浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案景陽岡_第1頁
浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案景陽岡_第2頁
浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案景陽岡_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案——景陽岡一、教學目標知識目標：熟練掌握《重陽》一文的基本內(nèi)容；掌握文中的核心詞匯和詞語，并能正確運用；理解黨的培養(yǎng)青少年健康成長的理念和方法。能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀和理解能力，提高學生整合信息和歸納總結(jié)的能力；培養(yǎng)學生的語言表達和寫作能力；培養(yǎng)學生的思考和分析問題的能力。情感目標：培養(yǎng)學生對家庭、師長、友誼等情感的體驗和情感溝通的能力；培養(yǎng)學生的珍惜親情、友情的意識。二、教學重點和難點教學重點：通過閱讀《重陽》一文，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學生整合信息和歸納總結(jié)的能力；培養(yǎng)學生對親情、友情等情感的理解與表達能力。教學難點:幫助學生理解黨的培養(yǎng)青少年健康成長的理念和方法；引導學生對親情、友情等情感的理解和思考。三、教學過程1.導入（5分鐘）通過展示一張山清水秀的景陽岡的圖片，引發(fā)學生對景陽岡的好奇和興趣；導入話題：你們有沒有聽說過景陽岡？你們對它了解多少？2.預習導入（5分鐘）提問學生，根據(jù)上課學到的知識，預測一下文章《重陽》的內(nèi)容；讓學生組成小組，相互討論并記錄自己的預測。3.閱讀與理解（15分鐘）學生獨立閱讀《重陽》一文，理解文章的基本內(nèi)容；學生交流閱讀的感受和理解，教師解答學生的問題。4.詞語學習（15分鐘）教師導入詞語學習環(huán)節(jié)，將文章中出現(xiàn)的生詞和重點詞語寫在黑板上；學生逐個發(fā)言，猜測詞義并進行解釋；教師解釋詞語的正確含義，并引導學生記憶和掌握。5.情感交流（10分鐘）教師提問學生：文章中的小楠和奶奶之間，你們覺得有什么樣的情感？學生提出自己的看法，并展開討論；教師引導學生思考珍惜親情、友情的意義，鼓勵學生用自己的語言表達出來。6.寫作訓練（20分鐘）按照教師提供的寫作要求，學生自選一個角度寫一篇作文，表達自己對親情、友情的理解和感悟；學生交流自己的作文，并互相評價、改進。7.總結(jié)反思（5分鐘）教師進行教學總結(jié)，強調(diào)《重陽》一文的核心內(nèi)容和學習要點；學生回答教師提出的問題，進行思考和反思。四、板書設(shè)計板書設(shè)計五、教學反思本節(jié)課以《重陽》一文為教學內(nèi)容，通過閱讀和理解文章，培養(yǎng)了學生的閱讀能力和整合信息的能力。通過引導學生思考親情、友情等情感，提升了學生的情感體驗和表達能力。教學過程中，學生參與度較高，積極思考和交流，達到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論