招生就業(yè)處處長(zhǎng)：張瑤祥構(gòu)建“一課三賽”高職就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的實(shí)踐浙江省第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓(xùn)一、樹立滿意就業(yè)指導(dǎo)新理念一、以課程建設(shè)為核心三、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)浙江省第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓(xùn)二、以三項(xiàng)比賽為載體四、比賽的體會(huì)和想法一、以課程建設(shè)為核心將職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)與思想教育相結(jié)合，引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期工作高度整合社會(huì)資源，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的廣度工作廣度深入推進(jìn)全程化就業(yè)指導(dǎo)工作工作深度

以職業(yè)測(cè)評(píng)為起點(diǎn)，以就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)生涯規(guī)劃課為主要陣地，以職業(yè)輔導(dǎo)講座為補(bǔ)充，以就業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)為延伸，以多元化的社會(huì)資源為保障就業(yè)指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃創(chuàng)業(yè)教育職業(yè)認(rèn)知深度：全程化就業(yè)指導(dǎo)工作大一大二大三成功創(chuàng)業(yè)一、以課程建設(shè)為核心滿意就業(yè)職業(yè)生涯訓(xùn)練營(yíng)職業(yè)興趣性格職業(yè)目標(biāo)生活目標(biāo)求職技能職業(yè)認(rèn)知職業(yè)傾向驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)素質(zhì)拓展師生互動(dòng)職業(yè)測(cè)評(píng)廣度：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”一、以課程建設(shè)為核心向下沙高教園區(qū)高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享邁出了重要一步，訓(xùn)練營(yíng)一經(jīng)推出在整個(gè)高教園形成極大反響，累計(jì)報(bào)名200余人。與杭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)人才開發(fā)中心合作，面向整個(gè)下沙高教園區(qū)，開展了職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)，把學(xué)院優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)師資和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備向其他高校公開一、以課程建設(shè)為核心高度：

與思政教育相結(jié)合、引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期面向基層就業(yè)一、以課程建設(shè)為核心二、以三項(xiàng)比賽為載體以賽促學(xué)以賽促訓(xùn)以賽促教職業(yè)規(guī)劃大賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽模擬招聘大賽激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯的目標(biāo)培養(yǎng)自主規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)提高了教師的指導(dǎo)水平，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的第二屆職業(yè)規(guī)劃大賽“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二、以三項(xiàng)比賽為載體模擬招聘大賽三、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)碩士及以上學(xué)歷的比例有專業(yè)背景的比例35歲以下所占比例有企事業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的比例就業(yè)指導(dǎo)課36%12%70%8%政治理論課70%90%40%30%市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)65%90%50%70%在師資隊(duì)伍建設(shè)上，高職院校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的現(xiàn)狀離專家化、職業(yè)化的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)就業(yè)指導(dǎo)課與政治理論課、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)師資比較表新教師青年教師骨干教師專業(yè)帶頭人教學(xué)名師《新教師準(zhǔn)入制度》教師資格證崗前培訓(xùn)參與教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)《中青年骨干教師選拔培養(yǎng)管理辦法》參與創(chuàng)新項(xiàng)目參與創(chuàng)新課程教學(xué)改革參與教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)《專業(yè)帶頭人管理辦法》組織帶領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)突出參與教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)三、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)五級(jí)遞進(jìn)培養(yǎng)，建設(shè)專業(yè)水平高、梯

隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的專任教師隊(duì)伍制度完善，手段創(chuàng)新，科學(xué)管理兼職教

師隊(duì)伍就業(yè)導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師優(yōu)秀校友優(yōu)秀校友企業(yè)專家政府部門高校專家企業(yè)專家政府部門高校專家三、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)只有職業(yè)化，才能穩(wěn)定隊(duì)伍，進(jìn)而達(dá)到專家化三、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)

改變職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課老師以輔導(dǎo)員為主的現(xiàn)狀，選調(diào)愿意以“職業(yè)指導(dǎo)顧問”為職業(yè)的優(yōu)秀教師充實(shí)到職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的隊(duì)伍中。同時(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員向以“職業(yè)指導(dǎo)顧問”為職業(yè)的方向努力專職隊(duì)伍人數(shù)正高1副高2講師4國(guó)際生涯教練1高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師3中級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師8被聘為下沙開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)師7校外專家聘請(qǐng)