三年級生命安全教育教案

第一單元悅納自我敬畏生命

第一課做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。

2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)自己了解自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

教學(xué)過程：

一、情景園

1、請同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯的故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成

為美國著名的總統(tǒng)嗎？（學(xué)生回答）

二、智慧屋

世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無二的！你也是父母的唯一,再多兄弟姐妹也沒人能替代你

的位置！

你能說說你自己長什么樣子嗎？（分小組活動(dòng)）

提示：1、我的眼睛2、我的臉蛋3、我的嘴巴4、我的……

三、訓(xùn)練場

（一）、填填涂涂

我們一起來做一個(gè)填寫表格的游戲。

根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。（沒有列出來的可以自己填）

你發(fā)現(xiàn)了什么？（分組活動(dòng)）

第二課我身上的“紅綠燈”

一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí)，并

且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法，

從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

2、學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料

六、教學(xué)過程：（一）安全小問號

1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人之間

難免會(huì)有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

2、答一答：下面請孩子們翻開《生命安全》書的13頁，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，

你的感受如何？請?zhí)钤跈M線上。

3、說一說：請孩子們來說一說你面對這三種情況時(shí)的感受。

（二）議一議孩子們，看來你們在面對這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是

身體的接觸，為什么感受卻不一樣？（出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法）

（三）安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的？（出示課

件，師講解）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可

以觸碰；黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都

可以觸碰，并且不會(huì)覺得尷尬或不舒服。

（四）畫一畫1、現(xiàn)在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、

警戒區(qū)和安全區(qū)。（請孩子上臺(tái)，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū)）

2、師小結(jié)：看來每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的

標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰；自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，

不論他是誰（即使是長輩），都要斷然拒絕。

（五）安全小衛(wèi)士

1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請看——（出示課

件，師講解）任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅

燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范！

2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈

區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的

紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。

（六）議一議孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或

性騷擾行為嗎？現(xiàn)在我們就來討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠

從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（學(xué)生分組討論，然后師生交流）

（七）防范性騷擾和性侵犯的方法

1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們在生活中遭遇到性騷擾或

性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來有效保護(hù)自己呢？書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請孩子來讀

一讀。

2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢？（師生討論并交流）

（八）我的權(quán)利宣言孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是

人人都擁有的權(quán)利！只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生！

課后反思：本堂課學(xué)生的參與意識(shí)很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)

資料，說明正在邁入青春期的他們也非?？释私庾约荷眢w的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷

擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈

區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定

義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂

得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級對他們進(jìn)行這方面的教育非

常及時(shí)，對他們的成長很有幫助。

第三課生命的奇跡

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美

麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。

教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說出你

喜歡哪一個(gè)，為什么？

導(dǎo)言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，

人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說：生命是地球上最美麗

的花朵，世界是因生命而精彩。

板書課題：生命的奇跡

學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想？

學(xué)生談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛的故事講給大家聽。

過渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，國為各種

生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每個(gè)生

命的成長過程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命

的奇跡。下面讓我們的記憶回到（出示課件）二OO八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，在汶

川發(fā)生的八級地震，突如其來的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對廢墟

中掩埋的無數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書，讀課文：

國歌聲中的奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造的奇跡。

師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽。

討論匯報(bào)。

延伸升華：

在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長自己的

生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己的生存時(shí)間呢？小組討論

播放生命的奇跡歌曲

出示課件（有關(guān)地震中的圖片）

我們熱愛生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡！讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人

詩篇吧

第四課人的生命周期

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。

2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

4、意識(shí)到人的壽命長短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛生命、健康生活的重要性。

5、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：課前收集O——9歲的相片、小時(shí)候戴過的帽子，穿過的衣服、鞋襪，用過的物品、玩

具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫''我的身高、體重、能力變化表”和“各

年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表:

【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)體臉

1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰？

2、提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化？

是啊，小朋友慢慢長大了。

3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化？（學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或

學(xué)生的體檢單）

那么，我們?nèi)说囊簧眢w會(huì)發(fā)生哪些變化呢？讓我們一起來探究《我們的生命周期》（板書

課題）齊讀課題，你有什么問題想問？（有問題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn)）

二、主動(dòng)探究深入體驗(yàn)

