統(tǒng)編版六年級語文上冊第三單元分層作業(yè)設(shè)計含答案

第1O課竹節(jié)人分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

小時候，我們總是用。?g/八一）'兒或xiaiag8來跟會

做竹節(jié)人的人交換竹節(jié)人。我最喜歡一個威風/法/證…j……!■、渾身gdda

I……i~肉的“壯漢”竹節(jié)人。有了它，有時我會玩得忘了寫作業(yè)，媽媽氣得直

dubjiao□每當這時，我只好j由sd3…I......i地把它放在ehouti

|………i…里，繼續(xù)寫作業(yè)。

二、按要求寫詞語。

（1）呆頭呆腦（ABAC式）：

（2）虎視眈眈（ABCC式）：

（3）歪歪斜斜（AABB式）：

（4）全神貫注（形容集中精神）：

三、給字添上不同的偏旁組詞。

昆：□（）棒；□（）沌朵：口閃（）；□（）腳

八：□（）下；口（）手吾：口醒（）；□（）言

四、根據(jù)意思從《竹節(jié)人》中找出相應(yīng)的詞語。

（1）草木隨風而倒，形容事物很風行。（）

（2）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。（）

（3）以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費。（

（4）像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪而兇狠地注視。（）

五、先把下面詞語補充完整，再選詞填空。

）頭（）腦叱咤（)()(）有味

全（）（）注（）（）所以化為（）（）

（工）這位老人在戰(zhàn)爭年代曾經(jīng)是一位（）的人物。

（2）這場暴風雨毀壞了他的谷物，他全部的勞動成果都（）了。

（3）弟弟剛?cè)〉靡稽c兒成績就（），到處顯擺，一點兒也不謙虛！

六、給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。

豁：口狠心付出很高的代價；口裂開。

（工）桌面上是一道道停開的裂縫，像黃河長江。（）

（2）靜出兩天工夫也得把這件事做好。（）

納：口收入，放進；口接受；口補綴，縫補。

（3）奶奶在油燈下給前線的戰(zhàn)士們?nèi)缧?。（?/p>

七、根據(jù)要求寫句子。

（1）有一段時間，全迷上了斗竹節(jié)人。（修改病句）

（2）破課桌，儼然是一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。（仿寫比喻句）

（3）那個發(fā)明竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌上長大的。（改為反問句）

（4）只見教師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。（縮寫句子）

（S）我們在窗外沒找到竹節(jié)人。我們一點兒都不沮喪。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語

把兩個句子合成一句話。）

八、課文直通車。

本文記敘了童年時代"我"和伙伴們竹節(jié)人，沉迷于

竹節(jié)人，導(dǎo)致竹節(jié)人被老師,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也_________________

的事情。課文寫出了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的,表達了作者對童

年的O

能力提升

九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

《竹節(jié)人》（節(jié)選）

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，＜（zh4八cuWiQ著觀戰(zhàn)，

還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄

作鳥獸能（S在八san）o

上課了，意興依然不減，手癢癢的，講課本豎在面前當導(dǎo)（p/Mg份仇g）風，

跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學不知趣，看的人了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過

去，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（dingNKR八）o

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露

無疑。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，麋戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)

