教學內(nèi)容1.西瓜子的旅行月日第周星期01課型新授教具教學目的相識植物的生命起源，理解植物的生長過程。培育學生對生命的熱愛，關愛大自然。重點難點相識植物的生命起源，理解植物的生長過程。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、談話導入：1、教師講故事：《西瓜子的旅行》。2、教師提問：聽了故事，你知道了什么？想知道什么？

3、學生自由發(fā)言。4、小結(jié)二、學習新知（一）理解西瓜的生長過程。（二）想一想，做一做，試一試。

1.視察第3頁的三幅圖，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？2.學生在小組內(nèi)說一說，再個別匯報。師生補充。3.做一做：寫下一種你熟識的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請涂一涂。

4.

試一試：在家長的扶植下，做一個種子發(fā)芽的試驗。三、課堂總結(jié)：說一說收獲札記授后小結(jié)教學內(nèi)容漂亮的缺牙巴月日第周星期02課型新授教具教學目的1、理解換牙是每個人都會經(jīng)驗的正?，F(xiàn)象，扶植學生承受這一成長現(xiàn)象。2、通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，明白生命是在改變中不斷成長的。

3、讓學生結(jié)合自身實際，感知生命在改變中不斷成長。重點難點理解換牙是每個人都會經(jīng)驗的正常現(xiàn)象，通過事例，明白生命是在改變中不斷成長的。

課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入

同桌互相看對方的牙齒，說發(fā)覺二、主題活動

◆生命小問號

1、聽故事“明明換牙”

2、你想理解換牙的過程嗎？

◆生命小隱私

1、看圖講故事。2、得意的乳牙：展示自己的乳牙，說說換牙的故事

3、表演“快樂缺牙巴”?！羯〔胖?/p>

1、聽教師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學生在聽完后說說

2、我在長大：①看圖，說說圖上的小摯友在干什么？②匯報③教師總結(jié)④說說你成長的須要

3、幫家人選適宜的物品：①先視察②再選擇③教師總結(jié)

札記授后小結(jié)教學內(nèi)容月日第周星期03課型新授教具教學目的1、知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會風俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。

2、理解性別形成的生理根底。

3、初步建立異性交往過程中的互相敬重和自我愛護意識。重點難點1、知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會風俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。

課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入男孩和女孩一樣嗎？

◆生命小問號

1、思索：女孩、男孩是有什么確定的？2、扶植學生回憶一年級上冊所學內(nèi)容。

1、找差異：圖9頁，找找四個人物的差異在哪里？

2、學生思索討論：性別差異是怎么形成的呢？3、教師小結(jié)◆生命小隱私

1、引導學生理解圖上兩個嬰兒的身體差異。

2、引導學生相識異性交往的行為界限，要互相敬重，懂得自我愛護。

◆生命小才智1、活動穿衣服的稻草人：①先引導學生視察教材中兩個稻草人的性別，②學生為稻草人

2、活動：歡樂男生，歡樂女生三、課堂小結(jié)札記授后小結(jié)教學內(nèi)容跟隨生命的節(jié)奏月日第周星期04課型復習教具教學目的1、在學習的過程中，運用對生命的不同衡量，讓學生知道生命的有限和短暫。2、駕馭時間與生命的關系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間。

3、感悟時間的寶貴，樹立正確的時間觀。重點難點駕馭時間與生命的關系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、導入新課：猜謎語：

1、生命東西無聲、無色、無情更無價？

2、守住一日頭不見，日修一門。

——謎底：時間

二、講授新課：通過圖片展示，對“生物鐘”分析，討論總結(jié)：時間與生命的關系：啟示：

1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。

2、人生是一個不斷開展的過程，分為不同的年齡段，而不同的

3、時間一去不復返，因此要腳踏實地做好每一件事，不要留下時間的缺憾。二、

人生只有三天，讓學生反思昨天、評價今日、暢想明天

得出：要汲取昨天勝利的閱歷和失敗的教訓，把握今日，創(chuàng)建（三）、生命小隱私

1、蝙蝠晝伏夜出

2、睡蓮早晨綻放，夜晚合攏

3、人們?nèi)粘龆?，日落而息札記授后小結(jié)教學內(nèi)容燃放煙花、爆竹要當心月日第周星期05課型教具教學目的1、學會選擇平安燃放煙花、爆竹的正確地點。

2、讓學生駕馭燃放煙花、爆竹的正確方式。重點難點學會選擇平安燃放煙花、爆竹的正確地點。

課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、談話導入

二、主題活動◆平安小問號

1、看圖，說說圖上發(fā)生了什么事??？

2、匯報，思索：你們?nèi)挤诺牡攸c哪些是平安的？哪些是有危急的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍Φ?？哪些是錯的？

