2023-2024學年第一學期期末質(zhì)量檢測九年級語文試題（試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘）一、積累（19分）自古以來，中國人對雪便有著多重感受，許多關(guān)于雪的故事與想象，鑲qiàn（）在我們的記憶中，閃爍著無法抹去的色彩。晶瑩剔透的雪花在詩詞文章中紛飛了千百年。它是中國人樹立的自身理想，是kè（）守本性，永不違志；是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣，不①；是君子氣節(jié)，在屈辱面前，不委曲求全，不卑躬屈膝②是名利之外的坦蕩，不矯（）揉造作，不見風使舵③雪一旦成為記憶，或許就成為永恒。1.根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。（1）kè（）守（2）鑲qiàn（）（3）矯（）揉造作2.請給文段橫線①處，選出最恰當?shù)脑~語（）A.自慚形穢 B.咄咄逼人 C.無動于衷 D.妄自菲薄3.文段中②③橫線上分別填入的標點是（）（）4.下列說法有誤的一項是（）A.烽煙，古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。B.古代常用“社稷”“垂髻”“桑梓”“絲竹”作為國家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂的代稱。C.科舉時代，一般童生先參加院試，考取了叫“進學”，或者叫中了秀才。秀才再到省城（包括京城）參加兩年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。D.錙銖，皆為古代重量單位，比喻極微小的數(shù)量?，F(xiàn)代漢語常用“錙銖必較”來比喻不大度，凡事斤斤計較。5.小語的班級召開讀書分享會，她在活動中分享了自己讀古詩文的感悟，請你幫她在下面橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。古詩文是中國文人精神的棲息地，潛藏著他們的品格和修養(yǎng)。讀“①_____，②_____”（《岳陽樓記》）感受到的是范仲淹寵辱不驚的寬闊胸襟，讀“濁酒一杯家萬里，③_____”（《漁家傲·秋思》）又讓我們看到文正公對國家的一片赤誠；讀“④______，⑤______”（《滿江紅（小住京華）》）可以聽到秋瑾不屑做貴婦人，要與命運抗爭的激越心聲；讀“鬢微霜，⑥_____”（《江城子·密州出獵》）可以想象出蘇軾多么不懼衰老；讀“⑦______，⑧______”（《水調(diào)歌頭》）讓我們再次感受到蘇軾就是這樣的樂觀與豪放：即使與親人遠隔千里，也要把祝福送給天下所有離別之人。二、閱讀（62分）（一）（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！酒我弧恐徽f林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了……（第九回《林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場》）【片段二】武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時，漸漸地墜下去了?！且魂囷L過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。（第二十三回《橫?？げ襁M留賓景陽岡武松打虎》）【片段三】只見黑旋風李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打?！铄拥溃骸澳隳腔实?，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了！”眾人都來解勸，把黑旋風推下堂去。（第七十五回《活閻羅倒船偷御酒黑旋風扯詔罵欽差》）【片段四】宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩。”……再將九瓶都打開，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負人！把水酒做御酒來哄俺們吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開詔一干人數(shù)護送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無心歸降，實是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報國，萬死無怨。太尉若回到朝廷，善言則個?！保ǖ谄呤寤亍痘铋惲_倒船偷御酒黑旋風扯詔罵欽差》）6.下列分析有誤的一項是（）A.林沖的出場是《水滸傳》鏈式結(jié)構(gòu)的典型，魯智深倒拔垂楊柳引出林沖，林沖上梁山要納投名狀引出楊志，楊志丟失生辰綱引出智取生辰綱的七位好漢。B.文中景物描寫非常精妙，比如，片段二中畫線句，既點出了武松上景陽岡的時間，又渲染了氣氛。C.“就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打?！币幌盗袆釉~，凸顯了李逵的形象特點。D.片段四中的畫線句，體現(xiàn)了108個好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎他們。7.下列有關(guān)《水滸傳》的內(nèi)容表述正確的一項是（）A.小說在民間口語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種典雅、含蓄、生動、富于表現(xiàn)力的文學語言。B.梁山經(jīng)歷了王倫、晁蓋、宋江三任寨主，魯智深火并王倫，尊晁蓋為首。C.《水滸傳》中的人物往往具有多面性，如武松有武藝高強，仗義疏財?shù)囊幻?，也有嗜殺成性，濫殺無辜的一面。D.人物的綽號往往能體現(xiàn)人物的特點，如“鼓上蚤”時遷輕功了得，“小李廣”花榮射箭極準，“神行太?！惫珜O勝八百里朝去暮還。8.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，“水滸”即水邊的意思，亦有“在野“的含義，出自《詩經(jīng)》里“古公檀父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下”的典故。