高一年級(jí)語(yǔ)文試題一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（20分，每小題2分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）（2分）

A、倩（qiàn）影摩（mó）登嫉（jí）恨不期（jī）而遇

B、羞澀（sè）冠冕（miǎn）堂皇噩（è）耗儼（yǎn）然

C、冤（yuān）魂妄加揣（chuāi）測(cè)屠戮（lù）凝（níng）煉

D、伎（jì）倆桀驁（ào）銳利犀（xí）利塞（sài）外

2、下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、化為烏有愛(ài)戀震攝憂心沖沖

B、長(zhǎng)吁短嘆輝煌嬌情光陰荏苒

C、杞人憂天餓殍深隧兼融并包

D、金科玉律菲簿內(nèi)灸笑容可鞠

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、我一直是不憚以最壞的惡意，來(lái)估量中國(guó)人的，然而，我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。

B、他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才難以回敬。

C、聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，而催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。

D、鳥(niǎo)和花雖有連帶關(guān)系，然而鳥(niǎo)有鳥(niǎo)名，花有花名，幾乎沒(méi)一個(gè)是雷同的，惟有杜鵑卻是花鳥(niǎo)同名，最為難得。

4、下列句中子加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A、故宮博物院的珍寶館里，陳設(shè)著各種奇珍異寶、古玩文物，令人目不暇接。

B、這次選舉，本來(lái)他是最有期望的，但由于近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。

C、電影中幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是獨(dú)樹(shù)一幟之處。

D、這部杰出的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄

的。

5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有錯(cuò)誤的一句是：（）（2分）

A、這一帶，古代確實(shí)是一個(gè)“少草木，多大沙（《漢書(shū)·匈奴傳》）”的地點(diǎn)。

B、中國(guó)有句成語(yǔ)，叫做“眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨”，一次一次的造謠毀謗，也能夠?qū)⒄?/p>

理埋沒(méi)。

C、宋代范仲淹詩(shī)云：“夜入翠煙啼，晝尋芳樹(shù)飛；春山無(wú)限好，猶道不如歸?！?/p>

D、“睡不著瞇著”這話實(shí)在太杰出了！睡不著，別煩躁，別起急，瞇著北京人，真有

你的！

6、為了讓某新生迅速找到正在會(huì)議室開(kāi)會(huì)的班主任老師，有必要向他作點(diǎn)介紹，但介

紹應(yīng)盡可能簡(jiǎn)潔。找出簡(jiǎn)介中可刪去的兩個(gè)。（）（2分）

你們的班主任①在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，那位②西裝革履、③身高一米七左右、④戴眼鏡、

⑤留絡(luò)腮胡子的⑥男教師確實(shí)是。

A、①⑥B、②③C、③⑥D(zhuǎn)、④⑤

7、下邊括號(hào)中是對(duì)該句使用的修辭方法的說(shuō)明，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、敢于如此做的人，難道不是一個(gè)英雄嗎？能夠確信說(shuō)是一個(gè)英雄，一個(gè)大大的英雄。

（反問(wèn)，夸張）

B、在苦難的夢(mèng)魘一樣的生活里,魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。（比喻、擬人）

C、當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫褫x煌的鉆石在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，或者當(dāng)掛在樹(shù)梢的冰凌組成奇異的

連拱和無(wú)法描畫(huà)的水晶的花彩時(shí)，有什么東西比白雪更加漂亮呢？（比喻，反問(wèn)）

D、假如不分青紅皂白，只要是和親就一律加以反對(duì)，那么在封建時(shí)代還有什么更好的

方法能夠取得民族之間的和解呢？在我看來(lái)，和親政策比戰(zhàn)爭(zhēng)政策總要好得多。（反

問(wèn)，對(duì)比）

8、下列對(duì)課文內(nèi)容敘述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《拿來(lái)主義》一文開(kāi)頭從“閉關(guān)主義”、“送去主義”談起，是對(duì)兩種主義的否定，

