正確使用熟語（成語）

《語文考試大綱》明確指出：“正確使用詞語（包括熟語）”，能力層級為D。這就要求我們能正確理解熟語的含義，并能正確運用到語境中去。

“熟語是“固定的詞組，只能整個應(yīng)用，不能隨意變動其中成分，并且往往不能按照一般的構(gòu)詞法來分析，如‘慢條斯理、無精打采、不尷不尬、亂七八糟、八九不離十’等?！?/p>

熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞組或句子，包括成語、諺語、歇后語、慣用語等。什么是熟語熟語的特點（2）意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“周瑜打黃蓋”是“一個愿打，一個原挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無關(guān)。

熟語一般具有兩個特點：（1）結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性，構(gòu)成成分不能隨意更換，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。熟語的來源（2）來自書面語言，包括古代各種著作（神話傳說、寓言故事、歷史著作、詩文、小說等），這類熟語以成語為多，一般言簡意賅，形象生動，富于藝術(shù)表現(xiàn)力。

(1)來自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語言，以諺語、歇后語、慣用語為主，大多總結(jié)了歷代勞動人民的生活斗爭經(jīng)驗或?qū)ψ匀坏恼J識，往往詼諧生動，含蓄雋永，極具生活的情趣性。

第一部分成語一、望文生義

例1.新課程標準要求我們在高中語文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。例2.很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文字比較艱深，讀起來確實累人。例3.在這個浮躁鄙俗風氣充斥文壇的時代，先生知人論世的高度真是高山仰止、不可企及了。例4.他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分強烈。（09年江西卷）例5.有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。（09年江西卷）

【分析】耳提面命：意為不但面對面教導(dǎo)，還提著他的耳朵叮囑他。后來形容嚴格要求，殷切教誨。命，教導(dǎo)。而例句中只片面的認為是“提著耳朵當面命令”，成了一種懲罰的方式。

【分析】點:涂上一點，表示刪去，改動、修改的意思。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟?！痉治觥俊案呱窖鲋埂庇脕肀扔鞣浅Ｑ瞿揭粋€人高尚的道德。而句中把“高山仰止”錯誤地理解為像山一樣的高度。

【分析】居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利或優(yōu)越的地位。臨，面對。而例句中只把它理解為“一定的高度”，看事情的立足點。

【分析】不假思索：用不著思考，形容說話辦事敏捷、果斷。假，憑借，依靠。例句中把“假”的意思理解為“加以”了，整個成語的意思成了“不思索”，句義變成“只知道讀書而不思考”，完全不是詞義的“敏捷、果斷”，才成了存儲文字的工具——書櫥。

下列各句中，成語使用正確的一項是：

實戰(zhàn)演練A.春暖花開，冰雪消融，江河日下，涓涓細流滋潤萬物，歷經(jīng)嚴寒考驗的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機。B．當我們深刻反思整個三鹿奶粉事件時，有必要好好思考，三鹿集團究竟鹿死誰手,它是為誰而亡，這也許正是現(xiàn)在我們反思三鹿奶粉事件的最大意義之所在。C．錢鐘書先生是一個十分難得的奇才，被譽為“學(xué)術(shù)泰斗”，他知識淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴謹，其文章達到了不贊一詞的地步。D．在金融危機席卷全球的情況下，我們中國的出口企業(yè)一定要在危機中尋找機遇，切不可目無全牛，只看到出口歐美這一條路，而應(yīng)試圖打開國內(nèi)市場。下列各句中，加點成語使用正確的一項是：C

實戰(zhàn)演練A.春暖花開，冰雪消融，江河日下，涓涓細流滋潤萬物，歷經(jīng)嚴寒考驗的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機。B．當我們深刻反思整個三鹿奶粉事件時，有必要好好思考，三鹿集團究竟鹿死誰手,它是為誰而亡，這也許正是現(xiàn)在我們反思三鹿奶粉事件的最大意義之所在。C．錢鐘書先生是一個十分難得的奇才，被譽為“學(xué)術(shù)泰斗”，他知識淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴謹，其文章達到了不贊一詞的地步。D．在金融危機席卷全球的情況下，我們中國的出口企業(yè)一定要在危機中尋找機遇，切不可目無全牛，只看到出口歐美這一條路，而應(yīng)試圖打開國內(nèi)市場。犯而不校：校，計較。別人觸犯了自己也不計較。不要把“犯而不?！崩斫鉃榉噶隋e誤也不改。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈?！奥辈蛔鳌奥?，不是“緩慢”的意思。首鼠兩端：形容遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致?？伎寄阕锊蝗菡D：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。如坐春風：比喻受到良師的教誨、良好的教化，與“景物”無關(guān)，不能用于沐浴在春風之中。考考你二、褒貶誤用例6.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。（09年山東卷）例7.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所.例8：如果不是因為他必須得唱，并一唱而不可收拾，終于成為美國一位家喻戶曉的表演藝術(shù)家的話，他可能會在一個默默無聞的小酒吧里當一輩子默默無聞的琴師。（《意林》2004年第11期第53頁）例9：這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。(95年高考題)【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”，怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”?！痉治觥俊安豢墒帐啊敝笀雒妗⑿蝿莸韧鶋牡姆矫姘l(fā)展而難以控制，為貶義成語。

