幼兒嬉戲策劃方案怎么寫為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就常常須要事先打算方案,方案是書面支配,具有內(nèi)容條理清晰、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?下面是給大家?guī)淼挠變烘覒虿邉澐桨冈趺磳?篇，希望大家喜愛!

幼兒嬉戲策劃方案怎么寫1

嬉戲名稱：

看誰先拿到紅旗

嬉戲目標(biāo)：

練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。

嬉戲打算：

拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

嬉戲過程：

一、嬉戲打算，老師：現(xiàn)在我們來打算打算，等等做嬉戲了哦。(扭扭你的小頸項(xiàng)，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代嬉戲玩法，嬉戲規(guī)則：

1、嬉戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，站在起跑線后。

2、嬉戲起先：老師發(fā)出口令后，各隊(duì)的第一個幼兒向前跑去。鉆過山洞(拱門)，走過獨(dú)木橋(平衡木)，繞過小紅旗后干脆跑回，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個幼兒鉆過山洞后，其次個幼兒就干脆向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最終一名幼兒走過獨(dú)木橋，把紅旗拔起交給老師。以速度快的隊(duì)為勝。

3、嬉戲規(guī)則：

鉆山洞時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走獨(dú)木橋時(shí)如摔下來，要排到隊(duì)尾重新過橋。

4、嬉戲留意事項(xiàng)：

平衡木要放平穩(wěn)，留意平安愛護(hù)。

三、進(jìn)行嬉戲。

現(xiàn)在我們就來玩嬉戲吧，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境下進(jìn)行歡樂的嬉戲

幼兒嬉戲策劃方案怎么寫2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒開心地參與嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)則，留意傾聽別人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在嬉戲中熬煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的靈敏性。

教學(xué)打算：

草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

一、起先部分

1、(出示背景圖)今日小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的摯友吧。猜猜還有哪些摯友也是走來的?

2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么摯友是跳過來的?我們叫它是跳跳的摯友。

3、草地上還有些什么摯友呢?

二、基本部分

小動物在草地上玩得真興奮，突然轟隆隆天要下雨了摯友們要淋濕了，怎么辦呢?

1、老師介紹嬉戲規(guī)則

1)傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了

，傘兒傘兒撐起來，跳跳的摯友請進(jìn)來。傘兒請什么摯友進(jìn)來?

2)引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2、老師扮傘，與幼兒嬉戲兩遍。

3、請一名幼兒扮傘和幼兒嬉戲。

4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行嬉戲。

5、請一組幼兒上來進(jìn)行一遍嬉戲。

三、結(jié)果部分

其實(shí)除了剛才小摯友說到的這些摯友，還有許多的摯友。如：大大的、小小的、方方的、長長的摯友，請小摯友回去后大家再來做嬉戲。

幼兒嬉戲策劃方案怎么寫3

一、節(jié)日前夕

活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝飾節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可賜予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，老師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵閱歷的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作實(shí)力的培育，在“國慶問答賽”中，老師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，賜予幼兒肯定的幫助。

二、活動設(shè)計(jì)思路

環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國慶，街上喧鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題須要的氛圍中。對國慶節(jié)的新奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時(shí)間可支配在國慶節(jié)前夕起先，始終持續(xù)到節(jié)后回園。

三、設(shè)計(jì)意圖

祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很喧鬧。但是對這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深化了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)當(dāng)讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今日華蜜生活的來之不易。旨通過此次活動，培育幼兒愛祖國的情感。

四、活動目的

1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今日的華蜜生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱情氣氛，培育幼兒酷愛祖國，身為中國人的驕傲感。

五、活動時(shí)間、地點(diǎn)

20_年_月_日，_幼兒園以及幼兒家里

六、活動打算

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

2、通過漫步組織幼兒視察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的打算活動和環(huán)境布置

3、材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。

七、活動過程

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講解并描述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教化幼兒今日華蜜生活來之不易，要好好珍惜。

4、讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

畫煙花、天安門、國旗等。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。

八、活動延長

1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒嬉戲策劃方案怎么寫4

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，為了讓幼兒園小摯友過一個“歡樂祥和、好玩有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化消遣活動，激發(fā)小摯友酷愛生活、酷愛幼兒園、酷愛藝術(shù)的豐富情感，為小摯友供應(yīng)表現(xiàn)自我的舞臺，讓小摯友樂觀參與并發(fā)揮其特性特長，充分展示幼兒園的藝術(shù)教化成果?，F(xiàn)依據(jù)園區(qū)的要求和實(shí)際，特制定“_幼兒園慶?！弧瘍和?jié)活動策劃方案”。

