幼兒園大班語言教案《皮鞋車》匯報(bào)人：2024-01-25REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING本次語言教案《皮鞋車》以幼兒園大班兒童為對(duì)象，結(jié)合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和語言游戲，激發(fā)兒童對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高兒童的口語表達(dá)能力和語言理解能力。背景通過本次課程的學(xué)習(xí)，使兒童能夠掌握故事中的基本情節(jié)和人物形象，理解故事所傳遞的深層含義和價(jià)值觀，培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。目的教案背景及目的讓兒童了解故事《皮鞋車》的基本情節(jié)和人物形象，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。知識(shí)目標(biāo)通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高兒童的口語表達(dá)能力和語言理解能力，培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。能力目標(biāo)引導(dǎo)兒童感受故事中的情感變化，培養(yǎng)兒童的同情心和愛心，激發(fā)兒童對(duì)美好事物的向往和追求。情感目標(biāo)培養(yǎng)兒童認(rèn)真聽講、積極思考、勇于表達(dá)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，形成樂觀向上、自信自強(qiáng)的性格特征。態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排本次課程包括故事導(dǎo)入、情節(jié)梳理、人物形象分析、語言表達(dá)練習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)，通過講解、討論、游戲等多種方式進(jìn)行。時(shí)間安排本次課程安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)進(jìn)行故事導(dǎo)入和情節(jié)梳理，第二課時(shí)進(jìn)行人物形象分析和語言表達(dá)練習(xí)。同時(shí)，根據(jù)兒童的實(shí)際情況和興趣愛好，可以適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和時(shí)間安排。課程安排與時(shí)間PART02教學(xué)內(nèi)容與方法REPORTING介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要角色，幫助幼兒理解故事情境。故事背景情節(jié)發(fā)展主題意義詳細(xì)講述故事中的情節(jié)變化，包括角色之間的互動(dòng)和情節(jié)轉(zhuǎn)折，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。引導(dǎo)幼兒理解故事所傳遞的環(huán)保、創(chuàng)新和友愛的主題意義，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。030201故事《皮鞋車》內(nèi)容概述教學(xué)方法與手段講述法通過教師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。討論法組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。角色扮演法讓幼兒分別扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，幫助幼兒深入理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。多媒體輔助法利用多媒體課件、圖片等輔助工具，提供直觀、形象的教學(xué)材料，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解故事的主題意義，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。通過講述、討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，幫助幼兒深入理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解抽象的環(huán)保概念和創(chuàng)新思維。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以通過具體的實(shí)例和情境模擬來幫助幼兒理解，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極踐行環(huán)保理念和創(chuàng)新思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PART03教學(xué)過程設(shè)計(jì)REPORTING播放一段有關(guān)汽車的短視頻，引起幼兒對(duì)交通工具的興趣。詢問幼兒：“你們平時(shí)都坐什么車來幼兒園呀？”引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱慕煌ń?jīng)驗(yàn)。展示皮鞋車的圖片，讓幼兒觀察并描述皮鞋車的特征，激發(fā)幼兒對(duì)皮鞋車的好奇心。導(dǎo)入環(huán)節(jié)

講授新課講述皮鞋車的故事，讓幼兒了解皮鞋車的由來和它的特別之處。通過圖片或?qū)嵨镎故酒ば嚨母鱾€(gè)部分，讓幼兒了解皮鞋車的結(jié)構(gòu)和功能。引導(dǎo)幼兒思考：“為什么老鼠要把皮鞋改成一輛車呢？”、“皮鞋車有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”等問題，幫助幼兒深入理解故事。幼兒完成作品后，鼓勵(lì)他們向全班展示自己的“皮鞋車”，并分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們分別扮演故事中的角色，表演皮鞋車的故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解和記憶。請(qǐng)幼兒分組，每組提供一輛玩具車和一些廢舊物品，讓幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)和制作一輛特別的“皮鞋車”。鞏固練習(xí)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮鞋車的創(chuàng)意和環(huán)保意義。引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，嘗試創(chuàng)新和改造身邊的物品，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。歸納小結(jié)PART04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋REPORTING教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否能夠理解《皮鞋車》故事的主題和情節(jié)。教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否涵蓋了故事背景、角色分析、語言表達(dá)等多個(gè)方面。是否采用了多種教學(xué)方法，如講述、討論、角色扮演等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)內(nèi)容豐富度教學(xué)方法多樣性幼兒參與度語言表達(dá)能力理解能力創(chuàng)造力合作精神學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)01020304幼兒是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，語言是否流暢、有條理。幼兒是否能夠理解故事的深層含義和主題，是否能夠回答與故事相關(guān)的問題。幼兒是否能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出新穎的想法和觀點(diǎn)。幼兒是否能夠與同學(xué)積極合作，共同完成課堂任務(wù)和活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)方法改進(jìn)課堂管理優(yōu)化家園合作加強(qiáng)教學(xué)反思與改進(jìn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，思考哪些內(nèi)容可以進(jìn)一步優(yōu)化和完善。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高教學(xué)效率和幼兒的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，探索更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展和全面成長。PART05教學(xué)資源與開發(fā)REPORTING0102教材分析與選用教材應(yīng)包含豐富的圖畫和色彩，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。選用適合幼兒園大班年齡段的《皮鞋車》故事教材，內(nèi)容要生動(dòng)有趣，語言簡單易懂，富有教育意義。教學(xué)輔助資源利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、動(dòng)畫、音頻等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的理解和記憶。準(zhǔn)備與故事相關(guān)的實(shí)物或模型，如皮鞋、汽車等，讓幼兒更加直觀地了解故事中的物品和場景。結(jié)合幼兒園的主題活動(dòng)或節(jié)日活動(dòng)，對(duì)《皮鞋車》故事進(jìn)行拓展和延伸，如組織幼兒制作皮鞋車手工、表演皮鞋車故事劇等。將語言教學(xué)與其他領(lǐng)域的教學(xué)相結(jié)合，如在美術(shù)課上引導(dǎo)幼兒畫皮鞋車，或在音樂課上教唱與皮鞋車相關(guān)的歌曲。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意思考和表達(dá)，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的皮鞋車故事或畫作。課程開發(fā)與拓展PART06教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)REPORTING負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)和實(shí)施，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，觀察評(píng)估幼兒發(fā)展。主班教師協(xié)助主班教師，負(fù)責(zé)幼兒的生活照料和個(gè)別化教育。配班教師負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生、安全管理，協(xié)助教師做好幼兒保育工作。保育員教師團(tuán)隊(duì)組成及職責(zé)包括教育理念、教學(xué)方法、幼兒心理發(fā)展、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等。培訓(xùn)內(nèi)容采用專題講座、案例分析、教學(xué)觀摩、實(shí)踐操作等多種形式。培訓(xùn)方式教師培訓(xùn)內(nèi)容與方式通過閱讀專業(yè)書籍、雜志、網(wǎng)站