人員測評題庫一、單選題（每題2分，共40分）1、人員測評在人力資源管理領域中，重要是指（）測評及其工作績效測評。

A.舉止相貌B.身體狀況C.智慧才干D.人員素質2、在公司管理中，經常遇到這樣或那樣問題，需要從人員素質方面查找因素，這就需要實行（）。

A.選拔性測評B.配備性測評C.考核性測評D.診斷性測評3、由有經驗人通過直接觀測辦法，記錄被觀測者某一時期工作內容、因素和辦法而不干擾其工作工作分析辦法，叫做（）。

A.觀測法B.工作者自我記錄法C.主管人員分析法D.訪談法4、權重分派要反映測評對象內部構造和規(guī)律，防止權重分派不當而脫離實際或產生偏向。這反映了權重分派（）。

A.變通性B.模糊性C.歸一性D.合理性5、斯普蘭格以為，“強調事物實用性，凡事以有效與實惠為尺度”屬于（）型價值觀。

A.理論B.經濟C.社會D.政治6、面試時，素質可以通過言辭、聲音和體態(tài)語來體現，言辭約占傳遞信息（）。

A.7%B.17%C.27%D.37%7、在面試中，重要是想理解被試者工作經驗，可以這樣問（）。

A.你大學畢業(yè)后第一種職業(yè)是什么？B.你大學學是什么專業(yè)C.請談談你當前工作狀況D.你喜歡什么運動8、評價中心最重要特點是（）。

A.整體互動性B.綜合性C.大信息量性D.情境模仿性9、測評質量檢測中，對構造效度分析常采用（）。

A.實證法B.藍圖對照法C.專家比較對照法D.有關系數法10、在測評項目(指標)分數綜合中，為體現各個指標在整體中重要限度，宜采用（）。

A.累加法B.平均綜合法C.加權綜合法D.連乘綜合法11、下列不符合評價中心規(guī)定是（）。

A.各種評價人員B.評價人員不必記錄被試行為，只需打分C.采用各種評價技術D.評價過程需分階段進行12、某公司在招聘管理人員時，規(guī)定應聘者一起完畢一種任務——小溪任務：給她們一種滑輪及鐵管、木板、繩索，規(guī)定她們把一根粗大圓木和一塊較大巖石移到小溪另一邊。通過應聘者在任務中體現考察其領導特性、能力特性、智慧特性和社會關系特性等。這種測評辦法是（）。

A.案例分析B.角色扮演C.管理游戲D.面談13、下面哪一種是度量離中趨勢慣用指標（）。

A.有關系數B.組距C.次數D.原則差14、測評成果報告方式按內容分有（）。

A.分數報告與級別報告B.級別報告與評語報告C.分項報告與綜合報告D.口頭報告與綜合報告15、使評價中心具備較高效度重要因素是由（）決定。

A.整體互動性B.綜合性C.形象逼真性D.行為性16、評價中心重要作為什么種人員選拔與晉升中考核手段?

A.高層管理人員B.普通管理人員C.技術人員D.公務員17、低信度測評者用高信度測評辦法所得到測評成果（）。

A.一定是可靠B.是完全不可靠C.不一定是可靠D.經常是可靠18、評價中心角色扮演這種測評活動重要測評人（）能力。A.情緒控制B.應對突發(fā)事件C.口頭表達D.解決人際沖突與矛盾19、關于面試，下列說法對的是（）。A.面試順序不會影響面試成果B.主考官對職位缺少理解不影響她對測評客體客觀評價C.應聘人某方面十分好體現不影響考官相應聘人整體綜合評價D.主考官相應聘人第一印象會干擾她相應聘人做出客觀判斷20、品德構造從心理學維度看有三個層次，涉及（）。A.態(tài)度、意志、情緒B.態(tài)度、理智、情緒C.態(tài)度、意志、理智D.思維、情感、動作21、有人活潑好動，有人沉靜安詳；有人快言快語，有人木訥寡言；有人思維敏捷，有人反映遲鈍。這些現象體現了素質（）。

