校園足球發(fā)展的路徑探究—以S市中學(xué)為例目錄1560729296_WPSOffice_Level1一、前言 11196974931_WPSOffice_Level2（一）選題依據(jù) 12078343868_WPSOffice_Level2（二）研究目的和價值 11196974931_WPSOffice_Level1二、研究對象與方法 11903871021_WPSOffice_Level21、文獻(xiàn)資料法 1853909647_WPSOffice_Level22、邏輯分析法 226224228_WPSOffice_Level23、問卷調(diào)查法 2516452361_WPSOffice_Level24、數(shù)理統(tǒng)計法 22078343868_WPSOffice_Level1三、結(jié)果與分析 22033413800_WPSOffice_Level2（一）蕪湖市中學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀 21342096371_WPSOffice_Level2（二）蕪湖市校園足球發(fā)展存在的問題 61592962956_WPSOffice_Level2（三）中學(xué)開展校園足球的必要性 6249774343_WPSOffice_Level2（四）學(xué)校體育改革與校園足球兩者的關(guān)系 61774336563_WPSOffice_Level2（五）蕪湖市學(xué)校體育改革對校園足球的影響 71903871021_WPSOffice_Level1四、結(jié)論與建議 9853909647_WPSOffice_Level1參考文獻(xiàn)： 10 一、前言（一）選題依據(jù)這幾年來，我國競技體育獲得了非常顯著的成就，但是，這并不代表著我國已經(jīng)將自身塑造成為一個強大的體育強國。眾所周知，我國男子足球的成績非常的不盡人意。在足球運動中，我國也賦予了大量的優(yōu)質(zhì)資源，但是卻并沒有獲得突出的成效，我們有必要研究當(dāng)前的足球市場情況，分析產(chǎn)生這些項目的不足。根據(jù)研究結(jié)果來看，到目前為止，我國人口總數(shù)已經(jīng)達(dá)到14億多，但是，很少有人從事體育運動，足球運動更是如此。根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)狀來看，首先，因為足球場地面積不足，所以群眾沒有充分的區(qū)域來鍛煉。其次，很多民眾在體育方面的知識比較匱乏，運動技能比較弱，當(dāng)然也包括足球，他們無法從中感受到運動的趣味性，體驗感也比較差。分析其原因，學(xué)校體育教育是一個非常重要的因素，近幾年來，整個社會也越來越重視校園足球。在全球范圍內(nèi)，足球運動是一個非常重要的項目，愛好者比較多，然而和西方國家進(jìn)行對比，我國的足球運動還是不盡人意，整體成績比較差，習(xí)近平主席曾經(jīng)提出了對我國足球運動的期待。要想改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，要獲得更好的成就，那么就需要儲備更多的足球?qū)I(yè)者。我國也出臺了很多的政策性文件，為校園足球開展提供更好的保障，打造更好的環(huán)境，比如《關(guān)于開展校園足球活動的通知》、《校園足球特色學(xué)校遴選標(biāo)準(zhǔn)》等。（二）研究目的和價值隨著政府的引導(dǎo)，再加上學(xué)校的組織，在蕪湖市，校園足球發(fā)展獲得了良好的成效。通過調(diào)查和分析了解其具體發(fā)展?fàn)顩r，了解其中的不足和問題，這是非常重要的，所以，在這次研究中，筆者結(jié)合前人的研究成果，借鑒前人的研究理論，研究蕪湖市各中學(xué)體育改革給足球?qū)W院發(fā)展帶來的影響，研究影響蕪湖市校園體育改革和足球發(fā)展的主要原因，并針對當(dāng)前的問題提出改進(jìn)方案，希望能夠推動校園足球的發(fā)展，進(jìn)一步在當(dāng)?shù)仄占靶@足球，為未來校園足球的開展提供重要的參考。筆者分析的重點對象是蕪湖市校園足球，研究其開展的情況，分析其中的不足和問題，并為改進(jìn)這些現(xiàn)狀提供一些建議和策略，希望能夠推動整個國家的足球事業(yè)發(fā)展。