二年級上冊小學(xué)語文《課程綱要》共享課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過與學(xué)生溝通《課程綱要》，了解本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以與課程評價。2.通過了解老師對學(xué)生的評價方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)習(xí)重點：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。學(xué)習(xí)難點：通過共享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)打算：課件。教學(xué)過程：一、談話溝通進(jìn)入主題同學(xué)們，歡樂的暑假結(jié)束了，在暑假里，你做了什么事情呢？新學(xué)期起先了，同學(xué)們升入了二年級，這學(xué)期我們又要起先語文學(xué)習(xí)了，我們會學(xué)到哪些語文學(xué)問呢？讓我們快來看一看吧！二、了解課本請同學(xué)們打開課本，視察一下我們的書目。書目告知我們這本書共有多少篇課文，有幾個單元。除了這些課文還有什么?。浚ㄕZ文園地）請同學(xué)們依據(jù)后面的書目，快速的找到對應(yīng)的課文。細(xì)致視察了書目后，你有感愛好的課文沒有，要不要先睹為快？學(xué)生自由看。三、明確目標(biāo)，方法，評價方案。請同學(xué)們合上書，放在桌子的左上角。凡事都要有目標(biāo)，八個單元的課文我們須要從九月學(xué)到過年，在這個漫長的過程中老師也有一些要求給大家。我們一起來看一看。（一）識字與寫字：1、能相識450個漢字。“我會認(rèn)”的生字在“識字表一”。請同學(xué)們溝通識字方法?？磮D識字法，加偏旁去偏旁法，猜字謎法，歸類識字法，會意識字法，聯(lián)系生活等。（分別舉個例子）當(dāng)然，識字的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這學(xué)期我們還會學(xué)到更多的識字方法。希望同學(xué)們能夠運用這些方法學(xué)習(xí)更多的生字。2、會寫350個字，并且寫得正確、端正、整齊。這學(xué)期要求會寫的字由上學(xué)期的250個增加到了350個，這些字不但要求會認(rèn)會寫，能理解它的意思，還要求會組詞，個別字詞還要求會造句寫話。學(xué)期末的時候，我們還要像上學(xué)期一樣實行一次書寫競賽，分別就書寫的正確、端正、整齊的同學(xué)頒發(fā)一二三等獎。那么，想要把字寫美麗贏得嘉獎？我們該怎么辦呢？溝通寫字方法。一看：看清字的結(jié)構(gòu)以與它在田字格中的位置。二寫：細(xì)致地在書寫本上寫一寫。三比照：把自己寫得字與書上的字相比照，發(fā)覺不足后，再練習(xí)。漸漸地你的字就會越寫越美麗。寫字的方法就是一看二寫三比照。最終，還要留意一下書寫的姿態(tài)，沒有正確的寫字姿態(tài)就寫不出好字。讀兒歌，老師先領(lǐng)讀一遍，學(xué)生讀一遍，一起做一做。寫字歌：頭要正，肩要平,身體坐直本放正，一尺一寸和一拳，預(yù)防近視要記清。3、會用音序查字法查字典，學(xué)習(xí)部首查字法。上個學(xué)期我們相識了一位新老師—字典，學(xué)習(xí)了用音序查字法查字典。這學(xué)期我們要求學(xué)會用部首查字法查字典，并嫻熟應(yīng)用。（二）閱讀：（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文。師：課內(nèi)閱讀的意思指的是讀我們課本中有的內(nèi)容。能背誦課后指定的課文和自己喜愛的課文。激勵大家有感情的朗讀，并背誦。(2)讀懂課文的意思。師：能結(jié)合課文和生活實際，理解課文中語句的意思，多積累好的詞語。（三）寫話：1、把看到的，聽到的，想到的用筆登記來。（一提到寫話，有些同學(xué)總覺得很難，其實它很簡潔。比如:補充句子，秋天來了，。像這樣每天記一句話，時間長了，你漸漸的就能寫出許多句話了。）2、學(xué)習(xí)運用逗號、句號、問號、感嘆號。3、了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、紀(jì)律作業(yè)評價在這一學(xué)期中，老師不僅對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有要求，對上課的紀(jì)律和平常的作業(yè)也有要求。復(fù)習(xí)紀(jì)律作業(yè)要求。上課歌：上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本用具桌上放，靜等老師把課上。用心聽講紀(jì)律好，主動發(fā)言勤思索。不懂難題舉手問，課堂學(xué)問當(dāng)場了。發(fā)言歌：要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口。不插嘴，不亂叫，說話流暢聲洪亮。作業(yè)歌：課堂作業(yè)細(xì)致做，抓緊時間不能拖。字跡端正且規(guī)范，反復(fù)檢查少差錯。嘉獎措施：課堂上，遵守紀(jì)律，主動發(fā)言，細(xì)致聽課，每一項一顆星。作業(yè)上，內(nèi)容正確，字跡端正，家長簽字，每一項一顆星。最終在期末的時候把同學(xué)們的星星和期末的總評相結(jié)合，評出我們的“學(xué)習(xí)小能手”五