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為人民服務(wù)第1課時第2課時響亮口號震人心，未成曲調(diào)情先染第1課時視頻中的戰(zhàn)士們在喊什么？為人民服務(wù)！檢查字詞知文體，思德形象樹眼前1.讀一讀下面的詞語，注意讀準字音，通過多種方法了解詞語的意思。革命解放徹底泰山鴻毛利益意義剝削壓迫批評興旺目標責任犧牲送葬制度寄托哀思遷就炊事員五湖四海死得其所chèxuēhónɡzànɡ徹泰迫批標犧葬遷炊選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：我會寫。泰犧葬泰泰犧犧葬葬下面是“氺”右邊不要多寫一橫“死”寫得扁一些，“廾”的第二筆是豎撇不是豎通讀全文并思考：這篇課文與我們以前學(xué)過的課文有什么區(qū)別？這篇課文既不是寫人的，也不是寫景的，也不是記事的，通篇都在講道理，沒有具體內(nèi)容。你知道這篇文章是在什么場合發(fā)表的嗎？這是毛主席在張思德同志的追悼會上發(fā)表的演講詞。沒有精彩的故事情節(jié)，沒有細致的描寫，沒有華麗的辭藻；講道理，分析問題，有的是深刻的思想。議論文選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.搜集張思德同志的相關(guān)資料，加深對人物的認識。張思德（1915—1944），出生在四川省儀隴縣一個窮苦農(nóng)民家庭。1933年12月參加中國工農(nóng)紅軍，不久加入共青團。1937年10月，加入中國共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔任過中央警備團警備班長和毛主席的警衛(wèi)員。除了負責毛主席的安保工作，張思德還一心一意為人民服務(wù)：給部隊送水、送信、送輪胎；為老鄉(xiāng)追豬；在后勤部門干活、燒炭……1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們在陜北安塞山中燒炭時，即將挖成的窯洞突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞，犧牲時年僅29歲。默讀課文探服務(wù)，三大方面繞中心這篇議論文的觀點是什么？用波浪線畫出文章中表達主要觀點的關(guān)鍵句子。

我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。這篇議論文的主要觀點是“為人民服務(wù)”。中心句也叫作議論文的論點課文圍繞這個觀點講了哪幾個方面的意思？用橫線畫出第2～5自然段中每個段落的關(guān)鍵句，用“○”標出關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。23我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結(jié)起來。45團結(jié)互助選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個方面的意思？自然段提取的關(guān)鍵詞第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段如何對待“死”如何對待批評如何對待困難如何對待犧牲的同志板書設(shè)計如何對待“死”如何對待批評12為人民服務(wù)（議論文、演講詞）如何對待困難如何對待“我們的隊伍”里死去的同志第2課時創(chuàng)設(shè)情境說演講，初觸寫法知服務(wù)上節(jié)課我們用關(guān)鍵詞總結(jié)出了毛主席的觀點，那么這篇文章可以像下面這樣演講嗎？今天在張思德同志的追悼會上，我要圍繞“為人民服務(wù)”談四點：第一點，死的意義；第二點，不怕批評；第三點，不怕困難；第四點，團結(jié)同志。我的演講到此結(jié)束。不行，我們提出觀點以后還要用材料證明自己的觀點，圍繞觀點展開去說、具體地說、深入地說，不僅要把書讀“薄”，還應(yīng)該把書讀“厚”。品詞析句悟服務(wù)，不怕犧牲為人民說明文有一些說明方法，比如：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子，議論文也有對應(yīng)的論證方法。議論文常用的論證方法：舉例論證（例證法）道理論證（引證法）比喻論證（喻證法）