（一）我們的出生與生長變化

1、孩子們，你們知道我們是從哪里來的？

教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卯子結(jié)合成受精卯，然后受精卵在媽媽的子宮

內(nèi)生長發(fā)育，經(jīng)過大約280天（九個(gè)多月）的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就從媽

媽的體內(nèi)生下來?？纯?，我們生下來的時(shí)候是什么樣子呢？2、是的，剛生下來的我們，什

么也不會(huì)，等我們慢慢長大了，我們學(xué)會(huì)了哪些事呢？課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從

出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢？請同學(xué)們把帶來的見證我們成長的物品拿出來，在小組內(nèi)展

示、交流、討論。

3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。

年齡（歲）0123456789

身高厘米

體重千克

力所能及的事

4、請你說說？交流匯報(bào)。（隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書）

5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學(xué)會(huì)了很多本

領(lǐng)，那么我們的身體將來又會(huì)發(fā)生哪些變化呢？請你猜一猜？學(xué)生分別說一說。

（二）第二部分我們的一生1、我們?nèi)说囊簧?，根?jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國把人的

一生分為這幾個(gè)階段：兒童（0——15歲），青年（16歲——35歲），中年（36歲——60歲），

老年（60歲以后）。

2、活動(dòng)：說說你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段？

3、玩游戲：對號入座我們的生命周期（稱呼的后面加上年紀(jì)）

年齡段你周圍熟悉的人

兒童

青年

中年

老年

小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒有聽出有什么不同之處？人處在不同的年齡，那么

所處的年齡階段也不同

5、那么不同的年齡段，身體又會(huì)有什么變化呢？

舉例：比如說，上幼兒園的時(shí)候自制力差，上課會(huì)跑來跑去，現(xiàn)在坐著會(huì)認(rèn)真聽講，小時(shí)候

很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、

思想思維會(huì)有什么變化呢？每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。

6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。

7、小結(jié)：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖

----死亡四個(gè)階段。（板書：出生----生長發(fā)育----繁殖----死亡）

三、拓展延伸內(nèi)化體驗(yàn)

1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì)

有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段？為什么？2、討論：我們

應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長壽？

3、教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良

好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健

康成長，快樂學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長壽。

第二單元安全生活呵護(hù)生命

第五課交通標(biāo)志我知道

課題第五課交通標(biāo)志我知道

教學(xué)目的

1認(rèn)識(shí)各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作用。

2,提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志

2,識(shí)別各種不同交通標(biāo)志

課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備交通標(biāo)語，收集一些常用的交通標(biāo)志

教學(xué)過程

1,導(dǎo)入

課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事

學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會(huì)被交警攔下？

生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。

師：恩，同學(xué)們講得非常好！故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路

邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開的快。那我們都見過哪些標(biāo)志呢？在哪能見到呢？

生：在道路上能經(jīng)常見到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。

師：同學(xué)們見到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖案、

符號和文字來表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。

板書：交通標(biāo)志

2,分辨標(biāo)志

交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志

師：我們先來看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)

志和道路施工安全標(biāo)志。

師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志？

第一排是警告標(biāo)志

警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車輛行人注意各種危險(xiǎn)。

第二排是禁止標(biāo)志

禁止標(biāo)志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。它

對車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號

第三排是指示標(biāo)志

指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來指示車輛和行人

行進(jìn)。

第四排是指路標(biāo)志

指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、

距離等信息。

第五排是道路施工安全標(biāo)志

師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰來說說我們根據(jù)那幾個(gè)方面去區(qū)分標(biāo)志？

生：色彩、圖案、外形

師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢？

出示圖片

師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢？

生：禁止機(jī)動(dòng)車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。

師：對，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意

思，反過來就說輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車類、地點(diǎn)、距離等，由白底

色和黑字構(gòu)成。

教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩衅鹬浅Ｖ匾淖饔?，所以我們?yīng)該熟

悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

3,比一比

師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家

自己連一連，你能對幾個(gè)，比一比我們在坐的同學(xué)誰最厲害。

生：學(xué)生自己連線

最后評出識(shí)交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。

4,讀一讀、記一記

師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)于交通的小標(biāo)語，接下去請這些同學(xué)為我們朗讀

標(biāo)語。

生：A,紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行

B,人的生命只有一次，請你注意交通安全

C,遵守交通法規(guī)，爭做現(xiàn)代文明學(xué)生

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來讀一讀。

出示口訣，學(xué)生朗讀。

口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說汽車小司機(jī)。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號標(biāo)志要注意。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號標(biāo)志嚴(yán)禁走。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識(shí)了嗎？認(rèn)識(shí)。而且大家也知