美國作家賽珍珠將其譯作AllMenAreBrothers（《四海之內(nèi)皆弟》），你更認可哪個名稱呢？請說說理由。（二）（8分）9.閱讀詩歌，回答問題。郊興王勃空園歌獨酌，春日賦閑居。澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。雨去花光濕，風歸葉影疏。山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③?！咀ⅰ竣偕饺耍弘[居山中的士人，作者自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。（1）賞析頷聯(lián)中“侵”和“覆”的表達效果。（2）這首詩尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”中的“醉”所表達的感情有何不同？（三）（17分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪回耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之人百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人也者，人之所積也。人積耨①耕而為農(nóng)夫，積野⑥削而為工匠，積反④貨而為商賈⑥，積禮義而為君子。是非天性也，積靡⑥使然也。（節(jié)選自《荀子》）【注釋】①涂：同“途”，道路。②耨（nòu）：鋤草。③斲（zhuó）：斫，砍。④反：同“販”。⑤商賈：商人。⑥靡：同“磨”，磨煉。10.解釋下列句中劃線的詞。（1）故患有所不辟也（2）如使人之所欲莫甚于生（3）涂之人百姓積善而全盡謂之圣人（4）盡之而后圣11.下列各項中劃線詞意義與用法相同的一項是（）A.所惡有甚于死者今諸生學于太學B.則凡可以得生者何不用也學思而不學則殆C.積土而為山此人一一為具言所聞D.積禮義而為君子學而不思則罔12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）非獨賢者有心也，人皆有之，賢者能勿喪回耳（2）是非天性也，積靡使然也13.【甲】文多處運用了對比手法，請找出例子，并分析起作用。14.【甲】【乙】兩文都運用了類比說理的方法，【甲】文用“①________”類比（用原文回答），闡述“舍生而取義”的觀點；【乙】文則用“積土而為山”“人積耨耕而為農(nóng)夫”等類比，闡述②_________的道理（用自己的話回答）。（四）（7分）材料一：2009年，我國自主研發(fā)的第一代載人潛水器“蛟龍”號開始海試的時候，楊申申還是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號投用時，他已先后攻克了深海鋰電池技術(shù)、液壓技術(shù)等多項關(guān)鍵技術(shù)難關(guān)，助力了我國深海技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。2020年，“奮斗者”號前往試驗海區(qū)的航行途中，楊申申帶領(lǐng)團隊解決了遇到的困難，為其下潛順利開展做出了貢獻。如今已成為我國載人潛水器機電一體化領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團隊成員研制“全通透載人潛水器”，預計今年年底前就會制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說，自己的夢想在深海，科研方向能夠跟國之重器連接在一起，感到非常幸運，自己也將為之奮斗一生。從載人潛水器實現(xiàn)零的突破的“蛟龍”號，到由集成創(chuàng)新邁向自主創(chuàng)新的“深海勇士”號，再到關(guān)鍵部件國產(chǎn)化率超過96.5%的“奮斗者”號，以及應(yīng)用場景更為廣闊的下一代“全通透載人潛水器”，我國一代代的載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領(lǐng)跑的過程，也見證著一代代科技工作者的不斷成長。（摘編自《人民日報》2023年5月2日）材料二：近日，中國科學院海洋研究所“科學”號科考船完成西太平洋科考任務(wù)返回青島母港。本航次是第13個“西太平洋科學考察實驗研究”航次。在系列航次支撐下，我國科研人員在西太平洋畫出了五條“觀測線”，為開展西太平洋科學研究提供了數(shù)據(jù)支撐。從科考地圖上來看，這五條“觀測線”長短不一?？蒲腥藛T介紹，這五條“觀測線”并不是一次畫出來的。2010年，國家自然科學基金委設(shè)立共享航次計劃“西太平洋科學考察實驗研究”航次正式實施。最開始，主要使用“科學一號”考察船，對一條線開展觀測。2012年，“科學”號在青島正式交付中國科學院海洋研究所運行管理，我國海洋科考真正具備了走向深海大洋的能力。2015年以來，“科學”號代替“科學一號”開展系列航次科考，“觀測線”逐漸增加到五條。“科學”號作為我國新一代海洋科學綜合考察船，被譽為最先進的“海上移動實驗室”?！翱茖W”號使我國海洋科學研究從近海邁向遠海，從淺海邁向深海。（摘編自《青島日報》2023年5月24日）材料三：4月16日清晨，在青島國家深遠海綠色養(yǎng)殖試驗區(qū)，養(yǎng)殖工船的尾部起重臂旋轉(zhuǎn)，將一根吸魚泵遞出，伸進全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深藍1號”網(wǎng)箱內(nèi)部，剎那間，一條條活蹦亂跳的大西洋鮭被“吸”上了工船。大西洋鮭是三文魚的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國大西洋鮭長期依賴進口。2018年7月，作為山東“海上糧倉”重點建設(shè)項目，“深藍1號”正式啟用，目前已實現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖。“深藍1號”直徑60米，重約1400噸，養(yǎng)殖水體達5萬立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚防護等多項關(guān)鍵技術(shù)，同時配備攝像頭、傳感器等設(shè)備，打造了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)。