幼兒園小班語言活動教案《鞋子》各種各樣的鞋子教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠：-認(rèn)識和了解各種各樣的鞋子；-能夠正確說出各種鞋子的名稱；-掌握描述鞋子的形狀、顏色和用途的詞匯；-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；教學(xué)準(zhǔn)備多種不同樣式的鞋子圖片或?qū)嵨?；鞋子的描述卡片；黑板或白板；紙張和彩色筆；教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動教師拿一雙鞋子向?qū)W生展示，并問學(xué)生這是什么東西；學(xué)生回答后，教師將鞋子的名稱寫在黑板或白板上；2.學(xué)習(xí)各種鞋子的名稱教師出示多種不同樣式的鞋子圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察并說出鞋子的名稱；學(xué)生說出鞋子的名稱后，教師將其寫在黑板或白板上；鼓勵學(xué)生互相交流，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中；3.描述鞋子的形狀、顏色和用途教師出示一雙鞋子的圖片或?qū)嵨铮⑾驅(qū)W生提問，例如：“這雙鞋子的形狀是什么樣的？”、“這雙鞋子是什么顏色的？”、“你認(rèn)為這雙鞋子適合做什么活動？”；學(xué)生回答問題后，教師將學(xué)生的回答寫在黑板或白板上；鼓勵學(xué)生使用正確的詞匯來描述鞋子的形狀、顏色和用途；4.總結(jié)和復(fù)習(xí)教師將黑板或白板上的鞋子名稱和描述進(jìn)行梳理，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶；教師可以進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，例如教師說出一種鞋子的描述，學(xué)生說出對應(yīng)的鞋子名稱；或者教師出示鞋子的圖片或?qū)嵨?，學(xué)生說出鞋子的名稱和描述；通過復(fù)習(xí)和游戲，鞏固學(xué)生對鞋子名稱和描述的記憶；拓展活動1.制作鞋子圖集學(xué)生可以用紙張和彩色筆制作一個屬于自己的鞋子圖集；學(xué)生可以畫出自己喜歡的鞋子樣式，并標(biāo)注名稱和描述；鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，可以畫出自己設(shè)計(jì)的鞋子或者是想要擁有的鞋子；2.鞋子的故事在故事時間中，教師可以講述一些與鞋子相關(guān)的故事，例如《丑小鴨》中的鞋子，或者《灰姑娘》中的水晶鞋；學(xué)生也可以分享自己對鞋子的故事，例如自己打翻了鞋油，或者走路的時候鞋子掉了等等；通過故事的分享和討論，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力；教學(xué)評估1.聽說能力評估教師可以請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行問題回答評估，例如教師說出鞋子的描述，學(xué)生說出對應(yīng)的鞋子名稱；教師可以觀察學(xué)生在描述鞋子時使用的詞匯是否準(zhǔn)確，是否能夠清晰表達(dá)；