人教九下化學(xué)第10單元課題1第二課時(shí)常見(jiàn)的堿教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是堿的基本概念。掌握常見(jiàn)的堿的名稱、化學(xué)式和應(yīng)用。理解堿性物質(zhì)與酸性物質(zhì)之間的反應(yīng)及特點(diǎn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)。工具：課件、黑板、粉筆。實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、試管夾、酸性和堿性溶液。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的酸的概念和常見(jiàn)的酸。引出本節(jié)課的主題：“常見(jiàn)的堿”。堿的基本概念（10分鐘）堿是什么？堿是指能溶解于水中產(chǎn)生氫氧離子(OH-)的化合物。堿是酸的化學(xué)對(duì)立物。堿的名稱和化學(xué)式通過(guò)課件展示常見(jiàn)的堿的名稱和化學(xué)式。讓學(xué)生嘗試背誦并回答問(wèn)題。常見(jiàn)的堿及其應(yīng)用（20分鐘）氫氧化鈉(NaOH)化學(xué)式：NaOH性質(zhì)：固體，易溶于水，呈堿性。應(yīng)用：制取肥皂、制取紙漿等。氫氧化銅(Cu(OH)2)化學(xué)式：Cu(OH)2性質(zhì)：固體，微溶于水，呈堿性。應(yīng)用：制取染料、顏料等。氫氧化鉀(KOH)化學(xué)式：KOH性質(zhì)：固體，易溶于水，呈堿性。應(yīng)用：制取肥皂、制取化肥等。氨水(NH3·H2O)化學(xué)式：NH3·H2O性質(zhì)：液體，易溶于水，呈堿性。應(yīng)用：制取化肥、制取染料等。堿性物質(zhì)的反應(yīng)及特點(diǎn)（15分鐘）堿性物質(zhì)與酸性物質(zhì)的反應(yīng)堿和酸之間的反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水。通過(guò)示意圖展示反應(yīng)過(guò)程。堿性物質(zhì)的特點(diǎn)呈堿性指示劑將呈紅色。能中和酸。實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每組2-3名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察堿性物質(zhì)與酸性物質(zhì)的反應(yīng)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟：取3個(gè)試管，分別加入少量氫氧化鈉溶液、氫氧化銅溶液和氨水。將每個(gè)試管中的溶液與少量鹽酸混合。觀察并記錄反應(yīng)結(jié)果。總結(jié)歸納（5分鐘）讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)歸納。提問(wèn)并解答學(xué)生的問(wèn)題。拓展延伸（10分鐘）讓學(xué)生自己查找和了解其他常見(jiàn)的堿的名稱、化學(xué)式和應(yīng)用。學(xué)生互相交流，分享他們的發(fā)現(xiàn)。四、課堂作業(yè)完成課堂上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。查找并總結(jié)兩種常見(jiàn)的堿的名稱、化學(xué)式和應(yīng)用。五、課后反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入引出法、課件展示法、實(shí)驗(yàn)操作法等，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的參與度，提高了教學(xué)效果。但是，由于時(shí)間的限制，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間略顯緊