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一、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

阿Q正傳(節(jié)選)

魯迅

第七章革命

宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將褡褳賣(mài)給趙白眼的這一天——三更四點(diǎn)，有一只大烏篷船到了趙府上的河埠頭。這船從黑魆魆中蕩來(lái)，鄉(xiāng)下人睡得熟，都沒(méi)有知道；出去時(shí)將近黎明，卻很有幾個(gè)看見(jiàn)的了。據(jù)探頭探腦的調(diào)查來(lái)的結(jié)果，知道那竟是舉人老爺?shù)拇?/p>

那船便將大不安載給了未莊，不到正午，全村的人心就很搖動(dòng)。船的使命，趙家本來(lái)是很秘密的，但茶坊酒肆里卻都說(shuō)，革命黨要進(jìn)城，舉人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來(lái)逃難了。惟有鄒七嫂不以為然，說(shuō)那不過(guò)是幾口破衣箱，舉人老爺想來(lái)寄存的，卻已被趙太爺回復(fù)轉(zhuǎn)去。其實(shí)舉人老爺和趙秀才素不相能，在理本不能有“共患難”的情誼，況且鄒七嫂又和趙家是鄰居，見(jiàn)聞?shì)^為切近，所以大概該是伊對(duì)的。

然而謠言很旺盛，說(shuō)舉人老爺雖然似乎沒(méi)有親到，卻有一封長(zhǎng)信，和趙家排了“轉(zhuǎn)折親”。趙太爺肚里一輪，覺(jué)得于他總不會(huì)有壞處，便將箱子留下了，現(xiàn)就塞在太太的床底下。至于革命黨，有的說(shuō)是便在這一夜進(jìn)了城，個(gè)個(gè)白盔白甲：穿著崇正皇帝的素。

阿Q的耳朵里，本來(lái)早聽(tīng)到過(guò)革命黨這一句話，今年又親眼見(jiàn)過(guò)殺掉革命黨。但他有一種不知從那里來(lái)的意見(jiàn)，以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，所以一向是“深?lèi)憾唇^之”的。殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情，也使阿Q更快意。

“革命也好罷，”阿Q想，“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨！……便是我，也要投降革命黨了?！?/p>

阿Q近來(lái)用度窘，大約略略有些不平；加以午間喝了兩碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飄飄然起來(lái)。不知怎么一來(lái)，忽而似乎革命黨便是自己，未莊人卻都是他的俘虜了。他得意之余，禁不住大聲的嚷道：

“造反了！造反了！”

未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼光，是阿Q從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，一見(jiàn)之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高興的走而且喊道：

“好，……我要什么就是什么，我歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)。

得得，鏘鏘！

悔不該，酒醉錯(cuò)斬了鄭賢弟，

悔不該，呀呀呀……

得得，鏘鏘，得，鏘令鏘！

我手執(zhí)鋼鞭將你打……”

趙府上的兩位男人和兩個(gè)真本家，也正站在大門(mén)口論革命。阿Q沒(méi)有見(jiàn)，昂了頭直唱過(guò)去。

“得得，……”

“老Q，”趙太爺怯怯的迎著低聲的叫。

“鏘鏘，”阿Q料不到他的名字會(huì)和“老”字聯(lián)結(jié)起來(lái)，以為是一句別的話，與己無(wú)干，只是唱。“得，鏘，鏘令鏘，鏘！”

“老Q。”

“悔不該……”

“阿Q！”秀才只得直呼其名了。

阿Q這才站住，歪著頭問(wèn)道，“什么？”

“老Q，……現(xiàn)在……”趙太爺卻又沒(méi)有話，“現(xiàn)在……發(fā)財(cái)么？”

“發(fā)財(cái)？自然。要什么就是什么……”

“阿……Q哥，像我們這樣窮朋友是不要緊的……”趙白眼惴惴的說(shuō)，似乎想探革命黨的口風(fēng)。

“窮朋友？你總比我有錢(qián)。”阿Q說(shuō)著自去了。

大家都憮然，沒(méi)有話。趙太爺父子回家，晚上商量到點(diǎn)燈。趙白眼回家，便從腰間扯下褡褳來(lái)，交給他女人藏在箱底里。

阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。這晚上，管祠的老頭子也意外的和氣，請(qǐng)他喝茶；阿Q便向他要了兩個(gè)餅，吃完之后，又要了一支點(diǎn)過(guò)的四兩燭和一個(gè)樹(shù)燭臺(tái)，點(diǎn)起來(lái)，獨(dú)自躺在自己的小屋里。他說(shuō)不出的新鮮而且高興，燭火像元夜似的閃閃的跳，他的思想也迸跳起來(lái)了：

“造反？有趣，……來(lái)了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀、鋼鞭、炸彈、洋炮、三尖兩刃刀、鉤鐮槍，走過(guò)土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是一同去?！?/p>

“這時(shí)未莊的一伙鳥(niǎo)男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饒命！’誰(shuí)聽(tīng)他！第一個(gè)該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來(lái)還可留，但也不要了。……

“東西，……直走進(jìn)去打開(kāi)箱子來(lái)：元寶、洋錢(qián)、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢(qián)家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了，叫小D來(lái)搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！?/p>

“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué)，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吳媽長(zhǎng)久不見(jiàn)了，不知道在那里，——可惜腳太大?！?/p>

阿Q沒(méi)有想得十分停當(dāng)，已經(jīng)發(fā)了鼾聲，四兩燭還只點(diǎn)去了小半寸，紅焰焰的光照著他張開(kāi)的嘴。

“荷荷！”阿Q忽而大叫起來(lái)，抬了頭倉(cāng)皇的四顧，待到看見(jiàn)四兩燭，卻又倒頭睡去了。

第二天他起得很遲，走出街上看時(shí)，樣樣都照舊。他也仍然肚餓，他想著，想不起什么來(lái)；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨開(kāi)步，有意無(wú)意的走到靜修庵。

庵和春天時(shí)節(jié)一樣靜，白的墻壁和漆黑的門(mén)。他想了一想，前去打門(mén)，一只狗在里面叫。他急急拾了幾塊斷磚，再上去較為用力的打，打到黑門(mén)上生出許多麻點(diǎn)的時(shí)候，才聽(tīng)得有人來(lái)開(kāi)門(mén)。

阿Q連忙捏好磚頭，擺開(kāi)馬步，準(zhǔn)備和黑狗來(lái)開(kāi)戰(zhàn)。但庵門(mén)只開(kāi)了一條縫，并無(wú)黑狗從中沖出，望進(jìn)去只有一個(gè)老尼姑。

“你又來(lái)什么事？”伊大吃一驚的說(shuō)。

“革命了……你知道？……”阿Q說(shuō)得很含胡。

“革命革命，革過(guò)一革的，……你們要革得我們?cè)趺礃幽?？”老尼姑兩眼通紅的說(shuō)。

“什么？……”阿Q詫異了。

“你不知道，他們已經(jīng)來(lái)革過(guò)了！”

“誰(shuí)？……”阿Q更其詫異了。

“那秀才和洋鬼子！”

阿Q很出意外，不由的一錯(cuò)愕；老尼姑見(jiàn)他失了銳氣，便飛速的關(guān)了門(mén)，阿Q再推時(shí)，牢不可開(kāi)，再打時(shí)，沒(méi)有回答了。

那還是上午的事。趙秀才消息靈，一知道革命黨已在夜間進(jìn)城，便將辮子盤(pán)在頂上，一早去拜訪那歷來(lái)也不相能的錢(qián)洋鬼子。這是“咸與維新”的時(shí)候了，所以他們便談得很投機(jī)，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命。他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊“皇帝萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”的龍牌，是應(yīng)該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。因?yàn)槔夏峁脕?lái)阻擋，說(shuō)了三句話，他們便將伊當(dāng)作滿政府，在頭上很給了不少的棍子和栗鑿。尼姑待他們走后，定了神來(lái)檢點(diǎn)，龍牌固然已經(jīng)碎在地上了，而且又不見(jiàn)了觀音娘娘座前的一個(gè)宣德?tīng)t。

這事阿Q后來(lái)才知道。他頗悔自己睡著，但也深怪他們不來(lái)招呼他。他又退一步想道：

“難道他們還沒(méi)有知道我已經(jīng)投降了革命黨么？”

1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“搖動(dòng)”“慌張”“驚懼”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)出“革命的消息”傳到未莊之后未莊人對(duì)于革命的恐懼。

B．“老Q”“Q哥”等稱呼，和管祠的老頭子“意外地和氣”，讓阿Q獲得了“革命”中的極大的心理滿足感。

C．假洋鬼子與趙秀才去尼姑庵革命，砸龍牌，打尼姑，偷走宜德?tīng)t，表現(xiàn)出二人對(duì)革命的投機(jī)。

D．阿Q相信革命黨一定會(huì)來(lái)找他，他做著收獲滿滿的美夢(mèng)睡過(guò)去了，醒來(lái)后為自己的過(guò)失懊惱不已。

2．本文的標(biāo)題是“革命”，從文中看，阿Q對(duì)“革命”有怎樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？

3．結(jié)合本文及《優(yōu)勝記略》《續(xù)優(yōu)勝記略》兩章，分析阿Q這一形象及塑造這一形象的目的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

