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董存瑞舍身炸暗堡質(zhì)疑課題，初步感知選自“課前預(yù)學(xué)單”搜集革命烈士的資料，完成烈士資料卡。姓名身份或事跡趙一曼她是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委，偉大的抗日女英雄邱少云他在戰(zhàn)場(chǎng)上忍受烈火燒身，直至犧牲，是一位英勇無(wú)畏、視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光他在戰(zhàn)場(chǎng)上舍身堵槍眼，被授予“中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)人物簡(jiǎn)介：董存瑞，河北省懷來(lái)人。一九二九年出生于一個(gè)貧農(nóng)家庭。一九四五年參加八路軍，一九四七年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后榮立大功三次。一九四八年五月，在解放隆化時(shí)，他舍身炸暗堡，壯烈犧牲，年僅十九歲。董存瑞犧牲后，被追授“戰(zhàn)斗英雄”“模范共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并以英雄的名字命名他所在的班為“董存瑞班”，隆化中學(xué)也改名為“存瑞中學(xué)”。自主閱讀，整體感知默讀課文，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。①把課文讀通順，讀準(zhǔn)字音。②說(shuō)一說(shuō)董存瑞是一個(gè)怎樣的戰(zhàn)士。③找出描寫董存瑞神態(tài)、言行的句子讀一讀，和同學(xué)交流這些描寫對(duì)刻畫人物有什么作用。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.隱蔽（bì）嘹亮（liáo）B.瘋狂（fēnɡ）鑄造（shòu）C.狡猾（jiǎo）兜子（dū）D.掩護(hù)（yǎn）迸射（bìnɡ）········A暗堡火舌封鎖懇切匍匐掃射迸射戰(zhàn)壕嘹亮眺望驚天動(dòng)地昂首挺胸地動(dòng)山搖人趴在地上前進(jìn)。匍匐向外噴射或放射。迸射選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：根據(jù)意思，在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。1.仰起頭，挺直胸脯。形容斗志高昂，無(wú)所畏懼。（）2.形容聲音特別響亮。文中指戰(zhàn)士們的喊殺聲很大。（）3.地被震動(dòng)，山被搖撼。形容震動(dòng)強(qiáng)烈或聲勢(shì)浩大。（）昂首挺胸驚天動(dòng)地地動(dòng)山搖選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：讀課文，完成提綱。董存瑞舍身炸暗堡起因（第_____自然段）結(jié)果（第_____自然段）經(jīng)過(guò)（第_____自然段）昂首挺胸1舍身炸暗堡2—7解放隆化8關(guān)注寫法特點(diǎn)，體會(huì)人物品質(zhì)這篇課文是按照什么順序?qū)懙模抗适碌陌l(fā)展順序。讀一讀第1自然段，學(xué)習(xí)故事的起因，回答下面的問(wèn)題?！す适掳l(fā)生在什么時(shí)間？地點(diǎn)在哪里？·敵人的暗堡所處的地理位置是怎樣的？·我軍戰(zhàn)士們?cè)谇斑M(jìn)過(guò)程中遇到了什么困難？1948年5月25日；隆化中學(xué)。暗堡建在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上的橋上。從橋上噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地———隆化中學(xué)。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。前赴后繼的戰(zhàn)士們潮水比喻戰(zhàn)況激烈，我軍戰(zhàn)士處于劣勢(shì)，在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，是誰(shuí)選擇了挺身而出？董存瑞。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四活動(dòng)四：在文中畫出描寫董存瑞的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這些句子你體會(huì)到了什么。請(qǐng)參考下面的答題模板來(lái)回答。我找到的句子運(yùn)用的描寫方法體會(huì)到了董存瑞的什么董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫舍己為人愛(ài)憎分明堅(jiān)定決心讀第5～6自然段，董存瑞在前進(jìn)的過(guò)程中遇到了哪些困難？課文是怎樣描寫的？你體會(huì)到了什么？我找到的句子運(yùn)用的描寫方法體會(huì)到了董存瑞的什么董存瑞夾緊炸藥包，一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒又向前滾上好幾米。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。動(dòng)作描寫英勇無(wú)畏意志頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈讀一讀第7自然段，董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？這樣做的原因是什么？橋的兩邊是光滑的斜坡，把炸藥包放在河沿上會(huì)滑下來(lái)，炸不掉暗堡，所以只能用手托住。董存瑞是用手托著炸藥包炸掉暗堡的。這一自然段運(yùn)用了哪些描寫方法？董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又無(wú)法炸毀暗堡。就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”

動(dòng)作描寫寫出了董存瑞的無(wú)所畏懼、視死如歸。神態(tài)描寫董存瑞英勇無(wú)畏、視死如歸的英雄氣概。動(dòng)作、神態(tài)描寫英雄故事永流傳選自“課末固學(xué)單”同學(xué)們，我們今天和平幸福的生活是革命先烈用生命換來(lái)的，假如你來(lái)到董存瑞烈士的陵墓前，你想對(duì)英雄董存瑞說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

