第頁共頁小班上學(xué)期美術(shù)教案《小貓繞毛線》教案標(biāo)題：小貓繞毛線適用年級：幼兒園小班教學(xué)目標(biāo)：1.了解小貓繞毛線的故事情節(jié)和主題。2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、創(chuàng)造等方式進(jìn)行繪畫的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書《小貓繞毛線》。2.圖片或?qū)嵨铮翰噬€、剪刀、紙板、蠟筆、彩色紙等。3.教學(xué)PPT。教學(xué)過程：引入活動1.教師用PPT播放一段貓咪玩線團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的貓咪行為，問：“你們有沒有看過貓咪玩線呢？你們覺得貓咪玩線有什么好玩的地方？”故事展示2.教師出示故事書《小貓繞毛線》，簡要介紹故事情節(jié)，并示范講故事的方式。3.教師朗讀故事，讓學(xué)生跟讀，并鼓勵(lì)學(xué)生用手勢模擬小貓繞毛線的動作。繪畫活動4.教師給學(xué)生分發(fā)紙板、蠟筆等繪畫材料，并引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的小貓繞毛線的情景。5.教師提問：“你們覺得小貓是怎么繞毛線的？你們有沒有繞過線呢？你們想畫一幅小貓繞毛線的畫嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。6.教師示范繪畫小貓繞毛線的畫面，引導(dǎo)學(xué)生模仿繪畫。同時(shí)，提醒學(xué)生可以自由發(fā)揮想象，將畫面中的小貓和線條畫得豐富多樣。7.教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫，并及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的繪畫成果。小組合作8.教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有3-5人，并告知學(xué)生今天的小組任務(wù)：合作制作一個(gè)小貓繞毛線的場景。9.教師分發(fā)彩色紙和剪刀，讓學(xué)生打造一幅小貓繞毛線的背景。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生合作討論、分工合作、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。10.教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生小組合作，并及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作成果。展示和分享11.教師邀請每個(gè)小組依次展示他們的作品，并讓每個(gè)學(xué)生講述自己為什么選擇這樣的畫面和如何合作完成的。12.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受，鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和評論他人的作品。拓展活動13.教師組織學(xué)生觀察班級中的貓咪或通過觀看貓咪的視頻，鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆記錄下貓咪的有趣時(shí)刻。同時(shí)，可以與其他班級交流分享繪畫作品，擴(kuò)大學(xué)生的交流范圍。課堂總結(jié)14.教師給學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并再次強(qiáng)調(diào)小貓繞毛線的主題及其在繪畫中的表現(xiàn)方式。教學(xué)反思：1.活動安排合理，引入活動與故事展示相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.針對幼兒園小班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的想法。3.通過小組合作的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，并提高了學(xué)生的社交能力和創(chuàng)造力。本教案通過引入活動、故事展示、繪畫活動、小組合作、展示和分享等環(huán)節(jié)，幫助小班學(xué)生了解小貓繞毛線的故事情節(jié)和主題，并培養(yǎng)