教案系列小班科學(xué)領(lǐng)域教案：毛豆娃娃教案及反思《小班科學(xué)領(lǐng)域教案《毛豆娃娃》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)真認(rèn)真的觀看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。

2、嘗試大膽敘述自己觀看的結(jié)果。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

毛豆，碟子若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、初步感知毛豆外部特征：

1、請(qǐng)小伴侶用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的“奇妙禮物”。

（1）你摸上去什么感覺(jué)？猜猜是什么呀？

（2）毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀？（綠色或黃色）

2、老師總結(jié)：毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有許多好玩的地方，我們一起來(lái)找找好嗎？

二、認(rèn)真觀看毛豆，熟悉其特征：

1、摸一摸：

毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)？（我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞“毛茸茸”）

2、剝開(kāi)毛豆莢后觀看脫掉衣服的感覺(jué)：

幼兒剝毛豆，留意剝下的豆莢不亂扔，放在碟子里，若有幼兒剝碎，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。

（1）觀看殼：先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的？有什么？（觀看后放入碟子）

（2）觀看毛豆：一個(gè)毛豆夾里邊有多少？像什么？

師：一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃，你那里有幾個(gè)呀？

（請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō)）

（3）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢？（快思.）捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的？（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）

（4）看一看，毛豆娃娃身上有什么？（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）

3、知道毛豆有養(yǎng)分，但不宜多吃：

師：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過(guò)毛豆嗎？

是怎么燒的？什么味道的？（幼兒自由說(shuō)自己的看法）

4、老師總結(jié)：毛豆盡管不好看，但是很有養(yǎng)分的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆未能多吃，吃多了會(huì)消化不良，會(huì)肚子疼，拉肚子。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活閱歷，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)現(xiàn)有科常方面的認(rèn)知閱歷、方法力量，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探究中知道鼻子可以辨別不同的氣味；在最終一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道愛(ài)護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，現(xiàn)有預(yù)防甲流的學(xué)問(wèn)，也有冬季愛(ài)護(hù)小手的方法。在提問(wèn)上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜愛(ài)的氣味下，加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參加性很高。但若在下次活動(dòng)中，能完善材料的選擇，