道熟記和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，對我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標(biāo)志。

要知道。

板書：我知道揭題《交通標(biāo)志我知道》

5,拓展標(biāo)志

師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎？

生：知道，學(xué)生舉例自己見過的

出示標(biāo)志（生活中常見的）

教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管

是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識(shí)的作用。

最后請大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識(shí)的人----------熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。

第六課《遵守交規(guī)保安全》教案

班級：三年級

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)主題：遵守交規(guī)保安全

教育目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵

守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

（-）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B:大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A:生命在你手中，交通安全不容忽視。

B:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、，義一議.：

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會(huì)。

活動(dòng)反思：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，

學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

備注：

課外延伸：請你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

第七課安全戲水

教學(xué)目的：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別

能力和自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。

教學(xué)過程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:

因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事

件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。我們經(jīng)?？?/p>

到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來說我們該怎么預(yù)防呢？

二、新課教學(xué)

（一）、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

1、展示各種溺水現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不

人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從

容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者

同桌交流等方式反饋。

如：（1）圖片中有幾個(gè)小朋友？他們有哪些不同的神情？

（2）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的？

3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的

電話號碼告訴110,以便聯(lián)系；三是要早報(bào)警，為爭取營救贏得時(shí)間，減少傷亡。

4、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要

珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)收集，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。

2、水宣傳手抄報(bào)。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生

水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

（三）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。（分小組由學(xué)生扮演小品）

（情節(jié)：本學(xué)期我縣XX學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。）

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置救援道具。

4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

5、小結(jié)：

(1)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識(shí)要點(diǎn))

A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、

游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

B、教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下湖游泳。

C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井

里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的

學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第八課春游講安全

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。

教學(xué)過程：

第一步、前言

同學(xué)們好：

走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣

息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁

抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽萬物生長的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，

翠綠溫柔著我們的視線。

春游活動(dòng)經(jīng)過老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課

的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下：

第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

一個(gè)活動(dòng)的順利開展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對每一個(gè)學(xué)生提出了明

確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢？

第三步、總結(jié)綜合討論意見

1.參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行

的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。

2.同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開隊(duì)伍離開景

區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。

3.學(xué)生在車上聽從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，

禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

4.注意交通安全，如有意外事故發(fā)生，要聽老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開車輛。

5.學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。

6.上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

7.返校歸來時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開，嚴(yán)禁私自離

校。

第四步、出行禮儀

對同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：

1.要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章

制度，做一個(gè)文明人。

2.愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共場所衛(wèi)生保潔。能夠自覺地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污

染我們的視線。

3.春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭執(zhí),

如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4.在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。

5.作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。

第五步、應(yīng)急電話

班主任電話

家里電話

110報(bào)警電話

第九課迷路后怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解迷路走失后脫離困境的方法。

2、知道在迷路走失后如何求助與自救。

3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，發(fā)展自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解迷路走失后脫離困境的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：知道在迷路走失后如何求助與自救。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎？（交流經(jīng)歷）

1、你在什么地方迷路走失的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？說一說。

2、今天我們就來學(xué)習(xí)第9課：迷路后怎么辦（板書課題）。

情景再現(xiàn):由于一個(gè)三年級學(xué)生在學(xué)校值日，在乘公交車回家時(shí)因天黑沒看清站牌而坐過站,

下車后迷路，在巡警的幫助下回到家中。

二、探究學(xué)習(xí)

探討方法

（―）城市迷路走失

1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，這時(shí)候，你是怎么做的？

2、專家指點(diǎn):

向家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。

（二）農(nóng)村迷路走失

1、你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境？請同學(xué)們

談?wù)勛约旱霓k法。

2、專家指點(diǎn)：

白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人的地方求助脫困。

（三）野外迷路走失

我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦？

2、專家指點(diǎn)：

自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記（路標(biāo)）。

情景表演

你在熱鬧的大街走失了。選擇1—3組進(jìn)行表演交流。

三、拓展延伸

你還能為小朋友們提供防止迷路走失的其它的辦法嗎？

點(diǎn)火、放信號彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備……

1、訓(xùn)練營地

2、相關(guān)鏈接

四、小結(jié)

同學(xué)們通過本課的合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常識(shí)，這對于

我們今后一旦遇到迷路走失的事情，我們會(huì)有很多辦法脫離困境，更好的自護(hù)自救。

回家與家人交流或查閱資料：野外迷路自救的其他方法。

板書設(shè)計(jì)：9、迷路后怎么辦

求助自救

第十課索道安全須知

教學(xué)目的：

1、了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)；

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對危險(xiǎn)的能力；

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；提高應(yīng)對能

力。

教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種關(guān)于索道安全的資料。

教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分

組討論等形式，并由班主任作總結(jié).

