小班語言公開課教案《小兔子開鋪子》一、教學目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高幼兒的口頭表達能力。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。提高集體活動參與度，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。二、教學準備班級準備：幼兒座位整齊，教室布置整潔，小黑板可用于記錄幼兒的創(chuàng)意。教具準備：繪本《小兔子開鋪子》、彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。老師準備：為每個幼兒準備好一張彩紙和繪本。三、教學過程1.導入(5分鐘)老師拿著繪本《小兔子開鋪子》，介紹故事中的小兔子充滿創(chuàng)意和勇氣的故事背景，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.故事閱讀(10分鐘)老師帶領幼兒一起閱讀繪本《小兔子開鋪子》，并指導幼兒正確翻閱書頁，并注重表情和語速的適應，增加故事的趣味性。3.討論與創(chuàng)意(15分鐘)老師鼓勵幼兒發(fā)表對故事的理解和感受。老師提問：“小兔子是怎么開鋪子的？他是怎么想到這個創(chuàng)意的？”鼓勵幼兒積極回答，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)意，并記錄他們的想法在小黑板上。4.分組活動(20分鐘)老師根據(jù)幼兒的具體情況，將他們分成幾個小組。每個小組由一名小組長領導，其他成員按照小組長的指導進行活動。每個小組根據(jù)討論的想法，設計一種未來的創(chuàng)意玩具，并進行制作。制作過程中，老師輔導幼兒使用彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等工具。5.展示與分享(10分鐘)每個小組制作完成后，組長給出一個簡短的介紹，向其他小組展示他們的創(chuàng)意玩具。老師鼓勵其他幼兒提問，并給予積極的反饋和鼓勵。幼兒們可以互相分享自己喜歡的玩具和創(chuàng)意。6.溫故知新(5分鐘)老師引導幼兒回憶故事中的細節(jié)和故事發(fā)展過程。提問：“小兔子開鋪子后，他的生意如何？為什么會那樣？”鼓勵幼兒積極回答，并對他們的回答進行激勵和肯定。7.教學總結(5分鐘)老師總結本節(jié)課的學習內容，強調幼兒在討論和創(chuàng)新過程中展示出的創(chuàng)造力和團隊合作意識。鼓勵幼兒在日常生活中多發(fā)揮創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新。四、教學反思本節(jié)課通過閱讀故事和分組活動，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)新思維和團隊合作意識。幼兒在討論和創(chuàng)意的過程中積極參與，發(fā)表自己的意見，并通過制作創(chuàng)意玩具展示自己的成果。整個教學過程中，幼兒積極性高，融洽地合作，并展示出自己獨特的創(chuàng)造力。但也有一些幼兒在分組活動中存在一定的溝通和合作問題，需要老師進一步