對比論證（正反對比法）3.搜集一些關(guān)于生死的名言警句，課上交流。生當作人杰，死亦為鬼雄。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題自由朗讀第2自然段，毛主席,用了哪些方法證明自己的觀點？人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。道理論證對比論證舉例說說哪些人的死“比泰山還重”，哪些人的死“比鴻毛還輕”。為人民的利益而死的人，如雷鋒、董存瑞、郝副營長；出賣人民的利益的人，如那些漢奸。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動：根據(jù)提示完成下面的思維導(dǎo)圖。人固有一死重于______輕于______為__________而死替________賣命，替______人民和______人民的人去死死得很有______死得__________泰山人民利益價值鴻毛法西斯剝削壓迫毫無意義張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這樣列舉張思德同志的事例來論證的方法叫做____________。舉例論證張思德在燒木炭舉一反三拓服務(wù)，授人以漁心中明因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。找一找：這四句話中有哪幾對關(guān)聯(lián)詞？因為所以如果就不管都只要就如果刪掉這些關(guān)聯(lián)詞，你覺得哪一組句子更好？我們是為人民服務(wù)的，我們有缺點，不怕別人批評指出。任何人可向我們指出。你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。我覺得文中的那組句子更好。文中使用了四對關(guān)聯(lián)詞，使句子的意思表達得更加完整和嚴謹，同時也堅定地表達了這支隊伍為人民服務(wù)的決心。因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這四句話可以打亂順序嗎？不怕別人批評指出“我們”的缺點歡迎任何人的批評強調(diào)“我們”接受任何人的正確的批評明確了正確批評的標準不可以打亂順序，這四句話的內(nèi)容越來越具體，逐層深入地闡明了正確對待批評的問題。因為中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當盡量地減少那些不必要的犧牲。逐句分析：這四句話又講了什么？中國人民正在受難，“我們”需要奮斗要奮斗就會有犧牲犧牲是有價值的強調(diào)要減少不必要的犧牲拓展延伸品服務(wù)，推薦閱讀樂成長回顧課文重要觀點：第2自然段：正確看待死亡第3自然段：正確看待批評第4自然段：不怕困難，團結(jié)互助因為“我們”是為人民服務(wù)的，所以“我們”要——正確看待死亡；正確看待批評；不怕困難，團結(jié)互助。選自“課末固學(xué)單”【革命精神永流傳】張思德同志和無數(shù)革命先烈雖然離我們而去，但他們身上那種為人民服務(wù)的精神卻永遠流傳。社會主義新時代，也涌現(xiàn)了許多為人民服務(wù)的先進人物和事跡，請你將自己所了解到的和大家分享一下。共和國勛章獲得者——鐘南山抗擊非典期間，鐘南山和他的研究團隊日夜攻關(guān)，終于在短時間內(nèi)摸索出一套行之有效的救治辦法，為降低病亡率、提高治愈率作出了貢獻。而面對突如其來的新冠疫情，鐘南山更是不顧個人安危，毅然決然以80多歲高齡帶頭奮戰(zhàn)在抗疫第一線。他眼里沒有個人，只有人民，他是新時代為人民服務(wù)的榜樣。如何對待“死”如何對待批評如何對待困難如何對待犧牲的同志12為人民服務(wù)議論文演講詞（論點）板書設(shè)計論證方法引用論證對比論證舉例論證厚薄12為人民服務(wù)第1課時第2課時第1課時新課導(dǎo)入兩彈元勛鄧稼先解放軍好戰(zhàn)士雷鋒黨的好干部焦裕祿1944年9月8日，即張思德犧牲后3天，中央直屬機關(guān)在延安鳳凰山腳棗園的操場上為他舉行了約千人的追悼會，毛主席親筆寫了“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”的挽聯(lián)。下午一點多，毛主席邁著沉重的步子走上祭臺，作了題為《為人民服務(wù)》的演講。寫作背景張思德（1915—1944）：1915年出生于四川儀隴。1933年參加中國工農(nóng)紅軍。1937年加入中國共產(chǎn)黨。1942年11月為中共中央警衛(wèi)團戰(zhàn)士。1944年9月，在陜北安塞山中燒炭時因炭窯崩塌而犧牲。語文百寶箱初讀課文朗讀課文，疏通生字詞。默讀課文，說一說每個自然段分別講了什么內(nèi)容。司馬遷