【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續(xù)不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰(zhàn)爭年代人們不斷地投入戰(zhàn)斗，奮勇沖在前面，表現(xiàn)的是革命斗爭的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當。當然，在這個例句中，如果給成語加上一個引號，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思?！痉治觥俊盁o所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學(xué)家的勇氣，自然不當。下列各句中，成語使用正確的一項是：

實戰(zhàn)演練A、演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個小時，在她面前，“大哥”成龍倒像個小學(xué)生，單手托腮仔細聆聽，完全折服了。B、在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民無論乘車還是購物都能自覺排隊。C、沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的追逐的人。D、同學(xué)們，考人大學(xué)僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄梅!

下列各句中，成語使用正確的一項是：C

實戰(zhàn)演練A、演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個小時，在她面前，“大哥”成龍倒像個小學(xué)生，單手托腮仔細聆聽，完全折服了。B、在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民無論乘車還是購物都能自覺排隊。C、沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的追逐的人。D、同學(xué)們，考人大學(xué)僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄梅!

翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄螜?quán)術(shù)。如喪考妣：考，稱死去的父親；妣，稱死去的母親。如同死去了父母一樣，形容非常悲傷或著急。貶義。振振有詞：貶義，形容自以為理由很充分．說個沒完。常被錯用來代替“理直氣壯”?？伎寄銕熜淖杂茫盒稳莨虉?zhí)己見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習借鑒，為我所用”。過江之鯽：東晉王朝在江南建立后，北方士族紛紛來到江南，當時有人說“過江名士多于鯽”。比喻某種時興的事物非常多。屬貶義。考考你三、對象錯位例10.歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。（09年湖北卷）例11.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習，為國家和社會多做貢獻。（09年全國I卷）例12.新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。（09年全國II卷）例13現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解?！痉治觥看呵锒κⅲ褐刚幵趬涯辍４呵?，指年齡；鼎，正當。例句中成語“春秋鼎盛”修飾的對象是“時代”，對象用錯。【分析】南腔北調(diào)：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯。【分析】特立獨行：獨特地立身行事。形容行為高潔，不隨波逐流。立，立身；行，做事。由詞義可以看出該詞的使用對象是人，而例句說的卻是“歷史”，很顯然沒有顧及其使用的范圍、對象?！痉治觥抗P走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當屬用錯對象。例14.雖然計算機應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。（09年湖南卷）例15.這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。（09年遼寧卷）例16：每當我提出一個問題時，我總會把眼神轉(zhuǎn)向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問題不難，又在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出?！痉治觥勘种阕哉洌杭依锏钠茠咧阋脖蛔约赫湎В扔髯约旱臇|西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯。【分析】“呼之欲出”形容畫像非常逼真，似乎叫他一聲就會從畫里走出來，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動。顯然，“呼之欲出”只適用于文學(xué)、繪畫方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對象應(yīng)為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯。下列各句中，成語使用正確的一項是：

實戰(zhàn)演練A.求學(xué)期間，他春風得意，事事順心．沒料到踏人社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。B.湛藍色的密歇根湖，一望無垠，浩如煙海。據(jù)說它的面積有兩個半臺灣那么大。C.春天來了，草長鶯飛的呼倫貝爾大草原更具迷人的魅力。每年吸引來自國內(nèi)和世界各地的游客和攝影家超過500萬人次。D.由于構(gòu)思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。下列各句中，成語使用正確的一項是：D