◆平安小博士

1、學生匯報

2、教師小結(jié):①在遠離人群和建筑的空地燃放。②嚴禁在有易燃物的地方燃放。④點燃的煙花不能對著人。⑤遇到“啞炮”不能立刻去撿。⑥小摯友燃放煙花爆竹確定要大人陪伴。⑦假如受傷，要趕快到醫(yī)院治療?！羝桨残⌒l(wèi)士

1、看圖，看看圖上都畫了什么？

2、討論：他們做的對不對？

3、想一想：你家旁邊有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？

三、課堂小結(jié)札記授后小結(jié)教學內(nèi)容別去有危急的地方玩月日第周星期06課型教具教學目的1、能意識到生疏的環(huán)境中可能存在危急。2、理解、駕馭生活中常見的存在危急的地方。

3、學會推斷不同地點和不同狀況下是否存在危急，是否須要避開。重點難點理解、推斷生活中常見的存在危急的地方。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入

思索:危急的地方是那些呢？(學生討論后答復，教師依據(jù)答復總結(jié)）

二、主題活動

◆平安小問號

1、看圖，答復問題。

①說說圖上發(fā)生了什么事??？②匯報，思索：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危急的事?。?、議一議：到那些地方玩會遇到哪些危急？

3、說一說：你有什么樣的“探險”經(jīng)驗？

◆平安小博士

1、看圖，說說你看到了什么？

2、匯報，教師小結(jié)◆平安小衛(wèi)士1、評一評：這些地方或物品有哪些危急呢？2、找一找：你家或?qū)W校旁邊還有哪些有危急的地方？

①學生思索，討論

②匯報，總結(jié)

三、課堂小結(jié)札記授后小結(jié)教學內(nèi)容這些物品不能用月日第周星期7課型教具教學目的1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的緣由。

2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習慣。重點難點課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入毛巾可以共用嗎？二、主題活動◆安康小問號看圖，答復問題。1、說說圖上發(fā)生了什么事??？2、匯報，思索：為什么只能用自己的毛巾呢？3、教師依據(jù)答復總結(jié)◆安康小博士1、議一議：毛巾為什么不能共用？①討論，匯報。②教師依據(jù)答復總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。①討論，匯報。②教師依據(jù)答復總結(jié)◆安康小行動1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好方法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。札記授后小結(jié)教學內(nèi)容不當垃圾桶月日第周星期8課型教具教學目的1、加強食品平安教化，增加學生食品平安學問。2、識記食品平安常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、進步學生食品平安自我愛護實力。4、樹立食品平安意識，關愛安康的意識。重點難點加強食品平安教化，增加學生食品平安學問。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、圖片導入

1、課件出示各種食品圖片，請生談談二、區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢？2、理解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）請學生說說：平常自己都喜愛吃什么食品？（2）點擊課件理解垃圾食品的制作過程3、提問：你還知道哪些垃圾食品腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

三、討論食品平安學問。討論關于食品平安方面的學問。

1、溝通課前搜集的信息。2、理解當前生活中受人們關注的食品平安方面的信息、圖片。3、看過這些資料以后，你有什么感受？

四、結(jié)合實際引導學生關注安康食品。札記授后小結(jié)教學內(nèi)容上課要用心月日第周星期9課型新授教具教學目的1、引導理解用心聽課的主要表現(xiàn)。

2、引導反思用心、不用心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗由此帶來的不同心情。3、扶植學生逐步養(yǎng)成用心聽課的習慣。重點難點引導理解用心聽課的主要表現(xiàn)，反思用心、不用心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗由此帶來的不同心情。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入

說說我們在上課都該怎么做啊？

二、主題活動◆心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？1、學生做，匯報，說明緣由

2、教師依據(jù)答復總結(jié)

◆心靈視窗1、上課時你有前面提到的哪些狀況（請學生大膽的說說）

2、說說自己在上課時的表現(xiàn)怎樣，結(jié)果怎樣，心情呢？◆心靈氧吧

一起來總結(jié)上課該做到：細致聽、勤發(fā)言、細致想。用眼、用耳、用大腦，上課用心學習好。

◆心海起航

思索：玩嬉戲時，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)札記授后小結(jié)教學內(nèi)容做一個受歡送的人月日第周星期10課型教具教學目的重點難點課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法札記授后小結(jié)教學內(nèi)容月日第周星期11課型教具教學目的重點難點課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法札記授后小結(jié)教學內(nèi)容我和大家一起學月日第周星期12課型新授教具教學目的1、體驗與別人合作的歡樂和好處。2、初步形成與別人合作的意識。3、學習與別人合作的有效方法。重點難點體驗與別人合作的歡樂和好處，初步形成與別人合作的意識。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、

