《12湖心亭看雪》同步練習一、填空本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娛情之物，請再舉出兩例古詩文中寫“雪”的句子。① ， 。② ， 。二、給下面加點的字選擇正確的解釋。湖中人鳥聲俱絕 哪能是日更定 全余拏一小船 一道上下一白 完了，結(jié)束長堤一痕 消失焉得更有此人 撐，劃三、翻譯下面的句子。①是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。②霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。③湖中焉得更有此人?、苣f相公癡，更有癡似相公者。四、閱讀崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拏一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。、 、 。到亭上， ， 。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船。舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1.本文選自《 》，作者 ，字 ，又字 ，號 ，又號 ， (朝)人。2.說說文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。舉例說明。3.補全文中空白。參考答案：一、①“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前?！?韓愈《左遷藍關示侄孫湘》)②“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?《江雪》)③“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！雹堋吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！?岑參《白雪歌送武判官歸京》)二、三、。②冰花一片彌漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。③想不到湖中還會有這樣的人！④不要光說相公癡，還有和相公一樣癡的人。四、1.陶庵夢憶張岱宗子石公陶庵蝶庵居士明末清初2.本文描寫西湖雪景主要運用了白描的寫法。如：“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！边@種寫法，文字簡練樸素，不加渲染。3.湖上影子惟長堤一痕湖心亭一點與余舟一芥舟中人兩三粒而已《12湖心亭看雪》同步訓練一、基礎知識1．給加粗字注音。①是日更定②擁毳衣爐火③霧?、芙?．解釋加粗詞。①是日更定： ②余拏一小舟：③上下一白： ④焉得更有此人：3．填空。《湖心亭看雪》是明代的________在明亡后追憶前塵往事的小品文。4．古往今來詠雪的古詩文極多，請摘錄幾聯(lián)。（不少于4聯(lián)）①_______________________________________________________________②______________________________________________________________③_____________________________________________________________④______________________________________________________________5．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，讀了這些寫“知己”的詩，你有何感想？__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、寫作你在外出旅游時看見過雪景或雨景嗎？試用300字左右的文字，描繪一下你所見到的景色。參考答案：一、1．①gēng②cuì③sōng④jiè2．①完了，結(jié)束②撐、劃③全白④哪能3．張岱4．參考答案①北風卷地白草折，胡天八月即飛雪②欲將輕騎逐，大雪滿弓刀③窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開5．略，言之有理即可。二、運用描寫及修辭，語言流暢即可?！?2湖心亭看雪》一課一練一、基礎知識1.給下列字詞注音。更（）定擁毳（）衣崇禎（）霧?。ǎ┿齑X（）（）與余舟一芥（）鋪氈（）對坐強（）飲2.解釋下列加點字的含義。①更定②湖中人鳥聲俱絕③余拏一小船④擁毳衣爐火⑤獨往湖心亭看雪⑥霧凇沆碭⑦焉得更有此人⑧余強飲三大白而別⑨客此⑩及下船3.填空。①本文選自《》，作者,字，號，山陰人，明亡后不仕。②大雪三日，。③是日更正，，，獨往湖心亭看雪。④，，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎？5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩常看司湓谌慕Y(jié)構(gòu)上有何作用？6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點？（二）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”9.補出下列語句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同飲10.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？11.文中引用舟子的話有何用意？12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應？寫出作者什么心情？13.結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點？三、寫作14.題目：雪后美景請寫一段話，寫出雪后美景，字數(shù)在300字左右。參考答案：一、1.ɡēnɡcuìzhēnsōnɡhànɡdànɡjièzhānqiánɡ2.①完了，結(jié)束②消失③撐，劃④鳥獸的細毛⑤獨自⑥水汽凝成的冰花白汽彌漫的樣子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵夢憶張岱宗子陶庵明末清初②湖中人鳥聲俱絕③余拿一小船擁毳衣爐火④霧凇沆碭天與云與山與水⑤莫說相公癡更有癡似相公者二、（一）4.