教學(xué)設(shè)計模板學(xué)年度11月3日執(zhí)教課題Module4Unit2It’sablackdog.教材版本新標(biāo)準(zhǔn)外研版三起授課對象三年級課型聽說課授課教師學(xué)校指導(dǎo)教師學(xué)校設(shè)計思路本課主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力和應(yīng)用語言能力的課。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是課文中有關(guān)colour的單詞和對話句型。由于本課通過多媒體網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，為學(xué)生提供了比課本更真實更豐富的資源，更容易引起學(xué)生的興趣，因此有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、推理事物的能力，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動的氛圍中進行創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)的束縛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的精神。教材分析本單元圍繞“顏色”這一話題展開，進行課堂幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)，導(dǎo)入部分簡單介紹了本單元的顏色詞匯，聽說部分通過兩個對話來練習(xí)口語和聽力，最后通過Listenandcolor鞏固所學(xué)的句型，發(fā)散了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思維品質(zhì)。學(xué)情分析本單元的內(nèi)容是面向三年級的學(xué)生，大部分的學(xué)生由于年齡的關(guān)系，在上課的過程中能比較積極，通過所創(chuàng)設(shè)的一系列活動，慢慢地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在課堂活動中樂于模仿，敢于開口，主動請教，從而提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，增強學(xué)生的邏輯思維性和創(chuàng)造性。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：It’sablackdog.It’saredcat.2.語言技能目標(biāo)：全體學(xué)生能四會掌握單詞：cat,dog,cap等全體學(xué)生能運用：It’sablackdog.It’saredcat.情感目標(biāo)：通過活動參與，使學(xué)生懂得如何描述這是一件什么顏色的物品，,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作動手的能力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重難點1.功能：熟練運用句型“It’sa+顏色+事物”來說明事物2.單詞：red,yellow,blue,green,black,now,dog,cat,cap3.dog,cat,cap的讀音教學(xué)方法視聽、TPR、自主歸納法教具準(zhǔn)備希沃白板、單詞卡等教學(xué)過程環(huán)節(jié)與時長教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1：Leadingin（5mins）1.Greetings.What’syourname?Howareyou?Pointtothe...2.介紹評價機制：Grouppetitionandthewinnercangetthepresent.3.Game:sharpeyes.(red,yellow,blue,black,greenl...)1.教師與學(xué)生進行簡短的問候。2.學(xué)生聽取老師所介紹本節(jié)課的評價機制。3.學(xué)生進行火眼金睛的游戲。通過師生一起進行游戲來活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，并為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。Step2：Presentation（20mins）1.新詞呈現(xiàn)：cat，dog，cap利用簡筆畫教單詞cat，dog，cap，教師在黑板上分別畫出，向?qū)W生說：It’sacat/dog/cap.拿出單詞卡，反復(fù)領(lǐng)讀直至學(xué)生都能說出這些單詞。教師也要提醒學(xué)生注意cat，cap拼寫的相同與不同點。2.句型呈現(xiàn)：教句型：It’sa+顏色+物品教師給黑板上的簡筆畫分別涂上紅色、黑色、黃色，引導(dǎo)學(xué)生說：It’saredcat.It’sablackdog.It’sayellowcap.教師拿出準(zhǔn)備好的不同顏色貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說It’sablackcat.It’sabluecat.It’saredcat.It’sagreencat.課文引入：老師告訴學(xué)生今天Panpan要給我們進行一場魔術(shù)表演。請大家仔細聽一聽，看一看，Panpan變了哪些魔術(shù)。同時通過利用玩具猜物品的顏色的競賽活動，鞏固本課的內(nèi)容4.Listenandsay.Thensing.5.Listen,pointandimitatethetext.1.學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞：cat,dog,cap2.學(xué)生學(xué)習(xí)句型：It’sablackdog.It’sayellowcap.等句型。3.學(xué)生學(xué)唱歌曲。4.學(xué)生分角色朗讀課文。利用單詞卡，告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)描述物品的顏色。利用信息技術(shù)呈現(xiàn)課文。通過熊貓變物品的顏色；運用水彩調(diào)顏色，進行五種顏色的教學(xué)，并適當(dāng)擴展四種顏色詞匯：orange、graypurple、white利用多媒體技術(shù)演繹熊貓變魔術(shù)應(yīng)用顏色的過程，利用玩具猜物品的顏色的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，給他們開放的思維空間。Step3：Practice（5mins）1.Listen,pointandsay2.Listenandsay.3.Look，findandsay.4.學(xué)生兩人一組，使用句型“It’sa+顏色+物品”說出兩幅圖中的物品。小競賽：教師叫幾個學(xué)生到黑板前說出他們看到的物品，看誰說得又快又好。Listenandcolor.Playthegame.Choose,thinkandsay.1.全班一起尋找班級內(nèi)的物品，進行物品的介紹。2.兩人一組，運用句型找不同，說出兩幅圖中的物品。3.根據(jù)所聽到的內(nèi)容，進行涂色活動。通過運用It’s…的語言結(jié)構(gòu)描述物品的顏色。在小組比賽“猜顏色”，讓學(xué)生在玩玩、想想、猜猜的過程中運用表達顏色詞匯。分組交流，讓學(xué)生描述自己所觀察到的的兩幅圖里的不同顏色及物品并相互用英語描述。這些活動都讓學(xué)生在愉悅的氛圍中充分理解運用句型，同時也活躍了學(xué)生的思維能力。Step4：Summary＆Homework（1mins）1.Readthetext3times.2.Singthesongtoyourparents.教學(xué)反思我設(shè)計了變魔術(shù)、猜物品、分角色表演對話、有趣的涂色游戲等活動，讓學(xué)生在美的熏陶和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)顏色的單詞和句型It’sa...同時，我還充分使用了多種教學(xué)媒體教學(xué)，課堂上用多種評價如個人加分、小組竟賽、獎勵小貼紙等形成性評價手段很好的調(diào)動并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；