革命

魯迅

宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將褡褳賣(mài)給趙白眼的這一天——三更四點(diǎn)，有一只大烏篷船到了趙府上的河埠頭。這船從黑魆魆中蕩來(lái)，鄉(xiāng)下人睡得熟，都沒(méi)有知道；出去時(shí)將近黎明，卻很有幾個(gè)看見(jiàn)的了。據(jù)探頭探腦的調(diào)查來(lái)的結(jié)果，知道那竟是舉人老爺?shù)拇?/p>

那船便將大不安載給了未莊，不到正午，全村的人心就很搖動(dòng)。船的使命，趙家本來(lái)是很秘密的，但茶坊酒肆里卻都說(shuō)，革命黨要進(jìn)城，舉人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來(lái)逃難了。惟有鄒七嫂不以為然，說(shuō)那不過(guò)是幾口破衣箱，舉人老爺想來(lái)寄存的，卻已被趙太爺回復(fù)轉(zhuǎn)去。其實(shí)舉人老爺和趙秀才素不相能，在理本不能有“共患難”的情誼，況且鄒七嫂又和趙家是鄰居，見(jiàn)聞?shì)^為切近，所以大概該是伊對(duì)的。

然而謠言很旺盛，說(shuō)舉人老爺雖然似乎沒(méi)有親到，卻有一封長(zhǎng)信，和趙家排了“轉(zhuǎn)折親”。趙太爺肚里一輪，覺(jué)得于他總不會(huì)有壞處，便將箱子留下了，現(xiàn)就塞在太太的床底下。至于革命黨，有的說(shuō)是便在這一夜進(jìn)了城，個(gè)個(gè)白盔白甲：穿著崇正皇帝的素。

阿Q的耳朵里，本來(lái)早聽(tīng)到過(guò)革命黨這一句話，今年又親眼見(jiàn)過(guò)殺掉革命黨。但他有一種不知從那里來(lái)的意見(jiàn)，以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，所以一向是“深?lèi)憾唇^之”的。殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情，也使阿Q更快意。

“革命也好罷，”阿Q想，“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨！……便是我，也要投降革命黨了。”

阿Q近來(lái)用度窘，大約略略有些不平；加以午間喝了兩碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飄飄然起來(lái)。不知怎么一來(lái)，忽而似乎革命黨便是自己，未莊人卻都是他的俘虜了。他得意之余，禁不住大聲的嚷道：

“造反了！造反了！”

未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼光，是阿Q從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，一見(jiàn)之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高興的走而且喊道：

“好，……我要什么就是什么，我歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)。

得得，鏘鏘！

悔不該，酒醉錯(cuò)斬了鄭賢弟，

悔不該，呀呀呀……

得得，鏘鏘，得，鏘令鏘！

我手執(zhí)鋼鞭將你打……”

趙府上的兩位男人和兩個(gè)真本家，也正站在大門(mén)口論革命。阿Q沒(méi)有見(jiàn)，昂了頭直唱過(guò)去。

“得得，……”

“老Q，”趙太爺怯怯的迎著低聲的叫。

“鏘鏘，”阿Q料不到他的名字會(huì)和“老”字聯(lián)結(jié)起來(lái)，以為是一句別的話，與己無(wú)干，只是唱?！暗?，鏘，鏘令鏘，鏘！”

“老Q?！?/p>

“悔不該……”

“阿Q！”秀才只得直呼其名了。

阿Q這才站住，歪著頭問(wèn)道，“什么？”

“老Q，……現(xiàn)在……”趙太爺卻又沒(méi)有話，“現(xiàn)在……發(fā)財(cái)么？”

“發(fā)財(cái)？自然。要什么就是什么……”

“阿……Q哥，像我們這樣窮朋友是不要緊的……”趙白眼惴惴的說(shuō)，似乎想探革命黨的口風(fēng)。

“窮朋友？你總比我有錢(qián)?！卑說(shuō)著自去了。

大家都憮然，沒(méi)有話。趙太爺父子回家，晚上商量到點(diǎn)燈。趙白眼回家，便從腰間扯下褡褳來(lái)，交給他女人藏在箱底里。

阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。這晚上，管祠的老頭子也意外的和氣，請(qǐng)他喝茶；阿Q便向他要了兩個(gè)餅，吃完之后，又要了一支點(diǎn)過(guò)的四兩燭和一個(gè)樹(shù)燭臺(tái)，點(diǎn)起來(lái)，獨(dú)自躺在自己的小屋里。他說(shuō)不出的新鮮而且高興，燭火像元夜似的閃閃的跳，他的思想也迸跳起來(lái)了：

“造反？有趣，……來(lái)了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀、鋼鞭、炸彈、洋炮、三尖兩刃刀、鉤鐮槍，走過(guò)土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是一同去。……

“這時(shí)未莊的一伙鳥(niǎo)男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饒命！’誰(shuí)聽(tīng)他！第一個(gè)該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來(lái)還可留，但也不要了?！?/p>

“東西，……直走進(jìn)去打開(kāi)箱子來(lái)：元寶、洋錢(qián)、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢(qián)家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了，叫小D來(lái)搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！?/p>

“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué)，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吳媽長(zhǎng)久不見(jiàn)了，不知道在那里，——可惜腳太大?！?/p>

阿Q沒(méi)有想得十分停當(dāng)，已經(jīng)發(fā)了鼾聲，四兩燭還只點(diǎn)去了小半寸，紅焰焰的光照著他張開(kāi)的嘴。

“荷荷！”阿Q忽而大叫起來(lái)，抬了頭倉(cāng)皇的四顧，待到看見(jiàn)四兩燭，卻又倒頭睡去了。

第二天他起得很遲，走出街上看時(shí)，樣樣都照舊。他也仍然肚餓，他想著，想不起什么來(lái)；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨開(kāi)步，有意無(wú)意的走到靜修庵。

庵和春天時(shí)節(jié)一樣靜，白的墻壁和漆黑的門(mén)。他想了一想，前去打門(mén)，一只狗在里面叫。他急急拾了幾塊斷磚，再上去較為用力的打，打到黑門(mén)上生出許多麻點(diǎn)的時(shí)候，才聽(tīng)得有人來(lái)開(kāi)門(mén)。

阿Q連忙捏好磚頭，擺開(kāi)馬步，準(zhǔn)備和黑狗來(lái)開(kāi)戰(zhàn)。但庵門(mén)只開(kāi)了一條縫，并無(wú)黑狗從中沖出，望進(jìn)去只有一個(gè)老尼姑。

“你又來(lái)什么事？”伊大吃一驚的說(shuō)。

“革命了……你知道？……”阿Q說(shuō)得很含胡。

“革命革命，革過(guò)一革的，……你們要革得我們?cè)趺礃幽?？”老尼姑兩眼通紅的說(shuō)。

“什么？……”阿Q詫異了。

“你不知道，他們已經(jīng)來(lái)革過(guò)了！”

“誰(shuí)？……”阿Q更其詫異了。

“那秀才和洋鬼子！”

阿Q很出意外，不由的一錯(cuò)愕；老尼姑見(jiàn)他失了銳氣，便飛速的關(guān)了門(mén)，阿Q再推時(shí)，牢不可開(kāi)，再打時(shí)，沒(méi)有回答了。

那還是上午的事。趙秀才消息靈，一知道革命黨已在夜間進(jìn)城，便將辮子盤(pán)在頂上，一早去拜訪那歷來(lái)也不相能的錢(qián)洋鬼子。這是“咸與維新”的時(shí)候了，所以他們便談得很投機(jī)，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命。他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊“皇帝萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”的龍牌，是應(yīng)該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。因?yàn)槔夏峁脕?lái)阻擋，說(shuō)了三句話，他們便將伊當(dāng)作滿政府，在頭上很給了不少的棍子和栗鑿。尼姑待他們走后，定了神來(lái)檢點(diǎn)，龍牌固然已經(jīng)碎在地上了，而且又不見(jiàn)了觀音娘娘座前的一個(gè)宣德?tīng)t。

這事阿Q后來(lái)才知道。他頗悔自己睡著，但也深怪他們不來(lái)招呼他。他又退一步想道：

“難道他們還沒(méi)有知道我已經(jīng)投降了革命黨么？”

4．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中“那船便將大不安載給了未莊，不到正午，全村的人心就很搖動(dòng)”，說(shuō)明了未莊人對(duì)于革命的恐懼，渴望安寧生活的愿望。

B．把革命黨謠傳成“個(gè)個(gè)白盔白甲：穿著崇正皇帝的素”，可見(jiàn)，未莊人把辛亥革命誤解成了“反清復(fù)明”的復(fù)辟鬧劇。

C．“老Q”“Q哥”等稱呼，和管祠的老頭子“意外地和氣”，讓阿Q獲得了“革命”中的極大的心理滿足感。

D．假洋鬼子與趙秀才去尼姑庵革命，砸龍牌，打尼姑，偷走宣德?tīng)t，表現(xiàn)出二人對(duì)革命的投機(jī)。

5．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文運(yùn)用大量的心理描寫(xiě)表現(xiàn)阿Q對(duì)革命的向往之情，反映了他真實(shí)的欲望，也深刻揭露了他的自私與狹隘。

B．本文通過(guò)夸張、諷刺、幽默的語(yǔ)言，寫(xiě)出了未莊人的眾生相，喜劇表象下的悲劇意味顯示了作品的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。

