，任何事物都存在著缺陷，但是每個人又都

有他閃光的一面。對此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會使人淪于平庸。我們的內(nèi)心都渴望優(yōu)

秀，但事實上卻有很多人都比我們優(yōu)秀。這時，欣賞別人，就是以人之長補己之短的明智之舉。那么，到

底要如何欣賞他人呢？

欣賞別人，首先要學(xué)會自知。古人言：“人貴有自知之明。”意思是人要對自己非常了解，找出自己

的不足，然后才能在不足的方面向他人學(xué)習(xí)。有自知之明的人其實已經(jīng)在無形中為自己找到了新一輪的奮

斗目標(biāo)，只有有自知之明的人才能擺正自己的位置，正確對待別人，正確地欣賞別人。

欣賞別人，更要學(xué)會寬容?！伴_口便笑，笑人間可笑之人；大肚能容，容天下難容之事”，這是宰相

的寬容；諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是孔明的寬容；祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子的寬容。

反之，西楚霸王項羽在各個方面都比劉邦高一籌，但項羽不如劉邦惜才、識才，最終使自己落了個自刎烏

江的下場。曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏鵲南飛”人

才無枝可棲也屬正常。所以說，寬容是至關(guān)重要的。雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬

闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！蔽覀兒螄L不能擁有海納百川的胸懷，寬容地欣賞別人呢？

欣賞別人，最重要的是提升自己。一位西班牙學(xué)者說：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，

也明白成事不易。學(xué)會欣賞每個人會讓你受益無窮?！毙蕾p別人，不僅僅是美德，更是一種修養(yǎng)和境界。

聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提升自己：把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把孤傲鍛造成謙

遜，把自卑冶煉成自信，把挫折升華成動力……欣賞別人，不僅能給人以撫慰、鞭策，而且還能培養(yǎng)自己

良好的道德情操和海納百川之胸懷，同時也給自己前進的道路奠定基礎(chǔ)。

學(xué)會欣賞身邊的朋友，理解和寬容身邊的每一個人，會使我們有很大的收獲。這種收獲，是任何事都

無法代替的。在欣賞別人的同時，這個世界在我們眼中也會變得更加美麗。

學(xué)會欣賞別人吧，這樣的人生就少一點憂愁，多一分舒心，少一點煩惱，多一分快樂……

【解析】這道材料作文，主旨是“欣賞”。“欣賞”，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)生活中的