幼兒園大班健康教案23篇幼兒園大班健康教案1活動內容：大班健康活動目的：1、運用肢體表現的動作。2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作?；顒訙蕚洌喊艘艉幸粋€?；顒舆^程：1、開始部分：導入活動。（1）做第一套廣播體操。（2）音樂：對列入場2、基本部分：教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）（2）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢）再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導幼兒說出轉）你是怎么轉的？（…）教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試）(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。(4)全體幼兒起立：音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。（做完后，小結，再來一遍）（5）啟發(fā)幼兒相互結合著做旋轉的游戲。教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導。音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的.動作。3、結束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）延伸活動：各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。幼兒園大班健康教案2活動目標：1、會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。2、增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步了解健康的小常識。活動準備：PPT課件。活動過程：一、活動導入1、談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點擊課件一一出示食物的圖片）2、小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。二、區(qū)分健康與不健康食品1、師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類？（一一出示）師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小結：（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等。（吃了對人體有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處（1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。（2）提問：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的.垃圾食品品種。三、認識食品安全標記1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）師：他怎么了？為什么會這樣？引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發(fā)生危險。3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。活動反思：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。幼兒園大班健康教案3活動來源：生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應關注孩子成長中的特殊生理現象，根據孩子的需要，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活經驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少，有的還會出現指導不科學的情況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必須經歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。針對這一現象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認識這一生理現象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。活動目標：1．了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。3．體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。4．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌虹R子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子?；顒舆^程：一、了解牙齒的形狀1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3．展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受對比觀察：1．請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的.牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2．請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！三、認識恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1．小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現了什么？2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？3．請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。4．帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。小結：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。活動延伸：爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星?；顒臃此迹骸段覔Q牙了》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。活動評析：“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園健康教育的基本理念，《我換牙了》這一主題活動，就充分地體現了這一點。首先，注重從生活中生成教學資源?；顒又黝}是教師根據本班孩子的年齡和心理特點，捕捉幼兒生活中有教育意義的內容，及時地把幼兒生活中的新問題、社會中的新信息吸收到教學內容之中。活動過程：中，像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學資源。學習是為生活服務的，通過教學使目標得到了真正的落實。其次，教學過程呈開放性?；顒又校變撼浞謪⑴c活動，在有趣的實際操作中獲得知識，形成技能，得到充分的發(fā)展。讓幼兒通過觀察、集體談話、日常生活中的練習，再在集體中創(chuàng)設一些生動形象的、便于每個孩子都能參與、老師也能即時了解的情境，使幼兒無論在換牙、還是每天刷牙的情況每天都處于動態(tài)的交互過程中。在這種過程中，老師既是觀察者，更是引領者和教育者。所以，生活活動不是單一空洞的說教，而應是多途徑、多形式的教育過程。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習慣的真諦。但是，在這次教學中，也存在著問題。教學過程中幼兒用了較多的時間認識牙齒的形狀、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學核心目標的完成。建議加強幼兒換牙的體驗、換牙時的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實施，使教學重點突出。幼兒園大班健康教案4活動目標：1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調整自己的心理行為?；顒訙蕚洌狠p音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)二、游戲《找朋友》--主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。1、師幼認識2、幼兒游戲，相互認識”想不想認識一下新朋友?”(1)討論：怎么認識新朋友呢?(2)游戲找朋友”那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎?”一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。(3)找個新朋友聊聊天。3表達：“當你和新朋友說”你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?”4、小結”生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》--關愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在”小樹林”散步。