西漢太史公“司馬遷”。是干脆利落的死還是屈辱凄慘的活著？死了，一了百了；活著，就要接受腐刑這一既摧殘肉體和精神、又侮辱人格的刑罰。司馬遷選擇了腐刑，選擇了忍辱負(fù)重地活下去完成《史記》。面對(duì)生活的欺騙，司馬遷堅(jiān)定信念，正襟危坐，雙手握住狼毫在竹簡(jiǎn)上潑灑著丹青，晝夜不停，直到青絲染成白發(fā)，一部皇皇巨著《史記》誕生。假如生活欺騙了你心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。普希金外國(guó)詩(shī)兩首俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家。史稱：“俄羅斯文學(xué)之父”“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”“俄國(guó)文學(xué)的始祖”。他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。普希金“”《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。創(chuàng)作背景“”自讀“”1、請(qǐng)自由朗讀這首詩(shī)，你喜歡用怎樣的心情去讀？勸告的口吻，像一個(gè)知心的老者，經(jīng)歷人生大風(fēng)大浪之后勸慰年輕人。聽讀“”朗讀“”假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的/日子/將會(huì)來(lái)臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是/憂郁：一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過(guò)去；而那/過(guò)去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。假如生活欺騙了你普希金《假如生活欺騙了你》普希金假如/生活/欺騙了你，

不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂的日子/將會(huì)/來(lái)臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是/憂郁：一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過(guò)去；而那/過(guò)去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。語(yǔ)氣？語(yǔ)調(diào)？——舒緩語(yǔ)氣——親切和藹，語(yǔ)氣堅(jiān)定——沉穩(wěn)——樂觀而又堅(jiān)定——憧憬，充滿希望——平穩(wěn)深沉——響亮親切——樂觀沉穩(wěn)朗讀指導(dǎo)“”男女生朗讀“”2、你愿意把這首詩(shī)當(dāng)作禮物送給誰(shuí)？為什么？欣賞

“”欣賞

“”3、那詩(shī)人寫這首詩(shī)，是要送給誰(shuí)？“假如生活欺騙了你”（1）既指處于流放生活中的詩(shī)人（2）也指所有遭遇困苦不幸的人欣賞

“”4、普希金認(rèn)為，我們對(duì)待生活的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的呢？積極樂觀的人生態(tài)度，反對(duì)消極悲觀的生活態(tài)度。普希金通過(guò)展示他的生活態(tài)度，要告誡我們的是：

要積極樂觀面對(duì)困難，當(dāng)越過(guò)艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì)變得美好起來(lái)。欣賞

“”5、如何理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？

這兩句詩(shī)道出了人生體驗(yàn)中一種極為普遍的感覺。當(dāng)困難過(guò)去之后，我們?cè)趯?lái)回想的時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)的哀愁反而會(huì)成為美好而珍貴的回憶。我們將會(huì)為自己當(dāng)初的堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓而深感欣慰。詩(shī)人強(qiáng)調(diào)一種積極向上的人生態(tài)度。

另一方面，詩(shī)人認(rèn)為人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣、積極樂觀的,各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，有助于我們把握人生?！叭说纳坪樗剂鳎挥鲋鴯u嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！薄獖W斯特洛夫斯基人生難免遭遇磨難、挫折、打擊，不要沉湎于悲傷和痛苦之中，要積極樂觀面對(duì)，堅(jiān)定信念，勇敢理想，對(duì)未來(lái)充滿信心，熱愛生活，相信未來(lái)，相信自己。人生哲理主旨“”“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。”——梁?jiǎn)⒊都偃缟钇垓_了你》普希金假如/生活/欺騙了你，

不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂的日子/將會(huì)/來(lái)臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是/憂郁：一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過(guò)去；而那/過(guò)去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。語(yǔ)氣？語(yǔ)調(diào)？——舒緩語(yǔ)氣——親切和藹，語(yǔ)氣堅(jiān)定——沉穩(wěn)——樂觀而又堅(jiān)定——憧憬，充滿希望——平穩(wěn)深沉——響亮親切——樂觀沉穩(wěn)朗讀指導(dǎo)“”屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！标淌狻蔼?dú)上高樓，望盡天涯路?！濒斞浮捌鋵?shí)世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！比藗兂３０讶松茸饕粭l路，把人的選擇比作對(duì)路的選。未選擇的路一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。弗羅斯特外國(guó)詩(shī)兩首朗讀“”1、自由朗讀本詩(shī)，你覺得這首詩(shī)主要是在講什么？朗讀“”黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時(shí)去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少留下/旅人的足跡。那天清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的一條，從此/決定了/我一生的道路?！段催x擇的路》欣賞“”2、請(qǐng)你概括這兩條路分別有什么特點(diǎn)？未選擇的路？：選擇的路：平坦荒草萋萋，人跡罕至欣賞“”3、詩(shī)人選擇了哪條路？另一條路4、你認(rèn)為他為何反其道而行？欣賞“”5、詩(shī)人選擇了自己的路，為什么重點(diǎn)又寫“未選擇的路”呢？

其實(shí)“未選擇”也就是“選擇”。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀。所以這首詩(shī)中詩(shī)人念念不忘的是那一條“未選擇的路”，這也正是人生的真實(shí)寫照。這樣寫給這首詩(shī)增加了憂郁的情緒。欣賞“”6、這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理？

人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇將決定你的一生如何度過(guò)。人只能選擇一種人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于創(chuàng)新和進(jìn)取。朗讀“”黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時(shí)去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少留下/旅人的足跡。那天清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我