新疆維吾爾自治區(qū)2024年普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)英語參考答案第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)第二部分閱讀理解(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)第二節(jié)(共10小題;每題1.5分,滿分15分)第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)第二節(jié)(滿分25分)新疆維吾爾自治區(qū)2024年普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)英語試卷參考答案第1頁共4頁”寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)應(yīng)用文寫作1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),從以下四個(gè)方面考慮:(1)內(nèi)容:內(nèi)容要點(diǎn)的合理性:是否完整、有邏輯,表達(dá)的清楚程度;(2)詞匯語法:所使用語言的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性;(語言為交際服務(wù),不可一味使用(3)篇章結(jié)構(gòu):上下文的銜接和全文的連貫性。(4)寫作規(guī)范:②拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的一個(gè)方面,應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮,英、美拼寫及詞匯用法均可接受;③如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13~15分)完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。?覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn),表達(dá)清楚、合理;?語言有個(gè)別錯(cuò)誤,但為盡力使詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣所致,完全不影響理解;?有效地使用了語句間的連接手段,結(jié)構(gòu)緊湊、意義連貫。新疆維吾爾自治區(qū)2024年普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)英語試卷參考答案第2頁共4頁第四檔(10~12分)達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。?覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn),表達(dá)比較清楚、合理;?詞匯和語法結(jié)構(gòu)比較多樣,且準(zhǔn)確、恰當(dāng);?少數(shù)語言錯(cuò)誤主要是因嘗試詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣化所致,不影響理解?有效地使用了語句間的連接手段,全文結(jié)構(gòu)比較緊湊、意義比較連貫。第三檔(7~9分)整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。?覆蓋主要內(nèi)容要點(diǎn),少數(shù)內(nèi)容表達(dá)不太清楚、合理;?詞匯和語法結(jié)構(gòu)能滿足要求;?有一些語言方面的錯(cuò)誤,不影響理解;?應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間連接手段,結(jié)構(gòu)基本緊湊,意義基本連貫。第二檔(4~6分)未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。?漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容;?詞匯知識(shí)有限、語法結(jié)構(gòu)單調(diào);?語言錯(cuò)誤較多,影響理解,影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;?較少使用語句間的連接成分,結(jié)構(gòu)不夠緊湊,意義不夠連貫。第一檔(1~3分)完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。?遺漏大部分內(nèi)容,寫了很多無關(guān)內(nèi)容;?語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯知識(shí)有限;?語言錯(cuò)誤很多,影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解;?缺乏語句間的連接成分,結(jié)構(gòu)不緊湊,意義不連貫。0分未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評(píng)判;所寫內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。第二節(jié)讀后續(xù)寫1.本題總分為25分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),從以下四個(gè)方面考慮:(1)內(nèi)容:內(nèi)容的豐富性、故事發(fā)展的合理性,續(xù)寫的完整性及與原文語境的融合程度;(2)詞匯語法:使用語言的多樣性、準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性;(語言為交際服務(wù),不可一味使用所(3)篇章結(jié)構(gòu):上下文的銜接(包括續(xù)寫段落之間的銜接)和全文的連貫性;(4)寫作規(guī)范:①詞數(shù)少于130的,扣2分;②拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的一個(gè)方面,應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮,英、美拼寫及詞匯用法均可接受;新疆維吾爾自治區(qū)2024年普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)英語試卷參考答案第3頁共4頁③如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次;3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(21~25分)完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。?與所給短文融合度高,與所提供各段落開頭語銜接合理;?內(nèi)容豐富,故事發(fā)展合理、邏輯性強(qiáng),續(xù)寫完整,符合寫作目的與情境;?所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣、準(zhǔn)確和恰當(dāng),可能有個(gè)別錯(cuò)誤,但完全不影響意義表達(dá);?有效地使用了語句間的連接手段,結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。第四檔(16~20分)達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。?與所給短文融合度較高,與所提供各段落開頭語銜接較為合理;?內(nèi)容比較豐富,故事發(fā)展比較合理、有邏輯性,續(xù)寫比較完整,比較符合寫作目的與情境;?所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確,可能有些許錯(cuò)誤,但完全不影響意義表達(dá);?比較有效地使用了語句間的連接手段,結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。第三檔(11~15分)整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。?與所給短文關(guān)系較為密切,與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接;?寫出了若干有關(guān)內(nèi)容,故事發(fā)展有合理之處、有一定的邏輯性,續(xù)寫基本完整,基本符合寫作目的與情境;?