初中生食品安全教育主題班會教案

初中生食品安全教育主題班會教案「篇一」

一、活動目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的

意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內(nèi)容：

行路的安全、乘汽車的安全

三、活動過程：

（一）交通安全主題引入：

1、列舉交通安全事故。（交通安全，一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。）

2、面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交

通管理部門等等）說些什么？

3、小結(jié)：“文明出行，從我做起，提高交通安全意識”。

（二）列舉、指責不良交通行為：

1、馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩。

3、不滿12周歲騎自行車。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以

免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

8、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。

9、坐車時，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事

故。

10、小結(jié)交通安全歌謠：安全第一我知道。

嘀嘀嘀，汽車叫。

汽車來了我讓道。

過馬路，左右瞧。

走路要走人行道。

玩耍不在馬路跑。

安全第一我知道。

（三）交通安全知識大比拼：

1、在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。

問：放學后，應從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？（綠化帶外。）

2、在道路上行走，必須靠右行走。

問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：（各種各樣）

老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

3、行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危險，再過馬

路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。

老師先做示范，叫學生判斷對錯。后讓學生演一演，評一評。

a、正確動作。

b、只看一個方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

4、“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走?！?/p>

動作演示，個別表演，師生共牢記。

2、交通安全信號識別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）

⑴綠燈亮一一準許通過

⑵黃燈亮一一等待，不準通過

⑶紅燈亮一一不準通過

⑷綠色箭頭燈亮允許通行

⑸黃燈閃爍一一等待！

（四）主題活動小結(jié)：

1、今天我們學了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學路上互相

監(jiān)督、放學后要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規(guī)則。

2、給你一個小挑戰(zhàn)：根據(jù)今天學習的交通安全知識，自己寫一句簡短的提醒

大家的.話。

四、教學反思：

交通安全的知識平時我們經(jīng)常說到，但是怎樣落到實處，一直是個難題。通過

本次主題班會的學習，希望學生能夠更加重視交通安全。最后的“給你一個小挑

戰(zhàn)”給學生提供發(fā)展思維的平臺，也是督促他們交通安全時時記心中。

初中生食品安全教育主題班會教案「篇二」

活動目的：

1、要知道食物中的主要營養(yǎng)素和人們需要的營養(yǎng)素主要來自食物。

2、吃一頓豐盛的早餐、喝大量水和烹調(diào)好的時候有良好的習慣感。

3、培養(yǎng)注意飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

活動過程：

一、會話介紹

1、討論：兒童，在你印象中，你認為什么樣的人是健康的（學生發(fā)表意見）

2、是啊，肥胖、太薄、蠟黃的不能稱之為健康的人?？磥?，人的‘健康與飲食

有直接關系，因此，在日常生活中，我們必須注意健康飲食。（板書設計：吃你的

健康）學生一起閱讀。

如何吃健康的飲食

二、吃一頓豐盛的早餐

1、學生們生活在幸福中、在溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、照顧，

似乎沒有危險。然而，生活中還有很多事情需要注意和小心對待，對人民來說，食

物是最重要的，吃東西最重要的是安全?，F(xiàn)在聽一個故事。（故事的一般內(nèi)容：孩

子喜歡每天早上睡懶覺，怕上學遲到?jīng)]時間吃早飯，第一節(jié)課之后，我開始餓了，

更不用說上課認真聽講了。）

2、孩子們聽了故事后，你想說什么

早餐對我們有多重要

三、飯前飯后補充水分

當身體缺水時，新陳代謝減慢很多。因此，人們必須及時補充水分。讓身體儲

存足夠的水，你應該每天喝兩升水。這包括飲用白開水，或者早餐喝牛奶、午休時

喝橙汁、晚餐喝湯等等。

為什么我們需要這么多水因為一天下來，你會不自覺地失去兩升水的儲備。在

之間，大約一公升的水是通過小便排出的。另一公升的水通過排汗和呼吸排出體

外。

然而，即使你吃固體食物，你可能已經(jīng)吸收了同樣的東西含水量。例如，多吃

水果、蔬菜、魚、雞蛋和面包，它還可以補充一些水分。

四、少吃零食也不錯

零食對任何人都有誘惑力，沒有零食是很難做到的。如果我們合理選擇零食，

花點時間吃飯，吃零食對你的健康也有好處。有些零食含有人體所需的各種營養(yǎng)

