新泰山版第六冊(cè)信息技術(shù)備課第六冊(cè)第一單元裝扮美好生活教學(xué)目標(biāo)1、能夠簡(jiǎn)單地觀察3D對(duì)象，并能夠從多個(gè)視圖下觀察；2、能添加字庫(kù)輸入漢字，并能將漢字設(shè)計(jì)成3D樣式掛件；3、掌握“擠出”“縮放”“材質(zhì)”等工具的使用，能設(shè)計(jì)一個(gè)整體性果盤作品；4、能夠繪制簡(jiǎn)單的草圖，并能夠運(yùn)用“螺旋”“厚度”“細(xì)分”等工具實(shí)現(xiàn)花瓶設(shè)計(jì)。教材分析3D建模軟件在培養(yǎng)學(xué)生空間想象力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。由最簡(jiǎn)單的場(chǎng)景下物體的放大和縮小學(xué)起,再?gòu)牟煌较虿煌晥D下觀察3D物體,通過正方體、經(jīng)緯球、環(huán)體、文字的設(shè)計(jì),由淺入深,應(yīng)用擠出、縮放、細(xì)分、材質(zhì)等工具,最后制作出一個(gè)3D作品。無(wú)論是掛飾,還是果盤或花瓶,都是用來裝點(diǎn)美好生活的。所以,本單元內(nèi)容從學(xué)生的生活實(shí)際入手,通過貼近學(xué)生生活的小事提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、空間想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練操作Cnstu3D軟件，熟練使用各種工具。教學(xué)難點(diǎn)：能夠利用Cnstu3D軟件完整設(shè)計(jì)一個(gè)3D作品，培養(yǎng)三維空間想象能力。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本冊(cè)的學(xué)生是五、六年級(jí)的學(xué)生。中高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課程，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，并初步掌握了一些計(jì)算機(jī)的基本操作。3D建模課程中的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、建模、實(shí)物呈現(xiàn)的過程能夠極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。教學(xué)措施：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究和合作交流。每節(jié)的導(dǎo)入部分通過故事、作品范例等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；每節(jié)課通過三四個(gè)活動(dòng)將內(nèi)容步步深入，每個(gè)活動(dòng)通過‘做中學(xué)’引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；通過‘小秘籍’‘我來說’引導(dǎo)學(xué)生思考解決該任務(wù)的思路、方法及所需的操作步驟；通過‘練一練’讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)以致用。教學(xué)內(nèi)容全面體現(xiàn)指導(dǎo)綱要的要求，遵循科學(xué)性，符合教學(xué)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：Cnstu3D軟件，多媒體課件，計(jì)算機(jī)教室，投影儀等課時(shí)分配：第1課三維造型初體驗(yàn)1課時(shí)第2課小小掛件展創(chuàng)意1課時(shí)第3課圓柱變出靚果盤1課時(shí)第4課漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)1課時(shí)第1課三維造型初體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)和了解3D設(shè)計(jì)軟件的界面,學(xué)會(huì)從多角度觀察場(chǎng)景中的物體(2)學(xué)會(huì)構(gòu)建正方體和球體,并能夠使用四格視圖調(diào)整物體的位置(3)通過構(gòu)建活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)3D設(shè)計(jì)軟件，能利用軟件構(gòu)建幾何體并調(diào)整物體位置。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。