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、展示背景：左側(cè)是XX小學(xué)的校門口，遠(yuǎn)方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。

2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它

的安全王國去做客，你們想去嗎？

3、教師：要想順利抵達(dá)“安全王國”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”的

---條索道。

三、新授：

(―)索道安全

1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索，承托及牽引客車或貨車。

2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經(jīng)歷，交流注意之處。

3、情境再現(xiàn)（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上眼

睛，用心按要求去做。

①兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。

②要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。

③不要在纜車上左搖右晃。

4、其他索道的注意之處：

①必須壓下安全杠、系好安全帶：

②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；

（二）“智慧宮（當(dāng)堂檢測）

發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。

（）

3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站

立或搖晃吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先

要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和

維修人員前來解圍。（）

5、等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。（）

四、課堂小節(jié):

小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識(shí)，靈活運(yùn)用，我們就可以

高興地和危險(xiǎn)說“拜拜”。

板書設(shè)計(jì)：

第十課索道安全須知

第十一課安全乘坐電梯

一、情景導(dǎo)入新的課題。

通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題——安全乘坐電梯

A：小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它

B：簡單了解電梯的定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動(dòng)力的升降機(jī)，代替步行上下的樓梯。

二、學(xué)生交流

讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？

為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的？

當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化？

2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯

時(shí)要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注

意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

3、最后讓我們學(xué)一首兒歌：

乘電梯，按開關(guān)，

三二一，門兒開。

小學(xué)生，走進(jìn)去，

不吵鬧，乖乖站，

門開后，再走出。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？

(1)保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。

(2)自我保護(hù)。

急救口訣

電梯突停莫害怕，

電話急救門拍打。

配合救援要聽話，

層層按鍵要按下。

頭背緊貼電梯壁，

手抱脖頸半蹲下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？

小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

五、拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？

第十二課識(shí)別消防安全標(biāo)志

一、教育目標(biāo)：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自

救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。

二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教育過程：

㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友，我們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).

似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.

否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.（觀看火災(zāi)視頻）

1、看了這段視頻你們有什么想法？（揭示課題：消防安全記心間）

2、我們小朋友應(yīng)該怎樣防止火災(zāi)發(fā)生（學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)）

3、小結(jié)

（二）消防安全我知道

1、如果遇到火情我們應(yīng)該怎么辦？（不要緊張、趕緊撥打火警電話求助）

2、應(yīng)該怎樣打火警電話？（學(xué)生交流）報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①火警電話號碼“119”要記清

②聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

③要注意消防隊(duì)的提問，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

④當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。

3、認(rèn)識(shí)常用的中國消防安全標(biāo)志。（課件出示消防標(biāo)志）

（三）合作表演，小組評議

1、防火表演：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

①發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警

119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況）

②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么

辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

①提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電

應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（四）鞏固總結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：

因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

第十三課皮皮家失火了

教學(xué)目的：

1、了解簡單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴，但鍛煉幼兒遇到這事還不能慌，能夠保護(hù)自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

火災(zāi)場面自救圖解教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

讓幼兒知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

⑴我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

⑵火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找

物、亂拉亂接電線等）

⑵怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救

信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗

誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣

服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。

做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。游戲,可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌小朋友，不玩火，

莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，

身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、教師小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。

寶寶們回家把這些防火與自救方法講給爸爸媽媽們聽好嗎？

第十四課陌生人來訪

教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。

課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握'一些基本的防騙方法。

3、多媒體課件。

教學(xué)過程：

激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒過多久，'咚咚咚'，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多