C．本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，如“趙白眼從腰間扯下褡褳來(lái)，交給他女人藏在箱底里”便活現(xiàn)出他的心機(jī)。

D．本文圍繞著革命展開(kāi)敘述，故事情節(jié)比較完整，這一點(diǎn)與小說(shuō)前文中《優(yōu)勝記略》《續(xù)優(yōu)勝記略》兩章大致相同。

6．本文的標(biāo)題是“革命”，請(qǐng)概述阿Q的“革命”理想，并據(jù)此分析阿Q的性格特點(diǎn)。

7．阿Q先是對(duì)革命黨“深?lèi)憾唇^之”，很快又向往革命，要“革這伙媽媽的的命”，試分析阿Q認(rèn)識(shí)迅速轉(zhuǎn)變的原因，并結(jié)合阿Q對(duì)革命的認(rèn)識(shí)來(lái)分析塑造這一形象的目的。

閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

高老夫子

魯迅

這一天，從早晨到午后，他的工夫全費(fèi)在照鏡，看《中國(guó)歷史教科書(shū)》和查《袁了凡綱鑒》里；真所謂“人生識(shí)字憂患始”，頓覺(jué)得對(duì)于世事很有些不平之意了。而且這不平之意，是他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的。

首先就想到往常的父母實(shí)在太不將兒女放在心里。他還在孩子的時(shí)候，最喜歡爬上桑樹(shù)去偷桑椹吃，但他們?nèi)还?，有一回竟跌下?shù)來(lái)磕破了頭，又不給好好地醫(yī)治，至今左邊的眉棱上還帶著一個(gè)永不消滅的尖劈形的瘢痕。

其次，是《中國(guó)歷史教科書(shū)》的編纂者竟太不為教員設(shè)想。他的書(shū)雖然和《了凡綱鑒》也有些相合，但大段又很不相同，若即若離，令人不知道講起來(lái)應(yīng)該怎樣拉在一處。但待到他瞥著那夾在教科書(shū)里的一張紙條，卻又怨起中途辭職的歷史教員來(lái)了，因?yàn)槟羌垪l上寫(xiě)的是：“從第八章《東晉之興亡》起?！?/p>

如果那人不將三國(guó)的事情講完，他的豫備就決不至于這么困苦。他最熟悉的就是三國(guó)，例如桃園三結(jié)義、孔明借箭、三氣周瑜、黃忠定軍山斬夏侯淵以及其他種種，滿肚子都是，一學(xué)期也許講不完。

“噲，你怎么外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了？”

一只手同時(shí)從他背后彎過(guò)來(lái)，一撥他的下巴。但他并不動(dòng)，因?yàn)閺穆曇艉团e動(dòng)上，便知道是暗暗躄進(jìn)來(lái)的打牌的老朋友黃三。他雖然是他的老朋友，一禮拜以前還一同打牌，看戲，喝酒，但自從他在《大中日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》這一篇膾炙人口的名文，接著又得了賢良女學(xué)校的聘書(shū)之后，就覺(jué)得這黃三一無(wú)所長(zhǎng)，總有些下等相了。

黃三說(shuō)：“毛家屯毛資甫的大兒子手頭現(xiàn)帶著二百番。我們已經(jīng)約定，晚上湊一桌，一個(gè)我，一個(gè)老缽，一個(gè)就是你。你一定來(lái)罷，萬(wàn)不要誤事。我們?nèi)齻€(gè)人掃光他！”

高老夫子冷淡地說(shuō)道：“晚上再商量罷。我要上課去了?！?/p>

他一面說(shuō)，一面恨恨地向《了凡綱鑒》看了一眼，拿起教科書(shū)，裝在新皮包里，又很小心地戴上新帽子，便和黃三出了門(mén)。他一出門(mén)，就放開(kāi)腳步，像木匠牽著的鉆子似的，肩膀一扇一扇地直走，不多久，黃三便連他的影子也望不見(jiàn)了。

高老夫子跑到賢良女學(xué)校，迎接他的是花白胡子的教務(wù)長(zhǎng)，大名鼎鼎的萬(wàn)瑤圃。

“阿呀！礎(chǔ)翁！久仰久仰！……”萬(wàn)瑤圃連連拱手，并將膝關(guān)節(jié)和腿關(guān)節(jié)接連彎了五六彎，仿佛想要蹲下去似的。

“阿呀！瑤翁！久仰久仰！……”礎(chǔ)翁夾著新皮包照樣地做，并且說(shuō)。

“阿呀！礎(chǔ)翁的大作，是的，那個(gè)……是的，那——‘中國(guó)國(guó)粹義務(wù)論’，真真要言不煩，百讀不厭！實(shí)在是少年人們的座右銘！兄弟也頗喜歡文學(xué)，可是，玩玩而已，怎么比得上礎(chǔ)翁？”

高老夫子此刻卻不很能發(fā)表什么崇論宏議，因?yàn)樗脑洹獤|晉之興亡——本沒(méi)有十分足，此刻又并不足的幾分也有些忘卻了。他煩躁愁苦著；從繁亂的心緒中，又涌出許多斷片的思想來(lái)：上堂的姿勢(shì)應(yīng)該威嚴(yán)；額角的瘢痕總該遮?。唤炭茣?shū)要讀得慢；看學(xué)生要大方。

“這就是講堂。學(xué)生是很馴良的……”

“哦哦！”爾礎(chǔ)實(shí)在頗有些窘急了，他希望他不再說(shuō)話，好給自己聚精會(huì)神，趕緊想一想東晉之興亡。

“可惜內(nèi)中也有幾個(gè)想學(xué)學(xué)作詩(shī)，那可是不行的。維新固然可以，但作詩(shī)究竟不是大家閨秀所宜……

瑤圃慢慢地站起來(lái)，引導(dǎo)他穿過(guò)植物園，走進(jìn)講堂去。他心頭跳著，筆挺地站在講臺(tái)旁邊，只看見(jiàn)半屋子都是蓬蓬松松的頭發(fā)?，幤詫?duì)學(xué)生們說(shuō)道：

“這位就是高爾礎(chǔ)高老師，是有名的學(xué)者，那一篇有名的《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》，是誰(shuí)都知道的?！洞笾腥?qǐng)?bào)》上還說(shuō)過(guò)，高老師是驟慕俄國(guó)文豪高君爾基之為人，因改字爾礎(chǔ)，以示景仰之意，斯人之出，誠(chéng)吾中華文壇之幸也！現(xiàn)在經(jīng)何校長(zhǎng)再三敦請(qǐng)，竟惠然肯來(lái)，到這里來(lái)教歷史了……”

高老師忽而覺(jué)得很寂然，原來(lái)瑤翁已經(jīng)不見(jiàn)，只有自己站在講臺(tái)旁邊了。他只得跨上講臺(tái)去，行了禮，定一定神，又記起了態(tài)度應(yīng)該威嚴(yán)的成算，便慢慢地翻開(kāi)書(shū)本，來(lái)開(kāi)講“東晉之興亡”。

“嘻嘻！”似乎有誰(shuí)在那里竊笑了。

高老夫子臉上登時(shí)一熱，忙看書(shū)本，和他的話并不錯(cuò)，上面印著的的確是：“東晉之偏安?！睍?shū)腦的對(duì)面，也還是半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)，不見(jiàn)有別的動(dòng)靜?？墒谴桨l(fā)揮“石勒之雄圖”的時(shí)候，便只聽(tīng)得吃吃地竊笑的聲音了。

他不禁向講臺(tái)下一看，情形和原先已經(jīng)很不同：半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個(gè)鼻孔，這些連成一氣，宛然是流動(dòng)而深邃的海，閃爍地汪洋地正沖著他的眼光。但當(dāng)他瞥見(jiàn)時(shí)，卻又驟然一閃，變了半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)了。

他總疑心有許多人暗暗地發(fā)笑，但還是熬著講，明明已經(jīng)講了大半天，而鈴聲還沒(méi)有響，看手表是不行的，怕學(xué)生要小覷；可是講了一會(huì)，又到“拓跋氏之勃興”了，接著就是“六國(guó)興亡表”，他本以為今天未必講到，沒(méi)有豫備的。

他自己覺(jué)得講義忽而中止了。

“今天是第一天，就是這樣罷……”他惶惑了一會(huì)之后，才斷續(xù)地說(shuō)，一面點(diǎn)一點(diǎn)頭，跨下講臺(tái)去，也便出了教室的門(mén)。

他似乎聽(tīng)到背后有許多人笑。他便惘惘然，跨進(jìn)植物園，向著對(duì)面的教員豫備室大踏步走去?？幢谏系膾扃?，還只有三點(diǎn)四十分。

高老夫子回到自家的房里許久之后，有時(shí)全身還驟然一熱；又無(wú)端地憤怒；終于覺(jué)得學(xué)堂確也要鬧壞風(fēng)氣，不如停閉了好，尤其是女學(xué)堂——有什么意思呢，喜歡虛榮罷了！

他還聽(tīng)到隱隱約約的笑聲。這使他更加憤怒，也使他辭職的決心更加堅(jiān)固了。

一九二五年五月一日

（有刪改）

書(shū)腦：線裝書(shū)打眼穿線的地方。

8．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文聚焦歷史教員的“名”“實(shí)”之間的矛盾，表述了深刻的社會(huì)主題。