此次“深藍1號”獲得豐收，標志著青島國家深遠海綠色養(yǎng)殖試驗區(qū)由試驗階段邁入生產(chǎn)階段。（摘編自《人民日報》2023年4月25日）15.下列說法有誤的一項是（）A.“深海勇士”號投用時，楊申申的研究助力了我國深海技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。B.應(yīng)用場景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國目前已投入使用的載人潛水器。C.我國科研人員在西太平洋畫出的五條“觀測線”，長短不一，并不是一次畫出來的。D.“科學”號被譽為“海上移動實驗室”，“深藍1號”是山東“海上糧倉”重點建設(shè)項目。16.學校計劃舉辦“海洋科普節(jié)”，要用以上三則材料制作展板。請你補寫展板主題和材料三的標題。展板主題①要求：根據(jù)三則材料，提煉主題。材料一標題科研人員筑夢深海，與大國重器同發(fā)展要求：體現(xiàn)相應(yīng)材料的主要內(nèi)容。材料二標題中國在西太平洋畫出五條“觀測線”材料三標題②（五）（19分）拾荒萬吉星①深秋的凌晨，離天亮還有一個多小時，大街上冷冷清清的?；椟S的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細又長，她沿街仔細翻找著每一個垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進那個破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細小而無力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠處路燈桿下的一個小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個頭的嬰兒。環(huán)顧四周，除了陰冷的風吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個。她孩子抱起來，孩子臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑，她不禁打了一個寒顫，內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥?！雹荨昂么跻彩且粭l命?。　蓖跗牌艊@息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉(xiāng)那兒。⑥好景不長，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材本??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費，說手術(shù)費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事?！雹嗤跗牌疟е鴭雰邯氉砸蝗司窕秀钡刈卺t(yī)院悠長的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶斜射進來，像舞臺上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場景，引起了一個年輕人的注意，他悄悄舉起相機，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門。⑨第二天，當?shù)赝韴蟀l(fā)出《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報道。隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機來了，越來越多的陌生人來了……鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來，短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后，在付出10多萬元的醫(yī)療費之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時候，兒子兒媳來醫(yī)院找到她，態(tài)度誠懇地向她承認錯誤，把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜，還不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們按揭買一套60平米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還?！?王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾，以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……(選自《2017年中國小小說精選》，有修改)17.參照下面的表述，將小說情節(jié)補充完整。凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①___→為救棄嬰，傾其所有→無助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②____18.小說第?段中寫到“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請你描寫此刻王婆婆的心理活動。19.閱讀第⑥段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進行賞析。可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。20.小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時間很短卻用了大量的篇幅來描述，?段僅用“一年后”三個字一筆帶過這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫？21.小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們在不經(jīng)意間