好吃的東西。”這時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，

以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道

嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請看，這里有兩個(gè)例子

就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年

熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔

叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。

警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。

聽了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我

們怎樣做才能防止上壞人的當(dāng)呢？

板書：不要輕易相信陌生人

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

過渡語：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過來一個(gè)陌生人向你問路，或者請你

去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確

定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢

和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。

活動(dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么力、？

2、游戲,：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我

去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。

教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故

走開?？傊欢ú灰吧俗?。

活動(dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)

會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。

活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我

保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想

辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對“我是你爸爸媽媽的好朋友”等

話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，

把陌生人嚇走。

活動(dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么力、？

教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌：不輕信，不貪?。河鍪虑?，要?jiǎng)幽X；提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。

第十五課文明安全不打架

一.教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

二.教學(xué)要求：

1.知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確校園不安全的行為。

2.能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.覺悟方面：認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

三.教學(xué)重點(diǎn)：

最新的小學(xué)校園安全教育教案：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀

念。

四.教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理。

五、教學(xué)過程：

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動(dòng)，是充

滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)心、

愛護(hù)下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗。可是，我

們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共

同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故:

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、

電線、開關(guān)插座等有煩壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；

2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺(tái)上及其周圍玩

耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲.呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要

遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制

刀具（哪些是管制刀具）。

（四）、總結(jié):

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贅。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請珍愛這

僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起

生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).

鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。同學(xué)們

要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中一

定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們增強(qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”。

（五）、拓展延伸

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

第十六課遇到“擂肥”別害怕

活動(dòng)目的：

1、通過討論、講故事、做游戲、看錄相、小表演等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)；

2、了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)過程：

一、教師談話：

同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生

活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

課前，已經(jīng)布置大家收集了關(guān)于自我保護(hù)方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們分四個(gè)組展開競賽，看哪一

組同學(xué)根據(jù)自己平常學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)談的自我保護(hù)的知識(shí)多

二、第一個(gè)競賽題：“在家中我們要注意怎樣自我保護(hù)？”

1、談話。

師：同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽就告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你們

能說給大家聽嗎？

生：我媽媽說不能動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。

生：不能玩火，玩火會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

生：不能玩開水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。

生：不能爬陽臺(tái)，掉下去會(huì)摔死的。

生：不要給陌生人開門，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。

生：刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血，

好痛喲。

生：不能玩打火機(jī)和火柴，會(huì)燒傷手，弄不好還會(huì)引起火災(zāi)。

生：玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。

生：玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。

生：沒有經(jīng)過大人的允許，不能動(dòng)煤氣，如果煤氣泄露，就會(huì)引起中毒和火災(zāi)。

生：拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。

生：濕手也不能摸插座，因?yàn)樗材軐?dǎo)電。

生：煮牛奶和燒水時(shí)不能離開。上次我媽媽的同事燒水時(shí)就走了，一壺水從上午燒到下午，

水全燒干了，壺也燒壞了。幸好沒有發(fā)生煤氣泄露，不然就麻煩了。

生：如果家里有不知道怎樣使用的東西盡量不要亂動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

生：我奶奶家裝修，做了大理石的地面。有一次爺爺拖了地，地上是濕的。我一跑，摔了一

跤，摔得好疼呀！

生：開了水管要記得關(guān)。有一次我家樓上的人家里忘了關(guān)水管，結(jié)果家里發(fā)大水，把地板、

家俱都淹壞了。

生：一個(gè)人在家不要亂吃東西，有些東西不能吃，萬一中毒就糟了。

［學(xué)生談出了自己的親身體會(huì)和經(jīng)歷，所以顯得真實(shí)、生動(dòng)。］

師：同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。下面老師

給你們講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。

三、第二個(gè)競賽題：“在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？”

1、談話。

師：同學(xué)們，通過剛才的談話說明大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法?，F(xiàn)在你們上

學(xué)了，成了一年級的小學(xué)生，從家里來到了學(xué)校，而爸爸媽媽每天要忙工作，不能跟著你、

看護(hù)你，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安才能更專心地搞好學(xué)習(xí)。那么在學(xué)校我們

應(yīng)該怎樣自我保護(hù)呢？

生：在校園里不能爬鐵欄桿，那樣會(huì)摔傷的。

生：不能爬樹，那樣不但會(huì)摔傷，而且影響了小樹的生長。

生：不要從高處往下跳，那樣很危險(xiǎn)。

生：開關(guān)教室的門時(shí)，要注意不要壓著別人的手。

生：教室里的升降黑板不要隨便拉動(dòng)，萬一掉下來會(huì)砸傷人的。

生：課間不能亂瘋亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。

生：學(xué)校外面有一些高年級的學(xué)生是“擂肥”的。遇到這種情況可以先給他一些錢，然后打

110電話報(bào)警，告訴警察叔叔他們長的什么樣子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他們。