人被一把抓去。

1.選擇加點字的正確讀音，讀“V"。

2.寫出下列詞語的近義詞。

意興——（）搏將——（）知趣——（）

3.“一圈黑腦袋"一哄作鳥獸散”說明了什么？

4.“豎在不便”說明了什么？

5."老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴

露無疑。”這句話是描寫和描寫，說明了

____________________________________________O

十、課外閱讀。

滾鐵環(huán)——致童年（節(jié)選）

王小明

制作鐵環(huán)，看起來簡單，但是要把它制作成一個標準的圓環(huán)并不容易。也許

是年齡小的緣故，我往往倒騰了老半天還是一個畸形的圓環(huán)。拿著它試著在地上

滾，鐵環(huán)左搖右擺、忽高忽低，樣子很別扭，很難操縱。這個時候,我就蹲在地

上，小聲抽泣著。難受于自己的鐵環(huán)不如人家的圓滑。大人看見了，就伸出援助

之手，三兩下就把鐵環(huán)弄圓滑了。我便歡歡天喜地地找伙伴們玩去了。

由于做鐵環(huán)的鐵絲不夠粗，玩著玩著，磕磕碰碰以后，鐵環(huán)又成了畸形的圓

圈。鐵環(huán)滾起來又左右搖擺，忽高忽低，就像一個醉漢，你拉他往左邊走，他偏

往右閃去。這個鐵環(huán)成了我的心病。

我多想跟耍賴聰一樣，擁有一個黑而發(fā)亮，又十分厚重的鐵環(huán)。耍賴聰有這

樣的鐵環(huán)緣于他二伯是個電焊工。擁有這樣的鐵環(huán)是我當時的最大愿望，當一名

電焊工成了我當時最大的理想。這樣的鐵環(huán)滾起來很有氣勢，一路“嗖嗖”的，

像坦克一樣威猛開去。用現(xiàn)在的話說，那就是飛機中的戰(zhàn)斗機。最終，我還是把

自己的愿望埋藏在心底了，前后用過的幾個鐵環(huán)都是用銹跡斑斑的廢鐵絲做成

的。

有一次，幾個伙伴拿著鐵錘敲一根廢棄的電線桿，花了整整一天時間才把裹

在鋼筋上的水泥敲掉。中午飯大家輪著回家吃，每個人都是扒拉幾下飯，就匆匆

趕回“工地”。戰(zhàn)利品就是每人分得一兩根細長的鋼絲。分到的鋼絲大概可以做

兩套鐵環(huán)吧。應(yīng)該不會再多了，因為那根電線桿本身就很瘦小。從那以后，我再

也沒見過那么瘦小的電線桿了。

學會滾鐵環(huán)以后，我們更多的是組織比賽。比賽辦法非常簡單，從平地的這

頭滾到平地的那一頭，看誰最先到達。人多的時候，我們就進行接力賽。當時，

幾乎每個孩子都會滾鐵環(huán)，無論男女。接力賽前先要進行"黑白配"。"黑白酉己”

往往要花掉一些時間，八人十人的要達到同樣的“黑和白”并不容易?，F(xiàn)在想想，

當時不采取更簡單的方法組織比賽。也許“黑白配"本身就是一項好玩的游戲吧O

接力比賽開始了，場地上響起加油聲、吶喊聲，既緊張又刺激。我們像球類比賽

一樣，采用五局三勝制或七局四勝制。比賽往往比得歡煙裊裊，日落西沉，大人

們各自喊著自己的孩子回家吃飯，才善罷甘休。

工.第1自然段中，"我""小聲抽泣著”的原因是什么？（）

A.自己的鐵環(huán)不如人家的圓滑。8.自己制作鐵環(huán)的技術(shù)不好

C.看到別人的鐵環(huán)好而妒忌。D.看到鐵環(huán)又成了崎形的圓圈

2.大人為什么“三兩下就把鐵環(huán)弄圓滑了”，下列說法合適的是哪一項？

（）

A.大人在敷衍“我們”小孩子。

8.鐵環(huán)本來就比較圓，很容易把它弄得更圓滑，

C.大人的力氣大，很容易弄圓滑。

D.大人學過電焊，不費什么力氣就弄圓滑了。

3.第4自然段中加點的詞語“戰(zhàn)利品”具體是指什么？（）

A.廢棄的電線桿8兩套鋼絲做的鐵環(huán)