素，因此，你可以適當?shù)爻孕┝闶?。通常我們不同的零食有不同的功能?/p>

花生：花生富含維生素B2,多吃花生，有助于防治干裂。

核桃：核桃富含生長素，它能使指甲結(jié)實，不易破解。同時:核桃富含植物蛋

白，它能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，亞油酸的含量特別

豐富。亞油酸有助于保持皮膚的柔嫩，防止皮膚干燥和變色。

無花果：無花果含有類似阿司匹林的化學性質(zhì)，稀釋血流，這樣大腦就足夠

To

太妃糖：奶糖含有糖、鈣，適當飲食可以補充腦力，它讓人耳目一新，皮膚保

濕。

兩餐之間最好吃零食，晚餐時間不吃東西。睡大錢看電視，這不是個好習慣。

零食就是零食，因此，不要吃太多，它只能作為生活的調(diào)味品，不能影響食欲。

五、好的烹飪促進健康

好的烹飪可以減少食物營養(yǎng)的損失;烹調(diào)不當，會大大降低食物的營養(yǎng)含量。

例如，有些烹飪方法會使食物中的維生素流失，不同的烹調(diào)方法可以很好地保持維

生素。

烹調(diào)：水煮蔬菜，你失去70%的水溶性維生素，B維生素和維生素C。

蒸汽：蒸到沸騰，它可以保留更多的營養(yǎng)，但它仍然損失了30%的水溶性維生

素。

微波加熱：如果少用水，微波加熱可以保留部分水溶性營養(yǎng)物質(zhì)。

烘焙和烘焙：烘烤溫度，你會失去維生素C。烤家禽食品，它需要徹底烘烤。

六、總結(jié)：你這次班會收獲什么

初中生食品安全教育主題班會教案「篇三」

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意

識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學

會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息

能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負

責的科學態(tài)度與科學道德。

二、準備工作：

1、提前布置學生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果

2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的

基本知識

三、形式:

1、學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

2、設計與環(huán)境布置

3、用多媒體展示一個危險的標志作為背景布置

四、教學時間：

1課時

五、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到

過這樣慘不人睹的場面?有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一系列圖片關于消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）

3、師：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆

弱。我們

要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生

的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關&qut;火&qut;的書籍、期刊、報刊雜

志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份

防火宣傳手抄報。如：&qut;火&qut;的可怕，&qut;火&qut;的預防,滅&qut;火

&qut;的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、手少、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在

校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。消防安全教育主

題班會消防安全教育主題班會。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火？

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其

是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅

火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

4、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出

最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。消防安全教育主題班會全常識，火災撲

救常識，重視安全，珍惜生命。

3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，

化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

六、班會總結(jié)

在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才

我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，這次班會到此結(jié)束。

初中生食品安全教育主題班會教案「篇四」

一、活動目的

1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步

提高學生的素質(zhì)和能力。

2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學活動過程：

冬季來臨了，為確保學生冬季安全。

結(jié)合季節(jié)特點，進行以下方一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。師：

同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少

心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習

中關心自己最讓人感動和難忘的事情。）師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再

培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老

頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生

命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父

母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及

的事情外，就是要愛惜自己的生命。因

為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不

是珍惜自己的生命呢？

二、講案例，讓學生明白珍惜生命的意義

一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。

小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小

孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車

來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不

保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，聽了以后，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2：這個小孩不

遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也

害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓

的.話，下次可能是失去自己的生命。

有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自

我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

三、讓學生了解安全知識。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要

掌握一些的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源

開關，停止使用。

2、安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時?，人不能長時間離開，以防被風吹滅或

被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2）取暖時，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的

四、交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

動車輛爭道搶行。

5）冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大雪、大霧天氣。行走要當心，騎車上學

要結(jié)伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫

差大的天氣，要及時適時