二、研究對象與方法（一）研究對象：筆者分析的重點對象是蕪湖市校園足球，研究當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育改革給校園足球發(fā)展帶來的影響。（二）研究方法:1、文獻(xiàn)資料法通過查閱相關(guān)網(wǎng)站，比如中國知網(wǎng)，同時借閱圖書館的大量書籍，收集整理和蕪湖市中學(xué)體育改革以及校園足球發(fā)展相關(guān)的一些資料和文件，給此次研究提供良好的基礎(chǔ)。2、邏輯分析法通過研究相關(guān)資料和信息得知，學(xué)校體育改革和校園足球發(fā)展確實存在大量的不足之處，依據(jù)這些不足，提出改進(jìn)策略。3、問卷調(diào)查法筆者研究中使用的問題調(diào)查法，向蕪湖市第一中學(xué)，蕪湖市第十二中學(xué)，蕪湖田家炳實驗中學(xué)以及蕪湖市中學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷，發(fā)放的問卷總數(shù)為100份，同時，還針對家長和社會人群發(fā)放了問卷，發(fā)放的問卷總數(shù)同樣是100份。針對所有的學(xué)生，發(fā)放的問卷總數(shù)是96。學(xué)生和學(xué)生家長的回收率分別達(dá)到96%和100%，對應(yīng)的有效問卷數(shù)量分別是94和100。4、數(shù)理統(tǒng)計法獲得了數(shù)據(jù)和資料后，再實施統(tǒng)計分析。三、結(jié)果與分析（一）蕪湖市中學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀1、學(xué)生對校園足球的認(rèn)知程度調(diào)查分析觀察圖1得知，在蕪湖市，對于足球運動而言，中學(xué)生都非常的感興趣。大多數(shù)人都能夠從中感受到運動的快樂，并且將這項運動發(fā)展成為自己的興趣，有利于提高他們的技能，改善他們的體質(zhì)。圖1：學(xué)生對校園足球的態(tài)度圖2：學(xué)生每周參加足球運動的次數(shù)觀察圖2得知，就每周參加足球運動的次數(shù)來看，參加次數(shù)為3~4次，1~2次，5~6次，9次以上的學(xué)生數(shù)量分別有39人，33人，13人，9人。由此可見，在蕪湖市，學(xué)生每周參加該用的次數(shù)是比較高的，如果能夠長期堅持，那么學(xué)生的技能必然會越來越高。就有關(guān)研究結(jié)果來看，針對任何的事情而言，如果連續(xù)做22天，那么就會形成習(xí)慣。所以要加強對學(xué)生的鼓勵，引導(dǎo)他們持續(xù)性參加該運動，給終身體育鍛煉奠定堅實的基礎(chǔ)。圖3：學(xué)生對足球技術(shù)的認(rèn)真情況觀察圖3得知，表示足球技術(shù)難易程度一般，認(rèn)為比較難，認(rèn)為不難，認(rèn)為非常難的學(xué)生數(shù)量分別為43，34，11，6。通過研究得知，在中學(xué)階段，學(xué)生接觸足球的時間并不長，所以還沒有全面了解這項運動。而且他們的身體素質(zhì)在發(fā)展的重要階段，所以掌握該技能的難度比較大。圖4：學(xué)生參加足球運動的動機觀察表4得知，大部分學(xué)生都認(rèn)為，從事足球運動確實可以讓自身的意志得到磨練，有利于讓自己形成良好的人格。觀察上表得知，在蕪湖市，大部分中學(xué)生都非常喜歡校園足球這項運動，也能積極的參加，每周運動頻率也比較高。然而，就技能學(xué)習(xí)情況來看，很多學(xué)生都認(rèn)為技術(shù)分析難度比較大。學(xué)生參加該運動的目標(biāo)也是非常清晰的，除了強身健體外，還能夠提高意志力。2、家長對校園足球的認(rèn)知程度調(diào)查分析圖5：家長對足球運動的認(rèn)知觀察圖5得知，大部分家長也希望孩子能夠通過這項運動提高他們的團隊協(xié)作意識，增強他們的集體主義精神，讓他們通過運動感受到快樂，通過運動提高他們的交際能力，增強他們的社會適應(yīng)水平。圖6：家長對孩子參加足球運動的看法觀察圖6得知，大部分孩子提出，參加這項運動能夠讓自己的身體更加強壯，能夠讓自己的免疫力變得更強，這正好是該運動的健身功能。除此之外，表示參加運動會導(dǎo)致孩子成績下降的家長只有2%。