C.自制的畸形圓環(huán)D.一兩根細長的鋼絲

4.根據(jù)閱讀任務(wù)，說說你的閱讀方法。

閱讀任務(wù)：“我”的心理變化過程

我的閱讀方法：先再找到相關(guān)內(nèi)容，把詞語

找出來：難受

一（）.（）.（）

夕有人認為，文中畫"”的句子兩次細致地寫了畸形的圓環(huán)左右搖擺難以

操縱，這樣寫很啰嗦，你同意嗎？請聯(lián)系文本信息說出你的觀點和理由。

拓展延伸

十一、拓展練習。

1?傳統(tǒng)文化中的“四"知多少！

①文房四寶：________________________________

②國畫四君子：______________________________

③古代四藝：________________________________

2.看圖，完成題目。

上圖展示的是豆豆同學利用廢棄的牛奶飲料瓶、乒乓球、吸管等為主要材料

制作的玩具小飛機。如果選送這款玩具小飛機模型參加學校小制作比賽，請你為

它起個好聽的名字，并簡要寫出一則推薦語。

名字：______________________

推薦語：__________________________________________________________________

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、冰棍橡皮凜凜疙瘩跺腳沮喪抽屜

二、沒頭沒腦自言自語無法無天得意洋洋千里迢迢人心惶惶咋咋呼

呼干干凈凈整整齊齊聚精會神一心一意心無旁鷲

三、棍混躲跺趴扒悟語

四、風靡弄巧成拙前功盡棄虎視眈眈

五、呆呆風云津津神貫忘乎烏有叱咤風云化為烏有忘乎所以

六、②①③

七、工.有一段時間，我們迷上了斗竹節(jié)人。2.這蝴蝶好像穿上了一身花衣服。3.

那個發(fā)明竹節(jié)人的家伙，難道不是坐在這種課桌上長大的嗎？4.教師玩著竹節(jié)

人。S.雖然我們在窗外沒找到竹節(jié)人，但是一點兒都不沮喪。

八、制作斗沒收沉迷于玩竹節(jié)人樂趣懷念

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.cuaia；san.；ping；zhan.；2.興致搏斗識趣3.說明圍觀的同

學很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。4.說明我們對玩竹節(jié)人有濃厚的興

趣。夕動作神態(tài)說明老師看到后很生氣

課外閱讀

十、1.A2.C3.D4.快速讀全文描寫心理活動歡天喜地羨慕

緊張又刺激S.不同意。這兩處寫畸形的圓環(huán)左右搖擺難以操縱的句子，突

出表現(xiàn)了“我”的鐵環(huán)不如人家的鐵環(huán)圓滑的特點。與下文耍賴聰擁有一個黑而

發(fā)亮，又十分厚重的鐵環(huán)形成對比，從而引出“我”渴望擁有一個圓滑的鐵環(huán)的

情感?！就卣寡由臁?/p>

十一、工.筆、墨、紙、硯梅、蘭、竹、菊琴、棋、書、畫

2.新式環(huán)保小飛機一截牛奶飲料瓶，一個乒乓球，幾根吸管，巧妙地組合在

一起，一架玩具小飛機便惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們眼前，作品鮮明地體現(xiàn)了“節(jié)

