2021年中考閱讀訓(xùn)練——鮑爾吉?原野選文

閱讀下面文章，完成下列各題。

草木結(jié)霜

鮑爾吉?原野

①草并不知道，秋天，它們要披上白霜的鎧甲。

②草出生之后被稱為青草，它們身穿綠衫在天涯奔跑。草給黑色、

紅色和黃色的泥土打上綠印，綠是植物的命，是無(wú)處不在的生長(zhǎng)。天

下沒(méi)有黑草，就像沒(méi)有綠色的煤炭。只有綠才可以打通陽(yáng)光的能量通

道。綠把陽(yáng)光變成蛋白質(zhì)，草們吃陽(yáng)光，喝地下水，草的生活方式至

簡(jiǎn)至凈、至廣大。

③草在綠里安家，綠色的脈絡(luò)里有水渠和馬路。草的葉子既是肉身

也是房子，自己住在自己身上，不假外求。這一點(diǎn)比人強(qiáng)多了，自由

從此誕生。春天起，草一直生長(zhǎng)。它早上長(zhǎng)還是夜里長(zhǎng)？草什么時(shí)候

都在長(zhǎng)，如同聽(tīng)過(guò)“草活一秋”的咒語(yǔ)。人的一生如果只活三個(gè)季節(jié)，

他一定拼命生長(zhǎng)，而不去打麻將喝酒看電視劇。草所做的只是生長(zhǎng)，

它只會(huì)生長(zhǎng)，那就一直生長(zhǎng)。生長(zhǎng)很舒服，它覺(jué)出自己的腰拔高了。

陽(yáng)光攏在葉子里，暖暖洋。草不悲觀。悲觀是干什么？是跟自己作對(duì)

嗎？大凡生長(zhǎng)者都不悲觀。當(dāng)你無(wú)選擇地置身足以悲觀的處境里面，

先要剔除悲觀。我相信草在短短一生看到的東西比人一生看過(guò)的更

多。草看到天鵝絨的黑夜鑲滿銀鉆。草看到雨水在空氣中亦疾亦徐地

跳舞。草看到白粉沾滿蝴蝶的翅膀。草看到陽(yáng)光從天邊爬進(jìn)自己脖子。

甲.乙.丙0

④秋天到了，草停止生長(zhǎng)。草長(zhǎng)了一生也不過(guò)一巴掌高。它們站立

不動(dòng)，一如等待判決。它不知是誰(shuí)、是什么不讓它們繼續(xù)生長(zhǎng)，是立

秋白露還是歐陽(yáng)修的《秋聲賦》？自然界，不生長(zhǎng)就意味著凋亡。但

草不知道什么叫死，太陽(yáng)照耀它，雨還在下，土地還有許多地方?jīng)]長(zhǎng)

草。草離開(kāi)此世，世上似乎什么都沒(méi)少，草沒(méi)有草的遺產(chǎn)，沒(méi)有草的

車輛和文字。只不過(guò)，沒(méi)有草的土地露出了土地。草站在秋天的驛站

張望等待，這時(shí)候五谷豐登，果樹(shù)掛滿亮晶晶的水果取悅?cè)祟?。草?/p>

告別，一身之外一無(wú)所有，甚至發(fā)不出一聲?shū)B(niǎo)鳴來(lái)辭行。

⑤草葉等待霜降。霜降之前，天要下上幾場(chǎng)雨，為霜準(zhǔn)備原材料。

土地變成一片爛泥之后，白霜從天而降，于子夜，于星星全體明亮之

時(shí)，草換了衣裝。它們白衫白冠，凜然發(fā)亮。這是要出征嗎？每一根

草都像一位士兵，披著亮甲，莖葉猶如銀槍。這是去殺誰(shuí)呢？草有什

么可殺的東西嗎？大地沉寂，無(wú)物可殺。陽(yáng)光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，每每融化草的

