溫州2023學年小學科學六年級下冊期末質(zhì)量監(jiān)測試卷溫馨提示:請按照題號順序在答題卡上作答。一、選擇題(每題2分，共30分)1.下列天體不屬于太陽系大家庭的是()。A.太陽B.小行星帶C.海爾---波普彗星D.北極星2.小科在測試塔臺承重時，下列做法在實際操作中最合理的是()。A.每次測試可以任意使用不同質(zhì)量的重物B.在塔臺模型制作完成后直接開始承重測試C.每次測試都要將重物輕拿輕放D.承重測試可以和其他測試同時進行3.人們?yōu)榱朔乐硅F制品生銹，采取在其表面刷油漆.抹油等方法，這些方法的共同原理是（）。A.改變材料性質(zhì)B.隔絕空氣和水C.改變表面顏色D.改變表面光澤度4.將“有、無耳垂”“雙、單眼皮”以及“卷、直發(fā)"三組形狀進行組合,可以呈現(xiàn)()種不同的相貌。A.9B.8C.6D.45.用下面不同厚度的凸透鏡觀察同一物體,看到的范圍最大的是()。6.地球之所以有晝夜交替現(xiàn)象，是因為()①地球不透明②地球不發(fā)光③地球足夠?、艿厍虿煌５刈赞D(zhuǎn)A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④7.下列能源物質(zhì)不是通過億萬年的化學變化形成的是()。A.石油B.煤C.天然氣D.沼氣8.光在空氣中傳播的主要形式是()。A.曲線傳播B.直線傳播C.折線傳播D.不確定9.下列諺語或古詩詞描述的變化中,與另外三項不同的是()。A.只要功夫深，鐵杵磨成針B.野火燒不盡，春風吹又生C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.爆竹聲中一歲除.春風送暖入屠蘇10.火星是太陽系中的一顆類地行星，當我們要比較地球和火星的異同時，我們常用的記錄方式是()。A.氣泡圖B.維思圖C.流程圖D.樹狀圖11.運用活字印刷術印出“白"字,正確的刻板是()。12.現(xiàn)在科學家已經(jīng)找不到猛犸象的足跡了,因此可以推斷它們已經(jīng)()了。A.繁殖B.滅絕C.變異D.生長13.下列擺的木條上固定一塊金屬圓片,一分鐘擺動次數(shù)最多的是()14.下列電路中,燈泡能亮的是()。15.下列說法不正確的是()。A.物種滅絕以后基本不能再生B.生物多樣性的消失會對人類產(chǎn)生威脅C.與人類沒有直接關系的物種也要保護D.可以消滅瀕危物種的天敵二、判斷題(每題1分，共10分)16.種子的子葉通?？梢园l(fā)育成一株植物。()17.“中國天眼”是當今世界上最大的單口徑射電望遠鏡。()18.“隔墻有耳”是因為聲音可以在固體中傳播。()19.感冒是由微生物引起的,因此微生物對人類都是有害的。()20.蠶蛹不吃不喝，被碰觸時也不動，所以它是沒有生命的。()21.氣球驅(qū)動小車時,小車運動的方向和氣球噴出的氣流方向相反。()22.摩擦力會阻礙物體的運動，因此在生活中我們一定要減少摩擦力。()23.進行校園生物調(diào)查時，如果已經(jīng)明確了調(diào)查任務,就不需要制定調(diào)查方案了。()24.物質(zhì)的變化經(jīng)常會伴隨很多現(xiàn)象,如發(fā)光發(fā)熱、改變顏色、產(chǎn)生沉淀等。()25.測試和評價塔臺只需要從塔高、頂端承重、抗風能力、抗震能力四個方面進行測試。()三、生活中的科學(每空1分，共14分)小科是一個熱愛大自然，喜歡探究的人，一到周末就喜歡去公園里研究。26.這個周末，小科撿到了3種不知名礦物和一些土壤,并對它們進行了如下實驗。工具礦物a礦物b礦物c手指甲無劃痕無劃痕無劃痕銅鑰匙產(chǎn)生劃痕無劃痕無劃痕小刀產(chǎn)生劃痕產(chǎn)生劃痕無劃痕(1)根據(jù)實驗記錄，我們可以判斷硬度最小的礦物是()。A.礦物aB.礦物bC.礦物cD.無法判斷(2)小科觀察他撿到的巖石后提出了下列問題，其中不屬于科學問題的是()。A.哪塊巖石的硬度更大些B.小科更喜歡哪一塊巖石C.