教學(xué)準(zhǔn)備Cnstu3D軟件，多媒體課件，計(jì)算機(jī)教室，投影儀等教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師出示課件：大強(qiáng)在公園里看到很多藝術(shù)雕塑,是用簡(jiǎn)單的正方體組成的,而小麗說一些正方體經(jīng)過簡(jiǎn)單的雕刻和設(shè)計(jì),就變成藝術(shù)品了。師：有時(shí)候簡(jiǎn)單也是美。師展示利用3D打印技術(shù)制作的作品讓同學(xué)們觀察，并簡(jiǎn)單介紹3D打印技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。師：同學(xué)們，今天就讓我們先從簡(jiǎn)單的正方體設(shè)計(jì)開始吧！先來認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友——Cnstu3D軟件。揭示課題：第1課3D造型初體驗(yàn)二、自主探究，班級(jí)交流1、認(rèn)識(shí)Cnstu3D軟件，通過不同視圖觀察正方體。首先認(rèn)識(shí)Cnstu3D軟件界面師：打開界面后，我們看到工作區(qū)中有一個(gè)默認(rèn)的、已經(jīng)建好的正方體，按下“S”鍵,可以在工作區(qū)中通過拖動(dòng)鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)正方體的放大和縮小。按下鼠標(biāo)中鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo),可以從不同角度觀察正方體。點(diǎn)擊“視圖”工具,選擇不同角度的視圖,觀察正方體。2、不同組合顯創(chuàng)意師：除正方體外，球體也是常見的擠出立體圖形。將球和正方體組合在一起，僅憑簡(jiǎn)單的位置交換，就可以設(shè)計(jì)出多種不同的藝術(shù)造型，設(shè)計(jì)出精彩的創(chuàng)意作品。同學(xué)們根據(jù)課本第5頁(yè)的活動(dòng)指導(dǎo)，快去試一下吧！師：將小球放于正方體之上，這是最常見的組合方式，但顯得缺乏創(chuàng)意，下面我們嘗試將正方體斜靠在球上，看看有什么效果吧。活動(dòng)指導(dǎo)：1.選擇正方體,激活“材質(zhì)”按鈕,將“漫射”下方的RGB顏色改為“紅色”,正方體的顏色變?yōu)榧t色。2.執(zhí)行“添加/網(wǎng)格/經(jīng)緯球”,在工作區(qū)中添加一個(gè)球體,將球體移到正方體上方。3、單擊屏幕下方的“視圖/切換四格視圖”。4.分別調(diào)整四種視圖方式下的球體位置,使小球位于正方體的上方中間位置,最后呈現(xiàn)出球體從上方嵌入正方體的效果。三、感悟新知，綜合練習(xí)。1、新建一個(gè)長(zhǎng)方體，變換視圖方式，從不同角度觀察長(zhǎng)方體的形狀。2、使用長(zhǎng)方體和球體，制作一個(gè)立體紅綠燈模型。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生展示、交流作品。七、課堂總結(jié)。同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了？學(xué)生交流。下課！板書設(shè)計(jì)第1課三維造型初體驗(yàn)Cnstu3D觀察、移動(dòng)物體不同組合顯創(chuàng)意課題2、小小掛件展創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)導(dǎo)入漢字字庫(kù)、輸入漢字及修改厚度的方法；(2)學(xué)會(huì)借助圓環(huán)體裝飾文字,完善作品的整體設(shè)計(jì)；(3)通過制作掛件,了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)增強(qiáng)對(duì)立體造型的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)入漢字字庫(kù)、輸入漢字及修改厚度，裝飾文字,完善作品的整體設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)增強(qiáng)對(duì)立體造型的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：Cnstu3D軟件，多媒體課件，計(jì)算機(jī)教室，投影儀等教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入師出示課件：展示中國(guó)特有的裝飾品——中國(guó)結(jié)。展示利用3D打印技術(shù)制作的作品讓同學(xué)們觀察。師：中國(guó)結(jié)寓意著平安順利，同學(xué)們想不想利用我們學(xué)到的3D設(shè)計(jì)知識(shí)制作一個(gè)美好的中國(guó)結(jié)呢？揭示課題：第2課小小掛件展創(chuàng)意二、自主探究，班級(jí)交流（一）、添加字庫(kù)輸漢字文字掛件師眾多掛件種類中的一種，它的寓意更加明確。