本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)《簡愛》的讀后感范文3篇《簡愛》這部現(xiàn)實主義小說精確?????來說是“女性經(jīng)典小說”帶有深厚的浪漫主義顏色。作者以第一人稱的自傳式體裁塑造了一個灰姑娘式的愛情故事。下面是我為大家整理的學(xué)?！逗啇邸返淖x后感范文，僅供參考，歡迎閱讀。

學(xué)?！逗啇邸返淖x后感范文1依稀記得那段經(jīng)典的告白：“由于我窮，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你完全一樣！我現(xiàn)在跟你說話，并不是由于習(xí)俗，慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個人都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝的面前，是公平的——由于我們精神是公平的！?/p>

沒錯，這段話出自《簡﹒愛》，仆人公簡愛有著火一樣赤誠的情感和對獨立公平愛情的熱切渴望。這段話也尤其讓我感動，“我們是公平的”足以看出簡愛——一個渴望愛情而不失尊嚴(yán)的女性形象。即使美貌動人的英格拉姆小姐有勢力與地位，但是有著劇烈善心的家庭老師簡不在乎，而是對上流社會綻開了挑戰(zhàn)，幾經(jīng)周折，簡和羅切斯特最終走到了一起。

仆人公簡愛的童年沒有親情、友情，沒有歡樂、盼望。她小時候父母都相繼去世，按舅舅的遺愿在里德太太家居住，在那里，她沒有尊嚴(yán)，還要經(jīng)常忍受表哥，表姐們的打罵，受各種罪犯般的熬煎，沒有屬于自己的自由。

后來，她來到了勞渥德學(xué)校，這所學(xué)校條件極差，但是簡愛沒有消極、頹廢，而是在那里學(xué)到了很多學(xué)問。

再后來，她成為了一名家庭老師，在桑菲爾德教學(xué)。期間，她與仆人羅切斯特相互產(chǎn)生了喜愛之情，這才有了那段經(jīng)典的告白。

《簡﹒愛》是英國文學(xué)史上一部經(jīng)典的傳世之作，仆人公簡﹒愛，這個看似柔弱，內(nèi)心卻剛毅的女子成為了很多女性心中的典范。

學(xué)?！逗啇邸返淖x后感范文2“莫非就由于我貧困，地位，長相平凡，格子手下，就沒有靈魂，沒有心靈嗎？—你想錯了！我和你一樣有靈魂，我的心和你的一樣充實！假如上帝給予我一些美貌和財寶，也會讓你難以離開我，就像現(xiàn)在我難以離開你一樣……”這段話，它帶我走進(jìn)了《簡愛》的世界，帶我走進(jìn)了簡愛的人生。

簡愛是一個孤兒，從小被里德舅媽收養(yǎng)。在這里，簡受盡了舅媽，表兄的種種熬煎，冷漠。后來，簡被送去了洛伍德慈善機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。在這里，他學(xué)到了很多，結(jié)識了塔普爾小姐和海倫彭斯。但最終，學(xué)校因一場疾病而閉門了，海倫也因病去世了，簡也離開了這里。隨后，簡的人生翻了一頁新的篇章。她來到了桑菲爾德當(dāng)一名家庭老師，與那里的仆人，羅切斯特相愛。最終在了一起。

故事中的簡愛，她執(zhí)著追求。在她還是一個小女孩住在蓋茨黑德府，他就往著自由，并去嘗試去追求自由。再到他已自由是，他遇到了羅切斯特先生，她愛上了他，也去最求這一番愛情，最終也勝利了，雖然這件有跟多的困難。但她仍不忘初心，在追求著。

在這個人才濟(jì)濟(jì)的社會中，我們更需要質(zhì)疑中追求，這種堅持不懈的追求，追求什么？追求一個好的職業(yè)等。當(dāng)然，這些對我們來說早了一些。但是我們作為一名同學(xué)，作為青少年，我們要追求屬于自己的幻想。

學(xué)會追求，追求自己想要的。

學(xué)校《簡愛》的讀后感范文3“簡愛”、“簡愛”，反復(fù)叨念著這兩個字，當(dāng)時的我尚且不知這個名字是依據(jù)女主角的名字直譯成中文而來，以為這是書的靈魂，只見它但笑不語，盈盈一笑中，無限風(fēng)情傾瀉而出，令人情難自禁地輕輕撫上，隨即被勾入書中的世界。

在暴雨的怒吼聲中，我第一次見到了她，是的，只有我見得到她，她看不到我，我悄悄地站在她的身后，那個小小的她?？粗诒┯曛袩o助地獨立，看著她在舅母家后受那愚蠢的表兄妹的欺凌，看著她被舅母橫加指責(zé)后在黑暗的小屋中抽泣悲號，我心疼卻無能為力，由于我不屬于那個世界，那個由夏洛蒂制造出來的世界……

我以為她會被打垮，會在如此不平的環(huán)境中猶如尚未開放便被折下的花蕊般悄悄地凋零，但是，感謝上蒼，即使她一無全部，她仍有她的自尊倔強(qiáng)愛護(hù)武裝著她，當(dāng)她的表兄毆打她時，她勇于回?fù)?；?dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時，她高喊“他們不配和我在一齊”；當(dāng)她被囚禁在空房中時，想到自己所受到的熬煎，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。

之后被送到孤兒院了，在陰暗惡劣的孤兒院環(huán)境里，她仍就不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)，應(yīng)對冷酷的校長和摧殘她們的老師深惡痛絕。她對好友海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當(dāng)面折斷它?！?/p>

時間荏苒，當(dāng)時的小女孩已長成一個亭亭玉立的窈窕淑女，她悄悄地佇立在陽光，淡淡一笑，就像太陽花般頑強(qiáng)。在在乎的師長離開后，她豁達(dá)地?fù)]一揮手，轉(zhuǎn)身將背影留給了這個她呆了8年的地方，關(guān)懷的人已經(jīng)不在，還有什么好留念的呢？

我始終站在她身后看著她，看著她布滿期望的投出成為家庭老師的自薦信，眼角是掩不去的自信風(fēng)華，看著桑菲爾德莊園的女管家聘用了她，看著她與同學(xué)：一個不到10歲的