B．小說(shuō)寫(xiě)高老夫子剛一來(lái)到賢良女學(xué)校任教就受到教務(wù)長(zhǎng)的熱烈歡迎，表明教務(wù)長(zhǎng)和他是同一類(lèi)人。

C．萬(wàn)瑤圃是一個(gè)純?nèi)坏氖嘏f派，表現(xiàn)在他與高老夫子見(jiàn)面時(shí)還行舊式禮儀，并認(rèn)為女學(xué)生不適合學(xué)作詩(shī)。

D．高老夫子歷史方面最熟悉的是三國(guó)時(shí)期的演義故事，課堂上總是認(rèn)為學(xué)生在嘲笑自己等，充分暴露了他不學(xué)無(wú)術(shù)的特點(diǎn)。

9．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“不平之意”“膾炙人口”“崇論宏議”等運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。

B．小說(shuō)在寫(xiě)黃三時(shí)，使用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等手法，從反面烘托了高老夫子的人物形象。

C．“半屋子都是眼睛”“宛然是流動(dòng)而深邃的?！边\(yùn)用夸張、比喻手法，寫(xiě)出了高老夫子上課的窘態(tài)。

D．高老夫子來(lái)賢良女學(xué)校任教是乘興而來(lái)，受了挫折以后又喪氣頹唐，無(wú)端憤怒，前后形成鮮明對(duì)照。

10．請(qǐng)分析畫(huà)線的文字在全文中的作用。

11．魯迅創(chuàng)作小說(shuō)非常關(guān)注剖析人物的內(nèi)心世界，請(qǐng)結(jié)合全文分析是怎樣進(jìn)行心理刻畫(huà)的。

閱讀下面的文字，完成各題。

非攻（節(jié)選）

魯迅

楚國(guó)的郢城可是不比宋國(guó)：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多好東西，雪白的麻布，通紅的辣椒，斑斕的鹿皮，肥大的蓮子。走路的人，雖然身體比北方短小些，卻都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個(gè)老牌的乞丐了。

再向中央走是一大塊廣場(chǎng)，擺著許多攤子，擁擠著許多人，這是鬧市，也是十字路交叉之處。墨子便找著一個(gè)好像士人的老頭子，打聽(tīng)公輸般的寓所，可惜言語(yǔ)不通，纏不明白，正在手掌心上寫(xiě)字給他看，只聽(tīng)得轟的一聲，大家都唱了起來(lái)，原來(lái)是有名的賽湘靈已經(jīng)開(kāi)始在唱她的《下里巴人》，所以引得全國(guó)中許多人，同聲應(yīng)和了。不一會(huì)，連那老士人也在嘴里發(fā)出哼哼聲，墨子知道他決不會(huì)再來(lái)看他手心上的字，便只寫(xiě)了半個(gè)“公”字，拔步再往遠(yuǎn)處跑。然而到處都在唱，無(wú)隙可乘，許多工夫，大約是那邊已經(jīng)唱完了，這才逐漸顯得安靜。他找到一家木匠店，去探問(wèn)公輸般的住址。

“那位山東老，造鉤拒的公輸先生么？”店主是一個(gè)黃臉黑須的胖子，果然很知道?！安⒉贿h(yuǎn)。你回轉(zhuǎn)去，走過(guò)十字街，從右手第二條小道上朝東向南，再往北轉(zhuǎn)角，第三家就是他?！?/p>

墨子在手心上寫(xiě)著字，請(qǐng)他看了有無(wú)聽(tīng)錯(cuò)之后，這才牢牢的記在心里，謝過(guò)主人，邁開(kāi)大步，徑奔他所指點(diǎn)的處所。果然也不錯(cuò)的：第三家的大門(mén)上，釘著一塊雕鏤極工的楠木牌，上刻六個(gè)大篆道：“魯國(guó)公輸般寓”。

墨子拍著紅銅的獸環(huán)，當(dāng)當(dāng)?shù)那昧藥紫?，不料開(kāi)門(mén)出來(lái)的卻是一個(gè)橫眉怒目的門(mén)丁。他一看見(jiàn)，便大聲的喝道：

“先生不見(jiàn)客！你們同鄉(xiāng)來(lái)告幫①的太多了！”

墨子剛看了他一眼，他已經(jīng)關(guān)了門(mén)，再敲時(shí)，就什么聲息也沒(méi)有。然而這目光的一射，卻使那門(mén)丁安靜不下來(lái)，他總覺(jué)得有些不舒服，只得進(jìn)去稟他的主人。公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型。

“先生，又有一個(gè)你的同鄉(xiāng)來(lái)告幫了，……這人可是有些古怪……”門(mén)丁輕輕的說(shuō)。

“他姓什么？”

“那可還沒(méi)有問(wèn)……”門(mén)丁惶恐著。

“什么樣子的？”

“像一個(gè)乞丐。三十來(lái)歲。高個(gè)子，烏黑的臉……”

“阿呀！那一定是墨翟了！”

公輸般吃了一驚，大叫起來(lái)，放下云梯的模型和曲尺，跑到階下去。門(mén)丁也吃了一驚，趕緊跑在他前面，開(kāi)了門(mén)。墨子和公輸般，便在院子里見(jiàn)了面。

“果然是你?！惫敯愀吲d的說(shuō)，一面讓他進(jìn)到堂屋去。

“你一向好么？還是忙？”

“是的?？偸沁@樣……”

“可是先生這么遠(yuǎn)來(lái)，有什么見(jiàn)教呢？”

“北方有人侮辱了我，”墨子很沉靜的說(shuō)?！跋胪心闳⒌羲?/p>

公輸般不高興了。

“我送你十塊錢(qián)！”墨子又接著說(shuō)。

這一句話，主人可真是忍不住發(fā)怒了；他沉了臉，冷冷的回答道：

“我是義不殺人的！”

“那好極了！”墨子很感動(dòng)的直起身來(lái)，拜了兩拜，又很沉靜的說(shuō)道：“可是我有幾句話。我在北方，聽(tīng)說(shuō)你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過(guò)呢？楚國(guó)有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來(lái)爭(zhēng)有余的，不能說(shuō)是智；宋沒(méi)有罪，卻要攻他，不能說(shuō)是仁；知道著，卻不爭(zhēng)，不能說(shuō)是忠；爭(zhēng)了，而不得，不能說(shuō)是強(qiáng)；義不殺少，然而殺多，不能說(shuō)是知類(lèi)。先生以為怎樣？……”

“那是……”公輸般想著，“先生說(shuō)得很對(duì)的。”

“那么，不可以歇手了么？”

“這可不成，”公輸般悵悵的說(shuō)?！拔乙呀?jīng)對(duì)王說(shuō)過(guò)了。”

“那么，帶我見(jiàn)王去就是?！?/p>

“好的。不過(guò)時(shí)候不早了，還是吃了飯去罷。”

然而墨子不肯聽(tīng)，欠著身子，總想站起來(lái)，他是向來(lái)坐不住的②。公輸般知道拗不過(guò)，便答應(yīng)立刻引他去見(jiàn)王；一面到自己的房里，拿出一套衣裳和鞋子來(lái)，誠(chéng)懇的說(shuō)道：

“不過(guò)這要請(qǐng)先生換一下。因?yàn)檫@里是和俺家鄉(xiāng)不同，什么都講闊綽的。還是換一換便當(dāng)……”

“可以可以，”墨子也誠(chéng)懇的說(shuō)?！拔移鋵?shí)也并非愛(ài)穿破衣服的……只因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有工夫換……”

①告幫：在舊社會(huì)，向有關(guān)系的人乞求錢(qián)物幫助。②關(guān)于墨翟坐不住的事，在《文子·自然》和《淮南子·修務(wù)訓(xùn)》中都有“墨子無(wú)暖席”的話，意思是說(shuō)坐席還沒(méi)有溫暖，他又要上路了。

12．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文開(kāi)頭描寫(xiě)墨子與楚國(guó)民眾穿著不同，言語(yǔ)不通，連老士人對(duì)他也沒(méi)有興趣，表現(xiàn)了墨子不被世人理解的孤獨(dú)的形象特征。

B．墨子去見(jiàn)公輸般被門(mén)丁拒絕，吃了閉門(mén)羹，但是墨子眼神“一射”，門(mén)丁只得去稟報(bào)主人，可見(jiàn)墨子比橫眉怒目的門(mén)丁更為兇悍。

C．公輸般說(shuō)“義不殺人”，實(shí)際上卻為攻打宋國(guó)的楚王造云梯，幫助權(quán)勢(shì)者屠殺無(wú)辜民眾，其中的矛盾被墨子犀利地指出。

D．公輸般雖然被墨子辯駁得無(wú)話可說(shuō)，不得已承認(rèn)“先生說(shuō)得很對(duì)的”，其實(shí)他口是心非，并沒(méi)有放棄制造云梯助楚攻宋的想法。

13．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文全是以墨子的視角展開(kāi)情節(jié)，觀察外在世界，揣摩他人心理，這拉近了讀者與小說(shuō)人物的距離，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)感。

B．小說(shuō)對(duì)楚國(guó)繁華富庶的環(huán)境描寫(xiě)，使舊衣破裳的墨子得到凸顯；“雕鏤極工的楠木牌”“紅銅的獸環(huán)”等細(xì)節(jié)則顯示出公輸般在楚國(guó)的富與貴。