事實上，在很早之前，就有學(xué)者進(jìn)行研究，他們提出，通過參加體育活動，孩子的大腦會得到一定的開發(fā)，對于他們的成績來說是有利的。圖7：您支持孩子在學(xué)校參加足球比賽嗎觀察圖7得知，對于孩子參加學(xué)習(xí)足球比賽，大部分家長都表示支持，大約有94%。有部分家長提出，通過參加這項比賽，學(xué)生的壓力能夠得到有效的緩解，能夠保證他們的學(xué)習(xí)效率更高。除此之外，通過參加該比賽，孩子的身心也能夠得到健康成長，讓他們的社會適應(yīng)力更強。通過問卷調(diào)查結(jié)果來看，在蕪湖市，大部分家長都非常的認(rèn)可讓孩子參加這項運動。認(rèn)為足球運動是非常重要的，也就是說，我國的學(xué)校體育改革還是比較有意義的。經(jīng)過長期的發(fā)展之后，人們也越來越關(guān)注校園足球，越來越意識到其重要性。（二）蕪湖市校園足球發(fā)展存在的問題1、城鄉(xiāng)校園足球發(fā)展存在差距因為各項因素的影響，在蕪湖市，城市和鄉(xiāng)村的足球發(fā)展差距還是比較大的。有部分學(xué)校之中，足球場地非常的小，而且各項器材也不夠完善。部分學(xué)校地區(qū)過于偏僻，導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部無法獲得專業(yè)化的足球教師，造成學(xué)生的足球技能比較低，足球水平比較差。除此之外，對于一些比較偏僻的地區(qū)來說，該運動的普及率也比較差，缺乏宣傳和推廣，很多家長以及學(xué)生還不了解這項運動。對于這項運動來說，每次活動人數(shù)都非常的多，所以對場地要求比較高，同樣也給裁判提出了更高要求，所以偏遠(yuǎn)地區(qū)無法展開運動和比賽。2、缺乏專業(yè)的足球人才在蕪湖市，在所有同學(xué)的體育教學(xué)中，教師都可以滿足基本的需要。但是，足球?qū)I(yè)教師依然比較稀少，如果要開展足球運動或者比賽，一個教師需要承擔(dān)所有的工作，這導(dǎo)致競賽水平比較差。而且沒有專業(yè)化的管理工作者，尤其是偏僻地區(qū)，校園足球開展難度是比較大的。3、考核標(biāo)準(zhǔn)的不完善到目前為止，就校園足球的考核標(biāo)準(zhǔn)來看，標(biāo)準(zhǔn)過于單調(diào)，考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)主要在于顛球和繞桿，在考核教師的過程中，考核的主要內(nèi)容在于帶隊打比賽的成績?？己藰?biāo)準(zhǔn)不夠合理，在教學(xué)中，教師過分的重視項目聯(lián)系，這樣的練習(xí)讓學(xué)生感到非常的枯燥無聊，長此以往，學(xué)習(xí)興趣越來越弱。而從教師角度來看，要考核他們的帶隊打比賽成績，如果成績較好，教師也會比較積極樂觀。否則，教師會受到學(xué)校的批評，那么教師的積極性也會下降。（三）中學(xué)開展校園足球的必要性1、開展校園足球?qū)w育經(jīng)濟的促進(jìn)意義在2017年在中國本土賽事的贊助份額中，中超足球聯(lián)賽排列第1位，贊助費達(dá)到18.4億元，籃球聯(lián)賽（CBA）次之，為11.4億元，其余賽事均在1億元左右。據(jù)德勤預(yù)計結(jié)果來看，在2022年，我國的本土比賽贊助規(guī)模可能會上升到142.4億元，而針對足球聯(lián)賽而言，其贊助規(guī)模依然會排名首位，在所有贊助之中，所占比重達(dá)到54%，共計22.7億元。通過調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)之后發(fā)現(xiàn)，從長期發(fā)展角度而言，促進(jìn)校園足球的開展，能夠讓體育市場的消費能力更強，能夠推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，因此，開展校園足球至關(guān)重要。資料來源：德勤前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理。圖8：2004—2018賽季中超轉(zhuǎn)播版權(quán)收入(單位：億元)2、開展校園足球?qū)W(xué)生體質(zhì)的促進(jìn)意義就相關(guān)研究結(jié)果來看，對于初中生的體育健康來說，參加10周足球運動干預(yù)，發(fā)揮的效果是非常顯著的。