確實(shí)是從反面論證拿來(lái)主義的正確。

B、《記念劉和珍君》一文中作者五次提到劉和珍“常常微笑著，態(tài)度專(zhuān)門(mén)溫順”，表達(dá)魯

迅不贊成“徒手”的請(qǐng)?jiān)?，劉和珍的“微笑”更說(shuō)明對(duì)反動(dòng)派不能“溫順”。

C、《簡(jiǎn)筆與繁筆》中“作品寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，緣故專(zhuān)門(mén)多，第一是對(duì)生活的提煉亦即藝術(shù)概括

的問(wèn)題，但藝術(shù)手法和語(yǔ)言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條?！边@句話辨證地分析

了作品寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)的緣故，要點(diǎn)清晰、明確、全面。

D、《過(guò)萬(wàn)重山漫想》一文中作者引用《莊子·逍遙游》中“水擊三千里，摶扶搖而上

者九萬(wàn)里”一句的作用是形容自己的思想活動(dòng)，范疇極為高遠(yuǎn)。

9、下邊對(duì)文章明白得正確的兩項(xiàng)是：（）（2分）

A、《內(nèi)蒙訪古》確信趙武靈王“胡服騎射”的歷史功績(jī)，全然目的是為了頌揚(yáng)趙武靈

王是一個(gè)英雄。

B、《瑣憶》一文中魯迅用獅子和豬羊作比喻的用意是指當(dāng)時(shí)中國(guó)不是獅子，而是任人

宰割的豬羊，炫耀地大物博是不適宜的。

C、《世間最美的墳?zāi)埂芬晃闹校髡哂媚闷苼?、歌德、莎士比亞的墳?zāi)雇袪査固┠?/p>

進(jìn)行比較，前文雖提到托爾斯泰與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，

讀者才能得到具體而深刻的印象。

D、《冬天之美》文中作者通過(guò)對(duì)冬天景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)都市冬天的頌揚(yáng)、熱

愛(ài)之情。

10、下列有關(guān)古代文學(xué)常識(shí)的敘述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《論語(yǔ)》是記錄春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書(shū)，全書(shū)共20篇，內(nèi)容涉及

政治、教育、文學(xué)、哲學(xué)以及立身處世的道理等多方面。是道家思想最重要的經(jīng)典

著作。

B、《莊子》是戰(zhàn)國(guó)中期思想家莊周和他的門(mén)人以及后學(xué)所著，現(xiàn)存33篇，差不多上

已是一種專(zhuān)題論文的形式。作者不僅反對(duì)論敵的謬誤，還從正面深入地闡述自己的

主張。

C、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，漢代司馬遷所著，它記述了上自黃帝，下至漢

武帝太初年間，大約三千多年的歷史，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)紀(jì)傳體的歷史學(xué)和歷史傳記文學(xué)。

D、《漢書(shū)》是我國(guó)第一部斷代史的歷史著作，記錄的是西漢的歷史。東漢班固撰。書(shū)

中有許多人物傳記寫(xiě)得專(zhuān)門(mén)成功，從而成為人物傳記的范例。

二、文言文基礎(chǔ)知識(shí)。（20分）

11、下列句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①無(wú)乃爾是過(guò)與（批判）

A、②涂有餓莩而不知發(fā)（發(fā)覺(jué)）

③非我也，兵也（兵器）

①假舟楫者，非能水也，而絕江河（橫渡）

①追亡逐北，伏尸百萬(wàn)（死亡）

C、②而后乃今將圖南（圖謀）

③信臣精卒，陳利兵而誰(shuí)訶（銳利）

①然后踐華為城，因河為池（依靠，憑借）

B、②秦有余力而制其弊（操縱，降服）

③平心而度這，吾果無(wú)一失乎（揣度）

D、②殺人如不能舉（舉例）

③乃令張良留謝。（告辭）

12、下列句子中，沒(méi)有通假字的一句是（）（2分）

A、王知如此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。B、頒白者不負(fù)戴于道路矣。

C、勾踐載稻與脂于舟以行。D、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。

13、選出與“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中“活”的用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、外連橫而斗諸侯B、沛公旦日從百余騎。

C、因利乘便，宰割天下，分裂河山。D、序八州而朝同列。

14、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是（）（2分）

A、遂用猖蹶，至于今日。B、沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨。

C、沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。D、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

