第頁(yè)共頁(yè)托班社會(huì)活動(dòng)教案：我長(zhǎng)大了活動(dòng)主題：我長(zhǎng)大了適用年齡：3-5歲的托班幼兒活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒理解成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的變化。2.培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自信心。3.通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)不同職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。材料準(zhǔn)備：1.活動(dòng)背景布置：將幼兒園的角落布置成醫(yī)院、消防站、超市、學(xué)校等各類場(chǎng)所的小角落，并貼上相應(yīng)的圖片和標(biāo)志。2.角色扮演服裝：準(zhǔn)備醫(yī)生、消防員、老師等職業(yè)的角色扮演服裝。3.游戲道具：如醫(yī)生工具、消防員工具、圖書、學(xué)校用品等?；顒?dòng)過(guò)程：1.活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）：a.教師可以在幼兒園中圍起一個(gè)小角落，布置成醫(yī)院的樣子。教師戴上醫(yī)生帽，假裝是醫(yī)生，向幼兒們問(wèn)好，并詢問(wèn)他們身體是否感覺(jué)好。b.教師可以提問(wèn)幼兒們?cè)卺t(yī)院中看到了什么，以及醫(yī)生是做什么工作的。2.角色扮演活動(dòng)（15分鐘）：a.教師帶領(lǐng)幼兒們到各個(gè)場(chǎng)所的小角落，如消防站、超市、學(xué)校等，讓幼兒們穿上相關(guān)職業(yè)的服裝，扮演相應(yīng)的角色。b.在角色扮演中，教師可以引導(dǎo)幼兒們模仿職業(yè)者的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓他們體驗(yàn)不同職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。3.游戲時(shí)間（15分鐘）：a.教師可以準(zhǔn)備一些和職業(yè)相關(guān)的游戲道具，如醫(yī)生工具、消防員工具、圖書、學(xué)校用品等。讓幼兒們自由地選擇并使用這些道具進(jìn)行游戲。b.教師可以引導(dǎo)幼兒們分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)，并詢問(wèn)他們覺(jué)得這些職業(yè)做起來(lái)怎么樣。4.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）：a.教師可以讓幼兒們回到教室，給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)小紙人，要求他們畫出自己心目中長(zhǎng)大后想要成為的職業(yè)，并向大家展示自己的畫作。b.教師可以問(wèn)每個(gè)幼兒為什么選擇這個(gè)職業(yè)，讓他們分享自己的理由和夢(mèng)想?；顒?dòng)延伸：1.可以在接下來(lái)的幾天中，安排不同的主題角色扮演活動(dòng)，如警察、廚師、建筑工人等，讓幼兒們體驗(yàn)更多不同職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。2.可以通過(guò)閱讀相關(guān)的圖書或觀看相關(guān)的動(dòng)畫片，讓幼兒們更深入地了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。3.可以請(qǐng)一些職業(yè)者來(lái)幼兒園做講座或參觀，讓幼兒們親眼見(jiàn)到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，并與職業(yè)者互動(dòng)交流?；顒?dòng)評(píng)估：1.在角色扮演活動(dòng)中，觀察幼兒們是否能模仿職業(yè)者的動(dòng)作和語(yǔ)言，以及是否表現(xiàn)出對(duì)不同職業(yè)的興趣和理解。2.觀察幼兒們?cè)谟螒蛑惺欠衲苓\(yùn)用游戲道具，是否能與其