在足球運動的開展過程中，要求的時間是一個半小時，運動員要在場地上來回進(jìn)攻，同時還需要防守，這項運動作為有氧運動，可以有效地改善運動員的有氧耐力，循序漸進(jìn)，就會出現(xiàn)運動性心臟肥大，能夠讓心臟的射血功能更強，輸氧能力更高，人的精神就會更加充沛。如果遇到反攻，運動員要及時的進(jìn)行追防，這有利于提高學(xué)生的爆發(fā)力，有利于增強他們的短距離奔跑力。除此之外，在球場上，他們還要合理的選位，更要合理的落位，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間能力。3、開展校園足球?qū)W(xué)生育人的促進(jìn)意義足球這項運動需要多個運動員參加，在比賽的過程之中，不同的運動員有不同的位置，有不同的職責(zé)，他們要相互合作，相互協(xié)同，所以，該運動給運動員的默契提出了更高的要求。除此之外，在運動的過程中，他們要相互爭奪足球，這也是要求運動員必須有較好的無氧耐力，同時還要有較強的有氧耐力。除此之外，這還有利于鍛煉他們的意志力，提高他們的競爭力。經(jīng)過一定的訓(xùn)練之后，學(xué)生的各項能力都會得到開發(fā)，包括反應(yīng)力，思維能力等等。一般情況下來說，如果一個個體經(jīng)常參與足球運動，那么他的視野就會更加的開闊，意志力也會越來越強，外界適應(yīng)力也會不斷的上升。總而言之，校園足球開展具有非常重要的意義和價值。（四）學(xué)校體育改革與校園足球兩者的關(guān)系通過學(xué)校體育改革，校園足球可以獲得良好的發(fā)展，能夠提高學(xué)生技能，增強學(xué)生體魄，隨著我國實施體育改革，整個社會越來越重視校園足球。社會上開展各種各樣的足球賽事，國家青少年足球選材渠道也變得更加豐富多樣。使得學(xué)校體育教學(xué)機制變得更加完善，有利于推動其改革和創(chuàng)新。在我國學(xué)校體育改革中，校園足球是一個非常重要的模板，對于其他運動來說具有非常重要的參考和借鑒價值，對于后續(xù)體育改革而言也意義重大。（五）蕪湖市學(xué)校體育改革對校園足球的影響1、促進(jìn)校園足球的快速發(fā)展教育部等六部門2015年頒布了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》文件以來，因為國家政策環(huán)境的影響，校園足球發(fā)展的成效非常突出，蕪湖市也是如此。在2016年9月14日，蕪湖市建立了校園足球?qū)＜椅瘑T會。不僅如此，建立的市級足球協(xié)會和縣區(qū)足球協(xié)會分別達(dá)到了一個和4個，而且還成功舉辦了首屆蕪湖市校園足球教練員班，為校園足球開展提供了良好的保障。在2018年，努力得到了項目資金600萬元人民幣，通過這筆資金升級優(yōu)化了米易縣足球場。一年之后，成功打造了校園足球示范學(xué)校，一共有4所，同時還建立了12所足球特色學(xué)校，這都充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匦@足球的發(fā)展成效。通過實施學(xué)校體育改革，人們從多個角度了解了足球這項運動。當(dāng)?shù)馗鱾€學(xué)校都積極的開展足球項目，不斷的足球場，完善各項器材和設(shè)備，在體育教學(xué)中引入了足球技能，讓學(xué)生的興趣愛好需求得以滿足。家長也意識到了校園足球的重要性，并且非常支持學(xué)生參與這項運動。2、校園足球得到更多人的關(guān)注通過實施學(xué)校體育改革，校園足球這一概念不斷的出現(xiàn)在人們的視野中。越來越多的高等院校也針對這一概念進(jìn)行分析和研究，社會上的相關(guān)學(xué)者和專家也為推動校園足球發(fā)展提出了重要的建議和策略。讓人們?nèi)娴牧私饬诉@項運動，并努力支持項目的開展。尤其是大部分家長都越來越關(guān)注這項運動，甚至去培養(yǎng)孩子發(fā)展這項運動，給他們報一些課外訓(xùn)練班等等。3、足球項目納入中考體育選測項目自從在中考選測項目中引入了足球這一項目之后，社會上的群體都越來越重視校園足球。政府也提出了相應(yīng)的政策和制度，希望能夠把學(xué)生的興趣偏好，體育運動和升學(xué)考試等緊密融合在一起，吸引更多學(xué)生積極參與這項運動，主要學(xué)生的身體素質(zhì)，增強他們的免疫力，幫助他們強身健體，并讓他們感受到運動的快樂。