在3D設(shè)計(jì)軟件中輸入漢字，掌握好幾個(gè)要領(lǐng)，再稍作變通，就可以用文字展現(xiàn)你的創(chuàng)意了。1.刷除場(chǎng)景中默認(rèn)的正方體。2.單擊“添加/文本”,插入文本物體。3.單擊文本“物體數(shù)據(jù)”按鈕開“字形”下的常規(guī)字體庫(kù),找到C:AwindowsFontssimheieef(中文黑體字庫(kù))。4.在桌面上新建一個(gè)文本文檔輸入“平安”,然后選中并復(fù)制這兩個(gè)字5.切換到“編輯模式”,刪除默認(rèn)文字,在屏幕左下角“插入文本”的“文本”處執(zhí)行“粘貼”操作,場(chǎng)景中的文字變?yōu)椤捌桨病薄?.修改文本屬性,將“幾何數(shù)據(jù)”中的“擠出”值設(shè)為0.3,使平安”二字呈現(xiàn)一定的厚度。（二）圓環(huán)裝飾更別致師：意見漂亮的掛件只有文字是不夠的，我們可以發(fā)揮想象力，在文字的周圍加上圓環(huán)、方框或其他裝飾圖案，使其看起來更別致，更有創(chuàng)意。為了便于使用掛繩，還需要在掛件上方添加一個(gè)小圓環(huán)，這樣設(shè)計(jì)會(huì)更實(shí)用、美觀。1.單擊“添加/網(wǎng)格/環(huán)體”,在場(chǎng)景中添加一個(gè)圓環(huán),修改左側(cè)的“小環(huán)半徑”為0.1；2.切換到四格視圖,適當(dāng)調(diào)整漢字與圓環(huán)的位置；3.根據(jù)圓環(huán)的厚度,調(diào)整字體屬性“幾何數(shù)據(jù)”中的擠出值；4.選擇“平安”二字接A比+C鍵,將“文本”對(duì)象轉(zhuǎn)換為“網(wǎng)格”對(duì)象；5.用同樣的方法再添加個(gè)圓環(huán),縮小至適當(dāng)大小,并將其移到圓環(huán)上方作為繩環(huán)；6.使用“選擇”工具中的“框選”,將場(chǎng)景中的三個(gè)對(duì)象全部選中,使用“物體工具”中的“合并”工具將三個(gè)對(duì)象合并成一個(gè)。三、感悟新知，綜合練習(xí)。1、嘗試改變文字掛家中的材質(zhì)顏色，并在文字背后添加固定網(wǎng)格線，使掛件看起來更漂亮、牢固；2、用你的名字或其他文字，創(chuàng)作一個(gè)有個(gè)性的文字掛件，并給同學(xué)們講一講它的寓意。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生展示、交流作品。八、課堂總結(jié)。同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了？學(xué)生交流。下課！板書設(shè)計(jì)第2課小小掛件展創(chuàng)意添加字庫(kù)輸漢字圓環(huán)裝飾更別致送給父母表祝福課題3、圓柱變出靚果盤教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)編輯模式下控制器縮放工具的使用，學(xué)會(huì)使用細(xì)分工具圓潤(rùn)物體，了解三維設(shè)計(jì)的魅力，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。2.過程與方法采用活動(dòng)游戲?qū)朔ㄩ_始本節(jié)課的課程，明確本節(jié)課的制作目標(biāo)——果盤，直觀演示法講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)縮放、細(xì)分工具的使用，練習(xí)法鞏固縮放、細(xì)分工具的使用，討論法拓展空間想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)空間想象的能力和自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：編輯模式下控制器縮放工具的使用，修改器細(xì)分工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：合理使用編輯模式下控制器縮放工具、修改器細(xì)分工具創(chuàng)作出新的三維立體圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：CnstuD軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、太空泥包。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，果盤是用來盛水果的容器，大家經(jīng)常可以看到。誰(shuí)能夠用老師手中的太空泥制作一個(gè)果盤呢?學(xué)生首先將太空泥(原有形狀是圓柱形)壓扁一些，然后將中間的泥掏空并捏到果盤邊沿，完成對(duì)果盤的制作。教師展示本節(jié)課制作目標(biāo)一果盤。