科目三年級1在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中，合理使用數(shù)字身份，規(guī)范地進行網(wǎng)用社會公認的行為規(guī)范進行網(wǎng)絡(luò)交流，遵守相關(guān)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)生的真實生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生思考在不同的情境中如何選用不同的方式進行交流，體驗多樣的交流方式，從而認識到信息技術(shù)的發(fā)展給生活和學(xué)習(xí)帶來的便利。再從信息技術(shù)發(fā)展的五個階段，引出電子郵箱這一異步交流工具。學(xué)生通過電子郵件的方式體會在線交流的便捷，并了解電子郵箱地本課的教學(xué)對象為三年級學(xué)生，他們思維活躍，喜歡新鮮事物，有著較強的自學(xué)能力。學(xué)生之前已經(jīng)掌握了一些計算機的操作方法，對從常規(guī)交流方式到與他人進行在線溝通與交流學(xué)習(xí)目心素養(yǎng)培養(yǎng))1.了解和他人溝通交流的基本方法與過程，能夠初步認識到溝通交2.通過了解信息技術(shù)發(fā)展的五個階段，感受信息技術(shù)的高速發(fā)展以及帶給我們生活3.體驗使用電子郵件進行交流的過程，感受在線4.能夠根據(jù)對應(yīng)的情境需求，選擇合適的方式重點難點媒體應(yīng)用設(shè)計意圖學(xué)生說一說自己春節(jié)的有集中匯報并說明理由，適時談話：很多同學(xué)在春節(jié)里都感受到了節(jié)日氛圍，你能分享你這個春節(jié)的體情境展示：分處兩個城市的同學(xué)、同桌、同一城市不同地點的多個同學(xué)。進行交流，可以有效幫助我們提高溝多媒體課件出示情境圖片和討論引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情境下的交流方式，激活學(xué)生已有知識和經(jīng)驗，能針對不同情況選用不同的方式進行交流，再匯報自己的想法及理由，引出步感知小組討論并匯報；舉例說明的改變與信息技術(shù)的發(fā)展學(xué)生觀看視頻，并回答：我種方式。隨著技術(shù)的發(fā)展，信息的溝通與交流變得越來越快速與便捷。同學(xué)們知道人類自古以來都有哪些交通過自主學(xué)習(xí)及結(jié)合視頻資料等們先后曾經(jīng)歷語言的產(chǎn)生、學(xué)生用自己的語言匯報，教學(xué)生思考并匯報：電話、微播放視頻，信息技術(shù)發(fā)展至今都經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段?的溝通與交流方式。這些方式如何影響著我們的學(xué)習(xí)與生活?提問：那你們平時都是怎樣種自己的總結(jié)：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，給我們的交流方式帶來了更多的選擇，讓我門的交流更順暢了，但同時我們也要學(xué)會在不同的情況下選擇合適的方術(shù)的發(fā)展。知技術(shù)的發(fā)展帶來交流的便捷，既了解了相關(guān)知識，又提示學(xué)生注意學(xué)生交流分享對電子郵箱學(xué)生思考、討論后匯報；由小智注冊了電子郵箱，并將資料“春節(jié)的來歷“通過電子郵箱發(fā)送給了小慧。你們聽說過電子郵箱嗎?讓我們通過一段視頻來了解一下。出示電子郵箱地址，它們是由哪幾部出示電子郵件地電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，其丈本正式，可學(xué)生通過電子郵件與同學(xué)進行交補充并總結(jié))學(xué)生思考并回答高效便捷、成本低廉、可追蹤性、方便分組成的?你知道它們的含義嗎?電子郵箱這種交流方式有什么優(yōu)點?電子郵箱使用一段時間后，應(yīng)將不需要(或無用)的郵件刪除。注意不要打開陌生人發(fā)來的電子郵件，以免上流，了解發(fā)送與回復(fù)電子郵件的方法，掌握相關(guān)展延伸學(xué)生回答多樣化的信息交流方式，讓我們可以更加方便地溝通與交流，便利了我們的學(xué)習(xí)與生活。這都得益于現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展。除了與人交流，我門還可以通過網(wǎng)絡(luò)與機器交流，同學(xué)鼓勵學(xué)生能利用五、總登錄易加學(xué)院，完成評價作學(xué)生記錄老師和同學(xué)的電展都離不開人們對未知的探索和不式進行溝通交流，你們覺得自己掌握