自從實施了這一政策后，校園里學(xué)生踢球現(xiàn)象越來越普遍，再加上教師的指導(dǎo)，定期開展一些比賽和活動，校園足球如火如荼的開展著。四、結(jié)論與建議1、要促進(jìn)學(xué)校體育改革，教師是非常重要的主體力。如果教師自身的素質(zhì)高，那么，教學(xué)質(zhì)量也會得到改善。所以，要進(jìn)一步推動其發(fā)展，我們要重視優(yōu)化教師的素養(yǎng)，完善教師的知識，增強教師的教學(xué)能力。保障教師能夠結(jié)合實際情況，考慮學(xué)生的差異，做到因材施教。2、體育改革的開展也要考慮到整個國家的發(fā)展現(xiàn)狀。我們可以參考學(xué)習(xí)其他地區(qū)的經(jīng)驗，但是我們不能生搬硬套，必須用辯證法的思想來看待問題，結(jié)合我們的實際情況來學(xué)習(xí)其他的經(jīng)驗。必須貫徹落實以人為本的原則，要重視學(xué)生的需求，要保障學(xué)生的需求都不滿足，讓他們從運動中有所收獲。在西歐發(fā)達(dá)國家，體育教育整體效果更好，針對所有的條件和場地，他們更加關(guān)注其實用性，一切都考慮青少年的身心健康。不僅如此，還配備專業(yè)化的教師團隊，或者對外聘請更資深的教師。這些方式都值得我們參考。3、強化基層對體育教師的培養(yǎng)力度，增強體育教師的個人素養(yǎng)，提高他們的教學(xué)能力，增強他們的管理水平，針對偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，要及時的給教師提供補償以及相關(guān)補助，強化建設(shè)內(nèi)部的各項器材，完善各項設(shè)施。在教學(xué)過程中，要賦予教師工作的權(quán)利，而不是局限于各項條條框框。引導(dǎo)師生提高安全意識，針對一些高難度的動作，必須注意防護(hù)。4、要大力呼吁并提倡學(xué)校家庭和社會一體化教育模式。也就是說，主要工作開展應(yīng)該獲得家長的重視和支持。這也就要求學(xué)校和家長要及時的溝通和交流，要給家長灌輸體育運動的重要性，讓家長能夠配合學(xué)校的工作，以此來促進(jìn)體育改革。同時還要強化學(xué)校家庭和社會的教育關(guān)系，讓學(xué)生參與更豐富的課外活動和實踐，提高學(xué)生的體育熱情。5、在評價學(xué)生的過程中，要采取多元化的評價指標(biāo)，使用豐富多樣的評價方式，不能過分的重視學(xué)生的成績，而是要從多個角度來考慮，保障學(xué)生的興趣。6、要對外引進(jìn)專業(yè)化足球教育工作者，強化對教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校園足球的社會影響力，采取定期或不定期的方式針對教練員展開培訓(xùn)，培養(yǎng)更加多元化的人才。7、總而言之，開展該運動也是為了推動青少年的發(fā)展，提高他們的身心健康。長期開展這項活動，組織相關(guān)競賽，讓學(xué)生形成良好的體育意識，幫助他們形成更好的生活習(xí)慣，幫助他們強身健體，推動學(xué)生的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]王華倬.論我國近現(xiàn)代中學(xué)體育課程的發(fā)展演變及其歷史經(jīng)驗[D].北京體育大學(xué),2003[2]李偉男.石家莊市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀及對策研究[D].河北師范大學(xué),2018.[3]朱春陽.全媒體語境下體育賽事版權(quán)運營研究[D].西南科技大學(xué),2017.[4]楊飛.我國校園足球開展?fàn)顩r與存在問題[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(29):90-91.[5]黎春生.探討普通高校體育課中的足球教學(xué)改革[J].當(dāng)代體育科技,2013,3(27):87-88.[6]]張雅飛,楊光,路瑤.淺談J聯(lián)賽下的青少年足球發(fā)展[J].高教學(xué)刊,2015(24):265-266.[7]郭曉偉.廈門