A.隱蔽性B.差別性C.分解性D.表出性22、（）對人員素質測評提出了客觀規(guī)定。

A.個體差別B.職位類別差別C.社會地位差別D.量化理論23、如下哪種形式不是工作分析在測評內容原則化過程中詳細體現形式（）。

A.工作目的因素分析法B.工作形式因素分析法C.工作內容因素分析法D.工作行為特性分析法24、具備“直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動、心境變化激烈，具備外傾性”特性人屬于（）氣質類型。

A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質25、依照測驗（）可以將心理測驗劃分為描述性、預測性、診斷征詢性等形式。

A.材料特點B.目C.質量規(guī)定D.實行對象26、在面試中，所謂（）原則是指主試事先要明確面試目、面試項目以及觀測標志與評價原則。

A.客觀性B.目性C.全面性D.原則性27、評價中心是以測評管理素質為中心原則化（）。

A.一種單位B.一種地方C.一組評價活動D.一種詳細辦法28、下列不是評價中心特點是（）。

A.情境模仿性B.綜合性C.動態(tài)性D.抽象性29、在知識測評中，某一多項選取題有35人做對，15人做錯，則該項目適合度為（）。

A.0.7B.0.3C.1D.0.4330、編制簡樸頻數分布表對的環(huán)節(jié)是（）。

A.決定組限－求全距－決定組數與組距－登記頻數B.求全距－決定組數與組距－決定組限－登記頻數C.決定組數與組距－求全距－決定組限－登記頻數D.求全距－決定組限－決定組數與組距－登記頻數31、（）這種測評形式，是在工作情境模仿測評基本上發(fā)展起來。

A.心理測驗B.面試C.紙筆測驗D.評價中心32、測評者往往會由于對被測整體印象好壞而影響她對其每個素質測評，此類誤差屬于（）。

A.對比效應誤差B.哈羅效應誤差C.接近效應誤差D.寬敞心理誤差33、對測評成果進行總體水平分析，其目是通過關于反映集中趨勢指標，把握所有測評者（）。

A.差別狀況B.相對水平C.總分狀況D.普通水平34、在評價中心活動中，規(guī)定考生體現是（），主試人觀測評估是行為。這體現了評價中心行為性特點。

A.信念B.意識C.思想D.行為35、區(qū)別度，是指項目把具備不同素質水平被測恰當區(qū)別開來（）能力。

A.鑒別B.操作C.管理D.考查36、下列不是對整體差別進行分析指標是（）。

A.差別系數B.有關系數C.原則差D.方差37、雷斯特測驗普通由幾種兩難故事構成，測評人（）素質。A.氣質B.品德C.能力D.風度38、桑戴克三種智力類型是指（）。A.社會智力、詳細智力和邏輯思維能力B.社會智力、抽象思維能力和計算能力C.智商、情商和特殊才干D.社會智力、詳細智力和抽象智力39、明尼蘇達辦事員能力測驗屬于（）.A.能力傾向測驗B.工作技能水平測驗C.機械傾向測驗D.運動技能傾向測驗40、個人應變能力測評普通采用（）測評辦法。A.評價中心B.智力測評C.品德測評D.面試41、人員招聘、晉升測評普通屬于（）測評。

A.常模參照性B.效標參照性C.無目的測評D.物標參照性42、在進行人口數據記錄時，將性別提成“男性”和“女性”，然后用“1”表達“男性”，用“2”表達女性。這種量化形式屬于（）量化。

A.類別B.模糊C.等距D.當量43、在擬定測評指標權重辦法中，加權者根據自己經驗權衡每個測評指標輕重直接加權是指（）。

A.專家加權法B.比較加權法C.對偶比較法D.主觀加權法44、在人員素質測評中，應用最為廣泛是（）。A.人格測驗B.品德測驗C.能力性向測驗D.態(tài)度測驗45、下面哪一種是投射測驗法特性（）。

A.測量工具普通為調查表B.測驗目多是偽裝C.普通采用紙筆形式D.題目數量較多46、下列測評方式中，信息溝通渠道最多是（）。

A.筆試B.心理測驗C.面試D.投射技術47、下列哪一種評價中心形式被以為是最有效且使用頻率最高?

