關(guān)于《立定跳遠(yuǎn)》的教案(精選5篇)《立定跳遠(yuǎn)》的教案1點(diǎn)講注意事項：(1)不要連續(xù)跳；(2)不能用跑、跨；(3)要求雙腿并攏跳； (4)要跳過河的對岸才能算過河。素質(zhì)，首先考慮的就是提高身體素質(zhì)，立定蹲、負(fù)重(輕重量)半蹲跳?；蛘吒纱嗑褪菦]事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力提高。腿分立大概與肩同寬，或者比肩稍寬。半蹲預(yù)體?？炻涞貢r，雙腿盡量往前夠出，已獲得更遠(yuǎn)《立定跳遠(yuǎn)》的教案2的原 (1)動作：蹲，三是向前起跳(重心向前)。遍，直到大部分同學(xué)掌握為 (1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以后遙將棒豎 (2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起 《立定跳遠(yuǎn)》的教案3玩玩，跟媽媽一起動起來體，個人和小組是非常的了不起，那兔媽也來教你們一個新的 (1)教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋 (2)、幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒動作要正確、到位 (1)交代游戲的任務(wù)：你們看，這里有三條路可以通到采蘑菇的地方，你們你們可以選擇不同的路 (2)集體、小組練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 (1)、放松運(yùn)動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運(yùn)動 (2)總結(jié)：今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒，學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法)，還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑《立定跳遠(yuǎn)》的教案4，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時起跳，落地平高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護(hù)的意識和選擇方法是很重要的。根據(jù)跑和跳，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了為了能使本課更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用積極性，安排“高人矮人”的游戲來激發(fā)學(xué)生的興置的問題進(jìn)行練習(xí)，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)學(xué)生懂得要想做得更好更棒，必須要開動自己的大能獨(dú)立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用調(diào)學(xué)生個體能力的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級小朋友特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運(yùn)用教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生地導(dǎo)法、比賽法、評價法等，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的2、技能目標(biāo)：初步掌握立定跳遠(yuǎn)輕巧落地的動作方法,發(fā)展身體協(xié)調(diào)相,提高 (一)、導(dǎo)入新課 (1)熱身操。小朋友們，今天老師要你們跟著我一起跳起來，在活動的過程音樂起? (2)游戲。接下來，請小朋友們跟著老師一起玩一個游戲，名字叫做“高時候，你們就原地蹲下去，當(dāng)老師說“高人”的，很棒，有的小朋友已經(jīng)是一個小超人啦，真 (二)、學(xué)習(xí)新知識友都能成為小超人，成為一個雙腳一起起跳老師給你們示范一次，老師希望我們今天的小超人是兩在跟老師一起做：一，準(zhǔn)備(兩腳與肩一樣寬)二，雙手向后，大腿小腿彎曲緩沖 (1)我們剛剛學(xué)習(xí)超人，其實就是我們的體育課中的立定跳遠(yuǎn)。接下來，進(jìn)己的組員到我們的練習(xí)場地進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的一是雙腳起跳雙腳落地，落地要輕！二是在練習(xí) (2)集合。剛剛老師看了，在練習(xí)的過程中，很多的小朋友都能按要求完能超過老師設(shè)置的遠(yuǎn)度，老師在場地上設(shè)置了己。不同的遠(yuǎn)度，紅黃藍(lán)，盡自己最大的努力，跳的小朋友在評比欄相應(yīng)的地方記上自己的學(xué)過程中，雙腳起跳雙腳落地，落地要輕友都超越了自己，能達(dá)到一定的遠(yuǎn)度，并且，我們要進(jìn)行一個接力游戲，男生女生各分成兩，獲得第一的小組，老師會給每人獎勵一個小五學(xué)迅速跳過小墊子，繞過標(biāo)志物，返回學(xué)才開始出發(fā)，依次進(jìn)行。最先跑完的小組為勝利 (三)、結(jié)束部分2、教師總結(jié)本次課(今天，我們學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)，雙腳起跳，雙腳落地，并不錯。希望小朋友們在課后，多練習(xí)多體會老師天交給大家的動作，一準(zhǔn)備，二擺臂屈膝，三起跳。老師強(qiáng)調(diào)的是雙?雙?落地要?。)3、宣布下次課的內(nèi)容(下一節(jié)課我們繼續(xù)鞏固練習(xí)。)4、歸還器材(下課之后請小組長把體育器材收了。)械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢動的實施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培生注意力的游戲，把學(xué)生我注意力集中到游戲中生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，使學(xué)生充讓學(xué)生由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，很快地難點(diǎn)。我的多樣化的評價大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。最后有種意猶未盡的感覺，達(dá)到學(xué)生愛體育，想識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)會，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地《立定跳遠(yuǎn)》的教案5學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體。蛙跳的姿勢很相似，這時候我們嗎?起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過個人、