江蘇省淮安市2022年小升初語文練習(xí)試題（四）

一、選擇題

1.世界最ι?峰是（

A.泰山B.珠穆朗瑪峰C.阿爾卑斯山

2.下面作品中，哪一首不是詞（

A.林杰《乞巧》納蘭性德《長相思》

C.張志和《漁歌子》辛棄疾《清平樂?村居》

3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

A.思援/弓繳/而射之。使弈秋/誨二人弈。

C.為是/其智/弗若與？日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。

4.下列文學(xué)常識中錯誤的一項(xiàng)是（）

A.《采薇》選自我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。

B.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的作家丹尼爾?笛福。

C.《草船借箭》選自中國古典四大名著之一的《水滸傳》。

D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。

5.拇指姑娘在_____的幫助下來到溫暖的國度，過上快樂的生活。（）

A.癩蛤蟆B.森鼠C.小王子D.燕子

6.下面小題中有一個錯誤的理解，將它選出來，將序號寫在括號里（）

A.“你太聰明了”既可以贊揚(yáng)一個人聰明也可以諷刺一個人傻。

B.“我恍如身臨其境”中的“臨”是“臨近、臨到”的意思。

C.王偉取得一點(diǎn)成績就容易產(chǎn)生驕傲的情緒，我們可用“滿招損，謙受益”這句話來提醒他。

D.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”極富表現(xiàn)力，寫出了春天帶來的生機(jī)。

7.下列說法不正確的是（）（2分）

A.《威尼斯的小艇》一文采取動靜結(jié)合的手法，寫出了小艇在人們生活中的地位。

B.《楊氏之子》一文選自南朝劉義慶的《世說新語》，故事情節(jié)簡單，幽默有趣，充分表

現(xiàn)了人物語言的風(fēng)趣機(jī)智。

C.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者回顧了自己童年的發(fā)現(xiàn)，具體寫了發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，語言幽默，

反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。

D.蕭紅在《祖父的園子》一文中，描寫了祖父園子的倭瓜、黃瓜等事物都是不自由的，表

達(dá)了自己對自由生活的向往之情。

8.下列詞語中，字形有誤的一項(xiàng)是（）

A.獵物崩塌迷惑游擊B.忘卻唯獨(dú)膽怯允諾

C.懂得鏡匣協(xié)調(diào)茶葉D.遲廷蒲扇漫游晚霞

9.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古用神力開天辟地，以身軀化為萬物的故事。

B.《陀螺》這篇課文告訴我們：人不可貌相，海水不可斗量。不能只根據(jù)外貌去評價

一個人的才能和品質(zhì)。

C.《一只窩囊的大老虎》中“我”最終表演失敗了，老師和同學(xué)們都抱怨“我”。

D.《蟋蟀的住宅》全文通篇采用擬人化的手法，既逼真又貼切地描繪了蟋蟀的形象。

10.《愛的教育》中弗蘭蒂被開除的原因是（）

A.品行太壞B.成績太差C.不孝敬父母D.學(xué)校老師不愿收他

II.表達(dá)。

語文與生活。

在班級組織的秋游活動中，小明因?yàn)楸沉艘淮蟀闶扯h(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了隊伍的后面，這時你會

（）。

A.不管他，繼續(xù)埋頭前進(jìn)。

B.對他說：“你這個吃貨，誰讓你帶這么多零食的，活該！”

C.跑過去對他說：“我?guī)湍惚硶喊??！?/p>

二、書寫

12.看拼音，寫詞語。

qlngtingdi?jιduanIianbanjiezhanxTn

cixiangnιdingjuanIianchengrenbenfu

三、填空題

13.積累樂園。

【詩海拾貝】詩詞佳句自有真情無限：”_______，非是藉秋風(fēng)''寫出了虞世南的清高與志

趣；“我勸天公重抖擻，降人才”表達(dá)了龔自珍對社會變革的熱烈期盼；“風(fēng)一更,

雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，”流淌著納蘭性德思鄉(xiāng)的萬般柔情。

14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《威尼斯的小艇》的作者是,本文是一篇的文章，通過描

寫小艇的外形，船夫駕駛小艇技藝的高超以及小艇的，展現(xiàn)了

這座水上名城的美麗風(fēng)光。

2.到了,才看見有人駕著小船過來，小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛

擠奶。的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，

誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，的人更是默默無言。運(yùn)河之

中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。

3.有人說金字塔的和月夜，各有各的,各有各的美，但我覺

得最令人難忘的恐怕還是這大漠夕照中的色彩。那一片迷人的

，簡直把你融進(jìn)一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受和無邊的不由自主地

產(chǎn)生一種懷古的幽思……

15.我會根據(jù)課文或古詩、格言的內(nèi)容填空。

1.()()香爐生紫煙，遙看瀑布()()()

2.()籍是人類()()的階梯?！郀柣?/p>

3.()()太陽()(),有座山峰上的幾塊()(),就變成了一只金光

()()的雄雞。

16.想一想，寫出成語中加點(diǎn)字的意思。

完璧歸趙()萬馬齊隹)

應(yīng)接不暇()不觸下向()

四、語言表達(dá)

17.我們一起學(xué)說話。

語文課上，我忘記帶字典了。我是這樣向同桌小亮借的：

我：_________________________________________________________

小亮：好的，馬上拿給你。

我：_________________________________________________________

18.句子薈萃館。按要求寫句子.

