統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)評(píng)卷（含答案）統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)評(píng)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、用“√"給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

1.李陽(yáng)是一年堅(jiān)強(qiáng)（jiàngqiáng)的男孩兒，任何困難都難不倒他，但他的性格很倔強(qiáng)(jiàngqiáng),與他交流起來(lái)很困難。

2.邊疆戰(zhàn)士在塞(sàisi)外工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)窮苦人家的下水道壞了，就趕快把它修好，并用泥土塞(sàisāi)住管道的漏洞。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

1.小孩兒被màizhe()八字步的壞人推了一把，肚子撞在kàngyá

()上。

2.鬼子把他兩只gēbo()向背后一擰，捆綁起來(lái)。

3.雨來(lái)chènzhe()鬼子不防備扎進(jìn)河里，鬼子huāngmáng()向水里打槍?zhuān)捎陙?lái)已經(jīng)游到遠(yuǎn)處了。

三、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)

1.“下雨時(shí)，路很滑，走路要小心，跌倒。”橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是()。

A.準(zhǔn)備B.防備C.防衛(wèi)D.防守

2.“東東的班級(jí)里，同學(xué)們個(gè)個(gè)都身懷絕技，有的唱歌賽過(guò)百靈鳥(niǎo)，有的跳舞勝似舞蹈家，有的寫(xiě)一手好字，猶如筆走龍蛇。這個(gè)班集體真是啊!"橫線上不能填的詞語(yǔ)是()。

A.人才濟(jì)濟(jì)B.人才云集C.人才輩出D.高手如云

3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.狐貍不但狡猾，而且斗不過(guò)獵手。

B.只要奪下這塊高地，就能取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

C.他因?yàn)樗卟蛔?，所以一臉疲憊。

D.今晚的月亮又圓又亮。

四、按要求完成句子練習(xí)。(15分)

1.兩雙鞋，既像四只鳥(niǎo)窩，又像兩對(duì)鳥(niǎo)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)(3分)

2.根據(jù)句子的意思，補(bǔ)充比喻句。(4分)

(1)他的臉紅得像,好看極了!

(2)他的臉紅得像,難看得要命。

3.給我一次困難，讓我懂得克服；___,讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，____________。(續(xù)寫(xiě)句子)(4分)

4.用修改符號(hào)修改下面這段話。(4分)

為給學(xué)生提供更大的展示舞臺(tái)，在“六一”兒童節(jié)舉行文藝匯演。同學(xué)們“八仙過(guò)?！黠@神通",節(jié)目五彩繽紛：唱歌、舞蹈、大合唱童話劇、詩(shī)朗誦、器樂(lè)演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《小英雄雨來(lái)》講述了關(guān)于雨來(lái)的六件事，分別是：游泳本領(lǐng)高、上夜校讀書(shū)、___、_____________、河沿槍聲、,為我們塑造了一個(gè)___的少年英雄形象。

2.《我們家的男子漢》從_____________、_____________、____________三個(gè)方面寫(xiě)了姐姐的孩子的男子漢表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)了《蘆花鞋》一文我們知道青銅是個(gè)___的孩子

4.“眾鳥(niǎo)高飛盡，_________________。,只有敬亭山?！边@首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的。

六、課內(nèi)閱讀。(12分)

①扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)翅趣，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。

②雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，

我們愛(ài)自己的祖國(guó)。"

③鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)!”

1.可用段意歸并法將選文內(nèi)容概括為：敵人,雨來(lái)_________________。(4分)

2.請(qǐng)用“"畫(huà)出選文第①段中的比喻句。這句話把比作,充分說(shuō)明了敵人的特點(diǎn)，這樣寫(xiě)的用意是反襯

_________________。(4分)

3.從選文第③段中“雨來(lái)還是咬著牙”看出雨來(lái)是個(gè)的孩子。(2分)4.我想用一句俗語(yǔ)贊美雨來(lái)，不恰當(dāng)?shù)氖?)。(2分)

A.自古英雄出少年B.有志不在年高C.英雄莫問(wèn)出處

七、課外閱讀。(15分)

