本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁【精華】幼兒園教師演講稿四篇幼兒園老師演講稿篇1各位敬重的領導、同事，上午好：

一位美國聞名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔當這個職務?！彼裕袢瘴易孕诺卣镜搅诉@里。

12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財寶。我自1996年參與工作以來曾先后4次擔當市級公開課；擔當了兩個市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評比三等獎、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的確定。

今日，我要競爭的是大班教研組組長一職，我認為自己能勝任這個崗位，由于我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：

一是年齡優(yōu)勢。在參與本次班級組組長競聘的同事當中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無后顧之憂，這為今后教研組工作的順當開展奠定了基礎。

二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來，我和組里的老師一起工作已有兩年的時間，在這兩年里我們大家相互關心、團結(jié)協(xié)作，建立了深厚的感情基礎，我也了解我們教研組的現(xiàn)狀，這便于今后教研組工作有針對性的順當開展。

三是自我優(yōu)勢。“腳踏實地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在很多不足，但是我堅信，今日我勇于站上這里來接受大家的考驗，日后我也敢于開拓創(chuàng)新，從容面對困難和挑戰(zhàn)。

假如在這次競爭上崗中，我能擔當大班教研組長一職，我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風；帶領組內(nèi)老師一道：團結(jié)協(xié)作、不斷探究和創(chuàng)新。詳細來講，將在如下幾個方面開展工作。

一、以課題組成員為主角，加強理論學習。

我設想：建立大班教研組常規(guī)學習機制。在每次的教研活動中都支配集中學習。給課題組老師肯定的時間，讓他們現(xiàn)場說法，談談體會，提出困惑，然后大家一起來討論、爭論。這樣課題討論帶動了教研組的理論學習和研討，教研組的理論學習和研討也在不斷完善促動著課題討論的進展，從而實現(xiàn)雙贏。

二、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實效性。

我設想：除每次教研組對活動的研討外，新設“一周小議”活動。每班老師針對班內(nèi)幼兒本周中消失的一些問題，進行有主題的教研活動，并對活動進行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續(xù)進展服務。

三、以精細化教研活動為特色，拓展豐富的教研形式。

可以這么說，是這次的崇福幼兒園之行，給了我許多啟發(fā)。我設想：在教研組建立重點備課制。把我們的教研組研討課挖的再深化一些。再設置各類研討活動記錄表，并運用到教研活動中，使教研活動更趨規(guī)范、合理化。

敬重的各位領導，各位同事，古人言：“不行以一時之得意而自夸其能，亦不行以一時之失意而自墜其志?！碧拐\地說，我關注競聘結(jié)果，渴望參加勝利。但無論競聘勝利與否，都不會轉(zhuǎn)變我對老師職業(yè)的忠誠，更不會轉(zhuǎn)變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著。總之，我會以樂觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對人生。今日借此機會表達一下我的心愿，感謝各位領導多年來對我的教育和培育，感謝與我朝夕相處的同事對我的關心和信任。感謝大家！

幼兒園老師演講稿篇2時間如水，歲月如梭。

一年一度的老師節(jié)又到了。

掐指算算自己進入教育這個行業(yè)已有三個年頭。

也該回顧回顧這三年來的工作感想。

在這三年中我哭過、笑過、感動過、哀痛過。

一切都那么的真實，又那么的夢幻。

三年前，我是那個初出茅廬的小女生。

三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩。

三年前，我要感謝她，是她給了我一次獵取學問的機會。

三年前，我要感謝她，是她手把手的教會我各項技能。

三年前，我也總是讓她們難過。

三年前，我曾想過要放棄這個被全部人譽為人類靈魂的工程師的行業(yè)。

三年前，是她們始終沒有放棄我。

三年前，是她們讓我找到了新的盼望。

三年后的今日，我想告知她，我勝利了。

三年后的今日，我想告知她們，我可以的,我做到了。

今年的老師節(jié)是老師節(jié)成立以來的其次十七個老師節(jié)，也是我步入老師崗位的第三個節(jié)日。

而今年的老師節(jié)園長為我們留了這樣一個命題作文，《做最佳師表的好老師》，呵呵，我想這個題目肯定會有不同版本的理解吧。就像我們每個人的思想不同，所以寫出來的文章也各有千秋。

而我對這個最佳師表的好老師則認為：是對老師的最好贊揚、對老師最高的評價與確定。我想每個老師都盼望得到確定，一個確定證明白一位老師教育的勝利、證明白老師仔細負責的態(tài)度。所以，我們每個人都盼望得到“確定”。假如這個“確定”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個90分別不開家長與領導們的信任與支持。自己唯一不足的就是缺乏急躁。假如孩子們沒有達到預期的效果，我會很生氣，我會對他們很嚴峻。由于，他們進入我的班級就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不盼望自己的子女成龍成風呢?我也是一樣的，我盼望他們變得更優(yōu)秀，我盼望他們比同齡班級的小伴侶更突出。我是這樣盼望的……

怎樣才能百分百的做到最佳師表的好老師呢我想全部人也都在思索這個問題。我想我只有把那個丟掉的10分補回來，我就可能做到一名最佳師表的好老師。我信任，我可以。

那怎樣才能把丟掉的10分補回來呢?

