體育與健康教學(xué)設(shè)計——前滾翻一、教學(xué)理念本課以促進健康成長和培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為理念，結(jié)合學(xué)生好奇的心理特點，采用游戲誘導(dǎo)方法。在教案設(shè)計上，本著務(wù)實、創(chuàng)新的思路展開；在“教”與“學(xué)”上下功夫，體現(xiàn)教師的“教”的重要性又能突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位；在教學(xué)模式上采用“游戲——理解——體驗——合作——改進——成功——提高感受運動快樂；方法上本著全面提高，突出個性發(fā)展思想，力求全體都得到發(fā)展。二、教材分析前滾翻是七年級教材，是在學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上進一步練習(xí)的開始，同時又為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材具有一定的相對獨立性。目的讓學(xué)生知道前滾翻是自我保護的方法和知識。例如：在運動中若是跌倒時，迅速做一個前滾翻，來達到保護自我的健康的目的。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生活潑愛動，但注意力不易集中。對動作的認識從感性直觀開始。因此，本課設(shè)置游戲和身邊物體動情況教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對個別同學(xué)采用區(qū)別對待，多鼓勵與肯定。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)中的五維目標(biāo)領(lǐng)域的要求，結(jié)合學(xué)生實際情況制定目標(biāo)。1、學(xué)生以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)；2、體練前滾翻動作要領(lǐng)，并能獨立完成前滾翻；3、發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡力和空間感；4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展示自我，增強自信信和意志力5、培養(yǎng)學(xué)生互助、團結(jié)協(xié)作精神和良好的體育道德品質(zhì)五、教學(xué)重難點重點：團身緊，滾動速度適中難點：滾動圓滑，協(xié)調(diào)六、教學(xué)過程本節(jié)課分成三部分一、準(zhǔn)備及熱身階段課堂常規(guī)2、慢跑學(xué)生由教師帶領(lǐng)圍著墊子跑動徒手操①頸部運動②腹背運動③膝關(guān)節(jié)4、深蹬（教師示范）5、學(xué)生在墊子上自由玩耍6、教師評價，導(dǎo)入本節(jié)課的主題：前滾翻輔助游戲——胯下看天。二、學(xué)習(xí)主體階段1.教師講解前滾翻動作要領(lǐng)，（一蹲二撐三低頭，四蹬地、五推手，背著墊，要收腿，團身緊，滾動像圓球）并做正確示范。2.強調(diào)對動作的保護和幫助。(保護者，在墊中后側(cè)，一手托背，一手推臀部。3、做前滾直腿練習(xí)4、教師示范前滾翻?！睹穹ㄍ▌t)和民事訴訟法)等有關(guān)法律規(guī)定。第一條因生命、健康、身體遭受侵害，護法律責(zé)任。每組推選代表人展示三、放松及評價階段1、放松①接力游戲②徒手操2、課后評價3、課外拓展：每組同學(xué)回家后自做一個教具并能用于今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。下次課表演體育與健康教育課教案教學(xué)內(nèi)容課題河北教育出版社七年級第二篇——發(fā)展綜合性身體控制技能—連續(xù)前滾翻年級七年級授課教師教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動，并能在活動中努力展示自我。2、運動技能目標(biāo)：使學(xué)生前滾翻時能做到團身滾動，從而發(fā)展學(xué)生的滾翻能力。3、心理健康目標(biāo)：注重個體差異、培養(yǎng)學(xué)生活潑、勇敢、互幫和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點蹬推有力、團身緊教學(xué)難點滾動圓滑、直線運動教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容達成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動時間教法指導(dǎo)組織要求準(zhǔn)備及熱身1、課堂常規(guī)2、慢跑學(xué)生由教師帶領(lǐng)圍著墊子跑動徒手操①頸部運動②腹背運動③膝關(guān)節(jié)4、深蹬（教師示范）5、學(xué)生在墊子上自由玩耍6、教師評價，導(dǎo)入本節(jié)課的主題：前滾翻（胯下看天）建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生能按要求練習(xí)調(diào)動生理機能活動水平，預(yù)防和減少傷害事故的發(fā)生。學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)新精神，初步形成對前滾翻的認識1、體育委員整隊2、師生問好3、明確要求4、聽口令練習(xí)5、分組討論，在墊子上做些什么動作或活動。6、學(xué)生上前展示7、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)89分鐘1、指定集合地點2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容4、體育委員帶領(lǐng)練習(xí)5、鼓勵指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（提示，不固定下肢的運動）教師評價（學(xué)生的眼鏡和頭上的修飾對運動的影響?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷飳W(xué)習(xí)主體1.教師講解前滾翻動作要領(lǐng)，（一蹲二撐三低頭，四蹬地、五推手，背著墊，要收腿，團身緊，滾動像圓球）并做正確示范。2.強調(diào)對動作的保護和幫助。(保護者，在墊中后側(cè)，一手托背，一手推臀部。3、做前滾直腿練習(xí)4、教師示范前滾翻?！睹穹ㄍ▌t)和民事訴訟法)等有關(guān)法律規(guī)定。第一條因生命、健康、身體遭受侵害，護法律責(zé)任。5、學(xué)生自我展示并提示做連續(xù)多個前滾翻每組推選代表人展示評價1、語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣2、形成正確的動作映象3、體會低頭、含胸的重要性。4、鞏固前滾翻動作5、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣1、學(xué)生模仿，讓學(xué)生上前做示范，2、每組對做動作者的保護和幫助。3.學(xué)生分組自由練習(xí)與交流。4、鞏固前滾翻動作2839分鐘1、教師提示練習(xí)方法2、強調(diào)對動作的保護和幫助。3、教師巡視及幫助。4、學(xué)生展示討論結(jié)果，教師評價。對優(yōu)秀的學(xué)生，提出表揚，有合作精神?！狻狻帷帷狻狻帷帷狻狻帷帷狻狻帷帷狻狻铩帷帷狻狻帷帷狻狻帷岱潘杉霸u價1、放松①接力游戲②徒手操2、課后評價3、課外拓展：每組同學(xué)回家后自做一個教具并能用于今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。下次課表演。1、使學(xué)生在生理和心理得到放松。2、客觀評價1、教師邊示范邊講解，讓學(xué)生身心得到放松。2、學(xué)生組之間互評。3、師生再見57分鐘1、教師示范講清規(guī)則2、培養(yǎng)團結(jié)競爭意識。3、小組組織自評4、歸還器材師生再見♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