國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)一、單項選擇題（每小題3分，共30分）1．課程是指學生體驗到的意義，這是()對課程的定義。A．課程即教學科目B．課程即學習者所獲得的經(jīng)驗C．課程即目標D．課程即師生的對話2．課程是以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、個性和社會性等方面的全面、和諧發(fā)展為目標，這表明幼兒園課程具有()。A．個體適宜性B．整體性C．實踐性D．標準化3．課程的核心問題是()。A．課程的價值取向B．課程內(nèi)容C．課程目標D．課程計劃4．以下不屬于幼兒園課程基礎學科的是()。A。心理學B．社會學C．哲學D．教育學5．瑞吉歐·艾米里亞教育體系(ReggioEmiliaApproach)主要受()的影響。A．皮亞杰建構(gòu)主義理論B．行為主義理論C．成熟理論D．精神分析學說6。幼兒園游戲活動與教學活動的結(jié)合類型，大致可以分為()。A．分離式、插入式和整合式國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)全文共1頁，當前為第1頁。B．分離式和整合式國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)全文共1頁，當前為第1頁。C．插入式和整合式D．分離式和插入式7．關(guān)于游戲在幼兒園課程中作用的說法，錯誤的是()。A．游戲作為幼兒園課程重要的組成部分，可促進幼兒各種能力的發(fā)展B．游戲有益于幼兒進行幼兒園各學科（領(lǐng)域）課程的學習C．游戲有益于幼兒園課程中各學科（領(lǐng)域）教育的整合D．游戲在幼兒園課程實踐中得到了其應有的地位8．越強調(diào)重視過程的教師，會進行更多的()。A.高結(jié)構(gòu)教學B．低結(jié)構(gòu)教學C．完全結(jié)構(gòu)化教學D．標準化教學9．兒童的健康教育不涉及()領(lǐng)域。A.認知B．行動C．情感D．適應能力10.以下哪種方式不屬于幼兒園各領(lǐng)域教育活動組合的方式？()A．獨立組合的方式B．相互滲透的方式C。相互整合的方式D．強調(diào)某領(lǐng)域活動的方式二、判斷對錯題（每小題1分，共10分）11.幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動，具體表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動的總稱。(對)12.根據(jù)成熟理論，當兒童尚未達到“準備狀態(tài)”時，教師應該人為加速兒童的發(fā)展。(錯)13.在20世紀下半葉，對幼兒園課程影響最大的認知心理學理論莫過于瑞士教育家心理學家皮亞杰。(對)14.20世紀以來，影響幼兒園課程編制的模式主要有兩種，一種是目標模式，一種是行為模式。(錯)國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)全文共2頁，當前為第2頁。15.幼兒園教育活動目標存在不同的價值取向，較為常見的取向有行為目標、生成性目標和表現(xiàn)性目標等。(對)國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)全文共2頁，當前為第2頁。16,如果活動目標只以兒童的行為來確定，教師就會無法估計，很難用外顯的、可觀察的行為來顯現(xiàn)兒童的情感、態(tài)度、價值觀等心理素質(zhì)。(對)17.喬姆斯基強調(diào)兒童的語言是通過后天學習獲得的，而不是通過先天的語言獲得裝置發(fā)展而來的。(錯)18.正規(guī)的健康教育既只可以通過幼兒園課程中與健康直接有關(guān)的學科或領(lǐng)域教育活動（如體育、運動、健康等）進行。(錯)19.幼兒園社會教育不可以通過單一的幼兒園社會領(lǐng)域的教育活動進行。(錯)20.