部編版道德與法治四年級下冊《10我們當?shù)氐娘L俗》教學設(shè)計一、教學目標知識目標：幫助學生了解自己所在地區(qū)的風俗習慣，認識到風俗習慣對一個地區(qū)文化傳承的重要性。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察和歸納能力，使學生能夠總結(jié)自己所在地區(qū)的主要風俗習慣，并理解尊重和傳承當?shù)仫L俗的意義。情感態(tài)度價值觀目標：樹立正確的文化觀念和價值觀，增強學生對家鄉(xiāng)風俗的自豪感和認同感，培養(yǎng)學生的文化傳承意識和社會責任感。二、教學重點了解自己所在地區(qū)的風俗習慣。認識風俗習慣對一個地區(qū)文化傳承的重要性。培養(yǎng)學生的觀察和歸納能力。三、教學難點引導學生理解尊重和傳承當?shù)仫L俗的意義。培養(yǎng)學生的文化傳承意識和社會責任感。四、教學過程導入新課（情境導入）

師：同學們，我們的家鄉(xiāng)有許多獨特的風俗習慣，這些風俗習慣代表著我們地區(qū)的文化傳統(tǒng)。今天，我們來學習第十課《我們當?shù)氐娘L俗》。講授新課

活動一：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的風俗

（1）學生觀察教材圖片，了解家鄉(xiāng)的一些風俗習慣。

（2）小組討論，分享自己家鄉(xiāng)的風俗故事和特色。

（3）教師小結(jié)：每個地區(qū)都有自己獨特的風俗習慣，這些風俗習慣反映了當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和生活方式。通過了解家鄉(xiāng)的風俗，我們可以更好地認識自己的文化根基。

活動二：風俗習慣的背后

（1）學生閱讀教材情境，思考風俗習慣背后的意義。

（2）小組討論，全班交流。

（3）教師小結(jié)：風俗習慣是文化傳承的重要載體，它們代表著地區(qū)的文化和歷史。我們應該認識到風俗習慣的重要性，尊重和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。

活動三：如何尊重和傳承風俗

（1）學生閱讀教材情境，討論如何尊重和傳承當?shù)氐娘L俗。

（2）小組討論，全班交流。

（3）教師小結(jié)：尊重和傳承當?shù)氐娘L俗，需要我們從日常生活中做起，如遵守當?shù)氐墓?jié)日習俗、參加民俗活動、向長輩學習傳統(tǒng)技藝等。同時，我們還要積極宣傳家鄉(xiāng)的文化，讓更多的人了解和認同我們的風俗習慣。通過這些行動，我們可以為傳承家鄉(xiāng)的文化做出自己的貢獻。鞏固練習

（1）閱讀案例，回答問題。

（2）小組討論，全班交流。小結(jié)歸納

通過本節(jié)課的學習，我們了解了自己所在地區(qū)的風俗習慣及其背后的意義。我們應該尊重和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，從日常生活中做起，遵守當?shù)氐墓?jié)日習俗、參加民俗活動、向長輩學習傳統(tǒng)技藝等。同時，我們還要積極宣傳家鄉(xiāng)的文化，讓更多的人了解和