刀槍。至凌晨，它們?cè)俣扰?/p>

⑥白霜凍不死樹(shù)木與河流。它之降臨，只為讓草退場(chǎng)。霜讓綠色從

草的身上飛逸，為每一株草換上黃衫邛日光從此停止與草的能量交換，

草的葉子呈現(xiàn)白金色-人類高檔時(shí)裝的顏色。從此，大地長(zhǎng)出一層迷

蒙的金羊毛，曰枯草。在落日邊上，枯草看上去像血流遍地，像炭火

暗燃，像鮮艷的毯子。

⑦秋日里，山坡的枯草以黃金的色調(diào)顯示高雅?？莸舻牟贿^(guò)是草的

軀殼，草的綠色靈魂升上天庭牧場(chǎng)與上帝歡聚。風(fēng)吹不走草的白金軀

殼，它站在它原來(lái)站立的地方。草一生未走半步，卻早把種子送往四

面八方，換來(lái)成千上萬(wàn)條命。于是，枯萎的草仍然優(yōu)雅，在冬日越來(lái)

越近的夜晚，它們披掛白盔白甲，而后在陽(yáng)光下卸妝。

⑧跑步時(shí)，我見(jiàn)到北陵后面結(jié)霜的草。結(jié)了霜的草似乎比原來(lái)高了。

它們好像剛從西伯利亞回來(lái)，好像在卸車，好像張著毛茸茸的睫毛。

我放緩腳步并慶幸我還沒(méi)結(jié)霜一跑過(guò)這些草的身旁。在近于黝黑的松

樹(shù)下面，霜草的模樣如同下了半場(chǎng)雪，比夏天在松樹(shù)腳下環(huán)繞的霧氣

更白，卻不像雪那么呆板。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，草葉上沒(méi)有一滴水，依

然干凈。

(1)文中的“草”具有哪些美好品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句子“在落日邊上，枯草看上去像血流遍

地，像炭火暗燃，像鮮艷的毯子”的表達(dá)效果。

(3)文中多次將“草”與“人”對(duì)比，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

(4)請(qǐng)仿照第③段的句子“草看到陽(yáng)光從天邊爬進(jìn)自己脖子”，結(jié)

合語(yǔ)境，在橫線處續(xù)寫(xiě)三句。

答案：

(1)①生活方式簡(jiǎn)單、質(zhì)樸；②積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)自立；③朝著理想

不懈奮斗；④功成即身退，坦然面對(duì)死亡。

(2)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將落日邊下結(jié)霜的枯草比作“遍地

的血”“暗燃的炭火”“鮮艷的毯子”等，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了結(jié)霜枯

草映著紅日的情景，渲染出一種壯烈的場(chǎng)景，突出枯草在功成名就后，

面對(duì)死亡的坦然。

(3)運(yùn)用對(duì)比，以人的行為反襯出草的自強(qiáng)自立、熱愛(ài)生命，積極

向上等高貴的品質(zhì)。

(4)示例：草看到風(fēng)伸開(kāi)透明的手指卻抓不住任何東西。草看到鳥(niǎo)

兒在飛翔中相愛(ài)。草看到老鼠的眼珠亮比鉆石。草看到云彩打墻阻擋

河流。草看到月亮的山谷堆滿黃金。草看到波浪在河里回頭瞭望。(寫(xiě)

出三句即可)

閱讀下面作品，完成各題。

登桐君山觀富春江月下東流

鮑爾吉?原野

①我以為訪一處佳勝山水，無(wú)須提前做功課。做過(guò)功課，到那里你不

知先看哪樣后看哪樣。如果你要去的地方是桐廬，做功課，更容易發(fā)