李鼎銘

炊事員送葬

徹底

泰山

鴻毛壓迫

批評

目標

犧牲追悼初讀課文我會讀qiānchuīzànɡchètàipòpībiāoxī遷炊葬徹泰迫標犧批我會寫葬徹遷泰迫批標犧炊初讀課文不要多寫一橫不是“水”葬

zànɡ結(jié)構(gòu)：上中下部首：艸書寫指導(dǎo)：中間的“死”寫得扁一些，下方

的“廾”第二筆是撇不是豎。初讀課文多音字bō

（）bāo（）剝初讀課文門上的油漆剝（bō）落了，就像被剝（bāo）皮了似的。剝落剝皮多音字xuē

（）xiāo（）削初讀課文這個身材瘦削（xuē）的女孩竟然吃了三大碗刀削（xiāo）面！瘦削刀削面沉痛地懷念（死者）。（）縮小機構(gòu)，精簡人員。（）鴻雁的毛，比喻輕微或不足道的事物。（）死得有意義，有價值。（）鴻毛精兵簡政死得其所追悼詞語解釋初讀課文朗讀課文，全文可以劃分為哪幾個部分？初讀課文12345“我們這個隊伍”的性質(zhì)如何對待“死”如何對待批評如何對待困難如何對待死去的同志讀第1自然段，想一想：哪句話是在進一步詮釋“為人民服務(wù)”的具體內(nèi)涵？

中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是________________________________________。完全為著解放人民，徹底地為人民全心全意為人民服務(wù)品讀課文的利益工作第2課時作者是如何闡明“全心全意為人民服務(wù)”的具體內(nèi)涵的？品讀課文

作者在第1自然段提出中心論點“我們要全心全意為人民服務(wù)”，第2—5自然段具體闡明“全心全意為人民服務(wù)”的具體內(nèi)涵：因為我們是全心全意為人民服務(wù)的，所以我品讀課文們要樹立正確的生死觀（第2自然段）；因為我們是全心全意為人民服務(wù)的，所以我們不怕別人的批評（第3自然段）；因為我們是全心全意為人民服務(wù)的，所以我們有責任克服困難，解救正在受難的中國人民（第4自然段）；因為我們是全心全意為人民服務(wù)的，所以我們要為那些為了人民利益而犧牲的同志開追悼會（第5自然段）。下列語段中畫橫線的詞語是否可以刪掉？為什么？

我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。品讀課文

不能?！巴耆薄皬氐住边@兩個詞不僅體現(xiàn)了用語的嚴謹，也是毛澤東同志作為領(lǐng)袖向全黨全軍樹立的高標，更是對人民的莊嚴承諾。朗讀第2自然段，作者是怎樣表達自己的觀點的？品讀課文

作者是先引用司馬遷的名言論證自己的觀點，接著具體說明了兩種不同“死”的意義，最后列舉張思德同志的例子，論證了“人總是要死的，但死的意義有不同”的觀點。下面的句子中，“為……而死”和“替……去死”在意味上有什么不同？品讀課文

為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

“為……而死”和“替……去死”，雖然句子的形式區(qū)別不大，但感情色彩有天壤之別，前一句用“為……而死”極力頌揚為人民利益而死的行為；后一句用“替……去死”表現(xiàn)出極為憎惡的感情。品讀課文朗讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（

）。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。因為就所以都行只要不管就就品讀課文思考：可以刪去這些關(guān)聯(lián)詞嗎？哪一種說法更有說服力？

關(guān)聯(lián)詞不可以刪去。恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞的使用可以讓意思表達得更加完整、嚴密，更有說服力。品讀課文討論：能否將這些句子的順序打亂？品讀課文①因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。②不管是什么人，誰向我們指出都行。③只要你說得對，我們就改正。④你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

不能。這四個句子都是緊扣“不怕批評”這個中心意思來寫的，第①句指出不怕別人批評指出我們的缺點；第②句指出不怕任何人批評；第③句指出我們接受任何人的正確批評；第④句明確了正確批評的標準。內(nèi)容越來越具體，逐漸深入地闡明了正確對待批評的問題。品讀課文朗讀第4自然段，革命事業(yè)充滿了各種挑戰(zhàn)與困難，課文中提到的困難有哪些？困難人口多根據(jù)地小

我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。品讀課文

我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。成績光明勇氣樹立信心，鼓足勇氣。在這些困難面前我們應(yīng)該怎么做？品讀課文