明思宗朱由檢懷念故國的深情5.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。6.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。7.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。8.連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。（二）9.余客客于客10.“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。12.與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應；寫出了作者超然脫俗的性格。13.以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。三、14.（略）《12湖心亭看雪》基礎練習一、基礎部分1.解釋加點的詞。(1)湖中人鳥聲俱絕________(2)是日，更定矣________(3)惟長堤一痕________(4)舟中人兩三粒而已________(5)是金陵人，客此________(6)及下船________(7)湖中焉得更有此人______________2.翻譯下列句子。(1)湖中焉得更有此人！(2)莫說相公癡，更有癡似相公者！3.解釋加點的多義詞的意義和用法。一：上下一白________長堤一痕________更：是日更定________更有癡似相公者________是：是日更定________問其姓氏，是金陵人________絕：湖中人鳥聲俱絕________與妻子邑人來此絕境________二、閱讀（一）閱讀下文，完成4~8題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”4.填空：張岱，字_______，號_______，_______(朝代)，_______(籍貫)人。有著作《_______》和《________》等。5.分析“絕”字的妙處：_________________________________________。6.(1)概括畫線部分的內(nèi)容______________________。這一部分采用了_______和___________相結(jié)合的表現(xiàn)手法。(2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？(3)量詞“痕、點、芥、?！钡淖饔檬莀______________________________________。7.作者寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？8.作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？（二）閱讀下文，完成9~15題。西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏花相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！9.選出加點字意思相同的一組()A．①負勢競上，互相軒邈②橫柯上蔽，在晝猶昏B．①猿則百叫無絕②月景尤為清絕C．①夾岸高山，皆生寒樹②皆在朝日始出D．①梅花為寒所勒②歌吹為風10.翻譯句子。(1)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。(2)綠煙紅霧，彌漫二十余里。(3)月景尤不可言。11.文中描寫西湖春景、月景的句子分別是什么？12.本文最后一句話中的“此樂”是什么意思？“俗士”是什么人？作者為什么用這句話結(jié)尾？13.具體描寫“一日之盛。為朝煙，為夕嵐”的句子是___________________。14.從文中找出原句，概括這段文字的內(nèi)容。15.用現(xiàn)代漢語描繪下列景色。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。參考答案：一、1.(1)全(2)這，在此意為“那”(3)只有(4)罷了(5)名詞作動詞，客居，作客(6)等到(7)哪還2.(1)湖里哪能還有這樣的人！(2)不要說相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人！3．4.略5.一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。6.(1)具體寫看雪的時間、地點、裝備和雪景正面描寫側(cè)面烘托(2)側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。(3)寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟7.不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺。屬側(cè)面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。8.畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。二、9.C10.(1)我當時被桃花之美迷戀，竟然不忍心離開湖上。(2)綠柳如煙，桃花似霧，一片濃艷，長達二十多里。(3)月光下的美景尤其不能用言語形容。11.春景：今歲春雪甚盛……尤為奇觀，由斷橋至蘇堤……艷冶極矣。月景：月景尤不可言……別是一種趣味。12.“此樂”指游湖賞景的樂趣?！八资俊卑抵该τ诠γ摱鴽]有雅興的人。作者用這句話結(jié)尾，是為了抒寫自己游湖賞景的樂趣和體會，表達自己寄情山水，憤世嫉俗的感情。13.其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōnɡ)末下，始極其濃媚14.西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。15.略《12湖心亭看雪》練習湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。，天與云、與山、與水，上下一白；湖上影子，、、、舟中人兩三粒而已。到亭上，，，。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”一.根據(jù)課文內(nèi)容填空二.解釋句中加點詞的含義1.余拏一小船2.擁毳衣爐火3.霧凇沆碭4.