1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。(相信、放心……)”小朋友，想到樹林去散步嗎?”2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在”樹林”散步，有什么感覺呢?”3、全體幼兒伴著音樂在”樹林”里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。4、小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤Ｋ?、游戲《跟我不一樣》--勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的`動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：”對不起，我錯了?！?、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲《馬蘭花》--嘗試合作、體驗合作的快樂。1、游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花?老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說”對不起，我錯了?！?、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。六、小結：老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。幼兒園大班健康教案5集體預設目標：1.通過反復感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內容，引起學唱歌的興趣。2.初步學習在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。3.了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。重、難點：念白時語言節(jié)奏準確準備：小花杯一個、娃娃一個過程：一.邊拍手邊念語言節(jié)奏：好寶寶，真能干，自己的`事情自己做二.生活模仿律動在老師帶領下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作三.新授歌曲1.感受理解音樂及內容A.出示小花杯，老師演示漱口老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?C.清唱第二遍喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學：抬起頭、閉上嘴漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作2.進一步感受A.出示娃娃，清唱歌曲娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內容，老師做出相應動作B.老師完整的唱C.幼兒按歌詞順序做漱口動作四.復習：《小花狗》幼兒園大班健康教案6活動目標：1.學習簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協調能力。2.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.知道檢查身體的重要性。5.了解多運動對身體有好處?；顒又攸c難點1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。2、難點：商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識?；顒訙蕚洌?.哨子，自制獎章，一個配班老師。2.場地布置?；顒舆^程：一、小兵操練。1.扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉身)二、沖鋒陷陣。1.布局。大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))2.沖鋒。聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”?！癯霈F一名敵人，提高警惕?！癯霈F多名敵人，緊急躲閃。3.營救?！駠L試救援，冒險營救同伴。●商討策略，合作營救同伴。三、凱旋而歸。1.嘉獎歡呼。為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章，齊聲歡呼。2.扛槍返程?；顒臃此迹簭倪@節(jié)課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關鍵。?一．玩中學習從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的40分鐘內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現欲望，創(chuàng)造性都表現的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的’重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展，啟發(fā)學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發(fā)現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。二．引導的藝術1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關于本課的內容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認識。2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。3.大家一起交流，發(fā)表自己的見解。老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學中，還是多學習素質教育理論，鉆研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。幼兒園大班健康教案7活動目標1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。3.使幼兒懂得如何保護牙齒。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?.牙齒的掛圖。2.關于保護牙齒的圖片。活動過程1.呈現牙齒的掛圖，引導幼兒觀察牙齒(1)呈現牙齒的掛圖。(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。2.讓幼兒互相觀察牙齒(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。3.引導幼兒思考并討論為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。(2)換牙時不要吃很多軟糖。(3)堅持早晚刷牙。5.呈現有關保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的’食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。6.教師進行小結想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。活動反思1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現。2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！幼兒園大班健康教案8設計思路：在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。活動目標：1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維，自由地表達?；顒訙蕚洌?、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问剑杭w活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的’隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關身體的知識。4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。5、教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備?；顒臃此迹哼@個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。幼兒園大班健康教案9教學目標：1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。教學準備：1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關的一些資料。教學過程：一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康日。1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的`眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。2、教師小結。3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。五、組織幼兒討論，加深認識。啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。幼兒園大班健康教案10設計思考：提高跳躍的動作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動作的一個重要要求內容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學與練習，不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動作的協調性，而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質。目的要求：1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強上下肢的力量。2、培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸的意志。教學重點：助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物?；顒訙蕚洌河變好咳艘粡埜咚芰戏降剩L條桌6張，音樂和錄音機?；顒舆^程：1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點位上。（1）教師帶領幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑（繞場地邊緣方形跑，場內繞著凳子蛇形跑、斜線跑等）。（2）幼兒分散在場內，聽信號自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。教學反思：活動前的熱身，幼兒能很好地聽信號進行相應的.動作，個別幼兒會碰到一起，老師提醒后效果會好點。2、幼兒站在點位上隨著音樂節(jié)奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動等。教學反思：做操環(huán)節(jié)中，剛開始幼兒的注意力不是很集中，二次做時，幼兒明顯比第一次要專注，動作也舒展漂亮。為下面的活動起到良好的鋪墊。3、教師：今天我們要用凳子來鍛煉，大家探索一下，凳子有哪些鍛煉身體的方法。幼兒探索練習，教師巡回指導。教學反思：探索練習中，幼兒的點子很多，能與同伴分享自己的創(chuàng)意；個別幼兒能把同伴的點子變成自己的，人家一說完他就開始自己練習了；還有的幼兒采用了剛才熱身操的動作，想之又想，這點很好！4、跳山羊動作分解教學。（1）教師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動作通過獨木樁。動作要領：手臂要伸直，雙腿打開繃直，提臀前移。（2）場地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個跟著一個地模仿練習，教師在旁進行指導。教學反思：練習動作要領時，大多數幼兒能掌握，個別幼兒的協調能力不是很到位，需要老師與同伴的指點；多練習幾遍，幼兒就熟能生巧。沒有什么是做不成的，除非太懶。5、通過原始森林樹樁區(qū)。（練習跳山羊）（1）幼兒自由探索過樹樁的方法，教師巡回指導。（2）請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。動作要領：有節(jié)奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進行），兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。（2）幼兒自由練習，教師給與指導幫助。教學反思：跳山羊方式練習，幼兒練習時出現不同的狀況，有的沒有雙腳起跳，有的沒有助跑，還有的沒有屈膝，經老師反復提醒后幼兒的標準動作有了很好的展示。6、挑戰(zhàn)過樹樁。（1）連續(xù)跳過三個樹樁。（2）連續(xù)跳過三個樹樁，高度增加為兩個樹樁的高度。（3）連續(xù)跳過三個樹樁，自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度（4）跳五個樹樁的高度，讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)，其他幼兒給他們加油。（5）繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。教學反思：比賽過程中，幼兒的的競賽意識很強，連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹樁；個別幼兒根據自己的特點選擇不同的高度；每個幼兒都能很好地參與到活動中，積極地挑戰(zhàn)自己的最高水平。7、幼兒成功穿越原始森林。教師：你們太棒了，今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的游戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。教學反思：放松運動中，幼兒也能靜下心來，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來，幼兒是開心的，快樂的；有靜，有動，非常好！8、教師講評活動，師生收拾場地器材后回教室。幼兒園大班健康教案11戰(zhàn)斗演習活動目標：幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動?；顒訙蕚洌簣龅夭贾谩＼泬|、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。活動過程：組織幼兒進行活動前的準備動作——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。游戲：戰(zhàn)斗演習——帶幼兒到場地，介紹場地布局?！榻B游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的’碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處?！M織幼兒游戲?！纸M進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。游戲結束——組織幼兒做放松動作幼兒園大班健康教案12活動目標：1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、各類數字卡裝扮的數字園，草地、雷區(qū)，電網等障礙物?；顒又攸c：想辦法運用不同部位移動身體?；顒与y點：設計并完成腳不沾地移動身體?；顒舆^程：（一）準備活動1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。2、交流活動。提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）。師生共同小結身體不同部位的作用。（二）探索活動1、自由探索身體的移動方法。1）幼兒一次探索。教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊？”（幼兒迅即走或跑），師生交流。2）幼兒二次探索：自己移動身體的方法。教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”：教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。交流分享，相互學習移動方法：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。3）幼兒三次探索：兩人合作移動身體的方法，享受合作學習的愉快。教師仔細觀察幼兒的表現，發(fā)現好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走2、游戲：奇妙的數字園①以神秘的口吻激發(fā)興趣：“小朋友學會了這么多的.動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數字園。在這個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，小朋友想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生討論去數字園的方法：過草地（坐后撐或膝蓋走），經過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走，經過電網小心觸電（匍匐前進或爬行等）。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協助其到達目的地。③幼兒用商討好的方法到達數字園，歡呼勝利，并欣賞各類數字。（三）放松活動1、以問激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現數字。2、小結：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分?！?、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧?！蓖變阂黄鹱呋鼗顒邮?。幼兒園大班健康教案13活動目標1、理解合理的營養(yǎng)結構。2、為自己搭配營養(yǎng)餐。3、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習慣。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?；顒訙蕚?、兵兵。蘭蘭。蘋蘋和食物的ppt。2、食物金字塔圖ppt。3、餐盤。各種蔬菜水果，面包玩具?；顒又仉y點重點：為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不挑食不偏食的習慣。難點：理解合理的營養(yǎng)結構。活動過程1、導入師：小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師，來和他們說聲下午好吧。