董存瑞，我想對(duì)您說(shuō)：“_______________________________________________________________________________”您真?zhèn)ゴ?！您是一位真正的革命?zhàn)士！您的革命獻(xiàn)身精神將流芳百世，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！搜集、摘抄關(guān)于不怕?tīng)奚拿跃洹?.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——曹植2.鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮3.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！奶煜?.殺了夏明翰，還有后來(lái)人。——夏明翰5.敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！——方志敏板書設(shè)計(jì)起因（1）——暗堡封路經(jīng)過(guò)（2～7）——舍身炸暗堡13董存瑞舍身炸暗堡結(jié)果（8）——解放隆化英勇無(wú)畏視死如歸13董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡董存瑞為什么要炸暗堡？他是怎樣炸暗堡的？結(jié)果怎樣？人物簡(jiǎn)介董存瑞，河北省懷來(lái)縣人。一九二九年生于一個(gè)貧農(nóng)家庭，一九四五年八月參加了中國(guó)人民解放軍，曾任副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)。一九四七年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在戰(zhàn)斗中立過(guò)三次大功，四次小功。一九四八年五月，在解放隆化城時(shí)，舍身炸暗堡，壯烈犧牲，年僅十九歲。董存瑞犧牲后，被追認(rèn)為“戰(zhàn)斗英雄”“模范共產(chǎn)黨員”，并以英雄的名字命名他所在班為“存瑞班”，隆化中學(xué)也改名為“存瑞中學(xué)”。整體感知自主閱讀：用較快的速度默讀課文，把握故事情節(jié)，概括課文大意。合作探究：以小組合作的方式，運(yùn)用在《十六年前的回憶》中學(xué)習(xí)到的分析人物的方法，體會(huì)董存瑞的精神品質(zhì)。整體感知認(rèn)識(shí)生詞暗堡火舌封鎖懇切匍匐掃射迸射戰(zhàn)壕嘹亮眺望驚天動(dòng)地昂首挺胸整體感知默讀課文，理清故事脈絡(luò)，思考：故事是按照什么順序?qū)懙模渴虑榘l(fā)展的順序整體感知請(qǐng)按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果劃分課文段落，分別用幾個(gè)字簡(jiǎn)要概括大意。第1自然段（起因）：暗堡封路。第2～7自然段（經(jīng)過(guò)）：舍身炸暗堡。第8自然段（結(jié)果）：解放隆化。品讀課文仔細(xì)閱讀第1自然段，小組討論以下問(wèn)題：故事發(fā)生在什么時(shí)間？地點(diǎn)在哪里？敵人的暗堡所處的地理位置是怎樣的？紅軍戰(zhàn)士們?cè)谇斑M(jìn)過(guò)程中遇到了什么困難？戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。讀一讀，說(shuō)說(shuō)這幾句話分別運(yùn)用了什么修辭手法。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒和敵人火力的兇猛。品讀課文在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，是誰(shuí)選擇了挺身而出？他又是怎樣做的？董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”品讀課文思考：董存瑞為什么要主動(dòng)請(qǐng)求去炸毀敵人的暗堡？敵人的暗堡火力兇猛，如果不炸毀暗堡，就會(huì)有更多的戰(zhàn)士犧牲，甚至影響戰(zhàn)斗的最終勝利。董存瑞為了革命的勝利，毅然決然地選擇了主動(dòng)接受任務(wù)。品讀課文

董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了董存瑞怎樣的內(nèi)心？董存瑞對(duì)敵人的仇視和看到部隊(duì)受阻后的焦急心情。董存瑞堅(jiān)決的態(tài)度。品讀課文讀第5～6自然段，討論：董存瑞在前進(jìn)的過(guò)程中，遇到了哪些困難？他又是怎樣克服困難的？品讀課文敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點(diǎn)點(diǎn)塵土，四周冒起了白煙。敵人的機(jī)槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。董存瑞任務(wù)的艱巨品讀課文董存瑞夾緊炸藥包，一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒又向前滾上好幾米。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。董存瑞頑強(qiáng)不屈的意志力品讀課文讀第7自然段，思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。用手舉著炸藥包品讀課文董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又無(wú)法炸毀暗堡……他為什么不把炸藥包放在橋上？品讀課文橋型暗堡在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”這段話主要運(yùn)用了什么描寫方法？動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫品讀課文從這些描寫中，你感受到了董存瑞怎樣的精神品質(zhì)？感受到了董存瑞視死如歸、無(wú)所畏懼的革命精神，以及對(duì)革命勝利的樂(lè)觀、豪邁的態(tài)度。品讀課文閱讀第8自然段，戰(zhàn)斗的結(jié)果是怎樣的呢？巨大的響聲震得地動(dòng)山搖，前進(jìn)的道路炸開(kāi)了。戰(zhàn)士們沖過(guò)煙霧，沿著董存瑞開(kāi)辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。品讀課文拓展延伸1935年12月的一次戰(zhàn)斗中，賀炳炎在第六次負(fù)傷后右臂被炸爛。當(dāng)時(shí)手術(shù)器械和麻醉藥都沒(méi)有，醫(yī)生用木工鋸子截去了他的右臂。賀龍拿著一塊傷骨心痛地說(shuō)：“這是黨的好兒子的骨頭?！薄蔼?dú)臂將軍”賀炳炎學(xué)完這篇課文，你想對(duì)紅軍革命英雄說(shuō)什么呢？_______，我想對(duì)您說(shuō):“__________________________________________