上下一白三.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子1.見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。2.莫說相公癡，更有癡似相公者。四.簡答題文章表達了作者怎樣的感情？《湖心亭看雪》參考答案一.答案略。二.1.撐、劃2.鳥獸的細毛3.白氣彌漫的樣子4.全白三.１.看見我，非常高興，說：“湖中想不到還會有這樣的人?！崩宋乙黄痫嬀?。2.不要說相公癡迷，還有比相公更癡迷的人四.賞雪時的驚喜、暢快，又表達了作者清高自賞，以及淡淡的愁緒?！?2湖心亭看雪》達標訓練一、課堂討論：對“西湖”詩文的認識有哪些？二、自測題。1、下面句中加點字的意義與其他三句不同的是（）。A、惟長堤一痕B、一童子燒酒C、天與云與山與水，上下一白D、余拏一小舟2、下面句中加點字與"客此"的"客"用法相同的是（）A、顧之，客請與予對局B、余強飲三大白而別C、以河為守，亞夫為將軍，軍細柳D、有兩人鋪氈對坐3、湖上的長堤、湖心亭、小舟，在作者筆下為什么是“一痕”、“一點”、“一芥”？4、柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，試將與本文作比較，兩者在描寫手法和表達情感上有何異同？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。附達標訓練答案：二、1、C2、C3、因為湖上霧濃，所以長堤、湖心亭看似“一痕”、“一點”、“一芥”，形容船小。4、描寫手法表達感情《湖心亭看雪》白描清高自賞，淡淡愁緒《江雪》烘托懷才不遇的孤獨感《12湖心亭看雪》自測練習01積累運用1．給下列加點的字詞注音。崇禎()拏()更定()一芥()毳衣()霧凇()鋪氈()沆碭()2．解釋下列句中加點的詞。(1)余拏一小舟拏：(2)擁毳衣爐火擁：(3)霧凇沆碭沆碭：(4)焉得更有此人焉得：更：3．指出下列句中加點詞的古義。(1)余住西湖古義：今義：剩下(2)余強飲三大白而別古義：今義：白色4．指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。(1)大雪三日()(2)與余舟一芥()5．下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項是()A．湖中人/鳥聲俱絕B．湖中/焉得更有此人C．余/強飲三大白而別D．舟中人/兩三粒而已6．寫出含有與加點詞意義相同的成語。(1)湖中焉得更有此人()(2)湖中人鳥聲俱絕()(3)一童子燒酒，爐正沸()(4)舟中人兩三粒而已()(5)惟長堤一痕()7．根據(jù)提示默寫句子。(1)文中具體描寫雪景的句子是：，，。(2)“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：，。(3)描寫西湖的詩句很多，例如：“，”，這是蘇軾筆下的雨后西湖；“，”，這是白居易眼中的初春西湖；“，”，這是楊萬里心中的夏日西湖。西湖的確是個迷人的地方。8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。(3)天與云與山與水，上下一白。(4)湖中焉得更有此人！(5)余強飲三大白而別。(6)莫說相公癡，更有癡似相公者！02課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。9．課文是怎樣寫西湖雪景的？10．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？11．“湖中焉得更有此人”與哪句話相互映襯？寫出了作者怎樣的心情？12．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。03拓展閱讀蓮花洞①袁宏道蓮花洞之前，為居然亭。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉②形影，如落鏡中。六橋③楊柳一絡，牽風引浪，蕭疏可愛，晴雨煙月，風景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生，巧逾雕鏤。余嘗謂吳山、南屏④一派，皆石骨土膚，中空四達，愈搜愈出。近若宋氏園亭，皆搜得者。又紫陽宮石，為孫內(nèi)使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神將⑥，挽⑦錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當何如哉？(選自《四部叢書》)【注釋】①蓮花洞：在杭州西湖南岸，凈慈寺旁。②須眉：指男子。這里指作者自己。③六橋：西湖蘇堤上有六橋相連，自南而北：映波、鐵瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。④吳山：在杭州南郊，西湖東南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孫內(nèi)使：對明萬歷時司禮太監(jiān)孫隆的尊稱。⑥五丁神將：傳說中幫助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牽引。13．對下列加點詞的含義解釋不正確的一項是()A．蓮花洞之前，為居然亭(為：動詞，是)B．風景互異，凈慈之絕勝處也(絕勝：遠遠勝過)C．余嘗謂吳山、南屏一派(嘗：曾經(jīng))D．安得五丁神將，挽錢塘江水(安：怎么)(解析：B.絕勝：景色最優(yōu)美。)14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉形影，如落鏡中。15．本文寫景運用近乎白描的手法，如寫亭，用“”；寫石頭，用“”。16．“安得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當何如哉”這句話中寄托了作者怎樣的人生追求？國學講壇古代酒器名稱1．?。荷w作獸頭形?！对娊?jīng)·周南·卷耳》：“我姑酌彼兕觥，維以不永傷。”2．罍：形狀像壺。《詩經(jīng)·周南·卷耳》：“我姑酌彼金罍，維以不永懷?！?．樽：杜甫《客至》：“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?！崩畎住缎新冯y》(其一)：“金樽清酒斗十千。”4．觴：司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》：“起行酒，至武安，武安膝席曰：‘不能滿觴。’”5．鐘：班固《東都賦》：“于是庭實千品，旨酒萬鐘?！?．