幼：老師下午好。師：小朋友們你們喜歡吃什么呢？（從蔬菜。水果。肉類等方面引導幼兒說）幼：......師：哇，原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃，你能吃多少呢？幼：......師：原來小朋友能吃這么多東西呢。2、了解偏食的壞處。師：老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友，讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢？（1）出示兵兵和食物圖片。師：請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢？幼：......師：兵兵喜歡吃雞腿。魚。豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎？幼：......師：請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣？這樣好看嗎？幼：......小結：因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身體長得特別胖。（2）出示蘭蘭和食物圖片。師：請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢？幼：......師：蘭蘭喜歡吃南瓜。茄子。白菜。米飯，那這上面有肉嗎？幼：......師：你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣？幼：......小結：因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉，所以他的身體長得很瘦小。（3）出示蘋蘋和食物圖片師：這位是蘋蘋小朋友，請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西？幼：......師：蘋蘋喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。雞腿。魚還有米飯。因為她吃的很豐富，所以蘋蘋長得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習慣，不能挑食也不能偏食。3、了解合理的飲食結構。（1）。師：小朋友們想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？教師出示圖片。師：我們每天吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。（2）師：那吃的最多的應該是什么呢？。（米飯、面包，多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）（3）師：可以吃的’第二多的是什么？（胡蘿卜。西紅柿。香蕉。蘋果）（4）師：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶。雞蛋。魚肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）（5）師：那吃的最少的是哪些呢？（糖果。鹽還有油炸食品。零食應該少吃。）4、小結：看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道，哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃，不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。師：現在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎？幼：好。5、分享與交流。師：請。來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎？幼：......如果不合適就給于引導，如果合適就給予肯定表揚?；顒友由?。師：請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧觀摩反思：這堂課的目標是，理解合理的營養(yǎng)結構，為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不偏食不挑食的好習慣。幼兒在看、做游戲、動手體驗中學習，從而達到良好的效果。通過游戲充分調動幼兒已有經驗，幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。在活動中圖片有一些不清晰，如果我把它放在電腦上可能會好一些，可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。當幼兒有話可說，愿意交流時，教師卻沒有給孩子機會，例如：小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調讓他們安靜下來，其實這個時候小朋友是最需要互相交流的，他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時，引導的不到位，對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢？幼兒園大班健康教案14一、活動目標：1、練習拋接球的技能。2、促進幼兒動作的靈敏與協調。3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。二、活動準備：球與幼兒的人數相同，場地布置，球筐。三、活動規(guī)則：1、每次只能取一個球，傳一個球。2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。3、重新游戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習拋接球。四、活動過程：1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個空筐。3、游戲開始，老師發(fā)出“傳球”信號，各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進筐內，一個接一個，直至把筐中的.球全部拋完。哪隊的球多勝。4、游戲結束：教師組織幼兒進行放松活動。五、活動總結：教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對健康活動的興趣。幼兒園大班健康教案15活動目標：1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的.樂趣。2、在動作的靈敏性和協調性得到發(fā)展的同時，培養(yǎng)孩子良好的合作意識?；顒訙蕚洌?、音樂《玩具兵進行曲》。2、幼兒每人一根繩子。3、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗，事先布置好玩繩比賽場地?；顒舆^程：一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運動員模仿操。二、出示繩子，討論玩法。1、小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來試一試吧！2、請小朋友來講一講，你是怎么玩繩的？（可上來做示范動作）3、請幾個小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？三、幼兒集體玩繩。1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€小朋友在一起玩會更加有趣。今天，我用很多。繩子，布置成了比賽場地，請小朋友來參加玩繩比賽，好不好？2、分成兩隊，開始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網。3、放松運動，幼兒整理場地。幼兒園大班健康教案16一、游戲目標1．使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲，學習根據指令做出迅速的反應。2．會認真地觀看圖片，能用不同的句子進行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。二、游戲準備畫有單個物體如：人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。三、游戲玩法教師擊鼓，幼兒有節(jié)奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，并鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的.一張圖片上畫的是自行車，另一張圖片上畫的是小羊，幼兒可以說：“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園?！彼?、游戲評價幼兒園大班健康教案17一、生活活動：1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。3、提醒幼兒多喝水，以免上火。4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。二、活動區(qū)活動：1.合作天地:搭建“未來小學?！?.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）5.奇妙的數：進行加減法的練習。6.開心一課：情景表演“小學校”。7.表演區(qū)：自編舞蹈。重點指導：1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。三、教育活動：（一）活動名稱：主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’（二）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對數的’興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內數的加減運算訓練。