一、活動時(shí)間：

20_年5月30日(詳細(xì)時(shí)間另行通知)。

二、活動地點(diǎn)：

_幼兒園

三、活動主題：

展示風(fēng)采，歡樂六一。

四、活動組織：

總策劃：_X副總策劃：_X

執(zhí)行策劃：_X項(xiàng)目負(fù)責(zé)：_X

大會主持：_X和_X

音響、節(jié)目背景音樂播放：_X

校內(nèi)平安、學(xué)生平安：_X

后勤保障：_X

五、活動流程：

1、開幕式：：8：00準(zhǔn)時(shí)起先

第一項(xiàng)：入場

其次項(xiàng)：全體起立奏國歌

第三項(xiàng)：園長講話

2、節(jié)目打算

3、節(jié)目匯演

4、閉幕式

六、活動內(nèi)容：

呈現(xiàn)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新奇。

a、節(jié)目形式：

歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、等嬉戲時(shí)間：親子嬉戲(螞蟻搬豆，貼鼻子等)

b、節(jié)目支配：

本次慶“六一”文藝匯演場地的打算，由_X負(fù)責(zé)。大班：老師1個節(jié)目，小摯友4個節(jié)目;中班：老師1個節(jié)目，小摯友3個初;小班：老師帶小摯友集體一個。

c、節(jié)目評委：_X

d、節(jié)目記分：_X

e、節(jié)目評獎：優(yōu)秀節(jié)目獎X個、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎X個等

幼兒嬉戲策劃方案怎么寫5

一、秋游時(shí)間：_年9月26日(星期四)上午8：00—11：00

二、秋游地點(diǎn)：_生態(tài)農(nóng)業(yè)園

三、活動內(nèi)容：參觀大豆、玉米、棉花等農(nóng)作物。

2、采摘花生、毛豆、黃瓜等農(nóng)作物和水果。

3、參觀香蕉園、甘蔗園、火龍果園、高科技蔬菜園等蔬菜大棚，讓孩子了解只有在南方才能看到的水果和蔬菜。

四、參與對象：幼兒園全部教職工、全體幼兒。

五、打算工作

1、每位小摯友帶一瓶水，裝在小書包里。吃早飯的提前送來，來不及的在家吃早飯。

2、小摯友穿輕巧的服裝和鞋子，最好穿長袖的衣服。

3、每班打算一個裝垃圾的袋子(撿垃圾用的)。

4、每個孩子打算一個手提袋或便利袋，便于采摘毛豆、花生、黃瓜。

六、活動過程

(1)各班利用周二下午的課外活動時(shí)間結(jié)合農(nóng)業(yè)園宣揚(yáng)頁給孩子進(jìn)行學(xué)問講解，其次天讓孩子對比第一天學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行有目的的巡游。做好家長的通知動員工作，讓家長肯定按指定的時(shí)間把孩子送到幼兒園，逾期不候，同時(shí)通知家長秋游當(dāng)天不要開車送孩子，實(shí)在須要開車的不要把車開進(jìn)停車場，聽從青少年宮工作人員的統(tǒng)一管理。家長送完孩子請立刻離開，不要在上車地點(diǎn)逗留。

(2)活動當(dāng)天老師們早晨7:20簽到，孩子8:00集合完畢。8:00集合完畢，在少年宮院內(nèi)集合，確定好人數(shù)，按依次帶孩子出大門，依據(jù)車輛排列次序上車。先在班內(nèi)點(diǎn)清人數(shù)，落實(shí)好沒來孩子的緣由。按車輛排列依次上車，上車前記好車號，記住司機(jī)手機(jī)號。要求孩子不要散隊(duì)，時(shí)刻關(guān)注班級人數(shù)，依據(jù)統(tǒng)一指揮，按依次上車，上車后再次清點(diǎn)人數(shù)后方可動身。

(3)巡游路途按既定路途進(jìn)行。活動時(shí)要做到井然有序，教化幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。留意言行文明，肯定要疼惜公物，不折枝，不破壞。

(4)組織幼兒在合適的地方自由地活動、休息，巡游過程中沒一個節(jié)點(diǎn)結(jié)束時(shí)要留意隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

(5)因?yàn)槁吠鞠鄬^遠(yuǎn)，可能特定路段車速較快，所以來回途中孩子在車上在自己的座位上坐好，不能走動，不能把頭手伸出窗外。

(6)秋游當(dāng)天帶書包，下午正常上課。

(7)如出現(xiàn)其他突發(fā)狀況，各班要聽從指揮。

(8)到達(dá)目的地后的活動支配：先到的班級(10個班級，前10輛車)參觀大棚，由下車地點(diǎn)進(jìn)入大棚參觀去，5個班往南，5個班往北。后到的班級往南走開展采摘活動。10:30各班集合上車。參觀大棚時(shí)肯定留意平安，有的大棚不能進(jìn)，只能在外面看，里面的葉子太茂密，以免劃傷孩子。大棚有許多，各班看到大棚內(nèi)有別的班級先選別的大棚參觀，不要相互影響。杜絕一個大棚內(nèi)有兩個班級。

(9)延長活動：讓孩子回家把秋游活動敘述給家長，不要書面形式反饋。

七、平安保障措施

1、成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，組長陸_，副組長張_，王_，組員為各班主任。陸校長負(fù)責(zé)整個平安工作的