A.管理游戲B.公文解決C.演說D.面談48、主試人設立一系列尖銳人際矛盾與人際沖突，規(guī)定被試者扮演某一角色并進入角色情境去解決各種問題和矛盾。主試人通過對被試者在不同角色情境中體現解決行為進行觀測和記錄，以測評其素質潛能。這種辦法叫（）。

A.公文解決B.角色扮演C.管理游戲D.面談49、在一次160人參加人員素質測評中，某人在某指標得分Z分數為0，這個人該指標在160人中處在（）

A.上游B.中上C.中檔D.下游50、對測評成果進行整體差別分析時，常用指標是（）。

A.原則差與差別系數B.眾數與原則差C.平均數與有關系數D.百分位數與方差51、通過設計一系列真實環(huán)境供工作中需要解決各類公文，規(guī)定被試人員以管理者身份，在規(guī)定期間內對各類公文材料進行解決，形成解決報告，然后與別人進行討論。評價人員通過觀測此過程中其行為體現，對被試人員籌劃、組織、分析、判斷、文字等等能力進行評價，這種測試活動是（）。

A.公文解決法B.案例分析C.對比法D.排列法52、要提高測驗問卷測評效度，應通過增長信息源(問題)數目來增長信息量，最后達到增強（）目。

A.信度B.效度C.數量D.質量53、在進行數據綜合時，為了便于拉開檔次，提高“敏捷”度，最佳采用（）。

A.累加法B.平均綜合法C.加權綜合法D.連乘綜合法54、把被試者提成幾種小組分別完畢一種搭積木建立主題公園測評活動，屬于評價中心哪種形式（）。

A.管理游戲B.公文解決C.演說D.面談55、為了分析被測評者素質平均水平，對測評分數綜合宜采用（）。

A.累加法B.平均綜合法C.加權綜合法D.連乘綜合法56、對測評成果解決，當各指標重要性相似時，對分數綜合解決最簡便辦法是（）。

A.平均綜合法B.累加法C.加權綜合法D.指數連乘法57、依照被測者總體普通水平而給出相對分數屬于（）。

A.目的參照性分數B.常模參照性分數C.原始分數D.導出分數58、人們喜歡將自己所喜歡但又被社會所反對東西說成是其她人喜歡東西，投射技術中依照此類行為而采用投射形式是（）。A.表演投射B.逆境對話投射C.構造投射D.她人動機態(tài)度描述投射59、知覺測驗中，威特金傾斜知覺獨立測驗由三個某些構成，不涉及（）。A.身體調節(jié)測驗B.標尺和框架測驗C.鑲嵌圖形測驗D.填字游戲測驗60、喜歡自由和創(chuàng)造性工作，注重學習成長機會，把金錢和晉升看作次要。這種類型價值觀在格雷夫斯七級別型中屬于（）。A.反映型B.順從型C.社交中心型D.價值主義型61、確切地說，人員測評狹義解釋就是（）。

A.舉止相貌測評B.身體狀況測評C.智慧才干測評D.人員素質測評62、素質雖然是內在與隱蔽，但總會體當前詳細而實在行為方式、工作績效與行為成果之中。這是由于素質具備（）。

A.隱蔽性B.表出性C.分解性D.綜合性63、機動車駕駛證考試屬于（）測評。

A.常模參照性B.效標參照性C.無目的測評D.物標參照性64、人力資源最佳發(fā)揮前提是人事相宜，人適其事，事得其人，人盡其才，才盡其用。實踐表白，每種工作職位對其任職者均有一種基本規(guī)定，當任職者既有素質合乎職位規(guī)定期，個體人力資源就能積極發(fā)揮作用，創(chuàng)造出高水平績效，因而，在人事配備中經常需要運用（）測評。