我是這樣方案的：

1、要做到“寬容與賞識”每個孩子的接受力量都不同，我不能讓他們?nèi)歼_到百分百的完善，但是我可以從另一方面讓他們達到完善，那就是“放大優(yōu)點，縮小缺點?！弊屆總€孩子都看到自己的優(yōu)點。從而激勵他們向優(yōu)秀邁進的步伐。

2、學會“愛”，對于孩子來說，我們的愛是不需要驚天動地的，也不需要太多溫順的話語，只是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的摩挲，一陣鼓舞的掌聲，一個確定的手勢，孩子就能從中讀取我們的愛。也信任在這個愛的大家庭中我的孩子們會感受愛、學會愛、并體會愛。這點我會做到的。由于我是一切的根源，愛是最終的歸宿。

3、“為人師表，說到就要做到?！奔热晃乙呀?jīng)選擇了這個教育行業(yè)，選擇了當他們的老師，我就應當做出表率。給孩子們和班級老師們帶一個好的開頭，帶一條好的前進道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無論任何事，我都會做到以身作則，給孩子們起到一個榜樣的光輝形象。我信任，我能做到。

總能聽見對老師的贊美，可是我覺得再多的贊美，也抵抗不了孩子們的一句：“老師，您辛苦了”“老師，我們愛您”而這些話就體現(xiàn)了我們老師為之付出的價值所在。

記得有首歌始終讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁,今日深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,辛勤的身影映在您窗上”。的確，我們老師是辛苦的，但是我們付出后，看到孩子的進步才是我們最大的勸慰，也是我們的價值所在。

信任在以后的教育生涯中我會連續(xù)努力，也肯定會做到“最佳師表的好老師?！毙湃螌淼囊磺卸紩苊烂?，信任“愛”也會始終在我與孩子之間流傳。

幼兒園老師演講稿篇3各位領導，各位老師：

大家好！

今日我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就向往著當一名幼兒老師，由于我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞，做嬉戲，是一件特殊滿意的事情?？僧斘艺嬲呱嫌捉坦ぷ鞯膷徫唬胖阑孟肟傄痊F(xiàn)實奇妙得多。

記得有一次，下著大雨，班里有一個孩子，到了晚上6點多了家長還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子預備晚飯，就在這時，家長找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天?！奔议L走了，此時的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開頭困惑，開頭迷惘，莫非這就我一生的追求和幻想！

夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟識的旋律：

在這個需要暖和的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起燦爛的群星……………

是的，我們是照亮幼當心靈的紅燭，我們不會就這樣被嚇倒，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個腳印地走下去，堅信陽光總在風雨后。

有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領導要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小伴侶看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小伴侶們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不當心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也立刻變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當時小伴侶們看著我這個“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓斥他們，由于我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點，重在我們?nèi)グl(fā)覺。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中布滿了對孩子的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光榮！

我國宏大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，培育了很多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會培英才，為國家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，假如生命再給我一次選擇的機會，我依舊會執(zhí)著地選擇幼兒老師這個職業(yè)，由于我愛孩子，我愛幼教工作，我情愿為她付出，為她奉獻。由于，在平凡而充實的幼教工作中，我找到了人生的坐標。

最終我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。

我的演講就到這，感謝大家！

幼兒園老師演講稿篇4當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子，當果實成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉，一名歡樂的園丁，一位平凡的老師，其實幼兒老師并不像跟多人想的那樣，幼兒園老師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照看孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法，更堅決了我們的決心，肯定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。

幼兒老師的工作時繁忙瑣碎的，當你靜下心來梳理自己工作的同時，端詳我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千。

我喜愛幼教事業(yè)，由于我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會影響孩子的一生，我們要敬重幼兒的人格進展，讓他們在幼兒園健康歡樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對的，不光幼兒這么認為，連老師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的肯定的障礙。所以我覺得幼兒園老師應當是孩子的好伙伴、是孩子的引導者，是幼兒學習的合作者和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀看者，幼兒園老師應當是家長的好伴侶，而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都信任你，用你的話語、動作、微笑告知他們，老師很喜愛你，正確對待幼兒的各種不良心情。每天保持樂觀向上心情，用自信、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。

運用鼓舞性的語言，確定幼兒的成果、提高幼兒學習的愛好與信念。擅長捕獲幼兒的閃光點，準時確定幼兒好的表現(xiàn)，滿意幼兒在集體中展現(xiàn)自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是非常享受和孩子在一起的時間，一起探究，一起共享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有共性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們并體悟到他們的心情，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關懷，對家長很熱忱，你會用自己全部的熱忱來和他們共享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很開心。