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文檔簡介
教練體系楊涌誠教練培訓(xùn)體系領(lǐng)袖成果
貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)
1一個團(tuán)隊(duì)
2兩大精神
3三大支柱
4四個領(lǐng)袖關(guān)鍵特性
5五大團(tuán)隊(duì)原則
6六大領(lǐng)袖信念第三階段的范疇和內(nèi)容教練培訓(xùn)體系教練體系
1一個信念
2兩個模型
3三大范疇
4四個能力
5五個步驟
6六大要點(diǎn)理想愛承諾教練培訓(xùn)體系相信●教練與學(xué)員的關(guān)系●教練的相信●教練挑戰(zhàn)學(xué)員的出發(fā)點(diǎn)教練培訓(xùn)體系游戲模型和成長模型贏的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字:
時間:怎么贏策略:方法:為什么贏目的:出發(fā)點(diǎn):心態(tài):
行動:游戲模型教練培訓(xùn)體系游戲模型和成長模型下一步成果(結(jié)果+過程)
體驗(yàn)
學(xué)習(xí)成長模型教練培訓(xùn)體系第三階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:誓約(成功聲明)立場信念-行為-結(jié)果(心智模式和行為模式)“4+5+6+9”是第三階段的精髓學(xué)習(xí)的方法:行得通的是…行不通的是…教練培訓(xùn)體系LP范疇三大支柱的關(guān)系個人成就感召社區(qū)服務(wù)我成長,我?guī)ьI(lǐng)身邊的人一起成長;我和身邊的人一起,令到這個社會也成長。
教練培訓(xùn)體系LP范疇個人成就(承諾)感召(愛)社區(qū)服務(wù)(理想)理想、愛和承諾教練培訓(xùn)體系教練的三頂帽子領(lǐng)袖(Be)
管理者(Have)教練(Do)為什么做體驗(yàn)心如何算贏表現(xiàn)腦如何做眼、耳、嘴學(xué)習(xí)教練培訓(xùn)體系領(lǐng)袖信念Myvision,commitment
dictatemywaysofbeing
andmyaction,notmyfeeling,
assessmentorevaluation.
我的愿景、承諾
主宰我的心態(tài)及行動,而不是
我的感覺、評估或批評。
LeadershipDistinctions
領(lǐng)袖信念教練培訓(xùn)體系承諾什么是承諾?(承諾的三個層次)第1層次:說到做到。第2層次:自己沒有說(宣告),但心里認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到的也要做到。第3層次:自己沒有說(宣告)也沒有想到,但身邊的關(guān)系人認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)做到的也要做到。教練培訓(xùn)體系教練的愛教練的愛——付出
延續(xù)自己生命中所選擇的貢獻(xiàn)付出的路,繼續(xù)鍛煉自己成為一個付出者?!敢?/p>
以身教為主要形式,挑戰(zhàn)和支持學(xué)員在三大支柱創(chuàng)造成果,活出領(lǐng)袖關(guān)鍵特性、團(tuán)隊(duì)原則和建立領(lǐng)袖信念?!惆?/p>
教練的本質(zhì)是“Senior”(較年長者的畢業(yè)班學(xué)生)而并非“Coach”,基于之前的經(jīng)歷和“EMO”、“海星”的關(guān)系選擇做出的鍛煉旅程的陪伴。教練培訓(xùn)體系教練的能力——聆聽——發(fā)問——區(qū)分——回應(yīng)教練培訓(xùn)體系教練的能力【教練的聆聽】
第一,聽清對方表達(dá)的內(nèi)容(注意反復(fù)出現(xiàn)或加重語氣的關(guān)鍵詞)。第二,聽到背后的聲音(對方想表達(dá)但又沒有說出來是什么)。第三,聽到對方的模式(包括心智模式和行為模式)。教練培訓(xùn)體系教練的能力【教練的發(fā)問】
(一)
在聆聽的基礎(chǔ)上,有針對性的發(fā)問,發(fā)問的目的主要是:確認(rèn)和指引。
確認(rèn)是指確認(rèn)真相(或事實(shí));指引是指引方向和目標(biāo)。
(二)開放式問題是教練問問題的主要形式。透過教練的發(fā)問啟發(fā)對方去思考和探索,思考和探索的方向是看自己即“向內(nèi)看”。源頭在內(nèi),焦點(diǎn)在外。教練培訓(xùn)體系教練的能力【教練的區(qū)分】1、自我區(qū)分。個人生命范疇的自我區(qū)分,特別是心態(tài)的區(qū)分。中立是區(qū)分發(fā)生的前提條件。2、內(nèi)容的區(qū)分。清晰溝通內(nèi)容(特別是從所表述的概念的內(nèi)涵和外延)。