儉?環(huán)保”的主題。

第11課宇宙生命之謎分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

火星與地球的qMgjiao…t差不多，所以晝夜長短相近，也有四季

更替。為了jiekai…|一???）?火星神秘的面紗，科學家利用探測器對火星作近距

離的觀測，發(fā)現(xiàn)火星的大氣層非常稀薄，qi…|4?含量極少；火星上

沒有cfcl^ai^g-]-t……，大氣層中沒有ck\bmij4一層,因而不能行

9a)i--紫外線和各種宇宙線的輻射。

二、形近字組詞。

隕（）限（）核（）訊（）磁

（）

損（）狠（）該（）迅（）滋

（）

三、近義詞、反義詞填空。

近義詞

探索一一（）猜測一一（）研究一一（）提供

—（）

分析—（）環(huán)繞—（）更替—（）枯萎

—（）

反義詞

干燥一一（）稀薄一一（）枯萎一一（）抵御

—（）

猜測一一（）緊密一一（）神秘一一（）相信

四、讀句子，將帶點字的正確意思寫在括號里。

系：口系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的口聯(lián)結(jié)；拴口牽掛

（工）太陽系只是銀河系中一個極小的部分。（）

尚：口尊崇；注重口風氣習慣口還

（2）人類至今即未找到另外一顆具有生命的星球。（）

至：口到口最好的口極；最

（3）人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（）

（4）生命的存在至少應(yīng)有四個條件。（）

五、補充詞語并完成練習。

□波光（）（）口（）（）樂道口（）（）畫棟

口（）（）人口口（）（）而漁口余音（）（）

口張（）李（）口曲高（）（）

（勃仿照口的格式再寫兩個：、

（2）口一般形容的是（）藝術(shù)，類似的詞語還有、

（3廠比喻弄錯了對象或弄錯了事實”指的是（）（填序號）

六、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

因為……所以……雖然……但……

不是……而是……不但……而且……

1.人們發(fā)現(xiàn)，火星（）和地球晝夜長短相近，（）也有四季更替。

2.（）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，（）氧氣和

二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

3.以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（）植物的生長和枯

萎造成的，（）風把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。

4.（）火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，（）它不能

抵御紫外線和各種宇宙線的照射。

七、按要求改寫句子。

1.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病句）

2.人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（縮句）

3.太陽系中醫(yī)二還可能存在生命的星球是火星。（用加點詞語造句）

4.火星的大氣層中沒有臭氧層?；鹦遣荒艿钟贤饩€和各種宇宙線的照射。（用

關(guān)聯(lián)詞語將下面句子連成一句話）

八、課文直通車。

1.《宇宙生命之謎》是一篇科學小品文，首先寫了古時候人們對“天上的世界”

的向往，創(chuàng)造出了很多的故事，如、、—

等；其次寫了從理論上猜測地球之外可能還存在著有生命存在的其他天體；接著

論述了生命存在的四個條

件：，，，;

然后，就這些條件來說，最可能存在生命的天體是；最后

的結(jié)論是地球之外是否存在生命，需要繼續(xù)探索。

2.如果我們想探究人類是否有可能移居火星這一問題，我們應(yīng)該先精讀科學家對

火星探索的歷程這一部分內(nèi)容，然后再理解科學家經(jīng)過觀測分析得出的結(jié)論:“在

火星上生命”"在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒

有L

能力提升

九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

宇宙生命之謎（節(jié)選）

□為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的

觀測。19714,美國發(fā)射的“水手q號”宇宙飛船進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，

給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學家觀察到的所謂“運

河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過遠距高觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察

到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（）由于植物的生長和枯萎造

成的，（）由于風把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的

變化。

□宇宙飛船還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中（）

找到了水汽，（）含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的

大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極低；火星表面溫度很低；

火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，（）不能抵御紫外線和

各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。

□為了對火星作進一步的考察，19764,美國發(fā)射了兩艘名叫“海盜”的宇

宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，取得兩項重要結(jié)

果，一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未

發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這兩項成果證明，在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存