15、下面有一句子的句式與另外三句不同，請(qǐng)選出來(lái)（）（2分）

A、沛公安在？B、身死人乎，為天下笑者，何也？

C、大王來(lái)何操？D、世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？

16、下列句子的譯文，不符合原句意思的一項(xiàng)是（）（2分）

A、其身親為夫差前馬。譯文：勾踐親自給夫差充當(dāng)馬前卒。

B、君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。

譯文：君子患病那就必定有人想要編個(gè)謊言來(lái)搪塞他。

C、雖少，愿及未填溝壑而托之。

譯文：盡管年齡小，期望趁我還沒(méi)死的時(shí)候把他托付了。

D、審容膝之易安。

譯文：覺(jué)得住在簡(jiǎn)單的小屋里也專(zhuān)門(mén)舒服。

閱讀下面的文字，完成文后的題目。

秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連橫而斗諸侯。因此秦人拱手而取西河這處。

……

及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御字內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。因此廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首，隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之地，信臣精卒孫利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

17、下列句中加點(diǎn)字說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、君臣固守以窺周室固：牢固

B、修守戰(zhàn)之具修：治辦、整治

C、因此秦人拱手而取西河之外拱手：作揖行禮

D、奮六世之余烈烈：功業(yè)

18、下面句中詞語(yǔ)的活用情形與其他三句不同的一項(xiàng)是：（）（2分）

A、席卷天下，包舉宇內(nèi)

B、乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城百守藩籬

C、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

D、陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人

19、戰(zhàn)國(guó)“四公子”指哪四個(gè)人，請(qǐng)分別寫(xiě)出。（2分）

戰(zhàn)國(guó)四公子指：。

20、翻譯下列語(yǔ)句：（2分）

斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

翻譯：

三、簡(jiǎn)答題（6分）

21、默寫(xiě)：鍥而舍之，

；鍥而不舍，

。

且爾言過(guò)矣，

，

，是誰(shuí)之過(guò)與？（2分）

22、《鴻門(mén)宴》一文劉邦見(jiàn)項(xiàng)羽時(shí)說(shuō)的那段話中，說(shuō)雙方關(guān)系的是“

”；表示不居功的是“

”；掩飾自己政治意圖的是“

”。劉邦如此說(shuō)的目的是

。（2分）

23、《胡同文化》一文后“也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目”棗這是比喻句嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（24分）

閱讀《瑣憶》選段，回答24—26題。

“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)，“我明白得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”

我笑了笑，沒(méi)有承認(rèn)也沒(méi)有否認(rèn)。

“進(jìn)化論牽制過(guò)我，”魯迅先生接下去說(shuō)，“但也有過(guò)關(guān)心。那個(gè)時(shí)候，它使我相信進(jìn)步，相信以后，要求變革和斗爭(zhēng)。這一點(diǎn)終歸是好的。人的思想專(zhuān)門(mén)復(fù)雜，要不然……你看，現(xiàn)在不是還有猴子嗎？嗯，還有蟲(chóng)豸。我明白得青年也會(huì)變猴子，變蟲(chóng)豸，這是后來(lái)的情況。現(xiàn)在不再給人去補(bǔ)靴子了，只是我依舊要多做些情況。只要我努力，他們變猴子和蟲(chóng)豸的機(jī)會(huì)總能夠少一些，而且是應(yīng)該少一些。”

24、“我明白得青年也會(huì)變猴子，變蟲(chóng)豸，”這句話的含義是什么？

（不超過(guò)30字）（2分）

25、參照魯迅思想進(jìn)展歷程，結(jié)合本段文字。概括出魯迅進(jìn)化論思想的要點(diǎn)。

（不超過(guò)30字）（2分）

26、文中三次提到“猴子”和“蟲(chóng)豸”，其中含義正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、三次含義都相同，都指真正的猴子和蟲(chóng)豸

B、第一、三次指真正的猴子和蟲(chóng)豸，第二、三次指反動(dòng)的青年

C、第一次指真正的猴子和蟲(chóng)豸，第二、三次指反動(dòng)的青年

D、三次都指反動(dòng)的青年

五、閱讀下面一段文字，完成27—30題。

大度讀人

一個(gè)人確實(shí)是一本書(shū)。

讀人，比讀其他文字寫(xiě)就的書(shū)更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒(méi)有讀明白這本“人之書(shū)”。