跳河

在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備往下跳，然而腿卻有點(diǎn)兒發(fā)抖……

這還是讀初中一年級(jí)時(shí)的事情。放暑假的時(shí)候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。有一天，我看見(jiàn)幾個(gè)身體健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，使人驚嘆美慕。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。我急了，發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙!"看我這么認(rèn)真，有幾個(gè)和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了。他們說(shuō)：“好了，我們相信你敢跳了。你可千萬(wàn)別真的去跳!”“假如‘吃大板’(從高空落水時(shí)身體和水面平行接觸，極危險(xiǎn)),那可不是鬧著玩的!"可是再也沒(méi)有人能夠阻攔我的決心。

然而，當(dāng)我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來(lái)，尤其是低頭看橋下的流水時(shí)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。在這之前，我從未在超過(guò)一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒(méi)有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)冒險(xiǎn)。如果“插蠟燭”,保持直立的姿勢(shì)跳下去，危險(xiǎn)性要小些，但背定會(huì)被人取笑。頭先落水呢，一點(diǎn)把握也沒(méi)有……我猶豫了幾秒鐘。在聽(tīng)到背后圍觀者的議論時(shí)，我一下子鼓起勇氣：頭先落水!

我眼睛一閉，跳了下去。但結(jié)果非常糟糕，因?yàn)樘o張，落水時(shí)身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺(jué)。掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。不過(guò)，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。

“這一跳不行，我重跳。"當(dāng)小伙伴們擁上來(lái)時(shí)，我喘著氣，宣布了我的決定。不管他們?cè)鯓觿褡?，我還是重新爬上了橋欄。我又跳了兩次。盡管我看不見(jiàn)自己落水時(shí)的姿勢(shì)，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來(lái)看，后兩次落水我是成功了。

我的父母和學(xué)校的老師從來(lái)不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳。他們也許不會(huì)相信，這樣一個(gè)經(jīng)常埋頭在書(shū)中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會(huì)做出這種只有頑童才會(huì)去干的冒險(xiǎn)行動(dòng)。然而我確確實(shí)實(shí)這樣干了，干得比頑童還要大膽。

為逞一時(shí)之強(qiáng)而去冒這樣的險(xiǎn)，似乎有點(diǎn)蠢，有點(diǎn)不值得，但我因此而樹(shù)立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長(zhǎng)，這信念越來(lái)越明確。盡管以后我也不斷有過(guò)失敗和挫折，但我從來(lái)沒(méi)有輕易放棄過(guò)自己所追尋的理想和目標(biāo)。

1.讀句子，完成練習(xí)。(4分)

(1)然而，當(dāng)我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來(lái)。(2分)

請(qǐng)用四字詞語(yǔ)描寫(xiě)“我”的心情：()()。

(2)小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑。(2分)

“我"的想法是_________,小伙伴們“表示懷疑”是因

2.“吃大板"是指(),“插蠟燭”是指()。(2分)

A.從高空落水時(shí)身體和水面平行接觸，極危險(xiǎn)。

B.保持直立的姿勢(shì)跳下去，危險(xiǎn)性要小些。

3.文章第三自然段是對(duì)人物___的描寫(xiě)。這段描寫(xiě)有什么作用(4分)

4.“我"是一個(gè)怎樣的孩子這件事讓“我”懂得了什么道理(5分)

八、習(xí)作。(25分)

成功可以給人帶來(lái)喜悅，增強(qiáng)自信心?；貞浺幌拢阕龅哪募氯〉昧顺晒Ρ热?，你學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題………在取得成功的過(guò)程中，你又遇到了哪些困難是怎樣克服的請(qǐng)以“我成功了"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：1.按一定順序把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚；

2.要寫(xiě)出自己獲得成功時(shí)的感受。

第六單元測(cè)評(píng)卷

一、1.qiéngjiàng2.sàisāi

二、1.邁著炕沿2.胳膊3.趁著慌忙

三、1.B2.C3.A

四、1.秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。

2.(1)蘋(píng)果(2)猴子屁股

3.給我一次挫折讓我學(xué)會(huì)面對(duì)

五、1.掩護(hù)交通員勇斗鬼子機(jī)智逃生機(jī)智勇敢

2.對(duì)食物的興趣對(duì)獨(dú)立的要求沉著面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)

3.勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、純樸

4.孤云獨(dú)去閑相看兩不厭唐李白

六、1.暴打雨來(lái)始終不屈服

2.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。手爪子兇殘雨來(lái)英勇地與鬼子作斗爭(zhēng)的英雄形象

3.英勇不屈

4.C

七、1.(1)提心吊膽膽