在。科學家又提出，生命物質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢？這有待進一步進

行研究。

□人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存

在著生命。近年來，科學家通過對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上

存在有機分子，說明太空可能存在生命。

口地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。

1.結(jié)合選文內(nèi)容，在括號處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

雖然……但不是……而是因而

2.根據(jù)“在火星上生命難以存在”這一閱讀目的，你會重點讀第（）段，請

通過找關(guān)鍵詞的方法進行梳理。

□□□□

3.選文第口段運用了、的說明方法。

4.結(jié)合選文，判斷下列說法的正誤，正確的畫上"V"，錯誤的畫上"X"。

美國海盜號宇宙飛船在火星上著陸，進行了一系列分析和測試，證明火星上不可

能有生命存在。（）

火星表面顏色隨季節(jié)而變化，是因為風把表面的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變

化。（）

S.選文劃線句子中的“一些“、“可能"兩個詞能否去掉，為什么？

十、課外閱讀。

喚醒火星

口火星是一顆最具傳奇色彩的行星，有著許多令人神往的故事。然而，真正

的火星并不像人們想象的那樣美好。

口在干燥的火星表面，遍地都是紅色的土壤和巖石，滿目蒼涼，是赤色的不

毛之地。大氣中的微塵使天空呈現(xiàn)橙紅色?；鹦堑募t色之謎一直困擾著人們，通

過對火星泥土的分析，人們才知道原來火星土壤中含有大量氧化鐵，由于長期受

紫外線的照射，鐵就生成了一層紅色和黃色的氧化物。夸張地說，整個火星就像

是個生了銹的世界。

口火星的另一個奇異特征便是每年都要刮起一次讓人難以想象的特大風暴,

風速之大是無法形容的。A.地球上的大臺風,風速是每秒60多米,而火星上

的風速竟高達每秒多米。大風暴有時可以席卷整個星球。8■年，

當美國“水手4號”火星探測器剛剛走了一半的路程時，就遇到了麻煩，整個火

星被一場大沙暴所包圍，火星表面70?8。千米的高空被塵?；\罩，白茫茫的

一片，根本無法觀測。這場特大沙暴竟連續(xù)不斷地刮了半年時間才漸漸平息下來，

火星開始露出了它的本來面目。

□現(xiàn)在，人類希望征服這個生銹的球體，雖然這里幾乎沒有氧氣，而且溫度

極低，沙暴猛烈。即便如此，人類依然想要把它變成一個花果園。

1.給下面的句子選擇恰當?shù)恼f明方法。

A.分類別8.列數(shù)字C.作比較D.舉例子

(1)地球上的大臺風，風速是每秒09多米，而火星上的風速竟高達每秒工80

多米。()

(2)1971?年，當美國“水手9號”火星探測器剛剛走了一半的路程時，就遇到了

麻煩。()

(3)整個火星被一場大沙暴所包圍，火星表面70?80千米的高空被塵?；\罩。

()

2.用"__”畫出第□自然段的中心句。

3.比較下面的兩個句子，說一說：哪個句子更好？為什么？注意加點的詞語。

A.人類希望征服這個生銹的球體，雖然這里幾乎沒有氧氣。

13.人類希望征服這個生銹的球體，雖然這里沒有氧氣。

4.短文是從哪幾個方面介紹火星的特點的？

S.短文舉了一個什么例子體現(xiàn)了人們喚醒火星的行動？你是怎樣理解“喚醒火

星”的行動的？

6.借助加點的詞語，理解下面的句子。

即便如此，人類依然想要把它變成一個花果園。

拓展延伸

H^一■、拓展練習。

百科知識填空。

(1)火星是太陽系大行星之一，是太陽系由內(nèi)往外的第

顆行星。它的直徑約為的53%,質(zhì)量為地球

的O

(2)地球是我們共同的家園，請擬一句保護地球的廣告語。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、傾角解開氧氣磁場臭氧抵御

二、隕石限制核心電訊磁場損失狠心應(yīng)該迅速滋潤

三、近義詞：探求揣測研發(fā)供應(yīng)辨析圍繞更換枯黃

反義詞：濕潤濃厚茂盛侵犯肯定疏遠公開懷疑

四、①③①③

五、粼粼津津雕梁膾炙竭澤繞梁冠戴和寡

洋洋得意沾沾自喜音樂娓娓動聽燕語鶯聲⑦

六、不但而且雖然但不是而是因為所以

七、工.看到這些，我不禁又回憶起過去的事。或看到這些，我不禁又回憶起往事。

2.人類尚未找到星球。3.他是我市唯一的奧運會冠軍。4.因為火星的大氣層中

沒有臭氧層，所以火星不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。

八、1.嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛會適合生物生存的溫度必要的水分

適當成分的大氣足夠的光和熱火星2.難以存在生命存在

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.不是……而是雖然……但是因……而2.口水汽含量極少氧氣含量極