C．小說(shuō)結(jié)尾處關(guān)于換衣服的對(duì)話，照應(yīng)了開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)和墨子的舊衣破裳，既間接表現(xiàn)了人物形象的不同，也使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)和巧妙。

D．相比《鑄劍》呈現(xiàn)個(gè)體之間復(fù)仇的簡(jiǎn)單關(guān)系，《非攻》呈現(xiàn)的是國(guó)與國(guó)之間的攻與守、價(jià)值層面上的正義與不義等復(fù)雜關(guān)系。

14．魯迅說(shuō)：“墨子之徒為俠?！闭?qǐng)談?wù)劚疚娜绾尉唧w塑造“俠”的形象。

15．《墨子·公輸》一文，以“公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)”起，接下來(lái)就是墨子與公輸盤(pán)（般）的對(duì)話。本文節(jié)選自魯迅小說(shuō)集《故事新編》中的《非攻》。作為“故事新編”，“新”體現(xiàn)在哪里？

二、選擇題

16．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）

A．暮靄（ǎi）凝噎（yī）夜雪初霽（jì）戍角（shù）

B．薺麥（jì）豆蔻（kòu）愴然（chuànɡ）彌望（ní）

C．姜夔（kuí）蕭條（xiāo）留戀（liàn）窺江（kuī）

D．那堪（kān）芍藥（sháo）俊賞（shǎnɡ）黍離（sù）

17．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．薺麥彌望彌望：滿眼

B．自度此曲度：構(gòu)思

C．杜郎俊賞俊賞：出色的鑒賞能力

D．難賦深情賦：寫(xiě)作

18．下列對(duì)詞的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A．詞是古代詩(shī)歌的變式，稱“長(zhǎng)短句”，是按照一定的曲調(diào)填寫(xiě)的，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊等。

B．詞一般有兩段，在詞中叫“闋”。“闋”就是“遍”，因此，詞中的“遍”就是音樂(lè)樂(lè)曲的一段，上下兩闋就是由兩段樂(lè)曲組成的一個(gè)曲子。

C．詞除了被稱為“長(zhǎng)短句”之外，還有“詩(shī)余”“樂(lè)府”“曲子詞”等別名。

D．宋詞是繼唐詩(shī)之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類(lèi)。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、柳永等。豪放派的代表人物有辛棄疾、蘇軾、陳亮等。

19．下列關(guān)于句子所用表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，寫(xiě)出杭州城商品的豐富、商業(yè)的繁榮。

B．羌管弄晴，菱歌泛夜一對(duì)仗工整，互文見(jiàn)義，說(shuō)明無(wú)論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。

C．煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家——這三句采用鋪陳手法，由近及遠(yuǎn)，由城內(nèi)到城外，逐層地向世人展示了一幅杭州城清秀美麗、富庶繁華、色彩鮮麗的都市風(fēng)景畫(huà)。

D．異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸——“好景”表面上是指錢(qián)塘的美好景觀，實(shí)際上代指地方長(zhǎng)官的好政績(jī)。

20．下列各項(xiàng)不屬于《揚(yáng)州慢》一詞中“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的深刻含意的一項(xiàng)是

A．嘆“揚(yáng)州芍藥甲天下”而如今自生自滅。

B．表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛苦傷感之情。

C．遙念花的孤寂，抒發(fā)離情之苦。

D．表現(xiàn)了揚(yáng)州的寥落，名都的沉淪。

三、情景默寫(xiě)

21．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《揚(yáng)州慢（淮左名都）》中“______________，______________”兩句化用了杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》中的詩(shī)句“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”。

（2）《揚(yáng)州慢（淮左名都）》中“過(guò)春風(fēng)十里”一句化用了杜牧《贈(zèng)別》（其一）中的詩(shī)句“______________，______________”。

（3）《揚(yáng)州慢（淮左名都）》中“青樓夢(mèng)好”一句化用了杜牧《遣懷》中的詩(shī)句“______________，______________”。

（4）《揚(yáng)州慢（淮左名都）》中“______________，______________”化用了杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》中的詩(shī)句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”。

（5）《揚(yáng)州慢（淮左名都）》中描寫(xiě)芍藥花自生自滅、無(wú)人欣賞的詩(shī)句是：“______________，______________？”

四、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

揚(yáng)州慢·淮左名都

姜夔

淳熙丙申①至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人②以為有《黍離》③之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

[注]①淳熙丙申：淳熙三年（1176）。②千巖老人：南宋詩(shī)人蕭德藻，字東夫，自號(hào)千巖老人。姜夔曾跟他學(xué)詩(shī)，又是他的侄女婿。③黍離：《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》篇名。據(jù)說(shuō)周平王東遷后，周大夫經(jīng)過(guò)西周故都，看見(jiàn)宗廟毀壞，盡為禾黍，彷徨不忍離去，就做了此詩(shī)。后以“黍離”表示故國(guó)之思。

22．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詞寫(xiě)景時(shí)帶有濃烈的思想感彩，而且寫(xiě)景不俗不濫，緊緊圍繞一個(gè)統(tǒng)一的主題“黍離之悲”而寫(xiě)。

B．“厭”字寫(xiě)出了人民的苦難，朝廷的昏聵和胡人的罪惡?！扒褰谴岛钡钠鄥柣厥幵谠~人慘淡的心靈間。

C．詞人將“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”的語(yǔ)序倒置，巧妙地達(dá)到了依次表現(xiàn)詞人的感覺(jué)之效。

D．詞尾兩句用帶懸念的疑問(wèn)作結(jié)，很自然地移情入景，突出了“紅藥”的詞眼地位，無(wú)限感慨，催人淚下。

23．請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)析本詞的所使用的藝術(shù)手法。

閱讀下面兩首詞，完成小題。

木蘭花慢·彭城懷古

薩都剌

古徐州形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空。楚歌八千兵散，料夢(mèng)魂，應(yīng)不到江東?？沼悬S河如帶，亂山回合云龍。

漢家陵闕起秋風(fēng)，禾黍滿關(guān)中。更戲馬臺(tái)①荒，畫(huà)眉人②遠(yuǎn)，燕子樓③空。人生百年如寄，且開(kāi)懷，一飲盡千鐘?；厥谆某切比?，倚欄目送飛鴻。

解釋：①戲馬臺(tái)：項(xiàng)羽觀看士卒操練兵馬的地方。②畫(huà)眉人：西漢張敞替妻子畫(huà)眉，喻夫妻感情好。③燕子樓：唐張愔愛(ài)妾關(guān)盼盼在張愔去世后獨(dú)居燕子樓，歷十余年不嫁。

揚(yáng)州慢

宋·姜夔

淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

24．下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“揚(yáng)州”，兩首詞首句皆扣題而起，具有同樣的效果。

B．薩詞上闋“想”以下幾句刻畫(huà)了項(xiàng)羽由盛到衰的轉(zhuǎn)變；姜詞上闋“自”以下幾句描繪了金兵入侵后揚(yáng)州的衰敗。

C．“畫(huà)眉人遠(yuǎn)，燕子樓空”和“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情”都以愛(ài)情故事為典故，暗示歷史風(fēng)流終為陳?ài)E。

D．薩詞中“人生百年如寄”表明人生如匆匆過(guò)客般短暫；姜詞以疑問(wèn)句結(jié)尾，移情入景，傳達(dá)出回味不盡的傷感。

25．薩詞中寫(xiě)到的“禾黍”和姜詞序中寫(xiě)到的“黍離”是同一典故，出自《詩(shī)經(jīng)》“周大夫過(guò)故宗廟宮室，盡為禾黍”。請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容，分析這一典故表述的不同情感。

玉蝴蝶

柳永

望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕、?花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷，故人何在？煙火茫茫，難忘。

文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊天遙，未知何處是瀟湘。念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。

26．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞以抒情為主，把寫(xiě)景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

B．“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，同宋玉一般的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。

C．“故人何在？煙火茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨，煙水迷蒙而不可盡見(jiàn)的景色，思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。

D．“立盡斜陽(yáng)”，畫(huà)出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽(yáng)殘照之中，念遠(yuǎn)懷人，如呆如癡，完全沉浸在回憶與思念之中。

27．“念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航”這幾句有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、語(yǔ)言表述

閱讀下面的文字，完成下面小題。

藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和名山秀峰的形成一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情在考場(chǎng)落第后走向勾欄瓦肆的，但他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子產(chǎn)生了共鳴。他在這里沒(méi)有墮落，這再次證明成事成才的辯證道理：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤(pán)上只是一顆珠子，他受命運(yùn)的擺弄；但是在自身這架小算盤(pán)上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)、環(huán)境通通變成了由他支配的珠子。一個(gè)人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境，大約每個(gè)人都有他基本的條件，也有基本的才學(xué)，他能不能成才成事原來(lái)全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理。就像黃山上的迎客松，立于懸崖絕壁，沐著霜風(fēng)雪雨，就漸漸干挺如鐵，葉茂如云，游人見(jiàn)了都要敬之仰之了。但如果當(dāng)初這一粒樹(shù)籽有靈，讓它自選生命的落腳地，它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原。只是一陣無(wú)奈的山風(fēng)將它帶到這里，或者飛鳥(niǎo)將它銜到這里，托于高山之上，寄于絕壁之縫。它哭天天不應(yīng)，喊地地不靈，一陣悲泣（也許還有如柳永那樣的牢騷）之后也就痛下決心；既然活就要活出個(gè)樣子。它拼命地吸天地之精華，探出枝葉追日，伸著根須找水，與風(fēng)斗，與雪斗，終于成就了自己。