提示這節(jié)課要利用三維軟件制作一個(gè)精美的果盤，它的制作方法與太空泥捏制果盤的過程類似，由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。二、自主探究，班級(jí)交流前期準(zhǔn)備工作:教師引入Cnstu3D軟件，引導(dǎo)學(xué)生自主完成刪除正方體，執(zhí)行“添加”一“網(wǎng)格”一“圓柱體”將圓柱體放在視圖窗口。擠壓圓柱體:選擇控制器縮放工具.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱體三個(gè)指針的變化，即箭頭變成了圓點(diǎn)，拖動(dòng)藍(lán)色圓點(diǎn)擠壓圓柱體。提高圓柱體:對(duì)圓柱體的上表面進(jìn)行操作，將圓柱體切換到編輯模式，并選擇對(duì)面的編輯。在挖空的時(shí)候圓的周圍提高了兩次，使用“擠出”工具向上擠出兩次。挖空?qǐng)A柱體:接下來要挖空，讓圓柱體中間下凹，再擠出新的面，最小的面就是鼠標(biāo)不動(dòng)，單擊左鍵確定。使用縮放命令放大操作面，制作出果盤的凹壁。再選擇中間的面擠出往下移動(dòng)，果盤顯現(xiàn)出下凹效果。三、感悟新知，綜合練習(xí)。為了方便人們使用，不少果盤還帶有把手，把手一般都是在果盤的側(cè)面延伸出來，大家可以嘗試選擇幾個(gè)面進(jìn)行擠出，制作出果盤的把手?，F(xiàn)在制作的果盤棱角分明，我們需要讓果盤的外表更加圓潤(rùn)。讓果盤進(jìn)人物體模式，對(duì)整個(gè)物體使用修改器進(jìn)行細(xì)分，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)果盤的面變得更加光滑，然后成為個(gè)圓潤(rùn)的果盤。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生展示、交流作品。九、課堂總結(jié)。本節(jié)課我們制作了果盤，通過討論大家覺得用制作果盤的方法能夠制作出花瓶、水杯等容器，并且運(yùn)用快捷鍵可以提升我們?nèi)S創(chuàng)作的速度，鼓勵(lì)大家在掌握相關(guān)知識(shí)的前提下熟悉快捷鍵的操作。下課！板書設(shè)計(jì)第3課圓柱變出靚果盤擠壓→提高→挖空課題4、漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的草圖;2.過程與方法掌握螺旋工具、厚度工具的使用方法，能熟練完成相關(guān)操作；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過設(shè)計(jì)花瓶，培養(yǎng)用心觀察生活的習(xí)慣，提高藝術(shù)修養(yǎng)，提升審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的草圖教學(xué)難點(diǎn)：熟練完成螺旋工具、厚度工具的相關(guān)操作教學(xué)準(zhǔn)備：Cnstu3D軟件，多媒體課件，計(jì)算機(jī)教室，投影儀等教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入花瓶是家中常見的生活用品，各式各樣的花瓶裝扮了我們的家居環(huán)境，給人以美的享受，這一節(jié)課的情境就從家中的花瓶談起。揭示課題：第4課漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)二、自主探究，班級(jí)交流(1)繪制花瓶草圖在草圖繪制前，前期的視圖設(shè)定非常重要，先設(shè)定“編輯模式”，再按照“視圖”——“前視圖”——“切換到正交視圖”，然后刪除“面”，做好繪制草圖的前期準(zhǔn)備。在此3D軟件中，繪制草圖時(shí)要用Ctrl鍵與鼠標(biāo)右鍵配合，通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵的方法繪制一個(gè)花瓶的一半周長(zhǎng)。(2)“旋”出三維造型經(jīng)過“螺旋”操作之后，花瓶的雛形便形成了，再經(jīng)過加“厚度”和“細(xì)分”后，會(huì)形成一個(gè)較為光滑、圓潤(rùn)的花瓶，然后應(yīng)用前幾節(jié)所學(xué)的知識(shí)，為花瓶添加喜歡的顏色。然后在3DViewfull視圖下觀察自己制作的花瓶，視覺效果會(huì)不一樣。三、感悟新知，綜合練習(xí)。（1）試著繪制出教材的花瓶造型，并與同學(xué)交流，看誰(shuí)繪制的美觀、流暢。（2）自己規(guī)劃、設(shè)計(jì)一件漂亮的小工藝品，作為禮物送給父母。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要讓學(xué)生總結(jié)出制作花瓶的基本步驟，即繪制草圖、旋轉(zhuǎn)，然后再細(xì)分，加厚度，再改變材質(zhì)、加顏色，并且鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用“螺旋”工具制作出更多的立體物品來。