表面溫度很低大氣層中沒有臭氧層3.列數(shù)字舉例子4.XVS.不能。

因為“一些"和“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準確性，如果刪掉就改變了句子的意

思。

課外閱讀

十、1.BCPB2.火星的另一個奇異特征便是每年都要刮起一次讓

人難以想象的特大風暴，風速之大是無法形容的。3.句子A好?！皫缀酢币?/p>

詞說明火星上有氧氣，但是很少，如果沒有“幾乎”，就表明火星上沒有一點兒

氧氣，與事實不符。4.是從兩個方面介紹的。第一，火星表面都是紅色的土

壤和巖石；第二，火星每年都會刮起一場特大風暴。5.短文舉了火星探測器探

測火星遇到麻煩的例子。我覺得“喚醒火星”主要是揭開火星的面紗，更深入地

了解火星。6.表明了人類征服火星的信心。

【拓展延伸】

八四地球14%節(jié)約能源，從我做起！

第12課故宮博物院分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

jiaiazggoiagdiaia

jFyf八

二、下面各組詞語加點字讀音完全正確的一組是（

A.輦頭伍o）當然（九m屋脊（/）紫攀城（，八）

8.愚立（zk。額彷（f4ng）擊號（qlrvg）中軸線（zhou）

C.螂龍(pWn)朝駕（2）氣氨（6八）金笨殿

D.螂首（曲）湛藍(zan.)輪廓(kub)金.(ga)棒

三、照樣子，寫詞語。

例：奇花異草奇_________異_________奇_________異_________

例：多姿多彩多_________多_________多_________多_________

例：千變?nèi)f化千_________萬_________千_________萬_________

四、根據(jù)意思從課文《故宮博物院》找出相應(yīng)的詞語。

（工）深藍色（多形容天空、湖海等）。（）

（2）強壯有力。（）

（3）構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。（）

（4）形容差別很大，完全不一樣。（）

（S）整整齊齊，很有次序。（）

（6）形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。（）

我能選擇其中的一個或幾個詞語說句子：

五、補充詞語，并選擇恰當?shù)脑~語填空。

規(guī)模（）大雄偉（）麗雙龍戲（）橫貫（）

西

龍鳳（）祥迥然不（）井然有（）（）瓏奇

巧

1.長江三峽的風光（），令游人看后贊嘆不已。

2.走進客廳，只見各樣家具擺得（），而且窗明幾凈。

六、說說下面句子使用了什么說明手法。

A.打比方B.作比較C.列數(shù)字D.舉例子

（1）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。

（2）前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。

（3）宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。

（4）太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里

朝賀。____________

七、按要求改寫句子。

1.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（仿寫比喻句）

2.規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。（縮句）

3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）

4.重重殿字，層層樓閣，道道宮墻，構(gòu)成了這樣宏偉精美的建筑群。（根據(jù)句

式，仿寫句子）

八、課文直通車。

1.本文可看作一篇,采用的說明順序是。作者的參

觀路線是由到的中軸線。

2.故宮又稱和。它的“三大殿”指的

是、、

，“后三宮”指的

、、0

能力提升

九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

故宮博物院（節(jié)選）

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕

龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿

頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)

繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、

單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還村托著流云火焰。

三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到

天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

概括一下太和殿的特征。

2.找出第工段中的方位詞，說說此段運用了什么說明順序。

3.這一部分對龍的描述有工。次之多，為什么？

4.強調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？

S.為什么把太和殿作為說明的重點？

十、課外閱讀。

云岡石窟

云岡石窟的造像氣勢宏偉，內(nèi)容豐富多彩，堪稱公元S世紀中國石刻藝術(shù)