生：遇到“擂肥”的還可以快點(diǎn)兒往人多的地方跑。

［學(xué)生是很有生活知識(shí)的，而且也很自然地到達(dá)了學(xué)生之間的相互啟發(fā)教育，說明教學(xué)設(shè)計(jì)

很貼近學(xué)生。］

生：在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。

生：不能滑樓梯，一不小心會(huì)滾下去。

生：放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你?！边@時(shí)你

不能去，他可能是壞人，會(huì)把你騙走。

生：不能拿筆尖對著戳著玩，戳到眼睛，眼睛會(huì)瞎的。

生：下雨天，我們帶了傘，不要把傘尖對著人，拿傘時(shí)傘尖要朝下。

［這幾個(gè)注意事項(xiàng)的提出說明平日里父母老師的教育比較到位，而且學(xué)生也記住了。］

生：有些課上要用小刀和剪子，課間就不要拿著玩，很危險(xiǎn)。

生：玩沙包和球時(shí)，要注意離開窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。

第三單元健康生活關(guān)愛生命

第十九課看電視有學(xué)問

教學(xué)目的：

1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題。

2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

(1)誰知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生？

(2)通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

(3)提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？

(4)結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對眼睛造成的傷害。

板書設(shè)計(jì)：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米

遠(yuǎn)觀看時(shí)間不超過兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng)，

坐姿正確，不躺著看電視。

教學(xué)后記：通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

第二十課“會(huì)用”電腦保健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電

子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：6.迷戀電子游戲害處多。

2.學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請XX同學(xué)把小文的故事講給大家聽。

生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事)

師：請XX同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗耍?/p>

生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績

下降了。

師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的？

生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)?/p>

正了前進(jìn)的方向。

師：上面的故事說明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞

事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）

師：請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

（引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器……、

師：請同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息？

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識(shí)）

師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂。

如果把時(shí)問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓

人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受

學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友

為什么不可以上網(wǎng)吧去玩？

師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。（學(xué)

生齊讀第5段）

師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。（學(xué)生默讀第6、7段）

師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對小朋友有哪些損害？（學(xué)生回答）

師：電子游戲,機(jī)房的環(huán)境對小朋友有什么不利？（學(xué)生回答）

3.結(jié)束語

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)

決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。

第二十一課：愛眼護(hù)眼有方法

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性

教具準(zhǔn)備：掛圖、模具

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教會(huì)保護(hù)視力的具體方法

2、注重用眼衛(wèi)生

德育滲透：從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、看圖思考，分析模具引入新課。

二、講解課義：

1、保護(hù)視力的重要性：

2、引起視力不良的原因：

(1)、長時(shí)間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。

(2)、乘車時(shí)走路時(shí)或姿勢不正確時(shí)看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。

(3)、看電視或玩電腦游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。

(4)、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。

(5)、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長期書寫的字體太小、太潦草,

致眼睛疲勞。

(6)、嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛,

細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。

(7)、體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。

3、保護(hù)視力的主要方法：《眼保健操》

三、思考：

1、我們在日常學(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？

2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整？

3、看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？

四、作業(yè)

你的裸眼視力能達(dá)到5、O嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。

第二十二課沙眼是怎么回事

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染

重點(diǎn)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感染

教具準(zhǔn)備：檢查圖表

教學(xué)過程：

出示課題

1.（板書課題）請同學(xué)們讀課題。

二、講授新課

1.究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么預(yù)防？學(xué)習(xí)本課之后我們就知道了。下面請同

學(xué)們小聲自讀課文。（學(xué)生讀課文）

2.哪位學(xué)生知道什么是沙眼？

總結(jié)：沙眼是一種常見的慢性傳染病

3,沙眼是怎樣引起的呢？

A.學(xué)生說

B.教師總結(jié)：

沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。

4.沙眼得主要癥狀是什么？

主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。

5,沙眼有什么危害

教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也

不能持久。如果不及時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長，這時(shí)怕光，淌眼

淚的現(xiàn)象也越來越厲害，