注意引導(dǎo)學(xué)生討論還可以制作出哪些3D物品。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生展示、交流作品。十、課堂總結(jié)。新視窗教師要注意在這個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，尤其是讓學(xué)生在今后注重對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。板書設(shè)計(jì)第4課漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)繪制花瓶草圖“旋”出三維造型第六冊(cè)第二單元走進(jìn)物聯(lián)時(shí)代教學(xué)目標(biāo)1.了解智能插座的用途，知道如何用手機(jī)控制插座，了解按設(shè)定條件對(duì)智能插座進(jìn)行開、關(guān)的方法，通過體驗(yàn)智能插座的應(yīng)用，感受智能科技給家用電器帶來的變革。2.了解家庭監(jiān)控系統(tǒng)的用途，了解如何利用監(jiān)控系統(tǒng)提高家庭環(huán)境的安全性，通過體驗(yàn)智能攝像頭的應(yīng)用，強(qiáng)化運(yùn)用技術(shù)服務(wù)生活的意識(shí)。3.了解智能家居的發(fā)展和應(yīng)用，以及智能家居背后的技術(shù)支持，通過分組討論和探究活動(dòng)，增加對(duì)美好生活的熱愛，學(xué)會(huì)利用技術(shù)為家庭和未來規(guī)劃，創(chuàng)造舒適生活。4.了解共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及對(duì)生活的改變，知道物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與共享物品之間的聯(lián)系，通過分組討論、探究和體驗(yàn)共享物品的使用，感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給生活帶來的改變，教材分析本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過對(duì)智能插座、智能攝像頭、智能家居、共享物品等產(chǎn)品的體驗(yàn)和探究，讓學(xué)生感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，以及智能科技給家用電器及家庭環(huán)境帶來的變革，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為家庭和未來規(guī)劃、創(chuàng)造舒適生活，利用手中的技術(shù)工具提升自己的學(xué)習(xí)興趣和生活樂趣。教學(xué)重點(diǎn)了解智能家居的發(fā)展和應(yīng)用，以及智能家居背后的技術(shù)支持，通過分組討論和探究活動(dòng)，增加對(duì)美好生活的熱愛，學(xué)會(huì)利用技術(shù)為家庭和未來規(guī)劃，創(chuàng)造舒適生活。教學(xué)難點(diǎn)了解共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及對(duì)生活的改變，知道物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與共享物品之間的聯(lián)系，通過分組討論、探究和體驗(yàn)共享物品的使用，感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給生活帶來的改變，學(xué)情分析本冊(cè)的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，具備一定的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)使用手機(jī)控制職能插座和攝像頭，學(xué)生的熱情高漲，也非常的接地氣，與生活息息相關(guān)，既激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作的興趣，又提高學(xué)生的動(dòng)手。教學(xué)措施本單元倡導(dǎo)教師以話動(dòng)探究或項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給生活帶來的改變。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師知識(shí)準(zhǔn)備教師需提前了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中的應(yīng)用情況，了解智能插座。