斗：也叫羹斗。有柄。司馬遷《史記·項羽本紀》：“玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”7．酌：柳宗元《始得西山宴游記》：“飲觴滿酌，頹然就醉?！?．爵：《詩經(jīng)·小雅·賓之初筵》：“酌彼康爵，以奏爾時?！?．白：古時罰酒用的酒杯。劉向《說苑·善說》：“魏文侯與大夫飲酒，使公乘不仁為觴政，曰：‘飲不釂者，浮以大白?！?0．觶：形狀像爵，上口無兩柱。戴圣《禮記·禮器》：“宗廟之祭，尊者舉觶，卑者舉爵?！?1．壺：李白《月下獨酌》：戴圣“花間一壺酒，獨酌無相親?！?2湖心亭看雪自測練習參考答案01積累運用1．給下列加點的字詞注音。崇禎(zhēn)拏(ná)更定(gēng)一芥(jiè)毳衣(cuì)霧凇(sōng)鋪氈(zhān)沆碭(hàngdàng)2．解釋下列句中加點的詞。(1)余拏一小舟拏：撐(船)(2)擁毳衣爐火擁：裹、圍(3)霧凇沆碭沆碭：白汽彌漫的樣子(4)焉得更有此人焉得：哪能更：還3．指出下列句中加點詞的古義。(1)余住西湖古義：人稱代詞，我今義：剩下(2)余強飲三大白而別古義：古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒今義：白色4．指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。(1)大雪三日(名詞作動詞，下大雪)(2)與余舟一芥(名詞作狀語，像一根小草般微小)5．下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項是(A)A．湖中人/鳥聲俱絕B．湖中/焉得更有此人C．余/強飲三大白而別D．舟中人/兩三粒而已6．寫出含有與加點詞意義相同的成語。(1)湖中焉得更有此人(不入虎穴，焉得虎子)(2)湖中人鳥聲俱絕(萬事俱備，只欠東風)(3)一童子燒酒，爐正沸(人聲鼎沸)(4)舟中人兩三粒而已(不鳴則已，一鳴驚人)(5)惟長堤一痕(惟命是從)7．根據(jù)提示默寫句子。(1)文中具體描寫雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(2)“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(3)描寫西湖的詩句很多，例如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這是蘇軾筆下的雨后西湖；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是白居易眼中的初春西湖；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是楊萬里心中的夏日西湖。西湖的確是個迷人的地方。8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。(2)是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。這天晚上八時左右，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。(3)天與云與山與水，上下一白。天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。(4)湖中焉得更有此人！在湖中想不到還會有這樣的人！(5)余強飲三大白而別。我痛飲(盡力喝)了三大杯酒，然后(和他們)道別。(6)莫說相公癡，更有癡似相公者！不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人！02課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。9．課文是怎樣寫西湖雪景的？①未游西湖時概寫“大雪三日，湖中人鳥聲倶絕”；②游西湖時：先總寫“天與云與山與水，上下一白”，后具體描寫“湖上影子……舟中人兩三粒而已”。10．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？寫出了環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(超凡脫俗)，為下文做鋪墊。11．“湖中焉得更有此人”與哪句話相互映襯？寫出了作者怎樣的心情？與結(jié)尾舟子的喃喃自語“莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯；寫出了作者超然脫俗的性格和孤高自賞的情懷。12．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。奇景“奇”在：萬籟俱寂、天地一色、萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。03拓展閱讀蓮花洞①袁宏道蓮花洞之前，為居然亭。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉②形影，如落鏡中。六橋③楊柳一絡，牽風引浪，蕭疏可愛，晴雨煙月，風景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生，巧逾雕鏤。余嘗謂吳山、南屏④一派，皆石骨土膚，中空四達，愈搜愈出。近若宋氏園亭，皆搜得者。又紫陽宮石，為孫內(nèi)使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神將⑥，挽⑦錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當何如哉？(選自《四部叢書》)【注釋】①蓮花洞：在杭州西湖南岸，凈慈寺旁。②須眉：指男子。這里指作者自己。③六橋：西湖蘇堤上有六橋相連，自南而北：映波、鐵瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。④吳山：在杭州南郊，西湖東南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孫內(nèi)使：對明萬歷時司禮太監(jiān)孫隆的尊稱。⑥五丁神將：傳說中幫助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牽引。13．對下列加點詞的含義解釋不正確的一項是(B)A．蓮花洞之前，為居然亭(為：動詞，是)B．風景互異，凈慈之絕勝處也(絕勝：遠遠勝過)C．余嘗謂吳山、南屏一派(嘗：曾經(jīng))D．安得五丁神將，挽錢塘江水(安：怎么)(解析：B.