哪塊巖石的顆粒更粗些D.以上都是(3)小科使用小刀的刀尖刻劃礦物運用了小刀具有__這一簡單機械的原理。(4)小科把土壤放在手上捻-一捻,感覺到土壤有些濕潤.這說明土壤中含有_，再把土壤放入水中,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中含有_。27.小科在公園里找到了螞蟻和蜜蜂,它們的身體都分為_、、_三部分，胸部長有三對足,通過判斷可知，它們都是昆蟲。28.小科從公園里帶回來了一些鳳仙花種子，打算種在自己家的花園中。鳳仙花種子通常在3~4月萌發(fā),這說明種子萌發(fā)需要水和適宜的_。29.小科在研究風仙花的葉子時，他用密封袋套住一片葉子,過了幾個小時后，發(fā)現(xiàn)袋子里出現(xiàn)了一些小水珠。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最可能是()。A.水漏進了袋子里B.袋子外的空氣凝結(jié)成小水珠C.水分通過葉片燕發(fā)后凝結(jié)成小水珠D.無法推測30.小科準備用顯微鏡觀察植物的葉子,發(fā)現(xiàn)葉片表面有很多氣孔，從目鏡里往下看發(fā)現(xiàn)左下角有一個特別大的氣孔,如果他想把這個大氣孔移到視野中央,則需要將載玻片往_方向移動。31.在使用顯微鏡時，小科從目鏡里看發(fā)現(xiàn)黑黑一片，可能的原因是解決的辦法是_。32.在觀察過程中圖像有些模糊，于是小科轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)旋鈕，發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)旋鈕上有很多條紋，這是為了(填“增大摩擦”或“減小摩擦”)。四、實踐探究題(共46分)(一)工程設計(共13分)下學期要舉行校園運動會,學校想利用暑假時間在操場上建造一個塔臺。要求高1.5米，帶有護欄的臺面不小于1平方米,方便體育老師站在塔臺上指揮隊員訓練，且成本不超過5000元。學校發(fā)布了召集令,最終以競標的形式確定建塔資格。同學們紛紛報名參加此次競標......33.下列屬于本次校園塔臺建造中的限制條件的是_______。(多選)(3分)A.塔臺高度B.塔臺形狀C.占地面積D.建造材料E.建造成本34.塔臺的建造需要經(jīng)歷以下步驟,正確的順序是()。(2分)①制作一個模型②明確要解決的問題③實施建設④在限制條件下進行設計⑤測試模型,評估并改進A.②④①⑤③B.②④③①⑤C.②①④⑤③D.②①④③⑤35.有三組同學率先展示了塔臺模型，以下是學校對三個組塔臺模型的評價表。(3分)組別塔高頂端承重抗風能力抗震能力材料成本第1組1.35米2分3分3分4500工程幣第2組1.3米2分1分1分4100工程幣第3組1.5米3分3分3分4150工程幣根據(jù)評價表，我們可以發(fā)現(xiàn)第_組建造的塔臺穩(wěn)定性存在不足。你推測可能的原因是什么?(至少寫2點)36.參考上面的評價表，你想搭建什么樣的塔臺呢?請在下面方框中畫出你的設計圖,要求圖文結(jié)合(包括結(jié)構(gòu)、規(guī)格、功能等),并至少寫出該設計的2處優(yōu)點。(5分)設計圖(3分):優(yōu)點(2分):(二)生物的多樣性(每空1分,共8分)浙江烏巖嶺國家自然保護區(qū)處中亞熱帶南北亞帶分界上,位于浙江省泰順縣西北部，是中國瀕臨東海最近的森林生態(tài)與野生動物類型國家級自然保護區(qū)。保護區(qū)內(nèi)有植物2150種，國家重點保護動物50多種。世界珍稀瀕危鳥類、國家一級保護動物黃腹角維就棲息于此。周末，小科同學和興趣小組成員一起來到烏巖嶺保護區(qū),用科學課上學過的方法,對該地部分區(qū)城的生物種類進行了觀察統(tǒng)計研究。37.小科在景區(qū)人口處靠刷門票進入園內(nèi)。他想，以后完全可以升級為刷臉認證入園。支持他這一想法的理由是()。A.