1.所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)晴地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩根手指。（修改病句）

2.諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！埃ǜ?/p>

為直接敘述）

3.地鐵內(nèi)禁止飲食。（不改變原意，換一種說法，使乘客樂意遵守這一規(guī)定）

4.小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧

招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（用其中一種或兩種描寫手法刻畫一個生活中的人物）

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更

紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我

的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把

這張賀卡送給我敬愛的老師。

19.短文共有個自然段。

20.選擇合適的量詞填空。（填序號）

①張②片③位④首

-（）楓葉-（）白紙-（）小詩-（）

老師

21.“它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。''這句話中“它”指的是

22.判斷下列說法的對錯，對的畫“寸’，錯的畫“x”。

(I)“我”尋找楓葉的原因是“我”想給自己做一張賀卡。()

(2)“我”尋找楓葉的原因是“我”想做一張賀卡，送給“我”敬愛的老師。()

閱讀課文片段，回答問題。

①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我

想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看

著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線

漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白

了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親

咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。

②那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲

地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在

說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出

去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼

睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

23.結(jié)合全文，說說“我''為什么對“第一次盼望”記憶猶新。

24.第①段中的畫線句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了‘'我”的心理感受?

25.文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你

的看法。

六、文言文閱讀

課外閱讀。

宋人有憫其苗之不長而擺之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！捌渥?/p>

趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長

者，推苗者也。非徒無益，而又害之。

［注釋］：長----生長、發(fā)育的意思。4S-----拔的意思。芒----疲乏。芒芒然，很疲倦

的樣子。謂——告訴。予——文言人稱代詞，我的意思。非徒——不僅只是。

26.解釋字義。

(I)宋人有憫其苗之不長而摑之者。

(2)今日病矣！予助苗長矣。

(3)其子趨而往視之，苗則槁矣。

(4)以為無益而舍之者，不耘苗者也。

27.翻譯句子。

(1)天下之不助苗長者寡矣。

譯文：______________________________________________________________

(2)非徒無益，而又害之。

譯文：______________________________________________________________

28.用一個成語概括這則寓言的大意：

29.它告訴了人們一個什么道理？

七、簡答題

30.讀《祖父的園子》，回答問題。

1.從全文看，園子是祖父的，也是“我''的，為什么課文題目是“祖父的園子”?

2.“我”跟祖父在園子里做了哪些事情？哪件事情最能表現(xiàn)“我”心中的自由？結(jié)合文本說說

你的理由。

八、書面表達(dá)

31.習(xí)作天地。

題目：的老師

要求：先想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特

點(diǎn)的具體事情來寫。

參考答案：

1.B

2.A

3.A

4.C

5.D

6.B

7.D

8.D

9.C

10.A

H.C

12.蜻蜓妒忌鍛煉半截嶄新

慈祥擬定眷戀承認(rèn)奔赴

13.居高聲自遠(yuǎn)不拘一格故園無此聲

14.馬克?吐溫狀物威尼斯作用威尼斯傍晚坐上金色擠

奶白晝情趣金字塔金色

15.日照掛前川書進(jìn)步每當(dāng)升起巨石閃

閃

16.歸還、還給沉默不語空閑以……為恥

17.小亮，請問可以借用一下你的字典嗎？我忘記帶了。

例：謝謝你，小亮，用完馬上還你。

18.所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩根手指。諸葛亮說，他不敢跟都督開

玩笑，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。為了維持車廂內(nèi)的衛(wèi)生，請不要在

車廂內(nèi)飲食。我的同桌喜歡迎難而上。你看，他遇到了一道做不出的題目，但他并沒有

放棄。他一會兒轉(zhuǎn)動手中的筆，一會兒有抓耳撓腮的思考些什么，眼珠子也隨著大腦思考不

停地轉(zhuǎn)動……過了一會兒，他面露喜色，顯然，他把那道題做出來了.

19.3

20.②①④③

21.楓葉

22.x√

23.①第一次盼望對于孩子來說很重要，②盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感

受，令“我”印象深刻，③母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令"我'’難以忘懷，④母

親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

24.①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，②“涼下去沉郁下去”寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，

“我”的內(nèi)心越來越惆悵?！霸絹碓竭h(yuǎn)”“越來越縹緲'’更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

25.這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終

沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時

驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。

26.(1)擔(dān)憂(2)勞累(3)趕去(4)放棄

27.天下不想幫助秧苗生長的人是很少的。(這樣做)不只是毫無益處的，還會害了

秧苗啊。

28.拔苗助長

29.寓言從反面生動地說明了這樣一個道理：遇事如果不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞

事。

30.把園子說成是祖父的，更能表達(dá)“我'’對祖父、對園子的深切懷念。①寫了摘花、

拔草、鏟土、澆菜、遛土窩、追蜻蜓、捉螞蚱、吃黃瓜、睡覺。②我覺得“鏟掉谷穗”最能表

現(xiàn)自由。因?yàn)楣人胧怯脕碜黾Z食的，把糧食扔掉，祖父都沒有責(zé)怪她，依然是樂呵呵的。如

果在其他地方，鏟錯的話可能會被人罵。

31.范文

嚴(yán)厲的老師

“還敢不敢？下次再這樣我絕對要把你的‘三撮毛’全部扯掉！“每當(dāng)這句話在我耳邊響起

時，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現(xiàn)在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實(shí)施老師

也是為我們好。

“叮鈴鈴……”上課了，走道上傳來了一聲聲