教室紀(jì)律考核評(píng)分表_第1頁(yè)
教室紀(jì)律考核評(píng)分表_第2頁(yè)
教室紀(jì)律考核評(píng)分表_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教室紀(jì)律考核評(píng)分表背景教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，維持良好的教室紀(jì)律對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為了規(guī)范和評(píng)估教室紀(jì)律，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下考核評(píng)分表?？己嗽u(píng)分表考核項(xiàng)分值范圍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)上課4分學(xué)生準(zhǔn)時(shí)出席課堂安靜聽(tīng)講4分學(xué)生在課堂上保持安靜，專(zhuān)心聽(tīng)講有序排隊(duì)進(jìn)出教室2分學(xué)生在進(jìn)出教室時(shí)有序排隊(duì)，不擁擠桌面整潔2分學(xué)生課后離開(kāi)時(shí)保持桌面整潔作業(yè)完成3分學(xué)生按時(shí)完成課堂作業(yè)互相尊重3分學(xué)生之間互相尊重、友善交往規(guī)范著裝2分學(xué)生按照學(xué)校要求規(guī)范著裝討論參與度4分學(xué)生積極參與課堂討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明-每項(xiàng)考核的分值在表中已經(jīng)指定。-根據(jù)學(xué)生在每項(xiàng)考核中的表現(xiàn)，教師可以給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。-總分為所有考核項(xiàng)的分?jǐn)?shù)之和，最高為24分。-考核結(jié)果可以用于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的教室紀(jì)律意識(shí)和行為表現(xiàn)的改善。使用方法-每節(jié)課結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生在各項(xiàng)目上的表現(xiàn)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。-每周或每月，教師可以計(jì)算學(xué)生在教室紀(jì)律考核中的總分，并將結(jié)果通知學(xué)生和家長(zhǎng)。-教師可以根據(jù)學(xué)生的教室紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以激勵(lì)學(xué)生改善行為。結(jié)論通過(guò)使用教室紀(jì)律考核評(píng)分表，教師可以客觀評(píng)估學(xué)生的教室紀(jì)律表現(xiàn)，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰激勵(lì)學(xué)生改善行為，提升整個(gè)教室的紀(jì)律水平。這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論