生選擇性困難。我把這種選擇性困難說(shuō)給水華，他說(shuō)，要看桐廬，先

看桐君山好了。

②次日晨，我和水華到了桐君山下。我說(shuō)這山不算高啊，水華說(shuō)，若

游玩，山不需要太高。好山高矮適宜，有花有草，設(shè)亭列椅，人和山

才融為一體。世人都說(shuō)“峨眉天下秀”，梁?jiǎn)⒊Q桐君山為“峨眉一

角”，康有為則認(rèn)為“峨眉諸峰不及此奇”。好山啊，不光山本身的

形態(tài)要好，山上提供的視角也要好，登上去能看到更好的風(fēng)光。

③往山上走，清風(fēng)拂面。枝葉牽衣。臺(tái)階登幾級(jí)，便有緩步之地，便

于抬起頭觀望，這是當(dāng)年修山路者為后人提供的人文關(guān)懷。水華說(shuō)，

清代高鵬年在《桐君山記》里寫(xiě)“扁舟渡橫港，登岸，徒步而上。歷

三百余級(jí)，盤(pán)旋曲折，達(dá)于巔”。徒步而上，三百余級(jí)臺(tái)階的高度剛

剛好，太高了，李白、韋莊、白居易、蘇軾、李清照上不去的。高鵬

年又說(shuō)，上桐君山“一路松風(fēng)成林，苔葬鋪地，鳴禽上下，如奏笙簧，

有石坊曰古小金山，即桐君山也”。桐君山上草木蔥蘢，差不多一棵

樹(shù)邊上，長(zhǎng)著另一品種的樹(shù)，高矮參差，各呈姿態(tài)。鳥(niǎo)兒在不高的樹(shù)

上躍上躍下，細(xì)密鳴叫，更長(zhǎng)音的烏鳴從樹(shù)葉茂密的高樹(shù)里傳出，如

長(zhǎng)嘯一般。此山不過(guò)于嶙峋，也不過(guò)于平緩。亭閣花草，樹(shù)石霧嵐均

各有位置。未破壞野逸氣象。

④登山頂，視野頓開(kāi)。江水闊大奔流，對(duì)岸建筑的遠(yuǎn)與小，襯出我們

所站的山頭很高。水華手指山下說(shuō)，這一條是富春江，那一條是分水

江，桐君山是兩江匯合處。作家柯靈寫(xiě)過(guò)一篇《桐廬行》，“船轉(zhuǎn)到

山腳，天目溪從斜刺里迎面而來(lái)，富春江是一片組赭，而它卻是溶溶

的碧流，兩種截然不同的顏色，在這里分成兩半，形成稀有的奇景”，

天目溪就是分水江。我們腳下站的這個(gè)地方是產(chǎn)生過(guò)好多詩(shī)的。我看

了看腳下，只有石頭和尋?；ú荨ＫA說(shuō)，唐朝詩(shī)人章八元就站在這

里作詩(shī)：“三月暖時(shí)花競(jìng)發(fā)，兩溪分處水爭(zhēng)流?！庇袃墒浊宕?shī)人寫(xiě)

桐廬的詩(shī)也蠻有意思，袁牧的《桐江作》和紀(jì)曉嵐的《富春至嚴(yán)陵山

水甚佳》，都寫(xiě)到了山、水、綠、船，這是桐廬風(fēng)光的四大家族。郁

達(dá)夫的《釣臺(tái)的春晝》也寫(xiě)到桐君山，他說(shuō)桐君山“地處在桐溪東岸，

正當(dāng)桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰視著桐廬縣市的人

家煙樹(shù)，南面對(duì)江，便是十里長(zhǎng)洲I;唐詩(shī)人方干的故居，就在這十里

桐洲九里花的花田深處。向西越過(guò)桐戶縣城，更遙遙對(duì)著一排高低不

定的青巒，這就是富春山的山子山孫了。東北面山下，是一片桑麻沃

地，有一條長(zhǎng)蛇似的官道，隨而復(fù)現(xiàn)，出沒(méi)盤(pán)曲在桃花楊柳洋槐榆樹(shù)

的中間；繞過(guò)一支小嶺，便是富陽(yáng)縣的境界”。

⑤說(shuō)著話來(lái)到桐君祠。桐廬縣志載，桐君祠最初建于北宋元豐年間，

祠內(nèi)桐君老人端坐中間，神態(tài)藹然。兩側(cè)分立扁鵲、張仲景、華佗、

葛洪、孫思邈、黃唯一、李時(shí)珍、王清任的塑像。相傳，桐君是黃帝

時(shí)人，在此山結(jié)廬而居，研醫(yī)采藥，治病救人。他的醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)被后人