絕勝：景色最優(yōu)美。)14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉形影，如落鏡中。亭子開闊，可以遠眺。每次登上觀望，湖水清澈透明，(站在湖旁)人的影子像是在鏡子里。15．本文寫景運用近乎白描的手法，如寫亭，用“亭軒豁可望”；寫石頭，用“玲瓏若生，巧逾雕鏤”。16．“安得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當何如哉”這句話中寄托了作者怎樣的人生追求？寄托了作者追求洗盡塵世污濁的風骨。附參考譯文：蓮花洞的前面是居然亭，亭子開闊，可以遠眺。每次登上觀望，湖水清澈透明，(站在湖旁)人的影子像是在鏡子里。六橋的楊柳，一路上被風吹拂，搖曳多姿，倒好像是楊柳牽引著風，引出了水中波浪，楊柳錯落有致，非常迷人。晴朗的月夜和煙雨迷茫的時候，風景各不相同，這是凈慈寺最絕妙的地方。洞里的石頭玲瓏剔透，好像活的一樣，比精工雕刻還要巧妙。我曾經(jīng)認識到吳山、南屏山一帶都是表層為土，下面是石頭，石頭中間有孔，可以相互貫通，且這種洞石越挖掘越多。近點的如宋氏園亭的石頭，都是從這里得到的，又如紫陽宮的石頭，很多是被孫內(nèi)使從這挖掘出來的。噫！如果能使傳說中的五丁神將把錢塘江的水挑來，將山表面的塵泥洗盡，使山下面石頭的奇妙奧秘全部顯露出來，該是怎么樣的情形呢？國學講壇古代酒器名稱1．?。荷w作獸頭形。《詩經(jīng)·周南·卷耳》：“我姑酌彼兕觥，維以不永傷?！?．罍：形狀像壺?！对娊?jīng)·周南·卷耳》：“我姑酌彼金罍，維以不永懷?！?．樽：杜甫《客至》：“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?！崩畎住缎新冯y》(其一)：“金樽清酒斗十千。”4．觴：司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》：“起行酒，至武安，武安膝席曰：‘不能滿觴?！?．鐘：班固《東都賦》：“于是庭實千品，旨酒萬鐘?！?．斗：也叫羹斗。有柄。司馬遷《史記·項羽本紀》：“玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！?．酌：柳宗元《始得西山宴游記》：“飲觴滿酌，頹然就醉?！?．爵：《詩經(jīng)·小雅·賓之初筵》：“酌彼康爵，以奏爾時?！?．白：古時罰酒用的酒杯。劉向《說苑·善說》：“魏文侯與大夫飲酒，使公乘不仁為觴政，曰：‘飲不釂者，浮以大白?！?0．觶：形狀像爵，上口無兩柱。戴圣《禮記·禮器》：“宗廟之祭，尊者舉觶，卑者舉爵?！?1．壺：李白《月下獨酌》：戴圣“花間一壺酒，獨酌無相親?！薄?2湖心亭看雪》中考試題匯編《湖心亭看雪》中考試題匯編（三）閱讀下列詩文，完成20～24題（13分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”西湖袁宏道從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。20．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！21．用“︱”劃分下列一句的朗讀節(jié)奏。（2分）此時欲下一語描寫不得。22．試簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達效果。（3分）23．《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。（2分）24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，但所表達的感情完全不同，請簡要分析。（2分）參考答案：20．4分，每句2分）（1）（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花天與云與山與水渾然一體白茫茫一片（2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！21．（2分）此時︱欲下一語描寫︱不得。22．（3分，每點1分，語意相近即可）①映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；②充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；③暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。23．（2分）湖心亭看雪用簡練樸素不加渲染的白描手法寫景答出白描即可1分；《西湖》用生動的比喻寫景（1分）。24．（2分）《湖心亭看雪》表達的是作者清高自賞和淡淡的愁緒（1分）；《江雪》表達的是作者懷才不遇的孤獨感（1分）。（語意相近即可）（二）閱讀下面語段，完成13-14題。（4分）崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：＂湖中焉得更有此人?。⒗嗤?，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：＂莫說相公癡，更有癡似相公者?。?3.寫景是游記的重點，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。（2分）14.文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？（2分）參考答案：（共4分）13.示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠處望去，高處的天與云，遠處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。（能全面描繪出文中所寫景物1分，語句連貫通順1分，共2分）（直接翻譯原文也可）14.他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對即可，每點1分，共2分）。（三）閱讀下面的古詩文，完成16—20題。（14分）【甲】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟說笠翁，獨釣寒江雪?！疽摇亢耐た囱堘烦绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”16、請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項（）（2分）A、是日更定莫衷一是B、更有癡似相公者更深夜色半人家C、問其姓氏，是金陵人，客此旦日，客從外來，與坐談D、湖中焉得更有此人且焉置土石17、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。