第頁共頁小班健康活動(dòng)教案《穿珠子》教案名稱：小班健康活動(dòng)教案《穿珠子》教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。2.提高幼兒的集中注意力和觀察力。3.通過活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色、形狀等基本概念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.珠子：不同顏色、形狀的珠子適量。2.橡皮筋：適量。3.手工紙板：用于制作簡單的穿珠子工具。4.活動(dòng)區(qū)域：一個(gè)平整的桌面。教學(xué)流程：1.游戲?qū)耄航處熞龑?dǎo)幼兒觀察手中的珠子，詢問顏色和形狀，并鼓勵(lì)幼兒說出相應(yīng)的答案。例如：“這個(gè)珠子是什么顏色的？”，“這個(gè)珠子是什么形狀的？”。2.實(shí)物演示：教師向幼兒展示如何穿珠子，先將珠子線穿入一個(gè)橡皮筋中，然后將珠子穿入線中，確保線穿過珠子的孔洞。強(qiáng)調(diào)線要在珠子中間通過，珠子不能被損壞。3.操練環(huán)節(jié)：教師與幼兒一起制作簡單的穿珠子工具。將手工紙板剪成圓形，并在圓形中心剪一個(gè)洞，將橡皮筋穿過洞口固定在紙板上。給每個(gè)幼兒發(fā)放珠子和穿珠子工具，讓他們自己操作。教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒能夠順利完成活動(dòng)。4.活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧活動(dòng)過程，詢問他們的感受和體會(huì)。觀察幼兒穿珠子的情況，總結(jié)幼兒的技能表現(xiàn)和進(jìn)步。例如：“穿珠子難嗎？你們掌握了哪些技巧？”，“你們有沒有遇到困難？怎么解決的？”。5.拓展活動(dòng)：可以讓幼兒嘗試將不同顏色和形狀的珠子穿成特定的圖案或順序。例如，讓幼兒穿出紅、黃、藍(lán)、綠的順序，或者嘗試穿成一個(gè)簡單的圖案，如心形、星星等。教學(xué)評估：1.觀察幼兒的參與度和注意力，是否能夠?qū)Ｗ⒂诖┲樽拥幕顒?dòng)。2.觀察幼兒的操作技巧和手眼協(xié)調(diào)能力，是否能夠準(zhǔn)確地將珠子穿入線中。3.觀察幼兒的觀察力，是否能夠正確辨認(rèn)珠子的顏色和形狀。4.與幼兒進(jìn)行交流，了解他們對活動(dòng)的理解和感受。教學(xué)延伸：1.繼續(xù)擴(kuò)展穿珠子的活動(dòng)，可以逐步增加難度，例如使用不同形狀的珠子、增加穿珠子的長度等。2.制作幼兒穿珠子的工藝品，如手鏈、項(xiàng)鏈等，讓幼兒將自己穿好的珠子帶