匯編為《桐君采藥錄》，影響深遠(yuǎn)。

⑥我跟你講，水華說(shuō)，桐君這個(gè)人《浙江通志》記載，“桐君住在縣

東山隈桐樹(shù)下，其地枝柯偃蓋，蔭蔽數(shù)畝，遠(yuǎn)望如廬舍，人問(wèn)其姓名，

則以桐示之，因名其人為桐君”。為紀(jì)念這位中醫(yī)藥鼻祖，后人把他

采藥求道的這方土地命名為桐廬，江為桐江，溪為桐溪，嶺為桐嶺，

洲為桐洲L采藥求道山為桐君山，山上修桐君祠祭祀。

⑦月光下的桐廬縣城清逸大方，現(xiàn)代化的腳步與山水清音在這里相遇

而不抵觸，故此桐廬享有“中國(guó)最美縣城”之譽(yù)。我們沿著江邊走，

準(zhǔn)備再度到桐君山看山上月色。水華說(shuō)，這個(gè)地方叫重梁渡頭，郁達(dá)

夫當(dāng)年走到這里，“先在離輪埠不遠(yuǎn)的渡口停立了幾分鐘，后來(lái)向一

位來(lái)渡口洗夜飯米的年輕少婦，弓身請(qǐng)問(wèn)一回，才得到了渡江的秘訣。

她說(shuō)，'你只需高喊兩三聲，船自會(huì)來(lái)的。'先謝了她教我的好意，

然后以雙手圍成播音的喇叭，縱聲一喊，'喂，喂，渡船請(qǐng)搖過(guò)來(lái)!’

果然在半江的黑影當(dāng)中，船身?yè)u動(dòng)了，漸搖漸近，五分鐘后，我在渡

口，終于聽(tīng)出了咿呀柔櫓的聲音。時(shí)間似乎已經(jīng)入了酉時(shí)的下刻，小

市里的群動(dòng)，這時(shí)候都已經(jīng)靜息?！?/p>

⑧到山頂，月下的富春江靜靜流過(guò)，豐腴白凈，水面篩動(dòng)著對(duì)岸高樓

的燈影。我看到岸邊十幾條漁船停駐，燈火里人影忙碌。水華說(shuō)，這

是船民，很辛苦的。我們桐廬的船民過(guò)年要在船上貼紅紙，上面寫(xiě)“大

將軍八面威風(fēng)”，船上放一捆青柴，叫“青龍吉祥”。

⑨山上，我們?cè)侔萃┚先?，感謝他的恩德，踏著月光白霜的石階下

了山。

⑩水華姓郭不姓桐，桐廬縣合村鄉(xiāng)麻境村人，軍旅詩(shī)人，博聞強(qiáng)記，

過(guò)目成誦。我與水華相識(shí)廿載，他比我小十歲，為吾友人。

（取材于鮑爾吉原野的同名散文）

5.下列對(duì)文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第②段中，梁?jiǎn)⒊涂涤袨槎加枚朊忌脚c桐君山作比較，但側(cè)重

點(diǎn)不同，他們分別強(qiáng)調(diào)桐君山的秀和奇。

B.第③段寫(xiě)桐君山高矮適宜，草木蔥蘢，苔辭鋪地。好鳥(niǎo)相鳴，嚶

嚶成韻，吸引過(guò)許多文人墨客登臨覽勝。

C.第④段中，作者對(duì)在桐君山頂所見(jiàn)的山、水、綠、船進(jìn)行了詳盡而

直接的描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了桐君山的明麗。

D、第⑦段中，作者借助了郁達(dá)夫在魚(yú)梁渡頭向一位年輕少婦問(wèn)渡的

經(jīng)歷，讓讀者感受到桐廬當(dāng)?shù)氐馁|(zhì)樸民風(fēng)。

6.本文用語(yǔ)精當(dāng)，富有美感，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（4

分）

到山頂，月下的富春江靜靜流過(guò)。豐腴白凈，水面篩動(dòng)著對(duì)岸高接的

燈影。

7.第①段說(shuō)“要看桐廬，先看桐廬君山好了”。閱讀全文，簡(jiǎn)要回

答先看桐君山的理由。（4分）

8“水華”這一人物在本篇游記中十分突出，請(qǐng)分析其在文中的作用。

（6分）

答案：

5.（3分）C

6.（4分）參考答案:

（2分）豐腴：寫(xiě)出了富春江水量豐沛、水面寬闊的特點(diǎn)，有畫(huà)面感。

（2分）篩動(dòng)：形象描繪出江水靜流、微波輕漾、光影閃爍的動(dòng)態(tài)美。

7.（4分）參考答案：

①桐君山自然景觀秀麗，人文色彩濃郁，高矮適宜，易于攀登。

②桐君山可提供最佳觀賞角度，在山頂能縱覽桐廬風(fēng)光的全貌。

③桐君山上建有桐君祠，了解桐君其人，可明桐廬文化的淵源。

【評(píng)分說(shuō)明】答對(duì)一點(diǎn)，2分；兩點(diǎn)，3分；三點(diǎn)，4分。

8.（6分）答案要點(diǎn)：

①水華是作者桐廬之行的“導(dǎo)游”，起到串聯(lián)全文內(nèi)容的作用。

②水華介紹了大量關(guān)于桐廬的詩(shī)文和歷史，豐富了文章內(nèi)涵。

③水華熱愛(ài)家鄉(xiāng)、博聞強(qiáng)記、富有才情，其形象深化了作品主旨。

【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)2分。

閱讀下面的文章，完成各題。（共20分）

時(shí)光的往事

鮑爾吉?原野①

①這里是陽(yáng)光小區(qū)，我和父母住在這里。我們?cè)诮?jīng)常聊天，他們說(shuō)六

七十年前的事，我說(shuō)這些年的事。這場(chǎng)景像話劇，我們輪流上場(chǎng)，講

述時(shí)光的往事。

②那天，雪下得很大，我爸看著窗外，說(shuō)“這時(shí)候我們到塔灣了?！?/p>

他說(shuō)的“這時(shí)候”是指1948年2月，即七十一年前的遼沈戰(zhàn)役。

“這時(shí)候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽(yáng)的塔灣，他們連隊(duì)接

到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能

行走，連長(zhǎng)把他扶到馬車上，給他一百發(fā)子彈。說(shuō)到這，我爸瞪大眼

睛。“一百發(fā)子彈！從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢！”

他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒(méi)在炮火里。作為孤獨(dú)的傷員，他

準(zhǔn)備打光所有子彈，犧牲在這里。

③我軍勝利了。我爸說(shuō)：“嗨，我們這些騎兵，其實(shí)只有一匹馬，一

桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長(zhǎng)春，身上就穿一件單

衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時(shí)候，除了人厲害，別的啥都不

厲害?！?/p>

④我爸今年九十一歲，頭發(fā)茂密高聳，鼻梁挺直。他透過(guò)窗子看向想

象中更遠(yuǎn)處的塔灣，那里有他念念不忘的戰(zhàn)友和戰(zhàn)馬。

⑤我給父母聊起到牧區(qū)采訪時(shí)那些難忘的經(jīng)歷：有一位牧民騎馬跑了

三十多里路為我送來(lái)自己烙的餡餅。幾位牧民為我一個(gè)人舉辦賽馬，

七匹駿馬在細(xì)雨中嗒嗒跑遠(yuǎn)變成小黑點(diǎn)，又從小黑點(diǎn)嗒嗒跑來(lái)變成駿

馬。有一個(gè)鎮(zhèn)在美麗的罕山腳下為我舉辦蒙古語(yǔ)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。有一

個(gè)村為我辦過(guò)篝火晚會(huì)。從四面八方騎馬來(lái)到的牧民們，一個(gè)一個(gè)從

我身邊走過(guò)，借篝火的光亮看我長(zhǎng)什么樣。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處

的老榆樹(shù)下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。是的，我在接過(guò)