之冠，被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。按照開鑿的時間可分為早、中、晚三期，

不同時期的石窟造像風格也各有特色。早期的“曇曜五窟"氣勢磅礴，具有渾厚、

純樸的西域情調(diào)。中期石窟則以精雕細琢，裝飾華麗著稱于世，顯示出復(fù)雜多變、

富麗堂皇的北魏時期藝術(shù)風格。晚期窟室規(guī)模雖小，但人物形象清瘦俊美，比例

適中，是中國北方石窟藝術(shù)的榜樣和“瘦骨清像”的源起。此外，石窟中留下的

樂舞和百戲雜技雕刻，也是當時佛教思想流行的體現(xiàn)和北魏社會生活的反映。

云岡石窟形象地記錄了印度及中亞佛教藝術(shù)向中國佛教藝術(shù)發(fā)展的歷史軌

跡，反映出佛教造像在中國逐漸世俗化、民族化的過程。多種佛教藝術(shù)造像風格

在云岡石窟實現(xiàn)了前所未有的融匯貫通。

云岡石窟是石窟藝術(shù)“中國化”的開始。云岡中期石窟出現(xiàn)的中國宮殿建筑式

樣雕刻，以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展出的中國式佛像龕，在后世的石窟寺建造中得到

廣泛應(yīng)用。云岡晚期石窟的窟室布局和裝飾，更加突出地展現(xiàn)了濃郁的中國式建

筑、裝飾風格，反映出佛教藝術(shù)“中國化”的不斷深入。

（選自《著名遺產(chǎn)縱橫》）

1.根據(jù)意思，從短文中找出合適的四字詞語填空。

形容內(nèi)容豐富，花色繁多。（）形容氣勢極其宏壯雄偉。（）

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

云岡石窟反映了教造像在中國逐漸世俗化、化的

過程。石窟中留下的樂舞和百戲雜技雕刻，也是當時教思想流行

的體現(xiàn)和社會生活的反映。

3.為什么說云岡石窟是石窟藝術(shù)"中國化”的開始？

4.概括第一自然段的主要內(nèi)容。

拓展延伸

H^一1、拓展練習。

拓展：“世界之最"，連一連

世界上現(xiàn)存的最大的宮殿京杭大運河

世界上海拔最高的高原萬里長城

世界上最長的城墻故宮

世界上最長的運河青藏高原

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、建筑宮殿玲瓏輝煌轉(zhuǎn)機遺產(chǎn)模型矯健

二、C

三、珍寶裝服才藝災(zāi)難頭緒言語

四、湛藍矯健輪廓迥然不同井然有序惟妙惟肖活動課上，同

學們井然有序地參加活動。

五、宏壯珠東呈同序玲雄偉壯麗井然有序

六、打比方作比較列數(shù)字舉例子

七、1.彎彎的月亮像一把鐮刀一樣掛在空中。2.故宮體現(xiàn)了獨特風格。3.這樣

宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？4.層層高廈，縷縷

陽光，簇簇鮮花，構(gòu)成了這樣秀麗溫馨的城市。

八、解說詞空間順序南北故宮博物院紫禁城太和殿中和殿保

和殿乾清宮交泰殿坤寧宮

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.外觀雄偉壯麗，內(nèi)部裝飾莊嚴富麗。2.正中、上面、背后、兩旁、殿頂、

中央空間順序3.故宮的建筑突出龍，因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝

的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印?，也是皇?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的

威嚴。4.用意在突出皇權(quán)這個核心。S.因為太和殿的地位非常重要，它是“前

朝”以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場

所，另外它在整個建筑群中最具代表性。

課外閱讀

十、1.豐富多彩氣勢磅礴2.佛民族佛北魏3.云岡中期石窟出

現(xiàn)了中國宮殿建筑式樣雕刻，晚期石窟的窟室布局和裝飾，更加突出地展現(xiàn)了濃

郁的中國式建筑、裝飾風格。4.第一自然段主要介紹了早中晚期的云岡石窟的

不同特點。

【拓展延伸】

世界上現(xiàn)存的最大的宮殿京杭大運河

世界上海拔最高的高原萬里長城

【答案】

世界上最長的城墻故宮

世界上最長的運河青藏高原

語文園地三分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

［著，或［腳

（“）竹節(jié)人手拿一根木,x/八

皮做的腦袋顯得憨態(tài)可掬。

（2）石橋的欄桿上，山劭刻著各種別出心的圖案：有威風仇\仇!