A.選拔性B.診斷性C.配備性D.開發(fā)性65、個性心理特性差別涉及能力、氣質與（）三大因素及其組合差別。

A.興趣B.動機C.性格D.智力66、在管理者風格測評中，普通依照管理中重要特點將管理風格劃分為“民主型（1）”、“中間型（2）”、“專制型（3）”等。這種量化形式屬于（）量化。

A.類別B.模糊C.順序D.當量67、通過對實際工作中特別有效或無效工作者行為簡短描述來調查與分析工作辦法，叫做（）。

A.觀測法B.工作日記法C.主管人員分析法D.核心事例法68、邀請某些理解測評對象、研究測評辦法專家學者或管理人員，規(guī)定她們聚在一起集思廣益，毫無顧慮地提出所有可以想到測評規(guī)定，不干涉別人觀點，可以受她人觀點啟示而提出新測評要素為（）

A.頭腦風暴法B.勝任特性法C.高績效素質分析法D.目的分析法69、素質測評原則體系及其分數級別、評語在素質測評過程中充當一種價值等價物作用，其構成要素不包括（）。

A.原則B.標度C.標記D.標尺70、對于某些不也許實際去做或直接觀測困難工作，如飛行員、建筑師工作，咱們常采用（）來理解她們所做工作內容和辦法，由此獲得資料信息。

A.觀測法B.訪談法C.問卷法D.文獻查閱法71、具備“活潑、好動、敏感、反映迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉移，興趣容易變換，具備外傾性”特性人屬于（）氣質類型。

A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質72、國內公務員考試中行政職業(yè)能力測試屬于（）。

A.成就測驗B.智力測驗C.能力傾向測驗D.態(tài)度測驗73、“喜歡按部就班地看問題、做工作，好依賴，服從習慣與權勢，喜歡有一種和諧而專制監(jiān)督和家庭似和睦集體”人屬于格雷夫斯七級別型中（）型。

A.反映B.宗法式忠誠C.權術D.社交中心74、能力傾向測驗是對人認知（）測評，是對認知活動深層次測評。

A.水平B.現實能力C.潛在能力D.限度75、卡特爾16因素測驗重要用于測量（）。

A.智力B.興趣C.品德D.特殊性向76、面試中，體態(tài)語占行為傳遞信息（）。

A.7％B.38％C.55％D.67％77、面試中，所謂（）原則是指主試人在面試中不帶著任何主觀意志，一切本著實事求是，從考生實際體現出發(fā)進行測評。

A.客觀性B.目性C.全面性D.原則性78、“如果我當前告訴你由于某種因素，你也許難以被錄取，你如何看待呢?”面試時這種提問方式是（）。

A.假設式B.開口式C.壓迫式D.引導式79、在面試中，當被測試因剛回答問題沒答好而情緒低落時,可以采用支持術為（）。

A.刺激B.夸獎C.勉勵D.引導80、評價中心是以測評（）素質為中心原則化一組評價活動。

A.決策B.操作C.管理D.能力81、尋找成功從事某項工作個人特性活動是（）。

A.素質測評B.人員測評C.素質分析D.人員分析82、通過不斷學習和實踐活動，不健全素質可以健全起來，缺少素質可以獲得不同限度補償，普通性素質可以訓練成為特長素質，這闡明，素質具備（）.A.穩(wěn)定性B.可塑性C.差別性D.分解性83、高等教誨自學考試合格線是以普通高校相似窗歷層次、相似課程結業(yè)水平為參照原則。這種測評原則屬（）。

A.參照常模B.參照效標C.無目的測評D.參照物標84、“高個之中選高個”或“矮個之中選高個”相對性測評，特別需要把最先進求職者與普通性合格者區(qū)別開來，便于雇主錄取，應當采用（）。