完全由教師預設的活動是“高結(jié)構(gòu)活動”。(錯)三、簡答題（每小題8分，共24分）21.按幼兒學習的領(lǐng)域性質(zhì)，可以將幼兒園教育活動分成哪幾類活動？答：按幼兒學習的領(lǐng)域性質(zhì)，將幼兒園教育活動相對劃分為語言教育活動（2分）、健康教育活動（2分）、科學教育活動（2分）、社會教育活動（1分）、藝術(shù)教育活動（1分）。22.游戲在幼兒園課程中的作用有哪些？答：(1)游戲作為幼兒園課程重要的組成部分，可促進幼兒各種能力的發(fā)展。（3分）(2)游戲有益于幼兒進行幼兒園各學科（領(lǐng)域）課程的學習。（3分）(3)游戲有益于幼兒園課程中各學科（領(lǐng)域）教育的整合。（2分）23.幼兒園健康教育的目標包括哪些？答：幼兒園健康教育的目標包括以下幾個方面：(1)認同與健康有關(guān)聯(lián)的自身需要。（1分）(2)認同自身對維護健康的責任心。（1分）(3)區(qū)別安全的行為和有危害的行為。（1分）(4)初步獲取改進或保持自身健康的策略和方法。（2分）(5)初步學會預防受傷害和處理自身健康問題的策略和方法。（2分）(6)初步運用處理緊急事件的技能。（1分）四、論述題（16分）24．怎樣才能使幼兒園一日活動的組合和安排符合教育和保育的要求？答：(1)要充分發(fā)揮各種類型的教育活動的功能，并使之達成平衡；（3分）(2)要具有多樣性，做到動靜結(jié)合；(3分)(3)既要制度化，又要具有一定的彈性；(2分)(4)要考慮各種生態(tài)環(huán)境和條件。（2分）國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)全文共3頁，當前為第3頁。聯(lián)系實際。（6分）國家開放大學電大本科《幼兒園課程與活動設計》2023-2024期末試題及答案(試卷代號：1335)全文共3頁，當前為第3頁。五、案例分析（20分）25.小李老師今年剛畢業(yè)，來到一家以藝術(shù)教育為特色的幼兒園工作，在工作過程中，小李發(fā)現(xiàn)該幼兒園的教學活動大部分時間用來開展藝術(shù)活動，占比竟然超過了54%，幼兒進行最多的區(qū)域活動也是藝術(shù)類活動，占比超過58%;其他科學活動、健康活動較少開展。小李就這個問題和分管教學的園長談起，園長告訴她說：“這是我們的辦園特色，很多家長也是慕名而來的，如果減少藝術(shù)活動，會影響生源的。”請運用學過的幼兒園各學習領(lǐng)域教育活動的組合相關(guān)知識，分析上述幼兒園教育活動的組合是否恰當，如果恰當，說說其道理；如果不恰當，請闡述你的理由。要求：(1)結(jié)合提供的案例進行分析。(2)有明確的觀點，觀點與材料統(tǒng)一，語言通暢。(3)分析文字在300字以上。答：(1)上述幼兒園教育活動的組合是不恰當?shù)摹?2)按幼兒學習的領(lǐng)域性質(zhì)，可以相對將幼兒園教育活動分成健康教育活動、語言教育活動、科學教育活動、社會教育活動、藝術(shù)教育活動。將幼兒園教育活動劃分為各學習領(lǐng)域，是因為這些學習領(lǐng)域與幼兒的身心發(fā)展特征、幼兒接觸的經(jīng)驗世界以及幼兒的學習特點相一致，也是因為這些學習領(lǐng)域與將幼兒培養(yǎng)成為能適應社會的人的目標相一致。各領(lǐng)域在幼兒發(fā)展和教育上都有各自獨特的功能和價值。(3)不論是哪種類型的幼兒園，在組合教育活動時，要做到課程設計中包含的各領(lǐng)域教育活動應涵蓋幼兒園課程的主要教育內(nèi)容，反映該課程所要達成的促進幼兒全面和諧發(fā)展的基本目標，從而保證幼兒園課程在整體上達到協(xié)調(diào)和平衡。(4)幼兒園課程若缺失了某一領(lǐng)域的教育活動，或者某些領(lǐng)域的教育活動過多過強，而另一些領(lǐng)域的教育活動過少過弱；或者某些領(lǐng)域的教育活動組合不當，都會導致該課程的失衡，造成幼兒發(fā)展的不平衡。上述幼兒園過度重視藝術(shù)活動，忽視其他領(lǐng)域活動，導致幼兒園課程在整體上不平衡