第第頁應(yīng)該怎樣做好啟蒙教育

應(yīng)當(dāng)怎樣做好啟蒙教育1

看滾球，追手電光

目的：目光追隨移動快的物體和光線，使視覺靈敏。

前提：能馬上凝視看得到的物體。

方法：抱嬰兒坐在桌邊，觀看皮球從桌子一端滾向另一端。嬰兒聚精會神，頭隨著視線轉(zhuǎn)動。在傍晚天漸黑時，抱嬰兒坐在膝上，大人拿手電筒讓亮光照在墻上大幅度轉(zhuǎn)動，觀測嬰兒頭部隨光轉(zhuǎn)動，大人邊說“抓住它、抓注它”?；蛘咴谟嘘柟馓幱苗R子反射陽光也有同樣效果。

抓核桃

目的：練習(xí)手的抓握技巧。

前提：能夠拍擊懸吊的玩具。

方法：在嬰兒能抓到的地方放兩個洗潔凈的核桃或小積木。嬰兒先用手抓起一個，歪歪扭扭地捧起雙手企圖將核桃送入口中，開始時嬰兒還較笨拙，捧到嘴邊就掉下來。到月底嬰兒不但能順當(dāng)抓一個核桃，還會用另一手去抓第二個。

照鏡子

目的：觀看自己的容貌，認識鏡中的自己。

前提：能辨別母親。

方法：母親抱孩子到大鏡前，指著鏡子說孩子的名字，再指著母親的.鏡中影說“這是媽媽”。孩子會伸手摸鏡子，同它笑、發(fā)出聲音。常常照鏡子的孩子會在鏡前做怪臉，看到鏡中人也做怪臉就會開懷大笑。

同寶寶談天

目的：進展語言，自由發(fā)音，增加親子感情。

前提：會發(fā)拉長元音。

方法：父母常常同寶寶說話：“你好啊！今日吃飽了嗎？咱們看看這匹大馬，滴噠、滴噠，跑得真快”。看看窗外“今日出太陽，天氣真好”。拿出玩具“這只小貓會叫、喵喵”……隨機看到什么都要說說，寶寶看到大人的嘴巴活動，他也會“咿呀”地回答。常常同寶寶講話，當(dāng)父母不在時，寶寶會躺在小床上咿咿呀呀地自言自語，有時會大聲尖叫，盼望大人快來。

打哇哇

目的：發(fā)音與動作協(xié)作，表示興奮。

前提：會伸手拿東西。

方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的動作與發(fā)出的聲音協(xié)作，孩子一面做一面笑，母子一齊歡樂。

彈起來

目的：進展平衡和觸覺技能。

前提：無神經(jīng)系統(tǒng)的損傷。

方法：讓寶寶仰臥或俯臥在彈簧床、沙發(fā)上，然后在孩子的前后或左右用手上下按壓彈簧床或沙發(fā)，使之震驚，也可跪和站在旁邊震驚床、沙發(fā)，漸漸加大，還可在床或沙發(fā)上跳起將孩子彈起到半空中，開始震驚的幅度可小一點，漸漸加大，邊震驚床墊或沙發(fā)，邊與孩子逗笑。寶寶特別喜愛這種游戲。

嘗一嘗

目的：進展味覺。

前提：會用勺子舔食。

方法：用小勺盛一點大人餐桌上的菜汁、水果汁等各種食物汁，讓寶寶嘗一嘗。寶寶喜愛吃炒菜的好味道，會伸手搶勺子。酸甜菜汁是寶寶最喜愛的。假如吃苦瓜也不妨讓寶寶嘗嘗，嘗到苦味他會躲開，閉緊嘴唇表示不愛吃。不要讓寶寶吃太咸的味道，由于4個月時腎臟還不可能將過多的鹽摒除體外，鹽存留過量會使寶寶皮下積存水分而成水腫。

找伙伴

目的：進展與人交往的技能。

前提：見人會笑。

方法：抱孩子在街心公園玩，

讓他看到有些小伙伴在學(xué)走，或在滑梯上玩耍。先讓他在遠處觀測，慢慢走近，假如寶寶在笑，表示他喜愛同小伙伴接近，讓他同小伙伴“握握手”。如寶寶撲到母親懷中，表示他可怕，不要牽強，只讓他在旁觀看，直到涌現(xiàn)笑容時才讓他與別人親近。

配樂搖擺

目的：協(xié)作音樂節(jié)律，身體作搖擺運動。

前提：學(xué)會扶腋站起和邁步。

方法：在胎教音樂節(jié)律下，家長握穩(wěn)寶寶雙腋，懸空提起，接著節(jié)拍使寶寶左右擺曳。慢慢減削往左右擺曳的能量，觀測寶寶會自己用勁，使身體左右擺曳。以后再學(xué)習(xí)配樂旋轉(zhuǎn)，使寶寶學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)平衡。

應(yīng)當(dāng)怎樣做好啟蒙教育2

一月

大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應(yīng)技能：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應(yīng)。語言：自己會發(fā)出細小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動的人。

二月

大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(5秒)精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻適應(yīng)技能：立即留意大玩具語言：能發(fā)出a、o、e等元音社交行為：逗引時有反應(yīng)

三月

大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩(wěn)精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒適應(yīng)技能：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度語言：笑出聲社交行為：模樣靈敏、見人會笑

四月

大運動：俯臥時可抬頭90度、扶腋可站片刻精細動作：搖動并凝視撥浪鼓適應(yīng)技能：偶然留意小丸、找到聲源語言：高聲叫、咿呀作聲社交行為：認親人

五月

大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾精細動作：抓住近處玩具適應(yīng)技能：拿住一積木凝視另一積木語言：對人及物發(fā)聲社交行為：見食物興奮

六月

大運動：俯臥翻身精細動作：會撕紙、把弄到桌上一積木適應(yīng)技能：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找語言：叫名字轉(zhuǎn)頭社交行為：自喂餅干、如會找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉

七月

大運動：獨坐自如精細動作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊適應(yīng)技能：積木換手、伸手夠遠處玩具語言：發(fā)da-da、ma-ma無所指社交行為：對鏡有游戲反映、能辨別誕生人

八月

大運動：雙手扶物可站立精細動作：拇指、無名指捏住小丸(直徑：0.5cm);手中拿兩個積木，并試圖取第三塊積木(正方形，邊長2cm)適應(yīng)技能：持續(xù)用手追趕玩具、有意識的搖鈴語言：仿照聲音社交行為：懂得成人面部表情

九月

大運動：會爬、拉雙手會走精細動作：拇指、食指捏住小丸適應(yīng)技能：從杯中取出積木(正方形，邊長2cm)、積木對敲語言：會歡迎、再見(手勢)社交行為：表示不要

十月

大運動：會拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走精細動作：拇指、食指動作嫻熟適應(yīng)技能：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木;找盒內(nèi)的東西語言：仿照發(fā)語聲社交行為：懂得常見物及名稱、會表示

十一月

大運動：扶物、蹲下取物;獨站片刻精細動作：打開包積木的紙適應(yīng)技能：積木放入杯中