28．文中畫(huà)波浪線部分可以改寫(xiě)成：“它極力汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷生長(zhǎng)，終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表述效果更好？

29．文中畫(huà)橫線句是由柳永的人生際遇總結(jié)而來(lái)的辯證道理，請(qǐng)從古今名人中舉出一個(gè)這樣的例子加以說(shuō)明。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，50字左右。

六、語(yǔ)言運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從繁忙的事務(wù)中偶得片刻閑暇，于是尋一方靜隅，再次捧起沈從文先生的小說(shuō)《邊城》，循著沈老先生優(yōu)美文筆的指引，不知不覺(jué)便走進(jìn)了湘西那片如詩(shī)如畫(huà)的世外桃源。瓦藍(lán)的云天下，翠翠在不斷地成長(zhǎng)，她多舛的命運(yùn)也已到了最為重要的_____________?？伤罱K選擇了固執(zhí)地等待，等著那個(gè)年輕人回來(lái)，同他一起去采她最喜歡的虎耳草。翠翠對(duì)愛(ài)情的渴望，是何等的平凡，她只想嫁個(gè)心愛(ài)的人，_____________地過(guò)一輩子。那個(gè)年輕人究竟回來(lái)沒(méi)有呢？《邊城》里沒(méi)有說(shuō)，只是留下一片空白讓讀者去猜想，去補(bǔ)充，去久久地_____________。

讀《邊城》是一種享受，（），久久不能散去。我們?nèi)绻选哆叧恰繁茸饕槐组_(kāi)水透明、純粹，不含任何雜質(zhì)，那么各種書(shū)籍就是各式飲品，入口的感覺(jué)雖然總是淡淡的，但你不會(huì)厭倦，反而會(huì)在一次次品飲中體會(huì)到它_____________的風(fēng)味?！哆叧恰防锏奈淖终绮栳夹℃?zhèn)的民風(fēng)，淳樸、單純、明了，像清風(fēng)一般吹拂著都市人那顆不安分的心，從平凡中看出偉大，在瑣碎中透露深刻，這就是《邊城》的風(fēng)格。這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。我們每個(gè)人心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。

30．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．轉(zhuǎn)折點(diǎn)踏實(shí)品味與眾不同

B．出發(fā)點(diǎn)踏實(shí)品味不同凡響

C．出發(fā)點(diǎn)結(jié)實(shí)品位與眾不同

D．轉(zhuǎn)折點(diǎn)結(jié)實(shí)品位不同凡響

31．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．山歌悠長(zhǎng)，旋律樸素，但嘹亮的音調(diào)足以在聽(tīng)者心中激起層層漣漪

B．悠長(zhǎng)的山歌，旋律樸素，音調(diào)嘹亮，足以在聽(tīng)者心中激起層層漣漪

C．一首旋律樸素而音調(diào)嘹亮的悠長(zhǎng)山歌，足以在聽(tīng)者心中激起層層漣漪

D．如聽(tīng)悠長(zhǎng)的山歌，雖旋律樸素，但嘹亮的音調(diào)足以在聽(tīng)者心中激起層層漣漪

32．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．如果我們把《邊城》比作一杯不含任何雜質(zhì)的白開(kāi)水，透明、純粹，那么各種書(shū)籍就是各式飲品

B．如果我們把《邊城》比作一杯白開(kāi)水，透明、純粹，不含任何雜質(zhì)，那么各種書(shū)籍就如同各式飲品

C．如果我們把各種書(shū)籍比作各式飲品，那么《邊城》就是一杯內(nèi)開(kāi)水，透明、純粹，不含任何雜質(zhì)

D．我們?nèi)绻迅鞣N書(shū)籍比作各式飲品，那么《邊城》就是一杯不含任何雜質(zhì)的白開(kāi)水，透明、純粹

第1頁(yè)共4頁(yè)◎第2頁(yè)共4頁(yè)

第1頁(yè)共4頁(yè)◎第2頁(yè)共4頁(yè)

參考解析：

1．D2．①革命意識(shí)：革命便是造反，參與革命便是投降革命。②革命對(duì)象：為難和欺負(fù)過(guò)自己的人，特別是小D和王胡。③革命目的：報(bào)私仇、要東西、娶老婆。④革命行動(dòng)方式：盤(pán)辮子，穿著白盔白甲，拿著板刀等武器，大聲嚷“造反”。3．(1)形象：①阿Q善于運(yùn)用“精神勝利法”，表現(xiàn)在自輕自賤、自欺欺人、欺弱怕硬和對(duì)敵人善于健忘幾個(gè)方面；②他有革命的愿望，但對(duì)革命缺乏正確的認(rèn)識(shí)。(2)目的：①反映封建統(tǒng)治所造成的國(guó)民的愚昧，要畫(huà)出這樣國(guó)民的魂靈來(lái)，以引起療救的注意；②批判資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性。

1．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。

D.“醒來(lái)后為自己的過(guò)失懊惱不已”錯(cuò)誤，文中“他頗悔自己睡著，但也深怪他們不來(lái)招呼他”，可見(jiàn)，他認(rèn)為革命黨不來(lái)招呼他也是有過(guò)失的。

故選D。

2．本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義、概括作品主題的能力。

根據(jù)“以為革命黨便是造反”“難道他們還沒(méi)有知道我已經(jīng)投降了革命黨么”可知，他認(rèn)為革命便是造反，參與革命便是投降革命，革命意識(shí)是錯(cuò)誤的。

根據(jù)“第一個(gè)該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來(lái)還可留，但也不要了?！笨芍?，他革的是為難和欺負(fù)過(guò)自己的人的命，特別是小D和王胡，革命對(duì)象是錯(cuò)誤的。

根據(jù)“殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情，也使阿Q更快意”“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨”“東西，……直走進(jìn)去打開(kāi)箱子來(lái)：元寶、洋錢(qián)、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢(qián)家的桌椅，——或者也就用趙家的罷”“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué)，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的?！瓍菋岄L(zhǎng)久不見(jiàn)了，不知道在那里，——可惜腳太大”可知，革命目的是為了報(bào)私仇、要東西、娶老婆。

“來(lái)了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀、鋼鞭、炸彈、洋炮、三尖兩刃刀、鉤鐮槍”“便將辮子盤(pán)在頂上”“他得意之余，禁不住大聲的嚷道：‘造反了！造反了’”可知，革命行動(dòng)方式錯(cuò)誤。

3．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象和探究創(chuàng)作意圖的能力。

人物形象：本文中“殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情，也使阿Q更快意”“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨”，他有革命的愿望，但是他認(rèn)為革命便是造反，革命是為了報(bào)私仇、要東西、娶老婆，對(duì)革命缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

《優(yōu)勝記略》中“打蟲(chóng)豸，好不好？我是蟲(chóng)豸——還不放么”“他覺(jué)得他是第一個(gè)能夠自輕自賤的人”《續(xù)優(yōu)勝記略》中趙太爺打他嘴巴，他說(shuō)“現(xiàn)在的世界太不成話，兒子打老子……”“于是忽而想到趙太爺?shù)耐L(fēng)，而現(xiàn)在是他的兒子了，便自己也漸漸的得意起來(lái)，爬起身，唱著《小孤孀上墳》到酒店去。這時(shí)候，他又覺(jué)得趙太爺高人一等了”可見(jiàn)，阿Q善于運(yùn)用“精神勝利法”，表現(xiàn)在自輕自賤、自欺欺人、欺弱怕硬等方面。

目的：小說(shuō)塑造了一個(gè)在辛亥革命前后尚未覺(jué)悟的貧苦農(nóng)民形象阿Q，描寫(xiě)了封建勢(shì)力在革命前殘酷剝削、壓迫農(nóng)民，在革命到來(lái)后又混進(jìn)“革命黨”，鎮(zhèn)壓革命，從而深刻揭露封建勢(shì)力兇殘狡猾的反動(dòng)本質(zhì)，批判資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性。

魯迅先生正是通過(guò)對(duì)阿Q精神勝利法的淋漓盡致的描繪，表明這種普遍在于“國(guó)人魂靈”中愚昧、軟弱、自私、虛榮、狂妄的劣根性，以引起療救的注意。

4．A5．D6．①阿Q的革命理想報(bào)私仇、要東西、娶老婆。②表現(xiàn)了阿Q自私、狹隘、落后的性格。7．（1）轉(zhuǎn)變：①阿Q身上有著狹隘保守、排斥異端的思想，他天生反對(duì)變革現(xiàn)實(shí)的一切事情，所以他一開(kāi)始聽(tīng)到革命時(shí)很反感，覺(jué)得與他為難，便“深?lèi)憾唇^之”；②阿Q身上又有著盲目趨時(shí)的特點(diǎn)，加上他對(duì)現(xiàn)狀的不滿，尤其自己生活的不痛快，看到舉人老爺這樣怕革命，所以他自然又向往革命了；③這表明他有革命的愿望，但對(duì)革命缺乏正確的認(rèn)識(shí)。（2）目的：①反映封建統(tǒng)治所造成的國(guó)民的愚昧，要畫(huà)出這樣國(guó)民的魂靈來(lái)，以引起療救的注意；②批判資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性。