實戰(zhàn)演練A.求學(xué)期間，他春風得意，事事順心．沒料到踏人社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。B.湛藍色的密歇根湖，一望無垠，浩如煙海。據(jù)說它的面積有兩個半臺灣那么大。C.春天來了，草長鶯飛的呼倫貝爾大草原更具迷人的魅力。每年吸引來自國內(nèi)和世界各地的游客和攝影家超過500萬人次。D.由于構(gòu)思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。名山事業(yè)：指著書立說的事業(yè)。椿萱并茂：椿，長壽的大椿，象征父親。萱，古人認為可以使人忘憂的一種草，象征母親。大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用來形容樹木繁茂。不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人錯誤地用來表示商品銷售不夠火爆?？伎寄阕寳椡评妫褐感值苡褠?，不用于其他關(guān)系。洛陽紙貴：比喻著作廣泛流傳，風行一時?？伎寄闼摹⒕粗t錯位例17.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。例18：就先請李校長發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。例19：你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助?！痉治觥俊皰伌u引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見，引出成熟的、高明的意見。謙詞，只能用于己方?！痉治觥俊岸αο嘀笔谴罅ο嘀蔷崔o，本句誤用為謙辭?！痉治觥俊芭钌溕x”表示由于別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對己。這里犯了謙詞敬用的錯誤。

下列各句中，成語使用正確的一項是：

實戰(zhàn)演練A、我們要鑄就輝煌的人生，就必須砸碎精神枷鎖，丟掉思想包袱，走出患得患失的狹隘境地。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C、劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了很多意見。D、即將舉行的奧運會的日子越來越近，籌備工作也越來越緊張，如何使運動員在賽場上創(chuàng)造佳績，許多有識之士提出了美芹之獻，使運動員能夠輕裝上陣。下列各句中，成語使用正確的一項是：A

實戰(zhàn)演練A、我們要鑄就輝煌的人生，就必須砸碎精神枷鎖，丟掉思想包袱，走出患得患失的狹隘境地。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C、劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了很多意見。D、即將舉行的奧運會的日子越來越近，籌備工作也越來越緊張，如何使運動員在賽場上創(chuàng)造佳績，許多有識之士提出了美芹之獻，使運動員能夠輕裝上陣。五、矛盾重復(fù)例20：在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢，以便為公共決策提體供更多的科學(xué)依據(jù)。(09山東卷)例21：把這樣的詩歌拿給中文系講授現(xiàn)代文學(xué)史和文藝理論的教授去分析，不見得一定就能講出更多到位的真知灼見。（《名作欣賞》2004年第8期第6頁）例22：我最近到了上海、北京，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，的確給我留下了極深刻的印象?！痉治觥俊罢嬷埔姟币饧凑_透徹的認識，用“到位”來修飾它，有重復(fù)之嫌，“到位”應(yīng)去掉。

【分析】“浮光掠影”指印象不深，與后面的“極深刻的印象”矛盾。【分析】左右為難：坐也不是，右也不是，不管怎么做都有難處。與前面的“最感”重復(fù)。下列各句中，成語使用正確的一項是：

實戰(zhàn)演練A、薩摩亞紅十字會官員羅斯瑪麗·諾斯說，目前的當務(wù)之急是確保災(zāi)民有潔凈的飲水和令人滿意的衛(wèi)生設(shè)施。B、張桂春一邊熱情地給我們倒茶，一邊手忙腳亂地收拾別人留下的茶杯。C、有消息稱，"達芬"是目前預(yù)防甲型H1N1流感病毒的特效藥.日前深圳有關(guān)部門購買儲備了大量"達芬",以備不時之需.D、在9月22日舉行的民盟2010中國文化論壇上，梁曉聲、陳忱等專家學(xué)者紛紛拋出真知灼見的意見。下列各句中，成語使用正確的一項是：C

實戰(zhàn)演練A、薩摩亞紅十字會官員羅斯瑪麗·諾斯說，目前的當務(wù)之急是確保災(zāi)民有潔凈的飲水和令人滿意的衛(wèi)生設(shè)施。B、張桂春一邊熱情地給我們倒茶，一邊手忙腳亂地收拾別人留下的茶杯。C、有消息稱，"達芬"是目前預(yù)防甲型H1N1流感病毒的特效藥.日前深圳有關(guān)部門購買儲備了大量"達芬",以備不時之需.D、在9月22日舉行的民盟2010中國文化論壇上，梁曉聲、陳忱等專家學(xué)者紛紛拋出真知灼見的意見。六、不合語境成語的使用還要注意到與語境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。如果成語與其所在的語境不能協(xié)調(diào)，使用就不恰當。

例23.大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。（山東卷）例24.這幾位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自立創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。（四川卷）【分析】動人心弦：動，感動;把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心?！痉治觥颗５缎≡嚕罕扔饔写蟮牟鸥?，先在小事情上顯一下身手。而例句中“幾位大學(xué)畢業(yè)生”雖然可以說有“大的才干”，但“自立創(chuàng)業(yè)”“開創(chuàng)一番新事業(yè)”并不是小事，所以說不合語境。七、不合語法