應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求,雖有一些錯(cuò)誤,但不影響意義的表達(dá);?應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接手段,結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。第二檔(6~10分)未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。?與所給短文有一定的關(guān)系,與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接;?寫出了一些有關(guān)內(nèi)容,故事發(fā)展不太合理、邏輯性差,不太符合寫作目的與情境;?語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限,錯(cuò)誤較多,影響了意義的表達(dá);?較少使用語句間的連接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。第一檔(1~5分)完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。?與所給短文和開頭語的銜接較差;?產(chǎn)出無關(guān)內(nèi)容太多,故事發(fā)展不合理、不合邏輯,續(xù)寫不完整,不符合寫作目的與情境;?語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目很有限,錯(cuò)誤很多,嚴(yán)重影響了意義的表達(dá);?缺乏語句間的連接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。0分未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評(píng)判;所寫內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。新疆維吾爾自治區(qū)2024年普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)英語試卷參考答案第4頁共4頁【語篇導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了古代中國人幾種夏季對(duì)抗炎熱穿著服飾。本細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“l(fā)uowasmainlyusedfortheclothingofthenobility,andonlyofficialsoffifthrankorhigherwerepermittedtoweargarmentsmadeofthematerial.可知Luotheclothinexpensive.”可知”Ma”在價(jià)格上更細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段及每種服飾的介紹可知，這四種服飾都是古代中國人夏季為【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文，美國印第安納州一名男子在當(dāng)?shù)氐囊患饮湲?dāng)勞點(diǎn)了一份細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“...thatresultedinhimreceivingmuchmorethanheordered.Inhockedbywhathefindsinhisto-gobaginsteadofbreakfast:thousf推理判斷題。根據(jù)文章Vargas在拿到錢時(shí)，考慮到店員的困境，經(jīng)過思考最終將錢歸【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了一個(gè)新的研究發(fā)現(xiàn)，規(guī)律性的練太極拳可以細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段中“Parkinson'sisaprogressivebraindiseasecharacterizedbyslownessofmovement,tremors,andstiffandinflexiblemuscles.”可知，患有帕金森病，會(huì)細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段內(nèi)容得知之前的研究表明太極可以在短期內(nèi)緩解帕金森的癥狀；從第四段“...monitoredthehealthofhundredsofParkinson'spatientsforuptofiveyears...”得知新的研究對(duì)數(shù)百名帕金森患者的健康狀注意力、睡眠、生活質(zhì)量等方面都有一定改善，說明練太極給帕金森患者帶來了希望；第wereneeded”說明這項(xiàng)研究還是有一定局限性。細(xì)節(jié)推斷題。根據(jù)第三段的“Morethan500yearsago,...Tobeatthisthreat,theUrosbegantobuildtheislands.”可知土著烏魯斯人最初是為了對(duì)抗外敵的威脅推理判斷題。根據(jù)第四段“theUrosfirstgatherlargeblocksoftotoraroots.Multipleblocksarepulledtogether,andtherootsandreedsmixnaturallytoformalayer”可知本段主要ofmoodalteringhormones運(yùn)動(dòng)釋放一種重要的情緒調(diào)節(jié)的荷爾蒙混合物”可知，該本題為段中題，承上啟下。該段主要說明睡眠的重要性，首句介紹白天打盹的好處。累不可取,是對(duì)選項(xiàng)D“Ontheotherhand,allnight養(yǎng)的中國小孩，通過兩門與中國文化相關(guān)的語言課以及在中國香港為期一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，【解題思路】作者搬去Tucson后，接觸到很多中國人，他想要了解自己身份背景的好奇【解題思路】從上文可知，作者是年幼時(shí)被收養(yǎng)的華裔美國人，他對(duì)中國知之甚少。通過【解題思路】作者在香港學(xué)習(xí)了一年，這一年的經(jīng)歷使得作者對(duì)自己的多重身份有了全新【解題思路】通過全文可知，作者最終認(rèn)可了自己的多重身份，為之【語篇導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章告訴我們2023年是中國首次載人飛行任務(wù)成功2057.havereached考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。58.on/upon考查固定短語搭配的用法。haveanimpacton/upon62.What考查名詞性從句連接代詞的用法。what引導(dǎo)主語從句，what在從句中又作主63.toadapt考查動(dòng)詞不定式的用法。不定式65.exhausted考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成形容詞的用法。exhaNoticebeginwith,aspeechonthehistorrthat,therewillbealiveperformance,fromwhichyoucanappreciatetheuniquecharmofit.Besides,theartistswillnotonlydemonstratetheirskillsbutalsoinvitethevisitorstohaveaAstheskywasgettingdark,thelittledeerwasstilllyingthere.Elilosthispatienceandcouldn’twaitanylonger,sohehurriedhismotherwillcalltherescuecentersotheycantakethWhilehismothermadethephonecall,Elislowlyapproachedthedeerinjuredbutstillawake.Justashewasabouttoreachouttocoyoumightscareit.Therescuetruckwillbeheresoon.”wentyminuteslater,abigrescuetruckdroveinto