激發(fā)愛好、導入。

1、講故事《五個兄弟的故事》3、師總結(jié)：大家合作做事，要比一個人做來得快，也做得好。1、請同學們讀一讀教材

吃到果子后，小烏龜和小松鼠分別會說什么？

2、小組代表發(fā)言，師剛好總結(jié)。1、請同學們結(jié)合圖例，小組再次討論：哪些是真正的合作？還可2、全班溝通。3、請同學們討論心海起航中“集體就生”的方法。札記授后小結(jié)教學內(nèi)容心愛的小鬧鐘月日第周星期13課型復習教具教學目的1、知道時間的重要，懂得合理管理自己的時間。2、逐步養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。重點難點懂得合理管理時間，逐步養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法謎底是什么呢？（鬧鐘）

好的，今日我們就來學習《心愛的小鬧鐘》。

（1）嬉戲：仿照小鬧鐘—“我是小小鬧鐘人”（2）想一想：視察插圖，小強在什么時間做什么？說一說，假如你是鬧鐘，你會對小強說些什么？

三、心靈視窗

1、小組討論：課本上幾位同學的做法，四、心靈氧吧札記授后小結(jié)教學內(nèi)容我愛我家月日第周星期14課型教具教學目的1、體會、理解家人的愛和關切。

2、學會表達自己對家人的愛。重點難點體會、理解家人的愛和關切。

學會表達自己對家人的愛。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入以《相親相愛一家人》的歌曲導入，聽歌或唱歌，引出每一個人都有家，家是我們溫馨的港灣。

二、主題活動◆心理聚焦

指導學生看圖，說說書中小摯友的感受，體會和家人在一起的歡樂。◆心靈氧吧

1、引導學生學會表達對家人的愛。2、組織學生表演情景劇，以活動的方式體驗和理論。通過情景扮演，讓孩子學會用實際行動表達對家人的愛?！粜暮Ｆ鸷健拔业娜腋！?。1、介紹自己的全家；

2、畫一畫自己的家。3、再次播放《相親相愛一家人》三、活動小結(jié)。札記授后小結(jié)教學內(nèi)容早晨我該做什么月日第周星期15課型教具教學目的學習洗臉和疊被的根本技能。2、建立責隨意識，學習自我管理。感悟勞動的奉獻：由于自己的自我效勞，減輕了父母的勞碌。重點難點學習洗臉和疊被的根本技能，建立責隨意識，學習自我管理。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、活動導入討論溝通：我是小學生了，繁忙的早晨我應當做些什么呢討論應包含兩層意思：理解學生的現(xiàn)狀，“早晨我做了些什么”為討論活動的開展做好鋪墊。

繁忙的早晨不給父母添費事?！拔覒斪鲂┦裁础被顒右唬簩W學做做表演自己洗臉的方法和步驟，邊講邊示范。師要確定學生做得好的地方，同時訂正學生不標準和錯誤的洗臉方法。組織全班同學觀摩、討論、溝通，歸納出洗臉的步驟和方法?；顒佣函B被子。演示疊被方法。2、練習疊被方法。學生反復練習駕馭要領。同學示范，可互相觀摩，互相學習。3、競賽。三、拓展學習：理解在冬天洗臉時我們應當怎樣預防皮膚干裂和生凍瘡。札記授后小結(jié)教學內(nèi)容我的小書包月日第周星期16課型教具教學目的1.學習整理書包的根本方法。2.學習自我管理，從整理書包做起。

3.養(yǎng)成每天整理書包的好習慣。并感受其中的樂趣。重點難點學習自我管理，從整理書包做起,養(yǎng)成每天整理書包的好習慣。課堂構(gòu)造主要教學過程教學方法一、情景導入活動

1、搞個小小的書包展覽會，理解書包的功能。2、提問：你會整理書包嗎整理過的書包和沒有整理過的書包有什么不一樣

3、理解學生的現(xiàn)狀:每天的書包是自己整理，還是家長幫你整理，或者是在家長的扶植下自己整理。讓學生建立自己的事情自己做的觀念。4、討論：書包怎樣整理最便利運用（學慣用品要分類放，位置要相對固定。）二、主題活動

◆學學做做:學習整理書包

活動一：相識自己的小書包。每個同學都細致視察自己的小書包，看看它分成幾層，每一層在什么位置，有多大，合適放什么東西。

活動二：學習整理書包。

活動三：整理文具。三、布置課后任務:整理書包

札記授后小結(jié)教學內(nèi)容文具是我的好摯友月日第周星期17課型教具教學目的1、駕馭刨筆刀和橡皮擦的正確運用方法。

2、進展愛惜清潔和留意平安的教化。

3、讓學生感受自我效勞的樂趣。重點難點駕馭刨筆刀和橡皮擦的運用方法，進展愛惜清