智能攝像頭，智能家居及共享物品等的有關(guān)操作。2教學(xué)軟。硬件準(zhǔn)備提前安裝相關(guān)的App。硬件為計(jì)算機(jī)教室、視影儀等。課題5、插座也能手機(jī)控教學(xué)目標(biāo)1.了解智能插座的用途，知道如何用手機(jī)控制插座；2.掌握按設(shè)定條件對(duì)智能插座進(jìn)行開、關(guān)的方法；3.通過智能插座的應(yīng)用，感受智能科技給家用電器帶來的變革，體會(huì)智能科技的使用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)掌握按設(shè)定條件對(duì)智能插座進(jìn)行開、關(guān)的方法；教學(xué)難點(diǎn)通過智能插座的應(yīng)用，感受智能科技給家用電器帶來的變革，體會(huì)智能科技的使用價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備智能插座、手機(jī)、手機(jī)APP教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.播放：電動(dòng)車充電引發(fā)火災(zāi)視頻（1）同學(xué)們，看到這些觸目驚心的視頻，你有什么想說的？生：太可怕了！生：太危險(xiǎn)了！（2）你們家有沒有電動(dòng)車，你們是怎么充電的？充電時(shí)有沒有遇到不方便、不安全的問題？學(xué)生回答：（3）教師總結(jié)：家家戶戶都有電動(dòng)車，電動(dòng)車過度充電有時(shí)會(huì)引起電動(dòng)車自燃，對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成損失，因此給電動(dòng)車充電時(shí)一定要注意安全，不能過度充電，可如何方便快捷的控制充電的時(shí)間呢？2.指名讀p29：“做中學(xué)”第一段3.請(qǐng)學(xué)生說一說智能插座最吸引你的優(yōu)點(diǎn)？生：方便、使用……4.師生小結(jié)，引入新課。板書課題：第5課插座也能手機(jī)控?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生生活中觸目驚心的實(shí)際案例入新課，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到新科技的方便和快捷。二、新授（一）活動(dòng)一：節(jié)電、安全兩相宜1.創(chuàng)設(shè)情境：張老師到了學(xué)校才想起來，家里的電腦還沒有關(guān)閉電源。2.問題討論：（1）想一想，這樣有什么危害？（浪費(fèi)電、安全事故）（2）張老師應(yīng)該怎么辦？（引入智能插座）3.認(rèn)識(shí)智能插座：（1）教師出示智能插座，大體了解其構(gòu)造和原理；（2）利用智能插座鏈接WiFi。4.控制智能插座：（1）安裝手機(jī)App；（2）選擇添加附近設(shè)備；（3）打開智能插座，對(duì)它進(jìn)行開關(guān)、定時(shí)及倒計(jì)時(shí)控制?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)由忘技充電器引起火支引人問題，設(shè)計(jì)活動(dòng)解決當(dāng)忘記拔充電器時(shí)，進(jìn)行遠(yuǎn)程控制關(guān)閉電源。活動(dòng)貼近生活，解決實(shí)際問題，觀念前衛(wèi)，應(yīng)用智能科技，能引起學(xué)生興趣。（二）活動(dòng)二：自動(dòng)控制顯神奇許多電器內(nèi)置傳感器，像冰箱和空調(diào)，到指定溫度自己會(huì)開啟省電模式，還有飲水機(jī)，水開了會(huì)自動(dòng)斷電。但是有些電器沒有傳感器，我們可以對(duì)這這些電器進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，如讓燈根據(jù)光線強(qiáng)弱自動(dòng)開，關(guān)。加濕器根據(jù)濕度大小自動(dòng)開、關(guān)。1.打開智能App，選擇“自動(dòng)化”。2.點(diǎn)擊“+”，新建智能條件。3.設(shè)置開關(guān)條件，“如果滿足溫度高于某個(gè)溫度時(shí)”，就執(zhí)行某個(gè)操作。如，向手機(jī)發(fā)短信、打開智能插座。4.設(shè)置條件的生效時(shí)段。三、練一練：1.練習(xí)1：設(shè)置當(dāng)濕度大于52%時(shí)，向手機(jī)發(fā)送警示信息。2.練習(xí)2：練習(xí)智能插座的網(wǎng)絡(luò)連接。以及與手機(jī)的連接。3.練習(xí)3：學(xué)以致用，將自己的床頭燈變成智能燈。四、我來說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你