18、【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？19、（1）從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？（2分）（2）《愛蓮說》中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。（2分）20、以上詩文都描寫雪景和人物的活動，但描寫手法和表達的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項是（）（2分）A、【甲】詩用烘托的手法，景為人設，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。B、【乙】文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。C、【甲】詩主要表達了作者懷才不遇的孤獨之感。D、【乙】文主要表達了作者孤芳自賞的厭世之情。參考答案：16、D；17、譯文：大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。（必須直譯）；18、運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。19、（1）詩、文中的兩個“獨”字，都表現(xiàn)處作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。（2）、晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染。20、D。閱讀下面兩篇文言文，完成18－22題。（甲）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄒ遥M井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀？己亥之二月也。18、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）問其姓氏，是金陵人，客此（2）是日,更定矣（3）凍風時作，作則飛砂走礫（4）而此地適與余近19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項（）（2分）A.湖中人/鳥聲俱絕B.余/強飲三大白而別C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D.毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣20、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。（4分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。21、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景的特點；乙文則表現(xiàn)了滿井早春的特點。（2分）22、甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（4分）參考答案：18．（1）客居（2）這（3）起，興起（4）剛好，恰巧19．A20．（1）別說相公您癡，還有比您更癡的人。（2）這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。21．凝靜清絕（開闊遼遠、純潔靜謐、清新淡雅）生機勃勃（春意盎然、萬物復蘇、乍暖還寒）22．答案要點：甲文（1）表達了作者閑適恬靜、遠離世俗的雅趣。（2）含蓄表達了作者對故國的懷念。（3）表達了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。乙文（1）表達了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對都市官場生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時間的達觀個性。（一）閱讀《湖心亭看雪》，完成6——10題。（15分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”6．課文選自《陶庵夢憶》

，作者

，_______(朝代)文學家。（2分）7．解釋下列加點的字。（4分）A．余拏一小舟（

）

B．上下一白（

）C．客此（

）

D．及下船（

）8．下列加點字意思相同的一組是（

）(2分)湖中焉得更有此人

余強飲三大白而別A．焉

B．而以俟夫觀人風者得焉

宋無罪而攻之是日，更定矣

問其姓氏C．是

D．其是進亦憂，退亦憂

其如土石何9．翻譯下列句子。（5分）(1)

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)

湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。、10．下列句子表達錯誤的一項是（

）（2分）A．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B．“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。C．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。參考答案：（一）6、張岱

明末清初

7、攜、帶，全、都，名詞活用為動詞

客居，等到

8、C

9、（1）（2分，“絕”0.5分，句子翻譯1分，語意通順0.5分）大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等聲音都消失了。（2）（3分，“惟”0.5分，句子翻譯2分，語意通順0.5分）湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了

10、D（側(cè)面烘托）【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）【乙】①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