我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助?；ハ嗷ハ嗷ハ鄨F結(jié)一致，共同奮斗。品讀課文從“不過”一詞引出的論述內(nèi)容中，你體會到了什么？品讀課文

不過，我們應(yīng)當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。

“我們應(yīng)當盡量地減少那些不必要的犧牲”飽含感情，表達了毛澤東同志對同志生命的珍視和尊重，并且要求“我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助”，從中能體會到毛澤東同志對革命同志團結(jié)起來，共同奮斗的殷切期望。品讀課文讀課文最后一個自然段，說一說：開追悼會的意義是什么？寄托哀思使整個人民團結(jié)起來品讀課文說說你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句名言的理解。思考：為什么同樣是死，有的就重于泰山，有的就輕于鴻毛？結(jié)合“閱讀鏈接”《十里長街送總理》以及《十六年前的回憶》，說一說誰的死“重于泰山”，誰的死“輕于鴻毛”。品讀課文提出觀點：完全、徹底地為人民服務(wù)為人民服務(wù)獻身為革命一切為人民具體論證重于泰山輕于鴻毛堅持好的改正錯的不怕犧牲努力奮斗得出結(jié)論：寄托哀思

使整個人民團結(jié)起來結(jié)構(gòu)梳理

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講，闡述了中國共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨。課堂小結(jié)視頻欣賞：《為人民服務(wù)》拓展延伸一、給下列生字組詞。犧（）徹（）遷（）泰（）批（）

標（）犧牲徹底遷移泰山批評目標

隨堂練習(xí)司馬遷說過：“人固有一死，或重于（），或輕于（）?！睘榱俗屪约夯畹酶幸饬x，雷鋒將自己的全部精力都投入到了為人民（）中。在雷鋒不幸遇難后，各地人民為他召開了隆重的（）會，以（）對他的無限（）。泰山鴻毛服務(wù)追悼寄托哀思隨堂練習(xí)二、妙語連珠。三、拓展閱讀。隨堂練習(xí)君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！睹献印けM心上》隨堂練習(xí)【譯文】君子有三大快樂，而稱王天下不在其中。父母健在，兄弟平安、沒有怨恨，這是第一大快樂；上無愧于天，下無愧于人，這是第二大快樂；得到天下優(yōu)秀人才而對他們進行教育，這是第三大快樂。課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文。背誦第2～3自然段。

朗讀指導(dǎo)：第1自然段用陳述性語氣來讀，語調(diào)較高，尤其要重讀“完全”“徹底地”等詞語，突出語意的中肯和堅定。第2自然段，語氣要堅定有力，重讀“固、重于泰山、輕于鴻毛、人民利益”等字詞。第3課后習(xí)題參考答案自然段，要注意讀好幾組關(guān)聯(lián)詞，讀出層層遞進的語氣。第4自然段，語氣應(yīng)激昂一些，讀出氣勢來。第5自然段，語氣要堅定，語調(diào)要平實有力。課后習(xí)題參考答案

背誦指導(dǎo)：背誦課文應(yīng)該建立在熟讀理解的基礎(chǔ)上。另外，抓住課文的行文線索、內(nèi)在邏輯關(guān)系也有助于我們背誦。第2自然段講的是“如何對待‘死’”，作者在提出觀點后，先引用司馬遷的名言論證自己的觀點，接著具體說明了兩種不同的“死”的意課后習(xí)題參考答案義，最后列舉張思德同志的例子論證了觀點。背誦第3自然段時，可以先畫出這一段中的關(guān)聯(lián)詞，然后借助關(guān)聯(lián)詞，把句子串聯(lián)起來，這樣背誦就容易多了。課后習(xí)題參考答案說說課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思。

參考答案：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了四個方面的意思：一是如何對待“死”——強調(diào)“為人民利益而死，就比泰山還要重”；二是如何對待批評——強調(diào)不怕別人批評指出我們的缺點；三是如課后習(xí)題參考答案何對待困難——強調(diào)在困難的時候要看到成績和光明；四是如何對待死去的同志——強調(diào)不管是誰，只要他做過有益的工作，都要給他送葬，開追悼會。課后習(xí)題參考答案讀下面這段話。說說每句話的意思，想想句子之間是怎樣連起來的。因為我們是為人民