--一的飛龍，有技高一的舞獅，有若有所悟的兵傭，有略顯"

saiag的侍從

科學5Rng□不發(fā)達，人們未能j

（）古時候,

3'■I|開宇宙之作

（4）火星的qMg……-角約66度1分，火星上沒有c場，它又沒有臭

,因而不能dig以一j、-紫外線的照射。

二、照樣子，寫詞語。

(1)AABC式成語:

（2）芬芳馥郁（描寫花香）：

（3）碩大無朋（形容事物之大）：一

三、區(qū)別字組詞。

班（）像（）揭（）磁（）糟（）

斑（）橡（）渴（）滋（）槽（）

四、我會寫出下面詞語的反義詞。

笨拙----（）朦朧（）平淡無味一一（

模糊----（）險要（）斬釘截鐵一一（）

喜悅一（）匯集一（）肅靜一（）沉著一（）

五、我會把詞語補充完整。

（）芳自（）和（）可（）威風

（）（）

滿（）（）火懸（）絕（）（）釘（）鐵

熱血（）（）（）高（）下（）身（）骨

六、按要求完成句子練習。

1.下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋

咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。

口我能從“攢著”“,“”等詞感受到“我們，

玩竹節(jié)人時的入迷。

2.補充句子，體現(xiàn)小伙伴觀看時的入迷。

動畫片吸引來了幾個小伙伴，他們圍坐在電視機前觀看。你看，剛剛的手一直放

在嘴邊，；明明瞪大雙眼，；

芳芳呢，手上端著一杯橙汁，o

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“V""，錯的打“X"。

1.制作竹節(jié)人時，鋸毛筆桿和鉆孔時要小心，不要使筆桿崩裂。（）

2.整個銀河系中有幾千億顆恒星，但是像太陽系這樣的天體系統(tǒng)只有一個。

（）

3.水星、金星、木星、土星、天王星、海王星這些行星，上是不存在生命的。

（）

4.讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以

提高閱讀速度。（）

S.故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（）

6.學完《故宮博物院》一文，如果你要為家人計劃故宮一日游，應(yīng)重點閱讀材

料二和材料三。（）

八、積累填空。

宋朝詩人朱熹在《春日》一詩中交代天氣、地點，點明主題的詩句是

"目之所及，只見春回大地，自然景物煥發(fā)生機,

詩人頓生耳目一新的欣喜感覺，詩句""不禁脫口而

出?！胺路鹗且灰箹|風，吹開了萬紫千紅的花；而百花爭艷的景象，難道不是生

機勃勃的春光嗎？”這是詩句

",”表達的意思。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

竹節(jié)人（節(jié)選）

竹節(jié)人手上系上一根冰棒棍兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小

圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。

把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣，

用鉛筆剪一把偃（g在八c/an.）月刀，用鐵絲系一繆（位似）紅絲線做一

柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。

破課桌，儼然一個叱咤（.claazhd）風云的古戰(zhàn)場。...........

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露

無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，麋戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)

人被一把抓去。

只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯

著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。

他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模（md一樣。

1.在文中括號里給帶點的字填上正確的讀音，打'W*

偃⑷在八gdh）給（位似）咤（ckazha）模（mdmo）

2.根據(jù)意思寫詞語，從短文中找出填在括號里。

□一聲呼喊，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。（）

□想方設(shè)法，費盡心機。（）

3.偃月刀、丈八蛇矛分別是《三國演義》中、的

兵器。請給第三自然段的竹節(jié)人分別起個響亮的名

字：、。

4.短文寫了老師的兩件事，分別概括為口

□。可以看出這是一位既又_

的老師。

S.玩具是兒童的天使。你的生活中也有類似的體驗吧！請你寫出來。

十、課外閱讀。

謝謝您，老師

□人生有許多事要學，人生有許多事要做。一生教你學做事的人，便是老師。

□人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，

便是老師。

□人生有許多東西令人珍重。而當你雙鬢堆雪、歸于寧靜，你才會知道，這

珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，惟有老師，惟有老師呵，教你真誠。

口老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾

之意皆無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，

為老師的稱號所不容。

□也許，你的一生，（）過許多坎坷，（）過無數(shù)道臺階，終于

（）輝煌，（）了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得,

每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人

生的風景。

口在每一個成功者的道路上，誰也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石

子，讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

口或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在

別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧，有

多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超