高中英語(yǔ)新教材譯林選修四課件WelcometotheReading匯報(bào)人：XX2024-02-04XXREPORTING目錄歡迎進(jìn)入閱讀世界教材內(nèi)容與特點(diǎn)閱讀技巧與策略閱讀實(shí)踐與應(yīng)用閱讀中的文化意識(shí)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與終身學(xué)習(xí)PART01歡迎進(jìn)入閱讀世界REPORTINGXX閱讀的重要性閱讀是獲取新知識(shí)、拓展視野的重要途徑。閱讀有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言素養(yǎng)和表達(dá)能力。閱讀不同類型的文本可以鍛煉思維，提高邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維。閱讀可以幫助人們放松身心，緩解疲勞和壓力。拓展知識(shí)面提高語(yǔ)言能力培養(yǎng)思維能力緩解壓力娛樂(lè)休閑學(xué)習(xí)研究文化傳承職業(yè)發(fā)展閱讀的目的與意義01020304閱讀可以帶來(lái)愉悅和享受，豐富人們的精神生活。閱讀是學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)，有助于深入了解某一領(lǐng)域的知識(shí)。閱讀可以傳承和弘揚(yáng)人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和價(jià)值觀。閱讀有助于提高職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。擴(kuò)大閱讀量精讀與泛讀相結(jié)合注重閱讀技巧積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)如何提高閱讀能力多讀各類書籍、報(bào)刊、雜志等，增加閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。掌握略讀、尋讀、預(yù)測(cè)、推理等閱讀技巧，提高閱讀效率。既要進(jìn)行深入的精讀，理解文章細(xì)節(jié)和作者意圖，也要進(jìn)行廣泛的泛讀，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和信息。擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。PART02教材內(nèi)容與特點(diǎn)REPORTINGXX譯林出版社推出的高中英語(yǔ)選修四教材適用于高中階段學(xué)生，旨在提高英語(yǔ)閱讀能力涵蓋廣泛的主題和文體，包括文學(xué)、科技、歷史等譯林選修四教材簡(jiǎn)介詞匯學(xué)習(xí)注重拓展詞匯量，提高詞匯運(yùn)用能力語(yǔ)法練習(xí)針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法進(jìn)行講解和練習(xí)寫作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包含多個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)每個(gè)單元包括閱讀文章、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)和寫作任務(wù)閱讀文章涉及記敘文、議論文、說(shuō)明文等多種文體010402050306教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)教材特點(diǎn)與亮點(diǎn)選材新穎，符合學(xué)生興趣和認(rèn)知水平強(qiáng)化跨文化意識(shí)，介紹不同文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣融合多種技能，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展注重培養(yǎng)閱讀策略，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性PART03閱讀技巧與策略REPORTINGXX03提出預(yù)測(cè)問(wèn)題在閱讀前，根據(jù)預(yù)測(cè)提出一些問(wèn)題，帶著問(wèn)題去閱讀，提高閱讀的針對(duì)性和效率。01利用標(biāo)題、圖片和關(guān)鍵詞進(jìn)行預(yù)覽快速瀏覽文章的標(biāo)題、圖片和關(guān)鍵詞，獲取文章的大致內(nèi)容和主題。02預(yù)測(cè)文章內(nèi)容根據(jù)預(yù)覽獲得的信息，預(yù)測(cè)文章可能涉及的內(nèi)容、情節(jié)和觀點(diǎn)。預(yù)覽與預(yù)測(cè)技巧

詞匯處理策略利用上下文猜測(cè)詞義在閱讀過(guò)程中，遇到生詞時(shí)，通過(guò)上下文的信息來(lái)猜測(cè)詞義。注意一詞多義注意同一個(gè)單詞在不同語(yǔ)境下可能有不同的含義，要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)理解。利用構(gòu)詞法擴(kuò)展詞匯量通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，了解單詞的構(gòu)成規(guī)律，從而快速擴(kuò)展詞匯量。在閱讀復(fù)雜句子時(shí)，首先要抓住句子的主干，即主謂賓或主系表結(jié)構(gòu)，理解句子的基本意思。抓住句子主干分析句子成分注意句際關(guān)系在抓住句子主干的基礎(chǔ)上，再分析其他修飾成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，進(jìn)一步理解句子的意思。在閱讀過(guò)程中，要注意句子之間的關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列等，這有助于理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)。