2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。（三）活動材料：1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。2、數字卡1-10。3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。4、10以內加減法的練習題活動卡。（四）活動過程：以游戲的形式進行。游戲：一“把小汽車開回停車場”讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]二“粘果子”讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。三“組裝機器人”出示“機器人”復習圖形，幼兒發(fā)現其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。四、戶外活動：目標：1、加強幼兒體能訓練。2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：幼兒園大班健康教案18設計意圖：本次幼兒活動的生活閱歷?！按疃矗в變浩匠Ｒ渤３觯杂變簳X得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；蛟S，平常搭的“洞＇就這么幾種，可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞＇。活動目的：1、熬煉平衡力量及快速反響力量。2、進步動作的協調性與靈敏性。3、幼兒能自主結隊進展嬉戲，學會與別人協作，進步團結協作力量。4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。5、加強幼兒的平安意識。活動過程：在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動樂觀，對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當然重要，但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假設加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了，那我們如今來玩鉆山洞的嬉戲，好不好?＇，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。在選課、設計課的時候，應留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假設一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會簡單厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候：(1)應當給他們一點難度。如：在搭洞的’小伴侶必需保持姿態(tài)不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，避開有些幼兒始終重復一個動作。從整堂課來看，活動目的很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動預備比擬簡潔有效，活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機，也能根據活動方式創(chuàng)設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比擬吃力。因此，教師的合理支配對活動有很重要的作用。教學反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設計時定好準確的目的，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。幼兒園大班健康教案19教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。課前準備：1、調查訪談：（含采訪記錄）①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什么不同？②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的.。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件。教學過程：一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。A、（乘上“生命”號列車）1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）2、提出游戲規(guī)則：①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員4、（制作成長冊）要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。C、（關于生命的探討）1、通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？D、（收集資料）1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。2、根據學生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。E、（制作宣傳欄）1、學生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。三、知識鞏固練習：討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？3、①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。②．[選一選]如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A．不開門B．打電話給父母C.有禮貌地請他進門D．告訴他父母馬上就回家如果你打開家門時，發(fā)現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)A開窗通風B．開燈檢查C點燃煤氣灶D關閉煤氣開關你知道打火警電話時應該說些什么嗎?(1)火災的地點。(2)著火的對象、類型和范圍。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。幼兒園大班健康教案20設計意圖幼兒長到5—6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率?；顒幽繕?、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。（難點）2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。（重點）活動準備PPT活動過程一、導入師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。師：”小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞”（牙齒）二、健康的牙齒的標準：1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}2、請牙博士為幼兒解答師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的’？（1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的師：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？{請個別幼兒回答，引出蛀牙}三、關于蛀牙的形成&：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？{請個別幼兒回答，說出自己的想法}師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？{播放蛀牙形成視頻}進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。四、探索解決蛀牙的方法師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？{請幼兒來說一說}師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？{播放護牙視頻}師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？{播放唾液護齒的原理視頻}五、結束部分師：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？教學反思通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。幼兒園大班健康教案21[活動目標]1、能調動身體控制球進行多種小游戲。2、能與同伴合作共同玩球。[活動準備]1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。2、藝術體操――球操的錄像帶、磁帶等。3、自制獎牌若干。[活動過程]一、開始部分熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。二、基本部分1、談話：你喜歡什么樣的運動？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。4、交流學習各種玩球方法。