有的人，在陽(yáng)光明媚的生活里情愿把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。

棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他。因?yàn)樗约翰磺樵副挥炅苤r且是人家的雨傘），也不情愿分擔(dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢？依舊自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)要明白得他。因?yàn)樗^(guò)去是為了某種需要而頌揚(yáng)你，現(xiàn)在你沒(méi)有那種功力了，也就沒(méi)有必要再為你吟唱什么頌揚(yáng)詩(shī)了。在此，你就需要靜下心來(lái)，先想一下自己過(guò)去是否太輕信別人呢？

有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表達(dá)像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。

棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭?lái)欺詐別人的人，人前人后活得也挺艱巨，弄不行還會(huì)被同類(lèi)的虛偽所懲處，你應(yīng)該體諒他的這種人一輩子方式，等待他的人性回來(lái)和自省吧。

有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收成的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。

棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別有反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛(ài)。

有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿(mǎn)了空虛，充滿(mǎn)了無(wú)知和愚昧，那種無(wú)文化的形狀，常常不自覺(jué)地顯露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。

棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別鄙視他。因?yàn)樗幻靼椎梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人的真正的人一輩子價(jià)值。關(guān)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)比一下自己的行為。

……

讀別人，事實(shí)上也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀漂亮背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……

讀人，量重要的是讀明白如何樣的人。

讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。

因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，因此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。

盡管我還沒(méi)有讀完這本“人之書(shū)”，但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。

27、“讀人”的“讀”在文中的語(yǔ)境詞義是什么？（2分）

（10字以?xún)?nèi)）

28、正文中有5組“有的人……你讀他時(shí)……”請(qǐng)把這5組共10段文字的另外4組內(nèi)容概括出4個(gè)要點(diǎn)來(lái)。（2分）

1、

2、要明白得勢(shì)利的人

3、

4、

5、

29、作者在文中說(shuō)“讀別人，事實(shí)上也是在讀自己”，請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理來(lái)。（2分）

（45個(gè)字以?xún)?nèi)）

30、下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是（）（2分）

A、一個(gè)人確實(shí)是一本書(shū)。讀人，比讀文字寫(xiě)就的書(shū)更難。

B、讀人，確實(shí)是要善于體諒別人的困難，不依靠別人。

C、讀人，也不要埋怨別人太勢(shì)利，要反思自己而不輕信于人。

D、讀人，不要反感別人來(lái)分享你的勝利果實(shí)，這是讓他學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)。

E、讀人，要努力從各個(gè)方面去閱讀他、讀出其本質(zhì)來(lái)。

六、閱讀下列文言文，完成31—35題

晏子治東阿三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉?duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！本肮S之。因此明年上計(jì)（年終考核地點(diǎn)官的治績(jī)），景公迎而賀之曰：“子之治東阿也！甚善矣，”晏子對(duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至；陂（池塘）波之魚(yú)，以利貧民。當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者，而君反以罪臣。今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂波之魚(yú)，入于權(quán)家。當(dāng)此之時(shí)，饑者過(guò)半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔?，便僻。景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿。東阿者，子之東阿也。寡人無(wú)復(fù)與焉?！?/p>

31、對(duì)下列四句中加點(diǎn)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A、景公召而數(shù)之曰。數(shù)：多次B、而君反以罪臣。罪：責(zé)備

C、倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)。內(nèi)：交納D、便事左右。便：隨機(jī)應(yīng)變地，隨意地。

32、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A、臣請(qǐng)改道易行。改道易行：更換行事的方法。