每個人的相貌都是唯一的B.每個人的體溫都是唯一的C.每個人臉的大小都是唯一的D.每個人的臉型都是唯一的38.興趣小組成員在烏巖嶺保護區(qū)開展的這項科學活動，屬于()。A.模擬實驗B.參觀訪問C.查閱資料D.實地調(diào)查39.興趣小組成員在烏巖嶺保護區(qū)觀察生物時,通常不會見到()A.黃腹角雉B.螞蟻C.牛筋草D.虎鯨40.烏巖嶺保護區(qū)內(nèi)生長著很多的杜鵑花，下列說法正確的是()。A.后代杜鵬花的顏色比親代杜鵑花的顏色淺，是遺傳現(xiàn)象B.后代杜鵑花的花蕊與親代杜鵑花的花蕊顏色相近，是遺傳現(xiàn)象C.后代杜鵑花的花瓣形狀與親代杜鵑花的不同，是遺傳現(xiàn)象D.以上說法都正確41.興趣小組成員的下列做法不合理的是()。A.保護區(qū)中植物很漂亮，可以挖一棵帶回家B.制作生物分布圖時,對生物進行編號后在相應區(qū)域標注C.遇到不認識的動物或植物,對其拍照記錄D.在草叢中找到空的蝸牛殼,可以記錄為有蝸牛42.右圖是小科同學調(diào)查保護區(qū)內(nèi)部分生物之間的分類,他第一次分類的依據(jù)是_，第二次分類的依據(jù)是__43.浙江烏巖嶺國家自然保護區(qū)內(nèi)有植物2150種,國家重點保護動物50多種。世界珍稀瀕危鳥類、國家一級保護動物黃腹角雉就棲息于此。保護這些瀕危物種對泰順的其他動植物有什么作用和影響?說說你的想法:(三)宇宙大探秘(每空1分，共14分)根據(jù)下面信息,完成相關聯(lián)系。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星赤道直徑(千米)4878121041275667871428001200005120048600與太陽的平均距離(萬千米)58001080015000228007780014270028700044960044.根據(jù)以上信息，八顆行星中,距離太陽最近的是_，體積最大的是_。45.為了更好地研究八顆行星,小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)建立了行星的位置關系模型。實驗步驟如下:處理重要數(shù)據(jù);取三條相同的紙帶,每條對折4次,粘成一條長紙帶;在長紙帶的折痕上標記數(shù)字;將八顆行星標記在長紙帶上。(下圖為行星位置關系模型的部分紙帶圖)(1).上述實驗過程中,一條全新的紙帶對折四次后,紙帶上會出現(xiàn)_條折痕。(2)建立行星的位置關系模型時，需要重點處理的數(shù)據(jù)是()。A.行星名稱B.行星與太陽的平均距離C.行星的赤道直徑D.顏色選擇(3)根據(jù)上圖“部分紙帶圖".上的標記，你認為木星的位置應該在第__條和第_條折痕之間。(4)行星位置關系模型的紙帶圖_(填“能”或“不能”)體現(xiàn)出行星的大小關系。模擬日食實驗。46.小科同學在模擬日食實驗時,繪制了右圖:(1)圖中大小球及眼睛分別代表什么?大球代表_小球代表__眼睛代表_(2)此時，可以觀測到的現(xiàn)象應該是();這樣的日食類型是__。(3)小球沿方向3移動時可觀測到();小球沿方向1移動時可以觀測到()。(四)物質(zhì)的變化(除標注外，其余每空1分，共11分)47.右圖甲、乙兩個杯子中裝有無色透明的液體,一杯是水,一杯是醋,A、B兩個盆子中裝有白色粉末狀物質(zhì),一盆是小蘇打，一盆是面粉。小科做了如下實驗，請你根據(jù)要求回答問題。(1)小科剛把A盆中的白色粉末倒入甲杯中，就發(fā)現(xiàn)甲杯中產(chǎn)生了大量氣泡。據(jù)此，可以判斷甲杯中的液體是__，乙杯中的液體是__，A盆中的白色粉末是__B盆中的白色粉末是__。(2)將A盆中的白色粉末倒入甲杯中,產(chǎn)生了大量氣泡，這種變化是__因為該變化_____(填“有"或“沒有")新物質(zhì)產(chǎn)生。(3)將乙杯中的液體放在酒精燈上加熱，會產(chǎn)生氣泡,這種變化是__因為該變化_