030201句子理解技巧在開(kāi)始仔細(xì)閱讀前，先快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)?？焖贋g覽全文劃分段落層次概括段落大意關(guān)注過(guò)渡銜接根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將文章劃分為若干個(gè)段落或?qū)哟?，明確每個(gè)段落或?qū)哟蔚闹黝}和要點(diǎn)。在閱讀每個(gè)段落時(shí)，要注意概括該段落的大意，這有助于理解文章的整體結(jié)構(gòu)和中心思想。注意段落之間的過(guò)渡和銜接，了解作者是如何使用過(guò)渡詞、過(guò)渡句來(lái)連接不同段落和內(nèi)容的。篇章結(jié)構(gòu)把握PART04閱讀實(shí)踐與應(yīng)用REPORTINGXX學(xué)生需認(rèn)真閱讀教材內(nèi)的文章，理解文章主旨大意，掌握重要詞匯和句型。精讀教材文章學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享對(duì)文章的理解和看法，提高閱讀和交流能力。小組討論與交流鼓勵(lì)學(xué)生做閱讀筆記，摘錄文章中的重要信息和精彩語(yǔ)句，加深理解和記憶。閱讀筆記與摘要課內(nèi)閱讀任務(wù)與活動(dòng)推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典英語(yǔ)文學(xué)作品，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等，提高文學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)典文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生閱讀實(shí)用性強(qiáng)的閱讀材料，如新聞報(bào)道、科技文章等，拓展知識(shí)面。實(shí)用閱讀材料鼓勵(lì)學(xué)生分享課外閱讀的心得體會(huì)，推薦好書給同學(xué)，形成良好的閱讀氛圍。分享閱讀體驗(yàn)課外閱讀推薦與分享閱讀理解與測(cè)試通過(guò)閱讀理解題、完形填空等形式測(cè)試學(xué)生的閱讀理解能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。閱讀報(bào)告與演講學(xué)生可選擇自己感興趣的主題進(jìn)行深入研究并撰寫閱讀報(bào)告，或進(jìn)行主題演講展示閱讀成果。綜合評(píng)價(jià)與反思對(duì)學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括閱讀量、閱讀速度、閱讀理解能力等方面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和提高。閱讀成果展示與評(píng)價(jià)PART05閱讀中的文化意識(shí)培養(yǎng)REPORTINGXX123通過(guò)閱讀，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史、地理、社會(huì)習(xí)俗等，增加對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景在閱讀過(guò)程中，注意挖掘文本中隱含的文化元素，如節(jié)日、風(fēng)俗、禮儀等，以便更好地理解文本。挖掘文本中的文化元素通過(guò)閱讀不同題材的文本，拓展自己的文化視野，了解不同文化之間的差異和相似之處。拓展文化視野了解文化背景知識(shí)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，以便更好地進(jìn)行跨文化交際。培養(yǎng)跨文化意識(shí)在閱讀過(guò)程中，注意培養(yǎng)自己的跨文化意識(shí)，尊重和理解不同文化之間的差異，避免文化沖突和誤解。模擬跨文化交際場(chǎng)景通過(guò)模擬跨文化交際場(chǎng)景，如角色扮演、小組討論等，提高自己的跨文化交際能力和應(yīng)對(duì)能力?？缥幕浑H能力培養(yǎng)鑒賞不同文化的獨(dú)特魅力在閱讀過(guò)程中，學(xué)會(huì)鑒賞不同文化的獨(dú)特魅力，如文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等，提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力。培養(yǎng)文化包容心態(tài)在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)自己的文化包容心態(tài)，尊重和理解不同文化之間的差異和獨(dú)特性，促進(jìn)文化交流和融合。比較不同文化之間的差異通過(guò)閱讀不同國(guó)家和地區(qū)的文本，比較不同文化之間的差異和相似之處，加深對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。文化比較與鑒賞PART06閱讀習(xí)慣與終身學(xué)習(xí)REPORTINGXX設(shè)定每天固定的閱讀時(shí)間，如早晨、午后或睡前，形成習(xí)慣。定時(shí)閱讀涉獵不同領(lǐng)域、不同體裁的書籍，拓寬視野。多樣化閱讀對(duì)于重要或難度較大的文本，采用精讀方式，深入理解；對(duì)于一般性文本，采用泛讀方式，快速獲取信息。精讀與泛讀結(jié)合閱讀時(shí)做好筆記，有助于加深理解和記憶。做筆記養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)將學(xué)習(xí)融入日常生活，不斷汲取新知識(shí)、新技能。持續(xù)學(xué)習(xí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。反思與總結(jié)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)ABCD閱讀與個(gè)人成長(zhǎng)拓展視野閱讀可以讓我們了解