Unit3SectionB語境中學(xué)單詞理論指導(dǎo)：為改善“老師孤立地教詞，學(xué)生機(jī)械地記詞”這一現(xiàn)狀，讓詞匯教學(xué)超越“發(fā)音、拼寫、詞性、含義”的框架，語境學(xué)單詞為師生提供語境，提升詞匯學(xué)習(xí)留存率，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣。1.基礎(chǔ)詞：涵蓋音標(biāo)、讀音（磨耳朵助記）、詞性、釋義、用法、真題例句并匹配圖片（點(diǎn)擊按鈕“譯”可查看例句釋義）、助記（比較記憶、編碼記憶、諧音記憶、歌訣記憶、聯(lián)想記憶等多種記憶方法）。2.高頻詞：熟詞生義→響應(yīng)新中考改革方向詞源→呈現(xiàn)語義的“根”，幫助學(xué)生理解單詞本義及延伸義語義網(wǎng)絡(luò)→由詞源衍生一詞多義，并用導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)?？荚~塊3.分層練：基礎(chǔ)類→詞性、詞塊拓展（結(jié)構(gòu)圖）拔高類→提示詞填空、單選、補(bǔ)全句子、語境選詞等題型設(shè)計(jì)說明watch//n.表；手表例句觀看（watch）比賽（match）。注意：把w倒過來就是m。Thisisawatch。w?t?,wɑ?t?比較

譯這是一塊手表。復(fù)數(shù)形式是watches。考點(diǎn)詞塊拓展_________________看見某人做某事或經(jīng)常做某事_________________看見某人正在做某事_________________看電影(4)

_________________觀看新聞(5)_________________賞月(6)_________________當(dāng)心；小心watchsb.dosth.watchsb.doingsth.watchamoviewatchthenewswatchwatchthemoonv.觀看；注視v.當(dāng)心；留意watchoutgame

//n.游戲；運(yùn)動；比賽例句我和他有相同的（same）名字（name），喜歡玩相同的游戲（game）。Theyareplayinggames.ɡe?m比較

譯他們正在玩游戲。搭配playgame玩游戲；theOlympicGames奧林匹克運(yùn)動會card//n.卡片例句yard（院子）有card（卡片），guard（警衛(wèi)）hard（努力）找。IlostmyschoolIDcard.kɑ?d比較

譯我把我的學(xué)生卡弄丟了。搭配playcards打牌；abirthdaycard生日賀卡ring

/r??/n.戒指例句Thisisaring.國王（king）戴著戒指（ring）。比較

譯這是一個戒指。①Iwillringyouuplater.②Thechildrensatonthefloorinaring.③Heheardtheschoolbellring.打電話圈鈴響ring

/r??/n.戒指in

/?n/prep.

在……里

Myfatherisillinhospital.【貴州黔西南州】in表示在……里面，on表示在……上面。比較

譯我的爸爸生病住院了。例句library

//n.

圖書館例句Ioftengo

to

the

library.圖書管理員（librarian）在圖書館（library）上班。?la?br?ri比較

譯我經(jīng)常去圖書館。復(fù)數(shù)形式是libraries?？键c(diǎn)ask

//v.

請求；要求；詢問例句ask（拼音：愛思考）→愛思考的人喜歡“問”問題。Allthechildrenusedtogoandaskherquestions.

【四川成都】ɑ?sk,?sk聯(lián)想

譯所有孩子過去常常去問她問題。搭配askaquestion問一個問題；asksb.todosth.要求某人做某事(1)_______________________求助(2)

_______________________問路(3)

_______________________請假(4)_______________________要求/請求某人要做某事askforhelpaskthewayaskforaleaveasksb.todosth.ask詞塊拓展find/fa?nd/v.

找到；發(fā)現(xiàn)例句Afaithfulfriendishardtofind.找到（find）好心（kind）人。比較

譯知音難覓。辨析find側(cè)重找的結(jié)果，一般不用于進(jìn)行時態(tài)；lookfor側(cè)重找的動作。some/s?m/adj.一些；某些；pron.有些；有的Ineedsomewater.我家（home）來（come）了一些（some）客人。比較

譯我需要一些水。例句some常用于肯定句中；any常用于否定句、疑問句和條件句中。表示邀請或希望得到肯定回答的疑問句中，需要用some。辨析classroom

//

n.教室例句Heisintheclassroom.class（班級）+room（房間）→教室。?klɑ?sru?m聯(lián)想

譯他在教室里。①aroominaschoolwherelessonstakeplace.這個單詞的意思是“課室”，也寫作class-room，意思是“上課的地方”，首見于1811年，由class（課程，課堂）和room（房間）組成。英文釋義詞源classroom

//

n.教室?klɑ?sru?mat/?t/prep.

在（幾點(diǎn)鐘）；在（某處）

例句Iusuallygetupatsixo’clock.貓（cat）在（at）家里。比較

譯我通常6點(diǎn)起床。call

/k?:l/v.(給……)打電話例句Pleasecallmeat678123.四面有wall（墻），中間有hall（大廳），后院有fall（瀑布），爸爸很tall（高），媽媽在call（打電話），我在打ball（球）。比較

譯請撥678123給我打電話。搭配callsb.up給某人打電話；callback回電話①I’llgiveyouacallwhenIleavehome.②Fiveminutespassedandthefatherstoodupandcalledagaintohisson.③Franklinwroteabookcalled“PoorRichard’sAlmanac”．電話喊叫叫做call

/k?:l/v.(給……)打電話語義網(wǎng)絡(luò)(1)_______________________回電話；再打電話(2)

_______________________號召/拜訪某人(3)

_______________________一個叫做大衛(wèi)的男孩(4)_______________________接到某人的電話callbackcallonaboycalledDavidgetacallfromsb.call詞塊拓展lost

//v.（動詞lose的過去式）遺失；丟失Helosthisway.lo（形似數(shù)字10）+st（看做street，街道）→他走出10條街道后就“迷路”了。l?st

譯他迷路了。聯(lián)想lose意為“丟失，失去”，是一種客觀結(jié)果；miss意為“發(fā)現(xiàn)丟失，覺得不在”，是一種主觀感覺。辨析例句must

/m?st/

modalv.

必須

例句It'sgettinglate.Wemustgonow.承蒙trust（信賴），打掃dust（灰塵），完成must（必須）。比較

譯天晚了，我必須走了?？键c(diǎn)must是情態(tài)動詞，后接動詞原形一起作謂語。用must提問時，否定回答用needn’t。set

/set/

n.

一副；一套；一組

例句Youcanborrowmykeys—Ihaveaspareset.我設(shè)定（set）了養(yǎng)物（pet）的計(jì)劃。比較

譯你可以