3、出發(fā)點(diǎn)的區(qū)分。清晰事件和故事的不同。清晰行為表象和背后的出發(fā)點(diǎn)。教練培訓(xùn)體系教練的能力【教練的回應(yīng)】1、回應(yīng)是基于當(dāng)下的體驗(yàn)。2、回應(yīng)的三個層次:a)基于外在行為表現(xiàn);b)基于表象背后的心智模式;
c)基于關(guān)系人的感受和體驗(yàn);3、回應(yīng)的目的是協(xié)助對方轉(zhuǎn)換信念,從而改變行為方式,創(chuàng)造不同的結(jié)果。教練培訓(xùn)體系指引的基本步驟第1步:厘清目標(biāo)第2步:反映真相第3步:遷善心態(tài)第4步:計劃行動第5步:跟進(jìn)結(jié)果教練培訓(xùn)體系教練的工具——指引電話——組會——AB表——守則——工作坊——系統(tǒng)鍛煉教練培訓(xùn)體系教練的工具指引電話的一般要求:1、準(zhǔn)時(誤差不超過1分鐘,鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)和承諾);2、了解BUDDY的情況;3、了解身邊人有什么回應(yīng);4、確認(rèn)三大支柱的結(jié)果,了解體驗(yàn)和學(xué)習(xí);5、下一步(新的目標(biāo)的宣告)。注意:熟悉成就宣言和每周行動承諾表(B表)。教練培訓(xùn)體系教練的工具小組會和大組會1、小組會原則上每周召開一次,每次不超過2.5小時;2、小組領(lǐng)袖主持(小組領(lǐng)袖輪流擔(dān)任);3、小組會內(nèi)容包括:a)組員三大支柱的結(jié)果檢視和學(xué)習(xí);b)案例解析;4、在團(tuán)隊(duì)重大活動需要共識的情況下,經(jīng)總教練提出或同意,可以召開大組會。大組會由總教練或授權(quán)的教練主持。教練培訓(xùn)體系教練的工具A、B表:每周行動承諾表(B表)
B表的目的是關(guān)于目標(biāo)管理和計劃行動。焦點(diǎn)是放在“事”上。每周結(jié)果檢視表(A表)A表的目的是關(guān)于結(jié)果檢視和學(xué)習(xí)成長。焦點(diǎn)是放在“人”上。教練培訓(xùn)體系教練的工具守則守則是教練維護(hù)范疇的有效工具。守則體系包括三個部分:1、五大團(tuán)隊(duì)原則;2、第三階段學(xué)員守則;3、學(xué)員在第一周末所訂立的行為心態(tài)守則。教練培訓(xùn)體系教練的工具工作坊在第一周末之后至第二周末之前,第二周末之后第三周末之前,或利用召開大組會的時間舉辦工作坊。內(nèi)容包括:a)電影工作坊(勵志影片);b)專題工作坊(如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、感召、關(guān)系、性格以及營銷、理財?shù)鹊龋?。教練培?xùn)體系教練的工具系統(tǒng)鍛煉
支持學(xué)員下列活動中積極主動參與,在貢獻(xiàn)付出的同時,鍛煉成長。包括:1、舉辦或參加嘉賓會;2、參加創(chuàng)新生活面談;3、出席大型社區(qū)服務(wù)活動;4、參加探索課程LPWALK和結(jié)業(yè)禮;5、參加火炬移交儀式。教練培訓(xùn)體系首周末前的準(zhǔn)備心態(tài)上的準(zhǔn)備:1、無條件付出的心(愛和陪伴);2、無論如何的承諾(對自己和對學(xué)員的承諾);事務(wù)上的準(zhǔn)備:1、撰寫《成就宣言》(內(nèi)容包括個人成就和感召目標(biāo));2、出席學(xué)員面見;教練培訓(xùn)體系首周末后的指引目標(biāo):指引學(xué)員去到“盡心致勝”(86-100分);1、個人成就50%;2、感召海星2個;3、個人社區(qū)服務(wù)6小時(兩周2小時1次);4、領(lǐng)袖素質(zhì)(領(lǐng)袖才華):誓約、立場和“4+5+6+9”的建立;5、團(tuán)隊(duì)參與;方法:1、維護(hù)LP的范疇;2、跟進(jìn)LP的內(nèi)容;3、運(yùn)用游戲模型和成長模型;教練培訓(xùn)體系中周末前的準(zhǔn)備1、同每一個學(xué)員聯(lián)系2、10天前開始,每天關(guān)心一個身邊的人3、三大支柱沖刺達(dá)成50%教練培訓(xùn)體系中周末后的指引宣告當(dāng)班海星進(jìn)班人數(shù)挑戰(zhàn)第十項(xiàng)目標(biāo)第十項(xiàng)后準(zhǔn)備大型社區(qū)服務(wù)大型社區(qū)服務(wù)后舉辦個人成就發(fā)布會教練培訓(xùn)體系尾周末前的準(zhǔn)備沖刺完成三大支柱目標(biāo);任何一項(xiàng)“0”結(jié)果不能進(jìn)入第三周末。教練培訓(xùn)體系尾周末后的跟進(jìn)確定回歸日與畢業(yè)禮的時間鋪排后LP的領(lǐng)導(dǎo)班子再次厘清后LP的愿景畫和目標(biāo)教練培訓(xùn)體系生命轉(zhuǎn)輪模型事業(yè)/專業(yè)
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