每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。如果把握不準，就容易造成功能混亂。例25.每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。例26：據(jù)介紹，這位盲人并非走后門照顧來的，她在美國女子1500米奧運選拔賽中名列第三，許多明眼運動員只能望其項背。（《意林》2004年第11期第60頁）【分析】“指手畫腳”是一個動詞性成語，在句中應(yīng)充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，充當了狀語。

【分析】其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運動員比不上她，所以應(yīng)改為“許多明眼運動員難以（或“不能”）望其項背”。注意：善罷甘休、同日而語、無時無刻、一概而論、等量齊觀等也習慣用語否定句中。

八、形近混淆有些成語由于字音、字形或詞義相近，使用時極易混淆，設(shè)題者專門找一些極為相近的成語來迷惑大家，因而必須區(qū)別近義成語的意義和用法。例27、他的設(shè)計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。例28、這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不負眾望，結(jié)果落選了?！痉治觥考热挥腥秉c，就可指責，“無可非議”（沒有什么可指責的地方）用輕了，應(yīng)該用表示“不可多加非難”的“無可厚非”?！痉治觥坎回摫娡簺]有辜負眾人對他的期望，句中把它與讀音相近的“不孚眾望”混淆了。九、特定用法（雙義成語）有些成語隨著語言的演變，形成了固定的常用義，但本義也沒有完全廢除，只是使用較少。使用時就不能只從常用義入手，以免誤用。例29.本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。例30.一位短小精悍的人來了。一眼看去便知道他是廣東人，哨兵向他敬禮，稱呼他是排長。（郭沫若《涂家埠》）【分析】“不三不四”本義是不象樣子，后來多比喻行為不正派。在該句中用的是本義，是正確的。

【分析】短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短有力。按圖索驥：原比喻辦事機械死板，現(xiàn)比喻按照線索尋找。暗送秋波：指女人以眉目傳情。泛指獻媚取寵或暗中勾搭。咄咄逼人：形容神情或言語盛氣凌人。也指形勢嚴峻促人努力。謙謙君子：有時指故作謙虛而實際虛偽的人；也指謙虛謹慎、品格高尚的人。考考你析多義，辨本義；審形似，論古今；暁褒貶，知謙敬；明對象，看性別；懂尊卑，查否定。

成語辨析方法總結(jié)

望文生義褒貶誤用對象錯位成語誤用類型：謙敬錯位重復(fù)矛盾不合語境

不合語法形近混淆特定用法(雙義成語)

第二部分熟語一、諺語諺語是民間流傳的固定語句，用簡短通俗的語言說出深刻的道理，是群眾生活經(jīng)驗的總結(jié)，一般是完整的句子。（1）交友處世：

積德招福，缺德惹禍

君子之交淡如水

澆花澆根，交人交心（2）勸學(xué)：

活到老，學(xué)到老

書中自有黃金屋（3）軍事：

置之死地而后生

三十六計，走為上計（4）民俗：

五里不同俗，一地一鄉(xiāng)風

入廟拜佛，入鄉(xiāng)隨俗（5）衛(wèi)生健康：兩頭凈，不生病

饑時飽，必送命

（6）道德情操：仁義值千金

人窮志不短（7）行為規(guī)范：

為臣要忠，為子要孝

一失足成千古恨（8）世態(tài)人情：

世情看冷暖，人事逐高低

貧在鬧市無人問，富在深山有遠親（9）善惡美丑：

惡有惡報，善有善報（10）自然氣象：

朝霞不出門，晚霞行千里

二、歇后語歇后語由兩部分組成，前一部分是“引子”，后一部分是“注釋”。表義上“引子”起輔助作用，表示某種附加義；“注釋”部分是表義重點所在，它表示整個歇后語基本義。也就是說，歇后語是“由存在引注關(guān)系的前后兩個部分組成”的熟語。如“墻上掛狗皮--不象畫（話）”，前部分“墻上掛狗皮”只是引子，如果沒有后半部分，誰也不明白是什么意思；后半部分，諧音雙關(guān)，點明整個歇后語的含義。會意型：老鼠進風箱--兩頭受氣壽星佬上吊--活得不耐煩了王八吃西瓜--滾的滾，爬的爬諧音型：老虎駕車——誰趕（敢）荷花塘里著火——藕燃（偶然）兩手進染缸——左也藍（難）右也藍（難）

三、慣用語首先是語義的雙層性，除字面意義外，必須具有深層次的比喻義或引申義。如“打預(yù)防針”，字面指注射防病的藥水，常用來比喻對人的思想毛病加以預(yù)防；“財神爺”本意是迷信中讓人致富的神，引申為掌管錢財或能給人錢財?shù)娜恕?/p>

其次，口語色彩和感情色彩都十