A.選拔性測評B.配備性測評C.考核性測評D.診斷性測評85、人員素質測評前提條件是（）。

A.個體間素質共性B.個體間素質差別C.個體遺傳素質D.個體社會素質86、對公司員工能力進行量化測評，從第1個開始依照間隔一種難度級別賦值，排列第1位賦值“1”，與第1位相差1個難度級別賦值“2”，與第1位相差2個難度級別賦值“3”，依此類推。這種量化形式屬于（）量化。

A.比例B.順序C.87、由主管人員通過尋常管理權力來記錄所管理人員工作活動工作分析辦法，辦法叫做（）。

A.觀測法B.工作日記法C.主管人員分析法D.訪談法88、工作分析活動實質就是要從不同個人職業(yè)生涯與職業(yè)活動調查入手，順次分析工作者、職務、職位、職責、任務與要素過程，并由此擬定工作性質規(guī)定與（）。

A.崗位B.任職條件C.工作描述D.責任89、在素質測評原則體系中，普通在素質測評目下規(guī)定（）。

A.測評目的B.測評內容C.測評項目D.測評指標90、關于權重擬定專家征詢法，下列說法不對的是（）。

A.這種辦法避免了權威、職稱、職務、口才及人數優(yōu)勢對擬定權重干擾B.這種辦法集中了大多數人對的意見C.由于最后不再考慮少數人意見，容易失去一某些信息D.具備科學檢查手段91、具備“孤僻、行動遲緩，善于觀測細小事物，情感發(fā)生較慢且持續(xù)好久、體驗深刻，具備內傾性”特性人屬于（）氣質類型。

A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質92、認知測驗測評是認知行為，而人格測驗測評是（）行為。

A.管理B.決策C.社會D.個體93、具備“深思熟慮、善于分析、善于綜合、輕率、武斷、主觀、自覺得是”特性品德屬于（）型品德特性。

A.態(tài)度B.意志C.情緒D.理智94、廣義投射技術是指那些把真正測評目加以（）一切間接測評技術。

A.體現B.隱蔽C.聯(lián)系D.解釋95、（）具備診斷與預測功能，可以判斷一種人能力優(yōu)勢與成功發(fā)展也許性，為職業(yè)選取、人員配備、職業(yè)設計與開發(fā)提供科學根據。

A.成就測驗B.能力傾向測驗C.智力測驗D.態(tài)度測驗96、面試中，聲音占行為傳遞信息（）。

A.7％B.38％C.55％D.67％97、面試中，所謂（）原則是指主試人應當從多方面去把握考生內在素質，應從整個行動反映中系統(tǒng)地、完整地測評某種素質，而不能僅憑某一種行為反映就下斷言。

A.客觀性B.目性C.全面性D.原則性98、除特殊規(guī)定外，普通不要提那些使考生難堪問題，但（）除外。

A.構造面試B.小組面試C.壓力面試D.逐漸面試99、通過詢問面試對象教誨、工作、家庭成長等問題來理解面試對象求職動機、成熟度、專業(yè)技術背景等要素面試題型是（）。

A.行為型B.情景型C.背景型D.智能型100、被以為是最有效且使用頻率最高一種評價中心形式是（）。

A.管理游戲B.公文解決C.演說D.面談二、多項選取題（每小題至少有兩個對的選項，多選、漏選、錯選均不得分。每小題2分，共10分）1、人格測評按其詳細對象，可以分為：（）與品德測驗。

A.氣質B.態(tài)度C.興趣D.個性E.需求2、項目質量考核指標重要有（）。

A.適合度B.區(qū)別度C.信度D.獨立性E.選取率3、影響加權因素有（）。

A.測評主體B.測評目C.測評對象D.測評時期E.測評角度4、屬于體態(tài)語是：（）

A.左顧右盼B.含情脈脈C.人際距離D.虎視眈眈E.眉開眼笑5、在測評分數解決中，把零散項目（指標）分數綜合為一種總分數辦法，常用辦法有（）。

A.累加法B.平均綜合法C.加權綜合法D.連乘綜合法E.指數連乘法6、情境設計相似性規(guī)定所設計情境要與擬聘職位工作實際具備相似性，詳細體當前素質、（）等幾種方面相似性上。