4．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

A.“說(shuō)明了未莊民眾渴望安寧生活的愿望”不正確。這里說(shuō)明的是包括阿Q在內(nèi)的未莊人愚昧、落后，對(duì)革命缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

故選A。

5．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“大致相同”錯(cuò)，《優(yōu)勝記略》《續(xù)優(yōu)勝記略》是大致、簡(jiǎn)單地記錄阿Q的精神勝利法的故事，與本文“圍繞著革命展開(kāi)敘述，故事情節(jié)比較完整”不相同。

故選D。

6．本題考查學(xué)生分析作品內(nèi)容，分析概括人物性格的能力。

根據(jù)“第一個(gè)該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來(lái)還可留，但也不要了……”可知，他革的是為難和欺負(fù)過(guò)自己的人的命。

根據(jù)“殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情，也使阿Q更快意”“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨”“東西，……直走進(jìn)去打開(kāi)箱子來(lái)：元寶、洋錢(qián)、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢(qián)家的桌椅，——或者也就用趙家的罷”“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué)，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的?！瓍菋岄L(zhǎng)久不見(jiàn)了，不知道在那里，——可惜腳太大”可知，革命目的是為了報(bào)私仇、要東西、娶老婆。

阿Q認(rèn)為革命便是造反，參與革命便是投降革命，他的革命是圍繞自己的利益來(lái)的，就是要報(bào)私仇、要東西、娶老婆。他并不了解真正的革命是什么。這些表現(xiàn)了阿Q自私、狹隘、落后的性格。

7．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象和探究創(chuàng)作意圖的能力。

轉(zhuǎn)變：“有一種不知從那里來(lái)的意見(jiàn)，以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，所以一向是‘深?lèi)憾唇^之’的”，其中“知從那里來(lái)的意見(jiàn)”是指阿Q身上有著狹隘保守、排斥異端的思想，他天生反對(duì)變革現(xiàn)實(shí)的一切事情，所以他一開(kāi)始聽(tīng)到革命時(shí)很反感，覺(jué)得與他為難，便“深?lèi)憾唇^之”；

阿Q一向是被欺負(fù)的一個(gè)，他對(duì)現(xiàn)狀不滿，尤其自己生活的不痛快，被各類(lèi)人打罵，被搶錢(qián)，被歧視……“不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些‘神往’了，況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情，也使阿Q更快意”，看到舉人老爺這樣怕革命，排斥他的未莊人的慌張，再加上身上又有著盲目趨時(shí)的特點(diǎn)，所以他自然又向往革命了；

他有革命的愿望，但是他認(rèn)為革命便是造反，革命是為了報(bào)私仇、要東西、娶老婆，對(duì)革命缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

目的：小說(shuō)塑造了一個(gè)在辛亥革命前后尚未覺(jué)悟的貧苦農(nóng)民形象阿Q，描寫(xiě)了封建勢(shì)力在革命前殘酷剝削、壓迫農(nóng)民，在革命到來(lái)后又混進(jìn)“革命黨”，鎮(zhèn)壓革命，從而深刻揭露封建勢(shì)力兇殘狡猾的反動(dòng)本質(zhì)，批判資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性；

魯迅先生正是通過(guò)對(duì)阿Q精神勝利法的淋漓盡致的描繪，表明這種普遍在于“國(guó)人魂靈”中愚昧、軟弱、自私、虛榮、狂妄的劣根性，以引起療救的注意。

8．B9．B10．①情節(jié)方面，直接引出下文高老夫子上課的表現(xiàn)。②人物塑造方面，這段對(duì)高老夫子極盡吹捧之能事的介紹和高老夫子上課時(shí)表現(xiàn)出的淺薄無(wú)知形成對(duì)比，突出了高老夫子的人物形象。③主題方面，一個(gè)如此淺薄無(wú)知的人物，卻能夠獲得如此高的評(píng)價(jià)，影射了社會(huì)上較為普遍的虛偽、迂腐和盲目崇拜的不良風(fēng)氣，深化了小說(shuō)主旨。11．①通過(guò)直接描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。如描寫(xiě)了高老夫子在上課前不想和萬(wàn)瑤圃深入交談的緊張、不自信的心理。②通過(guò)人物的行動(dòng)表現(xiàn)人物的心理。如“高老夫子臉上登時(shí)一熱，忙看書(shū)本”，寫(xiě)他聽(tīng)到嬉笑后的窘迫心理等。③通過(guò)幻覺(jué)表現(xiàn)人物的心理。高老夫子在講課中感覺(jué)“半屋子都是眼睛”，學(xué)生們的頭部幻化成“等邊三角形”“連成一氣，宛然是流動(dòng)而深邃的海”等，這些幻覺(jué)側(cè)面烘托了高老夫子的局促心理。

8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

B．“表明教務(wù)長(zhǎng)和他是同一類(lèi)人”的說(shuō)法不合文意。閱讀文本可知，寫(xiě)“寫(xiě)高老夫子剛一來(lái)到賢良女學(xué)校任教就受到教務(wù)長(zhǎng)的熱烈歡迎”的目的是為了激發(fā)讀者對(duì)他授課表現(xiàn)的心理期待，這為后文高老夫子上課的反應(yīng)做了鋪墊，不是為了“表明教務(wù)長(zhǎng)和他是同一類(lèi)人”。

故選B。

9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

B．“從反面烘托了高老夫子的人物形象”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是側(cè)面烘托，萬(wàn)瑤圃和高老夫子都是沒(méi)有真正學(xué)識(shí)的人，故應(yīng)為“側(cè)面烘托”，不是“反面烘托”。

故選B。

10．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

（1）從情節(jié)上：這段文字是高老夫子來(lái)賢良女學(xué)校上第一節(jié)課時(shí)教務(wù)長(zhǎng)萬(wàn)瑤圃對(duì)他的介紹，引出了下文高老夫子上課的情節(jié)；

（2）從人物塑造上：通過(guò)介紹的詳細(xì)內(nèi)容“是有名的學(xué)者”“他在《大中日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》”“斯人之出，誠(chéng)吾中華文壇之幸也”“經(jīng)何校長(zhǎng)再三敦請(qǐng)，經(jīng)惠然肯來(lái)”可知，高老夫子名氣大，萬(wàn)瑤圃的介紹把高老夫子抬得很高，但是高老夫子上課時(shí)的表現(xiàn)體現(xiàn)了他的淺薄無(wú)知，二者形成鮮明對(duì)比，令人物形象更加鮮明。

（3）在表述主旨上，這些描述淋漓盡致地反映了一個(gè)混跡教學(xué)隊(duì)伍里人的心態(tài)，讓那些學(xué)術(shù)淺薄的人原形畢露。同時(shí)揭示了社會(huì)上盲目崇拜等不良風(fēng)氣，深化了小說(shuō)的主旨。

11．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。

（1）直接描寫(xiě)人物心態(tài)：如“他煩躁愁苦著”“這才從亂頭思想中驚覺(jué)”“他心頭跳著”“他總疑心有許多人暗暗地發(fā)笑”“有時(shí)全身還驟然一熱；又無(wú)端的憤怒”直接表現(xiàn)他因淺薄無(wú)知、不自信而產(chǎn)生的緊張和慌亂。

（2）通過(guò)人物的動(dòng)作、情態(tài)表現(xiàn)心理：“爾礎(chǔ)忽然跳了起來(lái)”“高老夫子臉上登時(shí)一熱，忙看書(shū)本”“于是又定一定神，看住書(shū)本，慢慢地講下去”“當(dāng)他瞥見(jiàn)時(shí)”“他也連忙收回眼光，再不敢離開(kāi)教科書(shū)"”通過(guò)人物的動(dòng)作、情態(tài)表現(xiàn)其緊張和惶惑。

（3）通過(guò)描寫(xiě)人物產(chǎn)生的幻覺(jué)表現(xiàn)心理：“似乎有誰(shuí)在那里竊笑了”“半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個(gè)鼻孔，些連成一氣，宛然是流動(dòng)而深邃的海，閃爍地汪洋地正沖著他的眼光”“可是這圓圈又生動(dòng)了，忽然擴(kuò)大，忽然收小”“他似乎聽(tīng)到背后有許多人笑，又仿佛看見(jiàn)這笑聲就從那深邃的鼻孔的海里出來(lái)”通過(guò)描寫(xiě)人物產(chǎn)生的幻覺(jué)表現(xiàn)其局促不安的心理。

（4）通過(guò)人物語(yǔ)言表現(xiàn)心理：“今天是第一天，就是這樣罷……”他惶惑了一會(huì)之后，才斷續(xù)地說(shuō)。表現(xiàn)了高老夫子的第一堂課緊張、慌亂、心虛的心理，這些描述淋漓盡致地反映了一個(gè)混跡教學(xué)隊(duì)伍里人的心態(tài)，讓那些學(xué)術(shù)淺薄的人原形畢露。