B、子退而自察。自察：親自考察。

C、貨賂不至。貨賂：錢(qián)財(cái)禮物。

D、再拜，便僻。再拜：拜兩拜。

33、下列句子正確的說(shuō)明是（2分）

（1）寡人將大誅于子（2）陂波之魚(yú)，以利貧民。

A、（1）我要大大地追究您的責(zé)任（2）水澤池塘的魚(yú)，用來(lái)使貧民受利。

B、（1）我要大大地追究您的責(zé)任。（2）水澤池塘的魚(yú)，用來(lái)給貧民謀利。

C、（1）我要對(duì)你大大地責(zé)罰。（2）水澤池塘的魚(yú)，用來(lái)給貧民謀利。

D、（1）我要對(duì)你大大地責(zé)罰。（2）水澤池塘的魚(yú)，用來(lái)使貧民受利。

34、以下六句話，全都與晏子治理東阿正確做法有關(guān)的一組是（2分）

①臣請(qǐng)改道易行而治東阿。②甚善矣，子之治東阿也！

③屬托不行，貨賂不至。④并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)。

⑤當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者。⑥陂池之魚(yú)，以利貧民。

A、①③⑥B、②③④C、③⑥D(zhuǎn)、②⑤

35、下列對(duì)文意的敘述，正確的一項(xiàng)是（2分）

A、晏子先前治理東阿，廉潔自律，一心為民受到景公頌揚(yáng)，后改道易行，卻受到景公責(zé)備。晏子對(duì)景公截然不同的態(tài)度有看法，要求辭職。景公醒悟。

B、晏子先前治理東阿，廉潔自律，一心為民，受到景公責(zé)備，后改道易行，卻受到景公頌揚(yáng)。晏子對(duì)景公截然不同的態(tài)度有看法，要求辭職。景公醒悟。

C、晏子先前治理東阿無(wú)方，受到景公責(zé)備，后改道易行，受到景公頌揚(yáng)。晏子愿為景公終身效力。

D、晏子先前治理東阿，廉潔自律，一心為民卻受到景公責(zé)備，后改道易行，受到景公頌揚(yáng)，晏子愿為景公終身效力。

六、作文（30分）

閱讀下面一段材料，按要求作文。

德國(guó)聞名化學(xué)家本生，由于經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室與酸、堿和高溫打交道，他的雙手長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，十分粗糙。他常在人們面前顯示自己的雙手，并引以為自豪。有一次，在說(shuō)明他發(fā)明的本生酒精燈的結(jié)構(gòu)和性能時(shí)，他把手指伸進(jìn)火焰里，然后若無(wú)其事地說(shuō)：“我放手指的那個(gè)地點(diǎn)，大致有300華氏度（約150℃）。”

要求：從“本生的手”你又聯(lián)想到誰(shuí)的手（或哪些人的手）？如何樣的手？如此的手意味著什么？從寫(xiě)本生的手開(kāi)篇，展開(kāi)聯(lián)想，用一則事例或幾則事例寫(xiě)一篇600字以上的記敘文，要記敘與議論、抒情等相結(jié)合。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（20分，每小題2分）

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10

B

B

C

B

A

C

C

B

BC

A講解：1、選B，A應(yīng)是“不期（qī）而遇”，C應(yīng)是“妄加揣（chuǎi）測(cè)”D應(yīng)是“犀（xī）利”。

2、選B，A“震攝”應(yīng)為“震懾”，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”，C“深隧”應(yīng)為“深邃”，“兼融并包”應(yīng)為“兼容并包”，D“菲簿”應(yīng)為“菲薄”，“笑容可鞠”應(yīng)為“笑容可掬”，“內(nèi)灸”應(yīng)為“內(nèi)疚”。3、選C，“而”用的不當(dāng)，這句沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系。4、選B，A項(xiàng)應(yīng)為“目不暇接”，C應(yīng)是“匠心獨(dú)運(yùn)”，D“萬(wàn)人空巷”是指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷里出來(lái)，巷子里變成空蕩蕩地。形容慶祝、歡迎的盛況。5、選A，引號(hào)應(yīng)“沙”后。6、選C，（3）和（6）是余外的。7、選C，A句中沒(méi)用夸張手法，B句中沒(méi)用擬人手法，D句中沒(méi)有對(duì)比手法。8、選B，這句后面“劉和珍的‘微笑’更說(shuō)明對(duì)反動(dòng)派不能‘溫順’”是不對(duì)的。9、選B、C，A句中全然目的是頌揚(yáng)趙武靈王向外族學(xué)習(xí)的精神。D句中應(yīng)是“農(nóng)村冬天的頌揚(yáng)、熱愛(ài)之情”10、選A，應(yīng)是“儒家思想最重要的經(jīng)典著作”。二、文言文基礎(chǔ)知識(shí)：（20分，選擇題每題2分）

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C

C

C

D

B

B

C

D11、選B，A中“發(fā)”應(yīng)是“打發(fā)