A.內容B.水平C.品德D.條件E.能力7、下列哪些可以作為工作績效考核指標？（）。

A.工作效率B.工作任務完畢質與量C.工作中所獲得經濟效益D.工作中所獲得社會效益E.工作中所獲得時間效益8、績效考核與素質測評關系，對的是（）。

A.績效考核重要是對主體工作后成果分析與審定B.績效考核為素質測評提供了起點與背景C.素質測評重要是對主體工作前條件分析與擬定D.素質測評為績效考核提供了一種實證與補充E.素質測評重要是對人與條件測評，以任職資格規(guī)定為原則9、對于知識記憶測評，可以從記憶（）等方面進行衡量。

A.廣度B.完整性C.精確性D.持久性E.可靠性10、評價中心失敗因素是（）。

A.沒有充分準備與籌劃B.準備工作過于累贅C.評價成果缺少預測效度D.得不到高層主管支持與協(xié)助E.應用范疇大11、和其她人員素質測評形式相比，面試具備特點有（）。

A.對象復雜性B.內容固定性C.信息復合性D.交流直接性E.判斷邏輯性12、差別狀況分析涉及（）差別分析。

A.理論B.實際C.整體D.個體E.水平13、下列屬于二次量化是（）。

A.類別量化B.模糊量化C.順序量化D.等距量化E.比例量化14、下列哪些屬于投射技術？（）。

A.在一張白紙上畫出家庭成員圖B.給被測評者看一張圖，問她看到或想到了什么C.原則化考試D.詞語聯(lián)想測驗E.卡特爾16因素問卷15、測評質量檢測分析，其重要指標涉及有（）。

A.信度B.獨立性C.區(qū)別度D.效度E.效標16、績效是指主體在一定期間與條件下完畢某一任務所獲得（）。

A.業(yè)績B.成效C.效果D.效率E.效益17、素質測評重要功用有（）。

A.評估B.開發(fā)C.預測D.診斷E.考核18、加權類型有（）。

A.縱向加權B.橫向加權C.綜合加權D.經驗加權E.賦值加權19、個性特性，即個性心理特性，是指個人身上體現出來本質、經常、穩(wěn)定特性，涉及（）等。

A.能力B.態(tài)度C.興趣D.氣質E.性格20、下列是智力量表有（）。

A.軍隊甲種量表B.軍隊乙種量表C.斯坦福一比奈量表D.蛤梅誠實測驗E.卡特爾16因素問卷21、面試過程先由基層領導面試，側重考查崗位技能與知識，合格后再推薦被測評者給中層領導接受能力與品德等素質測評，合格后再由高層領導進行全面考查性面試。這種類型面試可以歸為（）。A.壓力面試B.構造面試C.小組面試D.依序面試E.逐漸面試22、面試中主考官持續(xù)提出三個問題?！澳銥槭裁聪氲皆蹅児緛砉ぷ?？”，“假設你被我公司錄取了，你有什么打算？”，“如果來到公司，發(fā)現實際狀況與預想不一致，你會怎么辦?”。主考官運用了如下哪幾種提問方式（）。A.收口式B.開口式C.假設式D.連串式E.引導式23、下列哪些屬于投射技術？（）。

A.規(guī)定被測者描述她人動機和態(tài)度B.羅夏墨跡測驗C.原則化考試D.詞語聯(lián)想測驗E.主題統(tǒng)覺測驗24、面試中，“問”，“聽”，“觀”是三種基本功。其中“觀”是十分重要，需要遵守如下哪些原則()。A.目性B.客觀性C.全面性D.典型性E.針對性25、面試考官應具備如下哪些條件（）。A.良好品格B