12．B13．A14．①外貌（肖像）描寫(xiě)。以墨子“舊衣破裳，布包著兩只腳”的“老牌的乞丐”形象，寫(xiě)一位不辭辛勞的大俠。②動(dòng)作描寫(xiě)。以墨子拒絕了公輸般吃過(guò)飯?jiān)偃ヒ?jiàn)楚王的提議，“總想站起來(lái)”“坐不住”，沒(méi)功夫換衣服，寫(xiě)一位具有犧牲精神、扶危救急品質(zhì)的大俠。③語(yǔ)言描寫(xiě)。以墨子勸說(shuō)公輸般時(shí)“以子之矛攻子之盾”的語(yǔ)言藝術(shù)，寫(xiě)一位辯才出眾、智慧超群的大俠。④對(duì)比手法。將墨子與勢(shì)利的門(mén)丁、假仁假義的公輸般進(jìn)行對(duì)比，突出墨子摩頂放踵以利天下、利百姓的大俠形象。15．①新在語(yǔ)言。使用現(xiàn)代語(yǔ)言，營(yíng)造新穎幽默的語(yǔ)境，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照。比如，“老牌的乞丐”“因?yàn)檫@里是和俺家鄉(xiāng)不同”等。②新在人物。通過(guò)增加虛構(gòu)的細(xì)節(jié)，塑造有別于傳統(tǒng)文本《公輸》的人物形象，賦予人物更豐富的性格特征。比如墨子說(shuō)“我其實(shí)也并非愛(ài)穿破衣服的”。③新在情節(jié)。通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)，拓展敘事空間，使作品充滿想象力、創(chuàng)造性（或新穎性、或荒誕性）和批判性。比如，墨子尋找公輸般住所的過(guò)程等。

12．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

B.“可見(jiàn)墨子比橫眉怒目的門(mén)丁更為兇悍”不恰當(dāng)。既然門(mén)丁將墨子當(dāng)作前來(lái)告幫的人，墨子眼神一定不會(huì)是“兇悍”的。前文寫(xiě)墨子問(wèn)路后“謝過(guò)主人”，這里寫(xiě)門(mén)丁被這種眼神震撼到，后文又反復(fù)強(qiáng)調(diào)墨子“很沉靜”的神情，可以想象他的眼神是平靜的、平等的甚至是高貴的，與之前來(lái)告幫的同鄉(xiāng)的眼神不同，讓門(mén)丁感受到了與眾不同。

故選B。

13．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“本文全是以墨子的視角展開(kāi)……”錯(cuò)。比如：“門(mén)丁稟報(bào)公輸般”這一個(gè)情節(jié)就不是以墨子的視角展開(kāi)的。

故選A。

14．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中塑造人物形象的方法把握能力。

解答此類(lèi)試題，首先明確小說(shuō)塑造人物形象的一般手法，如肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，對(duì)比襯托、正側(cè)面結(jié)合等，其次審清題干要求，然后找到文中最能體現(xiàn)“俠”的形象的句子進(jìn)行分析。比如文章第一段末尾的外貌（肖像）描寫(xiě)?！澳釉谶@里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個(gè)老牌的乞丐了?！币阅印芭f衣破裳，布包著兩只腳”的“老牌的乞丐”形象，寫(xiě)一位不辭辛勞的大俠，正所謂“俠之大者，為國(guó)為民”；此外，像文中“總想站起來(lái)”“坐不住”等動(dòng)作描寫(xiě)，以墨子拒絕了公輸般吃過(guò)飯?jiān)偃ヒ?jiàn)楚王的提議，沒(méi)功夫換衣服，寫(xiě)一位具有犧牲精神、扶危救急品質(zhì)的大俠；再次，在語(yǔ)言描寫(xiě)方面，以墨子勸說(shuō)公輸般時(shí)“以子之矛，攻子之盾”的語(yǔ)言藝術(shù)，最終讓公輸般佩服，從而在內(nèi)心里認(rèn)為“先生說(shuō)得很對(duì)的”。寫(xiě)一位辯才出眾、智慧超群的大俠，不僅具有俠之風(fēng)尚，還有俠之能力；此外文中還使用了對(duì)比手法，將墨子與勢(shì)利而橫眉怒目的門(mén)丁、假仁假義的公輸般進(jìn)行對(duì)比，突出墨子摩頂放踵以利天下、利百姓的大俠形象。

15．本題考查學(xué)生對(duì)文章的鑒賞能力。

解答本題，根據(jù)文章的時(shí)代背景、時(shí)代色彩等，結(jié)合小說(shuō)體裁特征思考，從故事情節(jié)、人物形象、藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色等方面進(jìn)行分析。作為“故事新編”，首先“新”在語(yǔ)言。文中“老牌的乞丐”“因?yàn)檫@里是和俺家鄉(xiāng)不同”等，使用現(xiàn)代語(yǔ)言，營(yíng)造新穎幽默的語(yǔ)境，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照；其次新在人物。文章通過(guò)增加虛構(gòu)的細(xì)節(jié)，塑造有別于傳統(tǒng)文本《公輸》的人物形象，賦予人物更豐富的性格特征。比如文章結(jié)尾“可以可以，”墨子也誠(chéng)懇的說(shuō)?！拔移鋵?shí)也并非愛(ài)穿破衣服的……只因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有工夫換……”。再次，新在情節(jié)。比如，“墨子剛看了他一眼，他已經(jīng)關(guān)了門(mén)，再敲時(shí)，就什么聲息也沒(méi)有。然而這目光的一射，卻使那門(mén)丁安靜不下來(lái)，他總覺(jué)得有些不舒服，只得進(jìn)去稟他的主人”“公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型”等等。通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)，拓展敘事空間，使作品充滿想象力、創(chuàng)造性（或新穎性、或荒誕性）和批判性。

16．C

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。

A.“凝噎”的“噎”應(yīng)讀“yē”。

B.“彌望”的“彌”應(yīng)讀“mí”。

D.“黍離”的“黍”應(yīng)讀“shǔ”。

故選C。

17．B

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.“構(gòu)思”錯(cuò)誤，應(yīng)該譯為創(chuàng)作。句意：于是自創(chuàng)了這首曲子。

故選B。

18．A

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“根據(jù)字?jǐn)?shù)多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊等”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)改成“根據(jù)字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)”。

故選A。

19．C

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

C.“由近及遠(yuǎn)，由城內(nèi)到城外”錯(cuò)，“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕”是城內(nèi)近景，“參差十萬(wàn)人家”是城外遠(yuǎn)景。應(yīng)是：由遠(yuǎn)及近，由城外到城內(nèi)。

故選C。

20．C

試題分析：本題主要考查詞句內(nèi)容理解與分析。詩(shī)歌借助具體的語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的感情，傳達(dá)詩(shī)人的思想，這些感情和思想就是我們所說(shuō)的“思想內(nèi)容”。從全詩(shī)的角度理解詩(shī)中所寫(xiě)之事，運(yùn)用的意象，描寫(xiě)的畫(huà)面，所寫(xiě)的典故，以及直接抒情的詞句來(lái)考慮。C項(xiàng)，此詩(shī)句不含有離情之苦。

21．淮左名都竹西佳處春風(fēng)十里揚(yáng)州路卷上珠簾總不如十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)贏得青樓薄幸名二十四橋仍在波心蕩冷月無(wú)聲念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：淮、佳、珠簾、贏、薄、蕩、知。

22．D23．（1）反襯?！按猴L(fēng)十里”指昔日揚(yáng)州的繁華街道，用以反襯今日荒涼的景象——盡薺麥青青；寫(xiě)“杜郎俊賞”是為了反襯揚(yáng)州今日的殘破。（2）用典。運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》中的“黍離之悲”深化對(duì)國(guó)家衰亡的哀痛的主題。（3）虛實(shí)結(jié)合?！澳顦蜻吋t藥，年年知為誰(shuí)生？”虛寫(xiě)芍藥花，含蓄地抒發(fā)今昔之感慨。再如“二十四橋仍在”虛寫(xiě)揚(yáng)州過(guò)去的盛況，實(shí)寫(xiě)揚(yáng)州今日的蕭條。（4）動(dòng)靜結(jié)合?！皾u黃昏，清角吹寒，都在空城”以聲襯靜，突出揚(yáng)州的空寂凄涼。

22．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)詞內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。

D.“突出了‘紅藥’的詞眼地位”錯(cuò)誤?！凹t藥”不是詞眼，用“橋邊紅藥”表現(xiàn)“寂寞開(kāi)無(wú)主”的荒涼，是借景抒情。而詞眼應(yīng)該是“空”字，突出揚(yáng)州經(jīng)過(guò)兵火戰(zhàn)亂后荒涼空城的特點(diǎn)。

故選D。

23．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)詞藝術(shù)手法的能力。

“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”中，“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”，本是極其繁華之地，而今經(jīng)過(guò)，卻只看到“盡薺麥青青”，以過(guò)去繁華反襯如今戰(zhàn)亂后的荒涼；“杜郎俊賞，算而今重到須驚”，以杜牧在揚(yáng)州時(shí)感受到的富庶美好，看到如今揚(yáng)州的荒涼也會(huì)“驚”訝，反襯揚(yáng)州今日之殘破超出曾見(jiàn)過(guò)它繁華之人的預(yù)料。

“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”是用《黍離》的典故，表述故國(guó)之思；“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情”，化用杜牧的詩(shī)句，也是用典。

“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”，虛實(shí)結(jié)合?！皹蜻吋t藥”“二十四橋”都是實(shí)景，然而當(dāng)初賞花人、聽(tīng)簫人俱已毀在戰(zhàn)火之中，看眼前景，想過(guò)去繁華盛況，以虛襯實(shí)，更突出揚(yáng)州如今的荒涼蕭條。

“漸黃昏