餡餅、看到細(xì)雨里的奔馬、聽(tīng)他們朗誦時(shí)都流下了眼淚。這時(shí)候，所

謂深入生活，實(shí)為生活深入到你心里。像山坡吹來(lái)的風(fēng)、像瓢潑大雨

那樣抱住你，沖刷你身心的污垢。你會(huì)像蒙古駿馬一樣堅(jiān)忍，臉上有

牧民那樣純樸的笑。

⑥我去過(guò)全國(guó)一百八十多個(gè)市縣區(qū)。在漢中的江邊，兩只朱鶻一前一

后從我頭頂飛過(guò)，它們通體橘紅兼帶粉色，翅膀和尾羽舞動(dòng)流蘇。朱

鶻知道人的友善，故不高飛，并慢飛。在安康的江邊，往左手看，莽

莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。巴山秦嶺

終日對(duì)視千萬(wàn)年，如此雄渾。廣州的珠江邊，被攪碎的燈光在江里神

秘眨眼，江邊有賣水果的攤子，情侶們倚欄細(xì)語(yǔ)。在關(guān)東原野，疾馳

的馬群如驟雨般掠過(guò)廣袤豐沃的大地……

⑦我把這些見(jiàn)聞講給父母聽(tīng)。我爸說(shuō)：“嗨，咱們國(guó)家大啊。"我媽

說(shuō)：“咱們國(guó)家好。國(guó)家不好，大有啥用？"我爸說(shuō)：“嗨，就是?！?/p>

他們說(shuō)的“好”就是安寧，生于斯士，所求者不過(guò)斯民安寧幸福。

⑧我還給父母說(shuō)起，母校赤峰學(xué)院請(qǐng)我去當(dāng)特聘教授，與我商議為學(xué)

生們開(kāi)什么課，我說(shuō)我們需要給孩子們闡述美。美不軟弱，更不虛無(wú)，

我們通過(guò)詩(shī)文告訴孩子們國(guó)土廣闊之美，文章淵深之美，還有人生的

剛健之美、善良之美和樸素之美。在中國(guó)行走，放眼高天厚土，萬(wàn)壑

群山，我們能從中汲取美的力量。

⑨時(shí)光的往事，匯聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走

馬》獲得第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，赤峰市專門召開(kāi)表彰會(huì)對(duì)我褒獎(jiǎng)。會(huì)上，

政府授予我“赤峰市百柳文學(xué)特別獎(jiǎng)”并獎(jiǎng)勵(lì)我一匹鐵蹄馬②。面對(duì)

直播鏡頭，我一時(shí)慌亂，不知從何說(shuō)起，只想大哭。我在答謝詞中說(shuō)：

“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很

長(zhǎng)，使它像一棵樹(shù)?！?/p>

⑩從此，我有了一匹馬?？粗诓菰献装l(fā)飛揚(yáng)地奔跑，我總會(huì)想

到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們，想到草原上騎著駿馬的牧民們，想

到馬群疾馳的關(guān)東原野……后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)相開(kāi)始像馬了，窄長(zhǎng)

臉，眼神機(jī)警而有野性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，馬是更好的歸宿。我是草原上溫

馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。值

得慶幸的是，這里有讓馬喜歡的草、風(fēng)和流水，這里是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。

這里是我的祖國(guó)。

（文章有刪改）

【注釋】①鮑爾吉?原野：蒙古族作家，被評(píng)為‘90年代中國(guó)十大散

文家”，是蒙古族的驕傲。

②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎(jiǎng)勵(lì)一匹鐵蹄馬是至高無(wú)上的榮譽(yù)。

9.通讀全文，根據(jù)提示，概括“我們”聊天時(shí)所講述的時(shí)光往事及

感受。（4分）

（1）父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”；

（2）①；

（3）②；

（4）“我”說(shuō)起為學(xué)生開(kāi)課，贊嘆美的力量。

10.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（共6分）

（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒(méi)在炮火里。

（2）從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析第⑤段畫(huà)線句。（3分）

我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹(shù)下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上

的眼淚。

11.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，